Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής βίας και του Εκφοβισμού.

Ο όρος “σχολική βία” αναφέρεται στην εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομήλικων παιδιών, εντός και εκτός σχολείου, με στόχο την επιβολή και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου ή αναστάτωσης.  Δυστυχώς, κατά τα τελευταία χρόνια το πρόβλημα της σχολικής βίας εντείνεται, επηρεάζοντας την καθημερινότητα ολοένα και περισσότερων μαθητών.

Είναι απαραίτητη η συλλογική προσπάθεια όλων για την πρόληψη και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού. Οφείλουμε να μάθουμε για το φαινόμενο, τα σημάδια και τις συνέπειες του, να κατανοήσουμε τη σοβαρότητα του προβλήματος και να υιοθετήσουμε στάση μηδενικής ανοχής απέναντι στη βία, να δημιουργήσουμε κλίμα εμπιστοσύνης και ζεστασιάς ώστε τα παιδιά να νιώθουν άνετα και οικεία για να μας μιλήσουν για ό,τι τα απασχολεί.

Σε αυτά τα πλαίσια, διαβάσαμε τα παραμύθια: ” Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε” και “Θέλω να μάθω γιατί…η βία δεν είναι αστεία”.

IMG 20240306 141036

Αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια ομαδική εργασία με αφορμή τα “χεράκια” που πρωταγωνιστούν στο πρώτο παραμύθι…να φτιάξουμε τα “χεράκια” που αγαπάνε, σέβονται, συνεργάζονται, βοηθάνε και φτιάχνουν με τις αγκαλιές τους ένα κόσμο πολύχρωμο και χαμογελαστό που περιβάλλεται από αγάπη….

IMG 20240306 140939

IMG 20240306 141157 1

Πρόσκληση-Βιωματικό σεμινάριο

Με χαρά σας ενημερώνουμε ότι στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης «ΦΙΛΑΓΝΩΣΙΑ», το σχολείο μας σε συνεργασία με το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων & Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Κοζάνης «ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ» – ΟΚΑΝΑ συνδιοργανώνουν την Τετάρτη 6  Μαρτίου 2024 και ώρα 17.00 μ.μ., στο «ΤΡΑΜΠΑΝΤΖΕΙΟ»  δίωρο βιωματικό σεμινάριο για γονείς με τίτλο:

«Το κύπελλο του φωτός»

           Μια ιστορία αναζήτησης της φλόγας που μας κρατάει ζεστούς και δυνατούς,

 για να φροντίσουμε τους εαυτούς μας και τα παιδιά μας

Το κουβάρι της αφήγησης ξεδιπλώνει η Καλώτα Ελευθερία, Κοινωνιολόγος MEd/ Επιστημονικό Στέλεχος του Κέντρου Πρόληψης «Ορίζοντες», με στόχο να βιώσουμε με απλότητα την ξεχωριστή αξία ενός παραμυθιού, ώστε να την μεταφέρουμε και στα παιδιά μας.

Σας ευχαριστούμε που στηρίζετε τις δράσεις του σχολείου.

Σας περιμένουμε!

Με εκτίμηση

Το Διδακτικό Προσωπικό

IMG 20240229 141355

 

Εγγραφές για το Σχολικό Έτος 2024-2025

2 kids playing clipart 2Για το σχολικό έτος 2024-2025 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024.

 

Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς 

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25, μαθητές/τριες που είμαι γεννημένοι το 2020.   

 

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ:

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου- προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία

«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):

α) τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα και εντός της προθεσμίας που ορίζει το Νηπιαγωγείο.

Στο Νηπιαγωγείο πρέπει να προσκομιστεί:

1) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

2) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό.

3) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

4) Πιστοποιητικό γέννησης του/της μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές).

5) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται οι μαθητές χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. Επίσης οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους και σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ. 106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ  ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ (7:45-8:30):

  • Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  • Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
  • Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
  • Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις
    16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30
    για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται

Τα Προνήπια που κατά το Σχολ. Έτος 2024-2025 θα φοιτήσουν ως νήπια εγγράφονται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109). Ενημερώστε τη Σχ. Μονάδα σε περίπτωση επιθυμίας εγγραφής ή διαγραφής από το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

 Για απορίες και προβλήματα που έχουν να κάνουν με την χρήση του συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας:

Στοιχεία επικοινωνίας:

 mail@4nip-siatist.koz.sch.gr 

 Tηλέφωνο: 2465022198

 

Για την ολοκλήρωση της εγγραφής η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου θα δέχεται από 1 έως 20 Μαρτίου 2024 και κατά τις ώρες 13:15 μ.μ. – 14:00 μ.μ., τους γονείς και κηδεμόνες για την προσκόμιση των δικαιολογητικών.

Επισημαίνουμε ότι πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία.

Ώρες επικοινωνίας για πληροφορίες και ραντεβού:

1 – 20 Μαρτίου, 12:15μ.μ. –14:00μ.μ.

Δείτε εδώ ολόκληρη την εγκύκλιο:

Eγκύκλιος εγγραφών 2024-2025

Για την ηλεκτρονική εγγραφή θα επισκεφτείτε την παρακάτω σελίδα :

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/?fbclid=IwAR25IQwVBd7mXrfRfmqRW6pWGQSYWGzi7B9nzKFIK7nYxrAmNMtAssTg3TQ

Οδηγίες για να κάνετε την αίτηση μπορείτε να βρείτε στο παρακάτω έγγραφο:

https://blogs.sch.gr/4nipsiat/files/2023/02/Οδηγίες-Χρήσης-Εφαρμογής-για-Κηδεμόνες-V2.pdf

Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή-ΑΔΥΜ:

https://blogs.sch.gr/4nipsiat/files/2023/02/ΑΔΥΜ.pdf

Σχήματα

Ταξίδι στη χώρα των γεωμετρικών σχημάτων και στερέων κάναμε αυτή τις τελευταίες μέρες στο νηπιαγωγείο μας, γνωρίζοντας τα μέσα από διάφορα παιχνίδια, κατασκευές, παραμύθια, βίντεο, τραγούδια και άλλες δραστηριότητες. Τα σχήματα είναι μια αγαπημένη θεματική ενότητα για τα παιδιά γιατί τα συναντάμε παντού γύρω μας και είναι εύλογο να αναδυθεί η ανάγκη για ενασχόληση με την συγκεκριμένη θεματική.

Quizlet-Σχήματα

επίπεδα σχήματα Στιγμιότυπο οθόνης 470

(φώτο: prwtokoudouni.com)

Ενδεικτικά αναφέρουμε κάποιες από τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν:

Ξεκινήσαμε διαβάζοντας  το βιβλίο ” Η οικογένεια Τρίγωνου” ( Συγγραφέας: Ζαραμπούκα Σοφία). Εντοπίσαμε τα σχήματα στο παραμύθι και αναλύσαμε τις ιδιότητές τους χρησιμοποιώντας αντίστοιχους πίνακες αναφοράς. Με παιγνιώδη διαδικασία, ψάξαμε αντικείμενα διαφόρων σχημάτων στην τάξη ακούγοντας αντίστοιχα “σχηματοτράγουδα”.

0007658

 Επεξεργαστήκαμε το  ποίημα με τα σχήματα:

Τα επίπεδα σχήματα είναι εδώ κάντε στην άκρη, θέλω να δω!
Κύκλος είμαι και γυρίζω και τη ρόδα σου θυμίζω.
Τρίγωνο με τρεις πλευρές και γωνίες κοφτερές.
Τετράγωνο είναι το πλακάκι, πρόσεχε! Γλιστράει λιγάκι!
Ορθογώνιο σαν …πόρτα, χτύπα το κουδούνι πρώτα!
Οβάλ το σχήμα του αβγού… μην το πείτε του λαγού!
Ρόμβος είναι το διαμάντι, στης μαμάς το χέρι… “γάντι”!
Να τα και τα στερεά όλα μπήκαν στη σειρά.
Σφαίρα η Γη, σαν μπάλα γυρίζει, ευτυχώς πάει αργά και δεν μας ζαλίζει!
Κώνος το καπελάκι για το πάρτυ, σ’ εκείνα τα γενέθλια το Μάρτη.
Έξι τετράγωνα έχει παρέα, ναι, για τον κύβο, η ζωή είναι ωραία!
Κύλινδρος το ντενεκεδάκι που κρατάς, στον κάδο ανακύκλωσης πάντα να το πετάς!
Μυτερή η πυραμίδα! Μην μου πεις μετά, δεν είδα! (Ηρώ Παπαδοπούλου)

Με την βοήθεια των “σχηματούληδων” παίξαμε πάρα πολλά παιχνίδια με σα στην τάξη και κάμε ομαδοποιήσεις και ταξινομήσεις των σχημάτων…

IMG 20240220 120134

IMG 20240220 120457

IMG 20240220 120509 1

Δημιουργήσαμε μοτίβα…κάποια πολύπλοκα…

IMG 20240220 114345 1

IMG 20240220 114822

IMG 20240220 115253

IMG 20240220 115317 1

Φυσικά η “Μελίτσα” μας, το ρομποτάκι μας, δεν θα μπορούσε να λείπει από τον κόσμο των σχημάτων…Το Beeboot μας προγραμματίστηκε από τα παιδιά για να κάνει διάφορες διαδρομές (π,χ, να περάσει από όλα τα τρίγωνα, τετράγωνα κτλ)…

IMG 20240216 113933

IMG 20240216 113736 1

IMG 20240216 112130 1

Ομαδική εργασία: Το τρένο των σχημάτων (ομαδοποίηση σχημάτων)

 

IMG 20240221 124457 1

 

IMG 20240221 124403 1

 

IMG 20240221 124350 1

Παίξαμε με tangram, ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι βασισμένο στην ιδέα του κινεζικού tangram. Το τάνγκραμ είναι ένα παλιό κινέζικο παιχνίδι που ξεκίνησε πριν το 18ο αιώνα. Αποτελείται από εφτά ξύλινα κομμάτια : δύο μεγάλα ίσα ορθογώνια τρίγωνα, δύο μικρά ίσα ορθογώνια τρίγωνα, ένα ενδιάμεσου μεγέθους ορθογώνιο τρίγωνο, ένα τετράγωνο κι ένα πλάγιο παραλληλόγραμμο. Όλα μαζί κατάλληλα τοποθετημένα φτιάχνουν ένα μεγάλο τετράγωνο. Σκοπός του παιχνιδιού είναι η τοποθέτηση των κομματιών για τη δημιουργία γεωμετρικών σχημάτων, ζώων, ανθρώπινων μορφών, σπιτιών, πλοίων, γραμμάτων κτλ. Πρέπει κάποιος να χρησιμοποιήσει και τα επτά κομμάτια του παζλ και να φτιάξει με ακρίβεια το σχέδιο που του δίνεται. Μπορεί να φτιάξει και κάποιο δικό του σχέδιο.

Στόχοι του μαθησιακού αντικειμένου είναι η εξοικείωση των μαθητών με τα γεωμετρικά σχήματα, καθώς και η καλλιέργεια της χωρικής αντίληψης.

(Φωτόδεντρο: https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/5623 )

IMG 20240219 090824

IMG 20240219 091050 1

IMG 20240219 091412

IMG 20240219 085919

Δημιουργήσαμε τα δικά μας τάνγκραμ…

IMG 20240216 144057

Κατασκευάσαμε επίπεδα και  στερεά γεωμετρικά σχήματα με καλαμάκια και πλαστελίνη…

IMG 20240221 123201 1

IMG 20240221 123022

IMG 20240221 123115 1

IMG 20240221 124114 1

IMG 20240221 123950

IMG 20240221 125003

IMG 20240221 124954 1

IMG 20240221 123728

IMG 20240221 123440

IMG 20240221 125129 1

 

Σχήματα στην τέχνη: Παρατηρήσαμε πολλούς πίνακες ζωγραφικής και εντοπίσαμε σχήματα και είδη γραμμών.

 

ΚΑΝΤΙΝΣΚΙ 7

 

 

 

 

 

 

Οι ομόκεντροι κύκλοι,  Wassily Kandinsky

 

piet mondrian composition in red yellow blue and black prints4053314695552435876Piet Mondrian- ΣΥΝΘΕΣΗ ΣΕ ΚΟΚΚΙΝΟ, ΚΙΤΡΙΝΟ ΚΑΙ ΜΠΛΕ

lgsa124farbtafel 1930 coloured chalkboard paul klee art print Τετράγωνα, Paul Klee

08 0057  Κάστρο και Ήλιος , Paul Klee

Δημιουργήσαμε τους δικούς μας ομόκεντρους κύκλους εμπνευσμένοι από τον αντίστοιχο πίνακα του Wassily Kandinsky.

 

 

IMG 20240214 121638

IMG 20240214 121611

IMG 20240215 090658 1

IMG 20240215 094122 1

IMG 20240215 094201 1

IMG 20240214 124636

IMG 20240214 124625

IMG 20240224 142811 1

IMG 20240224 142952 1

IMG 20240224 142900 1

Αλκυόνα – Αλκυονίδες μέρες

“Και στης ζωής τους πιο βαρείς χειμώνες αλκυονίδες μέρες καρτερούν…” (Γεώργιος Δροσίνης)

bird 1905255 1280

Οι Αλκυονίδες μέρες είναι εκείνες οι μέρες του χειμώνα κατά τις οποίες επικρατεί καλός καιρός με έντονη ηλιοφάνεια, σήμερα αναφέρεται στο διάστημα 15 Δεκεμβρίου με 15 Φεβρουαρίου χωρίς σύννεφα και ανέμους και κάποιες φορές με υψηλές για την εποχή θερμοκρασίες. Αυτό, φυσικά, δεν σημαίνει πως κάθε χρόνο παρατηρούνται αλκυονίδες ημέρες. Υπήρξαν χρονιές που απουσίαζαν εντελώς. Σύμφωνα με τον μύθο, η Αλκυόνη, κόρη του Αίολου, ήταν μία πανέμορφη κοπέλα η οποία ήταν παντρεμένη με τον Κήυκα. Μάλιστα ο γάμος τους ήταν τόσο τέλειος που οι δυο τους πίστεψαν ότι είναι ισάξιοι των Θεών. Τότε ο Δίας για να τιμωρήσει την αλαζονεία τους βύθισε το καράβι του Κύηκα και τον άφησε να χαθεί στη θάλασσα. Η Αλκυόνη θρήνησε τόσο πολύ τον χαμό του συζύγου της που ζήτησε από τον Δία να την μεταμορφώσει σε πουλί. Ο Δίας την μεταμόρφωσε σε ένα πανέμορφο πουλί, το οποίο ήταν όμως καταδικασμένο να γεννά τα αυγά του τον χειμώνα. Τα αγριεμένα κύματα ορμούσαν στα βράχια και κατέστρεφαν τη φωλιά και τα αυγά της Αλκυόνης. Τότε  ο Δίας , για άλλη μια φορά, την λυπήθηκε και διέταξε να σταματούν οι άνεμοι και να λάμπει ο ήλιος για δεκαπέντε μέρες μέσα στην καρδιά του χειμώνα προκειμένου να μπορεί η Αλκυόνη να κλωσάει τα αυγά της. Έτσι  πήραν το όνομά τους οι Αλκυονίδες μέρες από το πανέμορφο αυτό μπλε θαλάσσιο πτηνό την Αλκυόνη . Η Αλκυόνη, σύμφωνα με την παράδοση, είναι ένα πανέμορφο Θαλασσοπούλι με μακρύ και δυνατό ράμφος για να μπορεί να πιάνει την τροφή της. Έχει μπλε χρώμα στο κεφάλι και στην πλάτη, λευκό χρώμα στο λαιμό της και πορτοκαλοκόκκινα πούπουλα στο στήθος για να ξεχωρίζει από το γαλανόλευκο ουρανό και τη θάλασσα. .

Οι Αλκυόνες μας:

IMG 20240201 121820

IMG 20240201 121833

IMG 20240201 121902

IMG 20240201 122054

IMG 20240201 121420

IMG 20240201 121954

Παζλ:

IMG 20240131 124447

IMG 20240131 123805 1

IMG 20240131 123546

IMG 20240131 123412

IMG 20240201 115430

Και το αγαπημένο μας τραγούδι:

 

ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ

ΕΟΡΤΗ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ

Σήμερα, γιορτάζουμε τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών. Η γιορτή τους καθιερώθηκε περίπου το 1100 μ.Χ. και από το 1842, λέγεται και Γιορτή των Γραμμάτων, μια και οι Τρεις Ιεράρχες ήταν Μεγάλοι Δάσκαλοι αλλά και Πατέρες της Εκκλησίας.

Οι Τρεις Ιεράρχες είναι:

Ο Μέγας Βασίλειος, Επίσκοπος Καισάρειας,

ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, Αρχιεπίσκοπος Κων/λης

και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος, Αρχιεπίσκοπος Κων/λης

Η γιορτή τους είναι γιορτή της παιδείας και των γραμμάτων, γιορτή των δασκάλων και των μαθητών.

 Οι Τρεις Ιεράρχες, ήταν άνθρωποι  με εγκυκλοπαιδική μόρφωση, επιστημονική κατάρτιση, σοφοί δάσκαλοι, φημισμένοι ρήτορες με πλούσιο συγγραφικό έργο. Ήταν ευσεβείς Ιεράρχες, επιφανείς θεολόγοι, με κοινωνική προσφορά και φιλανθρωπικό έργο, που διέθεσαν τη ζωή τους στην πίστη τους για το Χριστό.

Πρέσβευαν πως τα κύρια στοιχεία της παιδείας είναι η αγάπη, η ελευθερία, ο σεβασμός του ανθρώπινου προσώπου.

Στο Νηπιαγωγείο μας, για να τους τιμήσουμε,  μάθαμε τα ονόματά τους, αναφερθήκαμε στη ζωή τους, στην προσφορά τους στα γράμματα, είδαμε εικόνες, ακούσαμε το Απολυτίκιό τους και φτιάξαμε μικρές κατασκευές για να τις πάρουν τα παιδιά στο σπίτι.

 

IMG 20240130 151636

IMG 20240130 125908

IMG 20240130 125937 1

IMG 20240130 151709

IMG 20240130 150624 1

Χρόνια πολλά και φωτισμένα σε όλους τους εκπαιδευτικούς και μαθητές!

Κ.Παλαμάς

Ζώα των πάγων

Ανταρκτική-Πιγκουΐνοι

Παραμύθι: “Ένας πιγκουΐνος όχι και τόσο τέλειος” (Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη)

Τα δικά μας πιγκουϊνάκια στην Ανταρκτική….

IMG 20240123 180650

IMG 20240123 180720

IMG 20240122 123936 1

Παιχνίδι: Γινόμαστε πιγκουΐνοι και πιάνουμε τα σωστά ψαράκια(έννοιες τόσα-όσα, περισσότερα-λιγότερα, αριθμοί 1-5, )

IMG 20240123 114825 1

IMG 20240123 115135

Πόσα ψάρια έφαγε ο πιγκουΐνος;

IMG 20240125 120944 1

IMG 20240125 120756

 Παιχνίδι στη εφαρμογή LearnigApps: “Μέτρα τους πιγκουΐνους και τοποθέτησέ τους στη σωστή σειρά”

IMG 20240125 120327

IMG 20240125 120103 1

 

IMG 20240125 120308 1

Αρκτική: Πολική αρκούδα

Παραμύθι: “Ο μεγάλος χνουδωτός” (Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη)

IMG 20240126 132929 1

IMG 20240126 111149 1

IMG 20240126 111956 1

IMG 20240126 112346

IMG 20240126 111030

IMG 20240126 125402 1

IMG 20240126 125414 1

IMG 20240126 132902 1

IMG 20240126 132856 1

IMG 20240126 132909 1

 

 

 

 

 

 

 

“Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει”

Η χιονόπτωση των προηγούμενων ημερών στην περιοχή μας, μας έδωσε την ευκαιρία να προσεγγίσουμε βιωματικά καταστάσεις που αφορούν τον Χειμώνα ( καιρικές συνθήκες, μέσα θέρμανσης, ρούχα που μας προστατεύουν από το ψύχος, αθλήματα της εποχής ) αλλά και να φέρουμε στην τάξη μας έναν ξεχωριστό χιονάνθρωπο, μικρό πολύ μικρό, που όμως αποτέλεσε αφορμή για πολλές ερωτήσεις και απορίες…ένας χιονάνθρωπος που μπορεί να μοιάζει με τον ήρωα του παραμυθιού “Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει” (Συγγραφέας: Μάνος Κοντολέων)…

IMG 20240123 180617

IMG 20240123 120318