Πέρασαν οι μέρες γεμάτες δραση, παιχνίδι, πρόβες για το θεατρικό με χορό και μουσική, με την τελική εκδρομούλα μας και την έρευνα των παιδιών σχετικά με τη θεματική ενότητα “Επαγγέλματα”.
Φωτό από την εκδρομούλα μας στους Μικρούς ‘Ηρωες όπου τα παιδιά αθλήθηκαν, γνώρισαν καινούρια αθλήματα, διασκέδασαν και πέρασαν πολύ πολύ όμορφα!
Καθώς οι γιοτούλα μας η καλοκαιρινή προέκυψε από το ενδιαφέρον των παιδιών για τη μυθολογία και την έρευνά μας για τους 12 θεούς του Ολύμπου δε θα μπορούσαν οι δραστηριότητές μας να μη σχετίζονται μαζί τους ή να μην έχουν αφετηρία σχετική.
Ολοκληρώσαμε το βιβιό των 12 θεών του Ολύμπου και κάναμε με πηλό τα μενταγιόν μας με το σύμβολο του αγαπημένου μας!
Τι μαγαζί θα είχαν οι θεοί του Ολύμπου στην αγορά αν ζούσαν σήμερα και γιατί; Τα παιδιά προβληματίστηκαν και τοποθέτησαν το σύμβολο κάθε θεού στο αντίστοιχο μαγαζί.
Τι σημαίνει επάγγελμα; Γιατί οι άνθρωπου χρειάζονται ένα επάγγελμα;Πώς το επιλέγουν; Τι επάγγελμα θα έκαναν σήμερα οι Ολύμπιοι θεοί αν ήταν άνθρωποι; Η συζήτηση είχε πολύ ενδιαφέρον αφού ανάμεσα σε άλλα η Ήρα θα μπορούσε να γίνει “σύμβουλος γάμου” ή να έχει “μαγαζί με νυφικά και μπομπονιέρες” , η Αφροδίτη “φωτομοντέλο” ή “ηθοποιός”, ο Διόνυσος “ταβερνιάρης” ή ” ιδιοκτήτης κάβας”, η ‘Αρτεμη “δασοφύλακας”, ο Ερμής “κούριερ” ή “ντελιβεράς” και ο Ήφαιστος “τεχνικός υπολογιστών και ρομποτ”, ο Ποσειδώνας “ναυαγοσώστης” ή ιδιοκτήτης beach bar”. Τα παιδιά ζωγράφισαν κάποιες από τις ιδέες τους.
Έπειτα παρουσίασαν στην ολομέλεια της τάξης τι επάγγελμα θα ήθελαν να κάνουν όταν μεγαλώσουν.
Και μία όμορφη γιορτή από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων των Νηπιαγωγείων Πεύκων. Θα είμαστε όλοι εκεί!!!!
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ
2. Επιχειρηματικότητα – Αγωγή Σταδιοδρομίας – Γνωριμία με επαγγέλματα
Το εργαστήριο δεξιοτήτων «Δημιουργία Διαφήμισης (ραδιοφωνικής, τηλεοπτικής & αφίσας)» παρέχει στους μαθητές ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα γνωριμίας, εξοικείωσης και δημιουργίας διαφημίσεων σε πολλές μορφές. Μέσα από αυτό το εργαστήριο δεξιοτήτων γίνεται γνωριμία με τον κόσμο της διαφήμισης, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της και τις μορφές της. Ιδιαίτερη όμως
έμφαση δίνεται στη δημιουργία διαφημιστικού υλικού με διάφορους τρόπους. Οι μαθητές μαθαίνουν τις βασικές αρχές σχεδιασμού και υλοποίησης αφίσας (εικόνα), ραδιοφωνικής διαφήμισης (ήχος) και τηλεοπτικής διαφήμισης (εικόνα και ήχος) και δημιουργούν το δικό τους διαφημιστικό υλικό. Βασικές παράμετροι στο σχεδιασμό της διαφήμισης είναι ο περιορισμένος διαθέσιμος χρόνος (στην τηλεοπτική και ραδιοφωνική διαφήμιση) καθώς και ο διαθέσιμος χώρος σε μία αφίσα ή σε κάποιο περιοδικό. Καλλιεργήθηκαν : Δεξιότητες μάθησης (4cs -(Κριτική σκέψη, Επικοινωνία Συνεργασία, Δημιουργικότητα) Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης. Παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών και της δημιουργικότητας. Αρωγοί στην προσπάθειά μας η κα Αναστασία , σκηνοθέτης και η κυρία Εύα γραφίστρια.
– Ορισμός της διαφήμισης / Παρουσίαση του σκοπού του εργαστηρίου Είδαμε παλιές έντυπες διαφημίσεις αλλά και σύγχρονες και συζητήσαμε τα χαρακτηριστικά τους. Πού δίνεται η έμφαση; Πώς καταλαβαίνουμε τι διαφημίζει .Τι υπάρχει τυπωμένο στο χαρτί;
Ακουσαμε ραδιοφωνικές διαφημίσεις (Χωρίς εικόνα).
Τα παιδιά άκουσαν τη διαφήμιση και απάντησαν σε ερωτήσεις όπως :Ποιο προϊόν διαφημίζεται; Σε ποιους απευθύνεται η διαφήμιση; Ποιους τρόπους χρησιμοποιεί η διαφήμιση για να δείξει το προϊόν; Ποιο είναι το σλόγκαν και το λογότυπο της διαφήμισης (αν υπάρχει); Υπάρχει μουσική; Τι είδους;
Τα παιδιά είδαν διαφημίσεις διαφορετικού περιεχομένου και τις ταξινόμησαν ανάλογα με τους στόχους που έχει η καθεμιά: την πληροφόρηση, την πειθώ ή την υπενθύμιση.
Επίσης έγινε αναφορά στον Ελληνικό Κώδικα διαφήμισης και επικοινωνίας και παρουσιάστηκαν οι βασικές αρχές του γιατί για όλα χρειάζονται κανόνες.
2. Τα είδη της διαφήμισης και οι τεχνικές της . Τι καλύτερο από το να μας μιλήσουν επαγγελματίες που έχουν σχέση με τη διαφήμιση; Στο σχολείο μας λοιπόν ήρθαν μία σκηνοθέτιδα και μία γραφίστρια και με διαδραστικό τρόπο τα παιδιά γνώρισαν τις βασικές αρχές της διαφήμισης, τις διαφορές σε κάθε είδος διαφήμισης καθώς ποια είναι τα στοιχεία που χρειάζονται για ένα τηλεοπτικό σπότ, άλλα αυτά που πρέπει να εστιάσουμε και να χρησιμοποιήσουμε για ένα έντυπο διαφημιστικό προϊόν και άλλα για μια ραδιοφωνική διαφήμιση. Μας βοήθησαν στη δημιουργία ενός τηλεοπτικού σποτ και μίας έντυπης διαφήμισης.
Αφού γίναμε αρωματοποιοί για τη γιορτή της μητέρας σκεφτήκαμε να διαφημίσουμε το προϊόν μας και έτσι και οι δύο διαφημίσεις μας έντυπη και τηλεοπτική αφορούν το άρωμά μας. Απευθύνεται σε γυναίκες και σα λουλουδένιο που είναι τα παιδιά σκέφτηκαν αμέσως το ρόζ /φουξ χρώμα και τα λουλούδια. Κάθε τμήμα είχε το δικό του άρωμα, με τη δική του ονομασία και ετικέτα προϊόντος! Με βάση αυτό ξεκινήσαμε… Το τηλεοπτικό σποτ μας αφηγείται μία ιστορία μυστηρίου και μοσχοβολιάς!!!
Μια τηλεοπτική διαφήμιση λέει μία ιστορία.
Πώς γίνεται το μοντάζ
Ίδιες φωτό διαφορετικές ιστορίες
Αυτοσχεδιασμοί
Προετοιμασία
Δοκιμαστικό
Το γύρισμα αρχίζει!
1..2..3.. πάμε σκηνή 1η
Στο έντυπο
Τα χρώματα, τα γράμματα
Η θέση του προϊόντος
Δοκιμές
Το προσχέδιό μας
τμήμα 2
Τμήμα 1
Το επαγγελματικό ψηφιακό αποτέλεσμα της κάθε μιας διαφήμισης.
Δημιουργία ραδιοφωνικής διαφήμισης του 2ου τμήματος. Διαφήμιση θεατρικής παράστασης του όμορου Δημοτικού σχολείου. Συνδυασμός ραδιοφωνικής διαφήμισης και ψηφιακής αφίσας.
To πρώτο τηλεοπτικό σποτ για το άρωμα Λουλουδένια καρδιά είναι έτοιμο! Πατήστε το σύνδεσμο, κατεβάστε το για να το απολαύσετε! Τα παιδιά το διασκέδασαν πολύ!
Για τη ραδιοφωνική διαφήμιση το 1ο τμήμα αποφάσισε να διαφημίσει την παράσταση μας την καλοκαιρινή. Τα παιδιά κατάλαβαν την αναγκαιότητα του ήχου, ηχητικών εφέ ή μουσικής για να κρατά το ενδιαφέρον αλλά και την εναλλαγή τόνων στη φωνή των ηθοποιών… Απολαύστε το εδώ!
Σαν σήμερα
16/6/1913: Αρχίζει ο Β Βαλκανικός Πόλεμος, με την επίθεση της Βουλγαρίας εναντίον της Σερβίας και της Ελλάδας.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
