Ευτυχισμένο το 2022 με υγεία, με αισιοδοξία, ελπίδα και δύναμη , δημιουργικότητα και αγώνα για μια καλύτερη ζωή για όλους.
Παρόλες τις απώλειες λόγω της πανδημίας COVID-19, τις απουσίες παιδιών και εκπαιδευτικών και της μη λειτουργίας του ολοήμερου η εβδομάδα κύλησε δημιουργικά και χαρούμενα για τα παιδιά.
Μετέφεραν τις εμπειρίες τους από τις Χριστουγεννιάτικες διακοπές, ζωγράφισαν, δημιούργησαν, έπαιξαν με τους φίλους τους στις αγαπημένες γωνιές.
Με κατασκευές, τραγούδια, παραμύθια και συζήτηση φτάσαμε μία ανάσα από την Παραμονή των Χριστουγέννων.
Η μαμά του Στέφανου που είναι διατροφολόγος ήρθε στο σχολείο μας για να μας ενημερώσει και να απαντήσει στις ερωτήσεις μας έτσι ώστε να μας βοηθήσει να λύσουμε το γρίφο του κυρίου Βανς σαν “Ντεντεκτιβ της υγείας” που είμαστε.( Εργαστήριο δεξιοτήτων). Να μπορέσουμε να βοηθήσουμε και τον Αη Βασίλη που σφήνωσε στην καμινάδα.
Αγαπητοί γονείς και φίλοι,
Η φετινή μας γιορτή θα είναι λίγο διαφορετική:
Καλά Χριστούγεννα σε όλους, με υγεία και ευτυχισμένες στιγμές, μα και με το βλέμμα σε εκείνους που το έχουν ανάγκη. Γιατί Χριστούγεννα σημαίνει ΑΓΑΠΗ για όλους τους άνθρωπους.
Σήμερα επισκέφθηκε το Νηπιαγωγείο μας ο Άγιος Βασίλης με τους μουσικούς φίλους του. Συζήτησε με τα παιδιά, κατέγραψε τις επιθυμίες τους για να ετοιμάσουν τα ξωτικά , οι βοηθοί του τα δώρα. Περάσαμε υπέροχα τραγουδώντας όμορφα, αγαπημένα τραγούδια.
Ευχαριστούμε πολύ τις φοιτήτριες που έκαναν την πρακτική τους στο σχολείο μας, την Ιωάννα και την Βασιλική, και μας βοήθησαν να περάσουμε υπέροχα. Και φυσικά τον…. Άγιο Βασίλη.
Πάτησε πάνω σε κάθε μέρα που περνά για να ανακαλύψεις τη Χριστουγεννιάτικη περιπέτειά μας
Πρώτα πάτα πάνω στον τίτλο, μετά ανοίγουμε μία μία τις εκπλήξεις
Την εβδομάδα που πέρασε οι τάξεις μας μετατράπηκαν σε εργαστήρια γεμάτα κόλλες, χρυσά κι ασημένια χαρτόνια, χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές και πολλή χρυσόσκονη. Φέτος αποφασίσαμε να στολίσουμε μόνο με δικά μας στολίδια και όχι μπάλες πλαστικές και άλλα διάφορα του εμπορίου.
Ξεκινήσαμε με τις αστροευχές μας και πολλών ειδών όμορφες μπάλες μικρές και μεγάλες φτιαγμένες από μικρά αλλά επιδέξια χεράκια με πολλή όρεξη και μεράκι.
Σήμερα πιστοί στο προγραμματισμένο ραντεβού μας οι πυροσβέστες με το πυροσβεστικό τους όχημα εμφανίστηκαν στο σχολείο μας και προκάλεσαν έκπληξη και ενθουσιασμό στα παιδιά.
| Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη |
| “Η οικογένεια είναι μοναδική , η οικογένεια δεν έχει αριθμητική” |
|
1. Ανθρώπινα δικαιώματα |
Ολοκληρώσαμε το πρώτο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με θέμα την πολυμορφία της οικογένειας . με κύριο στόχο να συμβάλει στη διαχείριση της οικογενειακής διαφορετικότητας των μαθητών δρώντας κυρίως προληπτικά, αλλά και θεραπευτικά, εφόσον υπάρξει πρόβλημα. Κάθε εκπαιδευτική παρέμβαση, σε σχέση με την οικογενειακή πολυμορφία, θα στοχεύει στην κατανόηση της διαφορετικότητας του οικογενειακού πλαισίου στο οποίο ανήκει ο μαθητής, στον αποστιγματισμό των διαφορετικών οικογενειακών καταστάσεων. Στοχεύει στον αλληλοσεβασμό και την κατανόηση, στην αντιμετώπιση των διακρίσεων και στην αναγνώριση του δικαιώματος κάθε παιδιού να έχει οικογένεια.
Καλωσορίζοντας τον Δεκέμβρη και μαζί του και τον χειμώνα το μυαλό μας πήγε στις ετοιμασίες που έγιναν όλο αυτό το διάστημα για να τους υποδεχτούμε. Οι άνθρωποι ετοιμάζουν τα σπίτια με τα χαλιά , τα εφόδια για τη θέρμανση, την αλλαγή των ρούχων και των σκεπασμάτων όπως είπαν τα παιδιά. Τα ζώα όμως; Έχουν κι αυτά ανάγκη να προετοιμαστούν για τα κρύα του χειμώνα ή για αυτά όλες οι εποχές είναι ίδιες και δεν αλλάζει κάτι στη ζωή τους; Με αυτή τη θεματική ασχοληθήκαμε αυτή την εβδομάδα ακόμη και τις ώρες των αγγλικών με τον Peter τον φίλο μας και περάσαμε υπέροχα. Γνωρίσαμε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, με την αρκούδα να πέφτει σε χειμερινό ύπνο , διαβάσαμε παραμύθια με την αρκούδα να πρωταγωνιστεί στις δράσεις μας, τραγουδήσαμε , παίξαμε , ζωγραφίσαμε, δραματοποιήσαμε αλλά και μετρήσαμε, γράψαμε , προβληματιστήκαμε, διαβάσαμε και φτιάξαμε κώδικες που οδηγούσαν την αρκούδα στη σπηλιά της. Ήταν μια εβδομάδα γεμάτη μαθησιακές εμπειρίες, παιχνίδι και δημιουργικότητα.
Συμμετέχουμε στη πολύ όμορφη δράση της ΠΥΞΙΔΑΣ για τα δικαιώματα των παιδιών. Και το ταξίδι μας στη χώρα των Δικαιωμάτων ξεκινά. Αρχικά θα φτιάξουμε τις πυξίδες και την πανοπλία μας. Έτοιμοι;
Με αφορμή τη συννεφιασμένη Δευτέρα που μας πέρασε τα παιδιά αναρωτήθηκαν τι είναι τα σύννεφα; Αποφασίσαμε λοιπόν να ερευνήσουμε το θέμα και να δώσουμε μία ολοκληρωμένη και επιστημονική απάντηση.
Αρχικά το φωτογραφίσαμε, είδαμε πίνακες ζωγραφικής και πολλές φωτογραφίες και φτιάξαμε τα δικά μας εικαστικά έργα ακούγοντας το κομμάτι του Χατζιδάκη “Όταν έρχονται τα σύννεφα”
Η εβδομάδα μας κύλησε όμορφα με πολλές δράσεις ελεύθερες και οργανωμένες σχετικά με το Πολυτεχνείο. Προετοιμάσαμε τη γιορτή μας που ήταν καταπληκτική με ποίηση και τραγούδια του Αγώνα για ελευθερία.Στο βιντεάκι που ακολουθεί θα δείτε κάποια έργα των παιδιών μας μέχρι τη γιορτή ομαδικά και ατομικά.
Η γιορτή του Πολυτεχνείου για “ψωμί παιδεία ελευθερία” μας βοήθησε να συζητήσουμε για τη δύσκολη έννοια των δικαιωμάτων καθώς στις 20 Νοέμβρη μετά τον 2ο Παγκόσμιο Πόλεμο η UNICEF όρισε τη σύμβαση δικαιωμάτων του παιδιού που θα έπρεπε να αποτελεί νόμο για όλες τις χώρες. Έτσι με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του παιδιού συζητήσαμε για το τι σημαίνει δικαίωμα αλλά και τι υποχρέωση. Μπορώ να κάνω πάντα ότι θέλω; Ποια είναι ή θα πρέπει να είναι τα δικαιώματα ενός παιδιού; Απολαμβάνουν όλα τα παιδιά στον κόσμο αυτά τα δικαιώματα;
Εδώ θα βρείτε υλικό για
Με βίντεο, βιβλία και εικόνες τα παιδιά είπαν την άποψη τους, επιχειρηματολογησαν, άκουσαν άλλες απόψεις, δραματοποιησαν καταστάσεις, κατασκευάσαμε το λουλούδι των δικαιωμάτων που χρειάζεται φροντίδα και προσοχή γιατί αν το παραμελησουμε θα μαραθεί και τα δικαιώματα θα μαραζώνουν σαν τα πέταλα του .
Δημιουργήσαμε επίσης ένα συννεφολεξο με το word art σαν αφίσα για ενημέρωση όλων και τα παιδιά βίωσαν το δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τη γνώμη τους και να τη λαμβάνουμε υπόψη.
Πώς να νιώθουν τα παιδιά σε μία χώρα που έχουν δικαιώματα και πώς σε μία χώρα που τα δικαιώματά τους καταπατούνται;
Με πολλές δράσεις θεατρικά δρώμενα, εικαστικές δράσεις και υλικό : τραγούδια, βίντεο, εικόνες κλπ. προσεγγίσαμε το θέμα της Εξέγερσης του Νοέμβρη του 1973 κατά της δικτατορίας των συνταγματαρχών καθώς και της έννοιες της δημοκρατίας, της δικτατορίας, της ελευθερίας και των δικαιωμάτων.
Στο διαδραστικό αφισάκι που ακολουθεί θα βρείτε πολλά από όσα είδαμε και ακούσαμε, συζητήσαμε και παίξαμε , μας ενέπνευσαν να δημιουργήσουμε αλλά και άλλο υλικό για εμπέδωση των εννοιών.
Το έναυσμα για να ξεκινήσουμε τη συζήτηση που θα συνεχιστεί και τις επόμενες μέρες μας το έδωσε ο κύριος Κυδώνης ο λιγότερο αγαπητός από τα φθινοπωρινά φρούτα που θέλησε να γίνει με το ζόρι και τη βία αρχηγός τους στη φρουτοχώρα παρόλο που εκείνα είχαν κάνει εκλογές και είχαν επιλέξει ποιος θα τους κυβερνά. Φτιάξαμε λοιπόν μία ιστορία τη δραματοποιήσαμε και τα παιδιά παίζοντας τους αντίστοιχους ρόλους , του δικτάτορα, των πολιτών κλπ. μέσα από το βίωμα προσπάθησαν στην πρώτη μας συζήτηση να γενικεύσουν από τις εμπειρίες τους και να δώσουν ορισμούς, Τι είναι λοιπόν δημοκρατία; Τι είναι ελευθερία; Τι είναι ο δικτάτορας; Τι η δικτατορία; Πώς νιώθουν οι άνθρωποι όταν καταπιέζονται;Όταν στερούνται την ελευθερία τους; Όταν παρακολουθήσαμε βίντεο με ντοκουμέντα της εποχής έκαναν εύκολα τις συσχετίσεις και τις συγκρίσεις. Ο Παπαδόπουλος ήταν σαν τον κυδώνι- δικτάτορας. Οι φοιτητές και ο λαός ήθελαν ελευθερία και δημοκρατία όπως τα φρούτα μας…..κλπ.
Δείτε σε ένα βιντεάκι κομμάτια από την την ιστορία μας. Ευχαριστούμε την κυρία Μίνα που το ετοίμασε. Πατήστε εδώ και ανοίξτε το Οι εκλογές των φρούτων και ο δικτάτορας Κυδώνης
Αποχαιρετίσαμε τον Οκτώβρη και καθώς τα χαρακτηριστικά του φθινοπώρου και οι αλλαγές στη ζωή μας είναι πια αισθητές εξερευνήσαμε κάποια χαρακτηριστικά του, πειραματιστήκαμε, παρατηρήσαμε τραγουδήσαμε , διαβάσαμε ιστορίες, παίξαμε, και περάσαμε φανταστικά.
Καταγράψαμε τα χαρακτηριστικά του φύλλου σε ατομικό φύλλο παρατήρησης που παρατήρησε ο καθένας μας μετά από παιχνίδια μέτρησης μεγεθών, ομαδοποιήσεων κλπ. με μεγάλη επιτυχία
Παρατηρήσαμε και τα σαλιγκάρια που καθένα είναι μοναδικό όπως και εμείς οι άνθρωποι.
Με αφορμή το παραμύθι Ο Άρης ο Σαλιγκάρης που μπορείτε παιδιά να ξαναδείτε αφού το βρείτε στο διαδραστικό αφισάκι μας , παρατηρήσαμε τα σαλιγκάρια στην αυλή , που τους αρέσει τόσο το φθινόπωρο αλλά και τα φύλλα, κάναμε ομαδοποιήσεις , παρατηρήσεις και περιγραφές και φυσικά το ζωγραφίσαμε αφού περπατήσαμε και κόψαμε την πορεία του σαλιγκαριού μας. Ήταν ευθεία , καμπύλη ή ζικ-ζακ γραμμή;
Τα παιδιά δημιούργησαν πολλά εικαστικά έργα είτε στις ελεύθερες δραστηριότητες είτε στις οργανωμένες.
Παρατηρήσαμε τα φθινοπωρινά φρούτα, ξεκινώντας από όσα είχαμε στο δεκατιανό μας και μετά μέσα από πίνακες ζωγραφικής και παιχνίδια, κατασκευάσαμε τη δική μας φρουτιέρα και προγραμματίσαμε να φτιάξουμε αληθινή φθινοπωρινή σαλάτα τη Δευτέρα. Ποιο παιδί θα θυμηθεί να φέρει φρούτα για τη σαλάτα μας;
Φυσικά όπως κάθε Τρίτη και Πέμπτη μας επισκέφθηκε ο Πήτερ με την κα Δέσποινα και περάσαμε υπέροχα.
Πατώντας πάνω στη διαδραστική φθινοπωρινή αφίσα μπορείτε να δείτε πολλά από όσα είδαμε και συζητήσαμε στην τάξη αλλά και να να βρείτε πολλές εκπλήξεις όπως ψηφιακά παζλ, αινίγματα, τραγούδια, παραμύθια αλλά και κατασκευές για ένα όμορφο Σαββατοκύριακο και όχι μόνο.
Καλό Σαββατοκύριακο με ένα φθινοπωρινό τραγούδι Φθινοπωράκι