Με αφορμή τη συννεφιασμένη Δευτέρα που μας πέρασε τα παιδιά αναρωτήθηκαν τι είναι τα σύννεφα; Αποφασίσαμε λοιπόν να ερευνήσουμε το θέμα και να δώσουμε μία ολοκληρωμένη και επιστημονική απάντηση.

     Αρχικά το φωτογραφίσαμε, είδαμε πίνακες ζωγραφικής και πολλές φωτογραφίες και φτιάξαμε τα δικά μας εικαστικά έργα ακούγοντας το κομμάτι του Χατζιδάκη “Όταν έρχονται τα σύννεφα”

Τι γνωρίζουμε για τα σύννεφα;

Η συζήτηση δεν είχε τελειωμό και το ενδιαφέρον ήταν μεγάλο. Έχει σύννεφα μόνο όταν βρέχει; Πού πηγαίνουν τα σύννεφα; Έχει και τη νύχτα σύννεφα; Από τι είναι φτιαγμένα; Έχουν χρώματα και πώς χρωματίζονται;

  Μέσα από βιβλία, παραμύθια, βίντεο και πειράματα πήραμε πολλές απαντήσεις. Φυσικά η αναζήτηση απαντήσεων μας οδήγησε και στον κύκλο του νερού. Στο αφισάκι που ακολουθεί θα βρείτε όσα ακούσαμε , διαβάσαμε, είδαμε , χορέψαμε, δραματοποιήσαμε και μας ενέπνευσαν να φτιάξουμε υπέροχα έργα τέχνης.

Τα εικαστικά έργα των παιδιών με θέμα τα σύννεφα και τη βροχή είναι υπέροχα.

  Δραματοποίηση μετά τα πειράματα του κύκλου του νερού …

Παρατήρηση και πειραματισμός και καταγραφή των πειραμάτων

 

  Η φοιτήτρια που κάνει την πρακτική της στο τμήμα 2 μας έπαιξε τη “Συννεφούλα” και τραγουδήσαμε όλοι μαζί.

   Φτιάξαμε σύννεφα και αναπόφευκτα βροχή όταν οι υδρατμοί πάγωσαν και υγροποιήθηκαν ξανά. Μας άρεσαν τόσο τα πειράματα με το νερό που αποφασίσαμε να το ψάξουμε λίγο ακόμη και να βρούμε πού συναντάμε νερό και σε ποιες μορφές; (υγρό, στερεό, αέριο). Τι επιπλέει και τι βυθίζεται στο νερό; Τι διαλύεται και τι όχι; Υποθέσαμε και πειραματιστήκαμε , καταγράψαμε τις υποθέσεις και τα αποτελέσματα. Με αφορμή το παραμύθι για τον τεμπέλη γάιδαρο κάναμε πειράματα διαλυτότητας αλλά και επίπλευσης /βύθισης στερεών υλικών.

Η τελική μας κατασκευή για να θυμόμαστε τον κύκλο του νερού με το ποιηματάκι για το άτακτο συννεφάκι ….

Τελικά συνεχίζοντας με την εφαρμογή της Google Jamboard  καταγράψαμε στην τάξη  τι μάθαμε και το συγκρίναμε με ότι είχαμε πει στην αρχή ότι ξέρουμε για τα σύννεφα.

Καλό Σαββατοκύριακο.