ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Οι εγγραφές μαθητών στο Νηπιαγωγείο και στην Α Δημοτικού για την σχολική χρονιά 2026- 2027 θα γίνουν αποκλειστικά το διάστημα από
Δευτέρα 2 Μαρτίου έως και Δευτέρα 23 Μαρτίου 2026.
Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Για την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού..
Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (Α 109).
ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΟΡΙΑ 4ου νηπιαγωγείου Πεύκης
| 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΥΚΗΣ | Το πολύγωνο που σχηματίζεται από τις οδούς:
Λ.ΕΙΡΗΝΗΣ – ΑΡΓ.ΓΕΩΡΓΙΟΥ – ΜΕΝ.ΛΟΥΝΤΕΜΗ – ΚΥΠΑΡΙΣΣΙΩΝ – ΑΡΓΥΡΗ – ΕΡΑΣΜΟΥ – ΗΛΙΟΥ – ΕΛ.ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ – ΑΓ.ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ – ΙΕΡΟΣΟΛΥΜΩΝ – ΠΕΥΚΩΝ – ΑΡΓΥΡΟΚΑΣΤΡΟΥ- 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ – ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ – ΠΛΑΤΩΝΟΣ – ΒΑΣ.ΒΟΥΛΓΑΡΟΚΤΟΝΟΥ – ΠΑΤΡΙΑΡΧΟΥ ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ Ε΄ – ΑΙΣΩΠΟΥ – ΒΑΣ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ – ΑΝΤΑΙΟΥ – ΠΑΡΜΕΝΙΔΟΥ – ΒΑΡΒΑΡΕΣΟΥ – Λ.ΕΙΡΗΝΗΣ
|
16 έως 23 ΜΑΡΤΙΟΥ 2026, 13:15-14:00 , αφού πρώτα έχετε υποβάλει ηλεκτρονικά την αίτηση εγγραφής
Με ιδιαίτερη αναφορά στα έθιμα που συνοδεύουν το Πάσχα εξηγήσαμε στα παιδιά τη σημασία της γιορτής. Μέσα από παραμύθια, κατασκευές, τραγούδια και αναφορά σε οικογενειακές συνήθειες προσπαθήσαμε να δώσουμε στα παιδιά να καταλάβουν ότι το Πάσχα είναι η γιορτή της Αγάπης της χαράς και της ένωσης των οικογενειών για να γιορτάσουν όλοι μαζί την Ανάσταση του Θεανθρώπου. Καλό Πάσχα σε όλους μας.
Λαζαράκια Κυριακή των Βαϊων και ο Εσταυρωμένος όπως αποδόθηκαν από τα παιδιά μετά από ανάγνωση παραμυθιού για τα Πάθη του Κυρίου.
Κατασκευές για να χαρούμε
Τέλος φτιάξαμε Πασχαλινές κάρτες και καλαθάκια που ο Σύλλογος Γονέων γέμισε με κουλούρια και σοκολατένια γλυκίσματα για τα παιδιά μας τα οποία δέχτηκαν το δώρο τους με μεγάλη χαρά. Ευχαριστούμε πολύ!!
Με χαρά και περηφάνια γιορτάστηκε από το σχολείο μας η Εθνική επέτειος της 25ης Μαρτίου. Μέσα από κατασκευές τραγούδια ποιήματα και δραματοποίηση εξηγήσαμε στα παιδιά το νόημα της διπλής γιορτής και την σημασία της. Μέσα από το παιχνίδι και δραστηριότητες που χάριζαν διασκέδαση και γνώση στα παιδιά τονώθηκε τόσο το πατριωτικό όσο και το θρησκευτικό συναίσθημα των μικρών μαθητών. Αποκορύφωμα η γιορτή που οργανώθηκε με παρουσία γονέων των μικρών μαθητών. Τα παιδιά χόρεψαν τραγούδησαν και είπαν και τα ποιήματά τους γεμάτα εθνική περηφάνια. Και του χρόνου!!!
Ομαδική εργασία για να τιμήσουμε τους Έλληνες που ανέβηκαν στα βουνά να υπερασπιστούν την πατρίδα μάς.
Πώς θα ήμουν αν ζούσα το 1821;(Πορτραίτα)
Ελληνοπούλες Τσολιάδες Ήρωες της Επανάστασης
Από την θεωρία στην πράξη. Τα παιδιά μας την ημέρα της γιορτής. Ένα μεγάλο μπράβο σε όλους !!!!
Στο πλαίσιο των δημιουργικών και συμμετοχικών δραστηριοτήτων της τάξης μας, αξιοποιούμε την παιδαγωγική τεχνική των «μικρών βιβλίων», εμπνευσμένη από τον παιδαγωγό Freinet. Η προσέγγιση αυτή δίνει στα παιδιά τη δυνατότητα να εκφράζονται ελεύθερα, να δημιουργούν και να μοιράζονται τις ιδέες και τις εμπειρίες τους.
Καθημερινά, οι μαθητές και οι μαθήτριες κατα τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων στη γωνιά της βιβλιοθήκης , δημιουργούν τα δικά τους μικρά βιβλία. Μέσα από ζωγραφιές, λέξεις και απλές προτάσεις, αποτυπώνουν σκέψεις, συναισθήματα, ιστορίες ή στιγμές από την καθημερινότητά τους. Η διαδικασία αυτή ενισχύει τη φαντασία, την αυτοέκφραση και τη δημιουργικότητα των παιδιών, ενώ παράλληλα καλλιεργεί τη σχέση τους με τον γραπτό λόγο.
Ιδιαίτερη σημασία έχει η στιγμή της παρουσίασης. Τα μικρά βιβλία διαβάζονται στην ολομέλεια της τάξης, δίνοντας σε κάθε παιδί την ευκαιρία να μοιραστεί το έργο του, με τους συμμαθητές του. Μέσα από αυτή τη διαδικασία ενισχύεται η αυτοπεποίθηση, η προφορική έκφραση και ο σεβασμός προς τη δημιουργία των άλλων.
Η τεχνική των μικρών βιβλίων συμβάλλει ουσιαστικά στη δημιουργία μιας ζωντανής μαθησιακής κοινότητας, όπου κάθε παιδί έχει φωνή και ρόλο. Παράλληλα, μετατρέπει τη μάθηση σε μια ευχάριστη και δημιουργική εμπειρία, γεμάτη νόημα για τα παιδιά.
Στο Νηπιαγωγείο μας υλοποιήθηκε το Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο «Καραβάνια χωρίς σύνορα – Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας», ένα πρόγραμμα που αγγίζει ευαίσθητα και επίκαιρα ζητήματα, όπως η προσφυγιά, η μετανάστευση, τα ανθρώπινα δικαιώματα και η αξία της ενσυναίσθησης.
Μέσα από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν με τρόπο βιωματικό και κατάλληλο για την ηλικία τους την έννοια της «πατρίδας». Κατανόησαν ότι η πατρίδα δεν είναι μόνο ένας τόπος, αλλά και τα συναισθήματα, οι άνθρωποι και οι σχέσεις που μας κάνουν να νιώθουμε ασφάλεια και αγάπη.
Η δράση εντάσσεται στον θεματικό κύκλο «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» και είχε ως βασικούς στόχους την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, την αποδοχή της διαφορετικότητας και την κατανόηση των λόγων που αναγκάζουν πολλούς ανθρώπους να αφήσουν τον τόπο τους. Παράλληλα, τα παιδιά διερεύνησαν τις βασικές ανάγκες των ανθρώπων, όπως η τροφή, η στέγη, η ασφάλεια και η αγάπη, καθώς και τα θεμελιώδη δικαιώματα που έχει κάθε άνθρωπος, ανεξάρτητα από την καταγωγή του.
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων, τα παιδιά άκουσαν και επεξεργάστηκαν παραμύθια με ήρωες προσφυγόπουλα, συζήτησαν για τα συναισθήματα των ανθρώπων που μετακινούνται και εξέφρασαν τις σκέψεις τους μέσα από λόγο και εικόνα. Μέσα από αυτές τις αφηγήσεις, μπήκαν στη θέση του άλλου και ανέπτυξαν στάσεις σεβασμού και κατανόησης.
Το πρόγραμμα αποτέλεσε μια σημαντική εμπειρία για τα παιδιά, καθώς τους έδωσε τη δυνατότητα να εκφράσουν συναισθήματα, να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες και να αντιληφθούν την αξία της αλληλεγγύης. Μέσα από δράσεις όπως αυτή, τα παιδιά μαθαίνουν να γίνονται ενεργοί, ευαισθητοποιημένοι και υπεύθυνοι πολίτες του κόσμου.
Με βάση το τρίπτυχο Σκύβω Καλύπτομαι Κρατιέμαι πραγματοποιήθηκε σήμερα στο σχολείο μας η δεύτερη άσκηση σεισμού. Τα παιδιά ακολούθησαν τη διαδικασία εύκολα και την αντιμετώπισαν σαν ένα παιχνίδι. Πριν κάνουμε τα τρία βήματα της διαδικασίας είδαμε ένα μικρό βίντεο που μας θύμισε πώς μας κάνει να νιώθουμε ο σεισμός και πώς πρέπει να τον αντιμετωπίζουμε. Μετά τη συζήτηση του βίντεο που είδαμε καταλήξαμε στο ότι αφού δεν μπορούμε να ξέρουμε πότε θα γίνει ένας σεισμός πρέπει να ξέρουμε τι θα κάνουμε όταν συμβεί.
Βήμα Πρώτο Σκύβω Καλύπτομαι Κρατιέμαι
Τα παιδιά με ηρεμία ακολούθησαν τις οδηγίες και μπήκαν κάτω από τα τραπεζάκια τους όπως τους ζητήθηκε.
Κρατήθηκαν από τις βάσεις των τραπεζιών και περίμεναν να τους δοθεί η επόμενη οδηγία για να βγουν ήρεμα στην αυλή
Με τα χέρια στο κεφάλι τα παιδιά βγήκαν ήρεμα στην αυλή του σχολείου
Τέλος τα παιδιά κάθισαν εκεί που τους υποδείχθηκε από τις εκπαιδευτικούς και περίμεναν να ολοκληρωθεί η διαδικασία για να επιστρέψουμε στην τάξη.
Με αφορμή την αλλαγή του καιρού και το γεγονός ότι ο Φλεβάρης σύντομα θα μας αποχαιρετήσει είδαμε και συζητήσαμε με τα παιδιά την ιστορία της Αλκυόνας
Με αφορμή το μύθο συζητήσαμε για τις αλλαγές του καιρού και για την εποχή που σύντομα θα έρθει που δεν είναι άλλη από την Άνοιξη. Τραγουδήσαμε το τραγούδι της Αλκυόνας
και φτιάξαμε και τη δική μας όπως μπορούσαμε
Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής που διοργανώνει η HELMEPA, με θέμα « Aν ήμουν Ποσειδώνας για μια μέρα». Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν με τη φαντασία τους και να εκφραστούν δημιουργικά, αντλώντας έμπνευση από τον κόσμο της θάλασσας.
Η συμμετοχή μας στον διαγωνισμό αποτέλεσε το αποκορύφωμα μιας σειράς εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν στην τάξη. Οι μικροί μαθητές γνώρισαν τον θεό Ποσειδώνα μέσα από μύθους και αφηγήσεις, συζήτησαν για τη σημασία της θάλασσας στη ζωή μας και ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος. Μέσα από βιωματικές δράσεις, παιχνίδια και κατασκευές, καλλιέργησαν την οικολογική τους συνείδηση και ανέπτυξαν στάσεις σεβασμού προς τη φύση.
Στη συνέχεια, τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί τις ιδέες τους: πώς θα φρόντιζαν τις θάλασσες αν ήταν ο Ποσειδώνας για μια μέρα, πώς θα προστάτευαν τα θαλάσσια ζώα και πώς θα κρατούσαν καθαρό το υδάτινο περιβάλλον. Τo έργο τους εχει φαντασία, χρώμα αισιοδοξία και ταυτόχρονα μεταφέρει μηνύματα για την αξία της προστασίας των θαλασσών.
Με μεγάλη χαρά τα παιδιά στο σχολείο μας γιόρτασαν και φέτος την Αποκριά. Εξηγήσαμε στα παιδιά τη σημασία της γιορτής και τα έθιμα που τη συνοδεύουν. Επιπλέον τονίσαμε ότι η περίοδος της Αποκριάς ολοκληρώνεται με την Καθαρή Δευτέρα και το πέταγμα του χαρταετού. Ξεκινώντας από την Τσικνοπέμτη όπου ο Σύλλογος γονέων πρόσφερε εδέσματα ανάλογα της ημέρας στα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς, η διασκέδαση είχε συνέχεια και την επόμενη μέρα όπου έγινε το καθιερωμένο πάρτυ στο σχολείο μας. Τα παιδιά ήρθαν ντυμένα χόρεψαν διασκέδασαν με το γαϊτανάκι και χάρηκαν με την ψυχή τους. Και του χρόνου
Μαθαίνουμε για το έθιμο του χαρταετού και την αρχή της Σαρακοστής και φτιάχνουμε τους δικούς μας χαρταετούς με διάφορους τρόπους
Βρισκόμαστε στην καρδιά του Χειμώνα. Μέσα από κατασκευές, συζητήσεις, βίντεο, παιχνίδια, παραμύθια και ομαδικές ζωγραφιές τα παιδιά κατάλαβαν την ομορφιά αλλά και τις δυσκολίες τις εποχής.
Φτιάξαμε τους κλασικούς χιονάνθρωπους αλλά και τις ντουλάπες που χρειαζόμαστε για να βάλουμε μέσα τα σκουφιά μας
Μάθαμε το τραγούδι του χειμώνα και αρχίσαμε να μαθαίνουμε τα φωνήεντα που το συνοδεύουν. Ξεκινήσαμε από το Αα γράμμα δημοφιλές για την τάξη μας το οποίο και φτιάξαμε με διάφορα υλικά.
