ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Οι εγγραφές μαθητών στο Νηπιαγωγείο και στην Α Δημοτικού για την σχολική χρονιά 2026- 2027 θα γίνουν αποκλειστικά το διάστημα από
Δευτέρα 2 Μαρτίου έως και Δευτέρα 23 Μαρτίου 2026.
Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Για την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού..
Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (Α 109).
ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΟΡΙΑ 4ου νηπιαγωγείου Πεύκης
| 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΥΚΗΣ | Το πολύγωνο που σχηματίζεται από τις οδούς:
Λ.ΕΙΡΗΝΗΣ – ΑΡΓ.ΓΕΩΡΓΙΟΥ – ΜΕΝ.ΛΟΥΝΤΕΜΗ – ΚΥΠΑΡΙΣΣΙΩΝ – ΑΡΓΥΡΗ – ΕΡΑΣΜΟΥ – ΗΛΙΟΥ – ΕΛ.ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ – ΑΓ.ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ – ΙΕΡΟΣΟΛΥΜΩΝ – ΠΕΥΚΩΝ – ΑΡΓΥΡΟΚΑΣΤΡΟΥ- 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ – ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ – ΠΛΑΤΩΝΟΣ – ΒΑΣ.ΒΟΥΛΓΑΡΟΚΤΟΝΟΥ – ΠΑΤΡΙΑΡΧΟΥ ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ Ε΄ – ΑΙΣΩΠΟΥ – ΒΑΣ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ – ΑΝΤΑΙΟΥ – ΠΑΡΜΕΝΙΔΟΥ – ΒΑΡΒΑΡΕΣΟΥ – Λ.ΕΙΡΗΝΗΣ
|
16 έως 23 ΜΑΡΤΙΟΥ 2026, 13:15-14:00 , αφού πρώτα έχετε υποβάλει ηλεκτρονικά την αίτηση εγγραφής
Στο πλαίσιο των δημιουργικών και συμμετοχικών δραστηριοτήτων της τάξης μας, αξιοποιούμε την παιδαγωγική τεχνική των «μικρών βιβλίων», εμπνευσμένη από τον παιδαγωγό Freinet. Η προσέγγιση αυτή δίνει στα παιδιά τη δυνατότητα να εκφράζονται ελεύθερα, να δημιουργούν και να μοιράζονται τις ιδέες και τις εμπειρίες τους.
Καθημερινά, οι μαθητές και οι μαθήτριες κατα τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων στη γωνιά της βιβλιοθήκης , δημιουργούν τα δικά τους μικρά βιβλία. Μέσα από ζωγραφιές, λέξεις και απλές προτάσεις, αποτυπώνουν σκέψεις, συναισθήματα, ιστορίες ή στιγμές από την καθημερινότητά τους. Η διαδικασία αυτή ενισχύει τη φαντασία, την αυτοέκφραση και τη δημιουργικότητα των παιδιών, ενώ παράλληλα καλλιεργεί τη σχέση τους με τον γραπτό λόγο.
Ιδιαίτερη σημασία έχει η στιγμή της παρουσίασης. Τα μικρά βιβλία διαβάζονται στην ολομέλεια της τάξης, δίνοντας σε κάθε παιδί την ευκαιρία να μοιραστεί το έργο του, με τους συμμαθητές του. Μέσα από αυτή τη διαδικασία ενισχύεται η αυτοπεποίθηση, η προφορική έκφραση και ο σεβασμός προς τη δημιουργία των άλλων.
Η τεχνική των μικρών βιβλίων συμβάλλει ουσιαστικά στη δημιουργία μιας ζωντανής μαθησιακής κοινότητας, όπου κάθε παιδί έχει φωνή και ρόλο. Παράλληλα, μετατρέπει τη μάθηση σε μια ευχάριστη και δημιουργική εμπειρία, γεμάτη νόημα για τα παιδιά.
Στο Νηπιαγωγείο μας υλοποιήθηκε το Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο «Καραβάνια χωρίς σύνορα – Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας», ένα πρόγραμμα που αγγίζει ευαίσθητα και επίκαιρα ζητήματα, όπως η προσφυγιά, η μετανάστευση, τα ανθρώπινα δικαιώματα και η αξία της ενσυναίσθησης.
Μέσα από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν με τρόπο βιωματικό και κατάλληλο για την ηλικία τους την έννοια της «πατρίδας». Κατανόησαν ότι η πατρίδα δεν είναι μόνο ένας τόπος, αλλά και τα συναισθήματα, οι άνθρωποι και οι σχέσεις που μας κάνουν να νιώθουμε ασφάλεια και αγάπη.
Η δράση εντάσσεται στον θεματικό κύκλο «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» και είχε ως βασικούς στόχους την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, την αποδοχή της διαφορετικότητας και την κατανόηση των λόγων που αναγκάζουν πολλούς ανθρώπους να αφήσουν τον τόπο τους. Παράλληλα, τα παιδιά διερεύνησαν τις βασικές ανάγκες των ανθρώπων, όπως η τροφή, η στέγη, η ασφάλεια και η αγάπη, καθώς και τα θεμελιώδη δικαιώματα που έχει κάθε άνθρωπος, ανεξάρτητα από την καταγωγή του.
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων, τα παιδιά άκουσαν και επεξεργάστηκαν παραμύθια με ήρωες προσφυγόπουλα, συζήτησαν για τα συναισθήματα των ανθρώπων που μετακινούνται και εξέφρασαν τις σκέψεις τους μέσα από λόγο και εικόνα. Μέσα από αυτές τις αφηγήσεις, μπήκαν στη θέση του άλλου και ανέπτυξαν στάσεις σεβασμού και κατανόησης.
Το πρόγραμμα αποτέλεσε μια σημαντική εμπειρία για τα παιδιά, καθώς τους έδωσε τη δυνατότητα να εκφράσουν συναισθήματα, να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες και να αντιληφθούν την αξία της αλληλεγγύης. Μέσα από δράσεις όπως αυτή, τα παιδιά μαθαίνουν να γίνονται ενεργοί, ευαισθητοποιημένοι και υπεύθυνοι πολίτες του κόσμου.
Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής που διοργανώνει η HELMEPA, με θέμα « Aν ήμουν Ποσειδώνας για μια μέρα». Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν με τη φαντασία τους και να εκφραστούν δημιουργικά, αντλώντας έμπνευση από τον κόσμο της θάλασσας.
Η συμμετοχή μας στον διαγωνισμό αποτέλεσε το αποκορύφωμα μιας σειράς εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν στην τάξη. Οι μικροί μαθητές γνώρισαν τον θεό Ποσειδώνα μέσα από μύθους και αφηγήσεις, συζήτησαν για τη σημασία της θάλασσας στη ζωή μας και ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος. Μέσα από βιωματικές δράσεις, παιχνίδια και κατασκευές, καλλιέργησαν την οικολογική τους συνείδηση και ανέπτυξαν στάσεις σεβασμού προς τη φύση.
Στη συνέχεια, τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί τις ιδέες τους: πώς θα φρόντιζαν τις θάλασσες αν ήταν ο Ποσειδώνας για μια μέρα, πώς θα προστάτευαν τα θαλάσσια ζώα και πώς θα κρατούσαν καθαρό το υδάτινο περιβάλλον. Τo έργο τους εχει φαντασία, χρώμα αισιοδοξία και ταυτόχρονα μεταφέρει μηνύματα για την αξία της προστασίας των θαλασσών.
Βρισκόμαστε στην καρδιά του Χειμώνα. Μέσα από κατασκευές, συζητήσεις, βίντεο, παιχνίδια, παραμύθια και ομαδικές ζωγραφιές τα παιδιά κατάλαβαν την ομορφιά αλλά και τις δυσκολίες τις εποχής.
Φτιάξαμε τους κλασικούς χιονάνθρωπους αλλά και τις ντουλάπες που χρειαζόμαστε για να βάλουμε μέσα τα σκουφιά μας
Μάθαμε το τραγούδι του χειμώνα και αρχίσαμε να μαθαίνουμε τα φωνήεντα που το συνοδεύουν. Ξεκινήσαμε από το Αα γράμμα δημοφιλές για την τάξη μας το οποίο και φτιάξαμε με διάφορα υλικά.
Ο Σύλλογος Γονέων και κηδεμόνων του 4ου Νηπιαγωγείου Πεύκης πρόσφερε στα παιδιά βασιλόπιτα την οποία και κόψαμε την Δευτέρα 26/1/2026. Τα παιδιά πήραν το κομμάτι τους και οι τυχεροί κάθε τάξης ένα συμβολικό δώρο. Και του χρόνου με υγεία.
Ευχόμαστε ΥΓΕΙΑ ΤΥΧΗ ΚΑΙ ΕΥΤΥΧΙΑ ΣΕ ΕΣΑΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΣΑΣ
Ο Σύλλογος Διδασκόντων και το προσωπικό του 4ου Νηπιαγωγείου Πεύκης
Καλή χρονιά σε όλους !!! Με την επιστροφή μας στο σχολείο μιλήσαμε στα παιδιά ανταλλάξαμε ευχές για τον καινούριο χρόνο “κόψαμε την πίτα μας” γράψαμε το 2ο26 με κιμωλία και το διακοσμήσαμε με τυπώματα και φτιάξαμε τον ήλιο της φιλίας.
Τέλος συζητήσαμε με τα παιδιά το 12ήμερο που κορυφώνεται στα Άγια Θεοφάνια και αφού εξηγήσαμε τη σημασία τους γίναμε εμείς “καλικαντζαράκια”
Και του χρόνου με υγεία !!!
Καινούρια χρονιά καινούριοι στόχοι! Μέσα από το παραμύθι “Ο στόχος του σκίουρου για την καινούρια χρονιά” κατανοήσαμε τι σημαίνει βάζω ένα στόχο σκεφτήκαμε το στόχο μας για την καινούρια χρονιά και στη συνέχεια τον ζωγραφίσαμε και τον γράψαμε. Με επιμονή και προσπάθεια θα τον πετύχουμε.
Με στόχο την καλλιέργεια της αγάπης για το βιβλίο και την ενίσχυση της σχέσης παιδιών και οικογένειας, ξεκινήσαμε στο Νηπιαγωγείο μας μια νέα, δημιουργική δράση φιλαναγνωσίας με τίτλο «Το Κουτί του Βιβλίου».
Τα παραμύθια κατέχουν σημαντική θέση στην προσχολική ηλικία, καθώς συμβάλλουν στον εμπλουτισμό του λεξιλογίου, στην ανάπτυξη της φαντασίας, της κριτικής σκέψης και της προφορικής έκφρασης των παιδιών. Παράλληλα, η κοινή ανάγνωση στο σπίτι ενισχύει τον δεσμό μεταξύ παιδιού και γονέα και μετατρέπει το βιβλίο σε μια ευχάριστη και πολύτιμη εμπειρία.
Η δράση «Το Κουτί του Βιβλίου» λειτουργεί με τον εξής τρόπο:
Κάθε Δευτέρα, ένα παιδί παίρνει στο σπίτι του το «Κουτί του Βιβλίου». Μαζί με τους γονείς του, επιλέγει ένα παραμύθι, κατά προτίμηση με πλούσια εικονογράφηση. Στη συνέχεια, τοποθετεί μέσα στο κουτί ένα αντικείμενο σχετικό με την ιστορία, όπως μια ζωγραφιά, ένα μικρό παιχνίδι ή μια κατασκευή.
Μέχρι την Τετάρτη, το κουτί επιστρέφει στο σχολείο. Στην τάξη, τα παιδιά παρατηρούν το αντικείμενο και προσπαθούν να μαντέψουν την ιστορία, διατυπώνοντας τις δικές τους υποθέσεις. Η διαδικασία αυτή ενισχύει τη φαντασία, την παρατηρητικότητα και την έκφραση των παιδιών. Κάθε Παρασκευή ο γονέας του παιδιού που έχει το κουτί του βιβλίου , έρχεται στο Νηπιαγωγείο και μαζί με τον μαθητή/τρια και διαβάζουν το παραμύθι που έχουν επιλέξει.
Η συμβολή της οικογένειας είναι ιδιαίτερα σημαντική στη δράση αυτή. Η ενεργή συμμετοχή των γονέων ενισχύει τη συνεργασία σχολείου και οικογένειας, δημιουργεί ένα κοινό πεδίο επικοινωνίας και συμβάλλει ουσιαστικά στην εκπαιδευτική πορεία των παιδιών. Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, οικοδομείται μια σχέση εμπιστοσύνης και αλληλοϋποστήριξης, καθώς το παιδί βρίσκεται στο επίκεντρο.
Η εμπειρία αυτή αποτελεί ένα πολύτιμο μέσο μάθησης και δημιουργίας, χαρίζοντας όμορφες στιγμές τόσο στα παιδιά όσο και στις οικογένειές τους.
Με το «Κουτί του Βιβλίου», το ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών γίνεται μια κοινή, μαγική εμπειρία!
