Στο πλαίσιο των δημιουργικών και συμμετοχικών δραστηριοτήτων της τάξης μας, αξιοποιούμε την παιδαγωγική τεχνική των «μικρών βιβλίων», εμπνευσμένη από τον παιδαγωγό Freinet. Η προσέγγιση αυτή δίνει στα παιδιά τη δυνατότητα να εκφράζονται ελεύθερα, να δημιουργούν και να μοιράζονται τις ιδέες και τις εμπειρίες τους.
Καθημερινά, οι μαθητές και οι μαθήτριες κατα τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων στη γωνιά της βιβλιοθήκης , δημιουργούν τα δικά τους μικρά βιβλία. Μέσα από ζωγραφιές, λέξεις και απλές προτάσεις, αποτυπώνουν σκέψεις, συναισθήματα, ιστορίες ή στιγμές από την καθημερινότητά τους. Η διαδικασία αυτή ενισχύει τη φαντασία, την αυτοέκφραση και τη δημιουργικότητα των παιδιών, ενώ παράλληλα καλλιεργεί τη σχέση τους με τον γραπτό λόγο.
Ιδιαίτερη σημασία έχει η στιγμή της παρουσίασης. Τα μικρά βιβλία διαβάζονται στην ολομέλεια της τάξης, δίνοντας σε κάθε παιδί την ευκαιρία να μοιραστεί το έργο του, με τους συμμαθητές του. Μέσα από αυτή τη διαδικασία ενισχύεται η αυτοπεποίθηση, η προφορική έκφραση και ο σεβασμός προς τη δημιουργία των άλλων.
Η τεχνική των μικρών βιβλίων συμβάλλει ουσιαστικά στη δημιουργία μιας ζωντανής μαθησιακής κοινότητας, όπου κάθε παιδί έχει φωνή και ρόλο. Παράλληλα, μετατρέπει τη μάθηση σε μια ευχάριστη και δημιουργική εμπειρία, γεμάτη νόημα για τα παιδιά.
Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό το σχολείο μας συμμετείχε φέτος στον Παγκόσμιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής με θέμα «Η Κόρη της Θήρας». Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά, αντλώντας έμπνευση από ένα από τα πιο εμβληματικά έργα της αρχαίας ελληνικής τέχνης.
Η συμμετοχή μας στον διαγωνισμό δεν αποτέλεσε μια μεμονωμένη δράση, αλλά εντάχθηκε σε ένα ευρύτερο πλαίσιο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Προηγήθηκαν δραστηριότητες σχετικά με την ιστορία του αγάλματος, το μουσείο στο οποίο εκτίθεται, καθώς και τη σημασία του για τον πολιτισμό μας. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές γνώρισαν καλύτερα την πολιτιστική μας κληρονομιά και κατανόησαν τη διαχρονική αξία της τέχνης.
Στη συνέχεια, τα παιδιά με φαντασία και ευαισθησία δημιούργησαν τα δικά τους έργα, αποδίδοντας με μοναδικό τρόπο τη «δική τους» Κόρη της Θήρας. Τα έργα αυτά αποτυπώνουν όχι μόνο τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες, αλλά και τη βαθύτερη σύνδεσή τους με την ιστορία και τον πολιτισμό.
Σας προσκαλούμε να ανοίξετε τον σύνδεσμο που ακολουθεί με την ονομασία ΄΄ Έκθεση έργων , η κόρη της Θήρας΄΄, ώστε να περιηγηθείτε στο εικονικό μας μουσείο και να απολαύσετε τα έργα των παιδιών. Ένα ταξίδι τέχνης, δημιουργίας και πολιτισμού σας περιμένει!
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε μια σειρά από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες με θέμα τα πουλιά και τις βασικές τους ανάγκες. Μέσα από συζήτηση, παρατήρηση και παιχνίδι, τα παιδιά εξέφρασαν τις απορίες και τα ενδιαφέροντά τους σχετικά με το τι χρειάζονται τα πουλιά για να ζουν με ασφάλεια και πώς μπορούμε να τα βοηθήσουμε στο περιβάλλον μας.
Στο πλαίσιο αυτό, γνωρίσαμε τις βασικές ανάγκες των πουλιών, όπως η τροφή, το νερό και η προστασία , και συζητήσαμε τρόπους με τους οποίους μπορούμε να δημιουργήσουμε φιλικά περιβάλλοντα για αυτά, τόσο στις σχολικές αυλές όσο και στα σπίτια μας. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο πώς μπορούμε να διαμορφώσουμε αυλές που να προσελκύουν και να φιλοξενούν πουλιά με ασφάλεια.
Οι μαθητές/τριες προγραμμάτισαν τη διαδρομή της μελισσούλας ( Βeebot) που βοηθάει το χελιδόνι κατά την επιστροφή του, με στόχο να καλύψει δύο βασικές του ανάγκες: την εύρεση τροφής και την εξασφάλιση κατάλληλης φωλιάς.»
Με μεγάλο ενθουσιασμό, τα παιδιά κατασκεύασαν ταΐστρες φιλικές προς το περιβάλλον, χρησιμοποιώντας απλά και ανακυκλώσιμα υλικά. Παράλληλα, προχώρησαν στη δημιουργία φωλιών για χελιδόνια, κατανοώντας τη σημασία της προσφοράς καταφυγίου σε αυτά τα αγαπημένα αποδημητικά πουλιά.
Μαθητές/τριες, γονείς και εκπαιδευτικοί, σε συνεργασία με την Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία, δημιούργησαν με ιδιαίτερο ζήλο φωλιές από πηλό, με στόχο να υποδεχτούν τα πρώτα χελιδόνια της Άνοιξης τόσο στο Νηπιαγωγείο όσο και στα σπίτια τους. Η δράση αυτή ενίσχυσε το πνεύμα συνεργασίας και ευαισθητοποίησε όλους μας γύρω από την προστασία της φύσης.
Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά ανέπτυξαν οικολογική συνείδηση, καλλιέργησαν τη δημιουργικότητά τους και έμαθαν πως ακόμα και μικρές πράξεις μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στη φροντίδα του φυσικού μας περιβάλλοντος.
Σε συνεργασία με την Ελληνική Ορνιθλογική Εταιρεία που συντονίζει για 32η χρονιά τα «Χελιδονίσματα», την πιο χαρούμενη γιορτή της άνοιξης, σας προσκαλούμε στο 4ο Νηπιαγωγείο Πεύκης, την Παρασκευή 6 Μαρτίου στις 8:30, για να δημιουργήσουμε μαζί, γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες τις φωλιές των χελιδονιών.
«Σκοπός των «Χελιδονισμάτων» είναι τα παιδιά να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με τον ερχομό των χελιδονιών, το μακρύ και δύσκολο ταξίδι τους και να τα βοηθήσουν φτιάχνοντας πήλινες χελιδονοφωλιές. Στη διάρκεια της εκδήλωσης τα παιδιά και οι γονείς θα ενημερωθούν για το πώς κατασκευάζονται οι φωλιές και αφού τις φτιάξουν θα τις πάρουν στη συνέχεια μαζί τους και αφού στεγνώσουν, θα τις τοποθετήσουν στο σχολείο ή στο σπίτι τους, προσφέροντας στα χελιδόνια έτοιμες (φιλόξενες) κατοικίες».
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Οι εγγραφές μαθητών στο Νηπιαγωγείο και στην Α Δημοτικού για την σχολική χρονιά 2026- 2027 θα γίνουν αποκλειστικά το διάστημα από
Δευτέρα 2 Μαρτίου έως και Δευτέρα 23 Μαρτίου 2026.
Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Για την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού..
Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (Α 109).
ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΟΡΙΑ 4ου νηπιαγωγείου Πεύκης
| 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΥΚΗΣ | Το πολύγωνο που σχηματίζεται από τις οδούς:
Λ.ΕΙΡΗΝΗΣ – ΑΡΓ.ΓΕΩΡΓΙΟΥ – ΜΕΝ.ΛΟΥΝΤΕΜΗ – ΚΥΠΑΡΙΣΣΙΩΝ – ΑΡΓΥΡΗ – ΕΡΑΣΜΟΥ – ΗΛΙΟΥ – ΕΛ.ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ – ΑΓ.ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ – ΙΕΡΟΣΟΛΥΜΩΝ – ΠΕΥΚΩΝ – ΑΡΓΥΡΟΚΑΣΤΡΟΥ- 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ – ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ – ΠΛΑΤΩΝΟΣ – ΒΑΣ.ΒΟΥΛΓΑΡΟΚΤΟΝΟΥ – ΠΑΤΡΙΑΡΧΟΥ ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ Ε΄ – ΑΙΣΩΠΟΥ – ΒΑΣ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ – ΑΝΤΑΙΟΥ – ΠΑΡΜΕΝΙΔΟΥ – ΒΑΡΒΑΡΕΣΟΥ – Λ.ΕΙΡΗΝΗΣ
|
16 έως 23 ΜΑΡΤΙΟΥ 2026, 13:15-14:00 , αφού πρώτα έχετε υποβάλει ηλεκτρονικά την αίτηση εγγραφής
Στο Νηπιαγωγείο μας υλοποιήθηκε το Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο «Καραβάνια χωρίς σύνορα – Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας», ένα πρόγραμμα που αγγίζει ευαίσθητα και επίκαιρα ζητήματα, όπως η προσφυγιά, η μετανάστευση, τα ανθρώπινα δικαιώματα και η αξία της ενσυναίσθησης.
Μέσα από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν με τρόπο βιωματικό και κατάλληλο για την ηλικία τους την έννοια της «πατρίδας». Κατανόησαν ότι η πατρίδα δεν είναι μόνο ένας τόπος, αλλά και τα συναισθήματα, οι άνθρωποι και οι σχέσεις που μας κάνουν να νιώθουμε ασφάλεια και αγάπη.
Η δράση εντάσσεται στον θεματικό κύκλο «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» και είχε ως βασικούς στόχους την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, την αποδοχή της διαφορετικότητας και την κατανόηση των λόγων που αναγκάζουν πολλούς ανθρώπους να αφήσουν τον τόπο τους. Παράλληλα, τα παιδιά διερεύνησαν τις βασικές ανάγκες των ανθρώπων, όπως η τροφή, η στέγη, η ασφάλεια και η αγάπη, καθώς και τα θεμελιώδη δικαιώματα που έχει κάθε άνθρωπος, ανεξάρτητα από την καταγωγή του.
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων, τα παιδιά άκουσαν και επεξεργάστηκαν παραμύθια με ήρωες προσφυγόπουλα, συζήτησαν για τα συναισθήματα των ανθρώπων που μετακινούνται και εξέφρασαν τις σκέψεις τους μέσα από λόγο και εικόνα. Μέσα από αυτές τις αφηγήσεις, μπήκαν στη θέση του άλλου και ανέπτυξαν στάσεις σεβασμού και κατανόησης.
Το πρόγραμμα αποτέλεσε μια σημαντική εμπειρία για τα παιδιά, καθώς τους έδωσε τη δυνατότητα να εκφράσουν συναισθήματα, να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες και να αντιληφθούν την αξία της αλληλεγγύης. Μέσα από δράσεις όπως αυτή, τα παιδιά μαθαίνουν να γίνονται ενεργοί, ευαισθητοποιημένοι και υπεύθυνοι πολίτες του κόσμου.
Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής που διοργανώνει η HELMEPA, με θέμα « Aν ήμουν Ποσειδώνας για μια μέρα». Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν με τη φαντασία τους και να εκφραστούν δημιουργικά, αντλώντας έμπνευση από τον κόσμο της θάλασσας.
Η συμμετοχή μας στον διαγωνισμό αποτέλεσε το αποκορύφωμα μιας σειράς εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν στην τάξη. Οι μικροί μαθητές γνώρισαν τον θεό Ποσειδώνα μέσα από μύθους και αφηγήσεις, συζήτησαν για τη σημασία της θάλασσας στη ζωή μας και ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος. Μέσα από βιωματικές δράσεις, παιχνίδια και κατασκευές, καλλιέργησαν την οικολογική τους συνείδηση και ανέπτυξαν στάσεις σεβασμού προς τη φύση.
Στη συνέχεια, τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί τις ιδέες τους: πώς θα φρόντιζαν τις θάλασσες αν ήταν ο Ποσειδώνας για μια μέρα, πώς θα προστάτευαν τα θαλάσσια ζώα και πώς θα κρατούσαν καθαρό το υδάτινο περιβάλλον. Τo έργο τους εχει φαντασία, χρώμα αισιοδοξία και ταυτόχρονα μεταφέρει μηνύματα για την αξία της προστασίας των θαλασσών.
Βρισκόμαστε στην καρδιά του Χειμώνα. Μέσα από κατασκευές, συζητήσεις, βίντεο, παιχνίδια, παραμύθια και ομαδικές ζωγραφιές τα παιδιά κατάλαβαν την ομορφιά αλλά και τις δυσκολίες τις εποχής.
Φτιάξαμε τους κλασικούς χιονάνθρωπους αλλά και τις ντουλάπες που χρειαζόμαστε για να βάλουμε μέσα τα σκουφιά μας
Μάθαμε το τραγούδι του χειμώνα και αρχίσαμε να μαθαίνουμε τα φωνήεντα που το συνοδεύουν. Ξεκινήσαμε από το Αα γράμμα δημοφιλές για την τάξη μας το οποίο και φτιάξαμε με διάφορα υλικά.
Ο Σύλλογος Γονέων και κηδεμόνων του 4ου Νηπιαγωγείου Πεύκης πρόσφερε στα παιδιά βασιλόπιτα την οποία και κόψαμε την Δευτέρα 26/1/2026. Τα παιδιά πήραν το κομμάτι τους και οι τυχεροί κάθε τάξης ένα συμβολικό δώρο. Και του χρόνου με υγεία.
Ευχόμαστε ΥΓΕΙΑ ΤΥΧΗ ΚΑΙ ΕΥΤΥΧΙΑ ΣΕ ΕΣΑΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΣΑΣ
Ο Σύλλογος Διδασκόντων και το προσωπικό του 4ου Νηπιαγωγείου Πεύκης
Καλή χρονιά σε όλους !!! Με την επιστροφή μας στο σχολείο μιλήσαμε στα παιδιά ανταλλάξαμε ευχές για τον καινούριο χρόνο “κόψαμε την πίτα μας” γράψαμε το 2ο26 με κιμωλία και το διακοσμήσαμε με τυπώματα και φτιάξαμε τον ήλιο της φιλίας.
Τέλος συζητήσαμε με τα παιδιά το 12ήμερο που κορυφώνεται στα Άγια Θεοφάνια και αφού εξηγήσαμε τη σημασία τους γίναμε εμείς “καλικαντζαράκια”
Και του χρόνου με υγεία !!!
