ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του
άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του
Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής μαθητών/τριών σχολικό έτος 2024-2025
Φεβ 202429
ΚΑ122 Erasmus+ project με θέμα “Δημοκρατία, διαχείριση συγκρούσεων με νέες μεθοδολογίες και στρατηγικές συνεργασίας και καλλιέργεια της διαφορετικότητας”
Φεβ 202426
Στα πλαίσια του ΚΑ122 Erasmus+ project με θέμα “Δημοκρατία, διαχείριση συγκρούσεων με νέες μεθοδολογίες και στρατηγικές συνεργασίας και καλλιέργεια της διαφορετικότητας” πραγματοποιήσαμε το τρίτο ταξίδι μας στο Europass Teacher Academy στην Βαρκελώνη της Ισπανίας, όπου παρακολουθήσαμε το σεμινάριο με θέμα “Conflict Management, Emotional Intelligence and Bullying Prevention”.
Ήταν μία πολύ εποικοδομητική εβδομάδα, στη διάρκεια της οποίας μάθαμε πολλά σχετικά με τις συγκρούσεις, τις αιτίες και τις εκδηλώσεις τους και πώς να τις μετατρέψουμε σε διδακτική στιγμή, τις πρακτικές προσεγγίσεις για την ενσωμάτωση της διαχείρισης συγκρούσεων στο πρόγραμμα σπουδών και τα αποτελεσματικά, πρακτικά εργαλεία επικοινωνίας για καλύτερες σχολικές σχέσεις και οικοδόμηση κοινότητας. Επίσης, μέσα από συζήτηση και παραδείγματα μάθαμε για τις δεξιότητες συναισθηματικής και κοινωνικής νοημοσύνης και πώς να τις ενισχύσουμε στον εαυτό μας και στους άλλους, τη σχεσιακή επιθετικότητα και τον εκφοβισμό – προσεγγίσεις σε όλο το σχολείο για ευαισθητοποίηση και πρόληψη και πρακτικές δραστηριότητες που ευνοούν την ευημερία, τη συνοχή της ομάδας και την αίσθηση του ανήκειν στη σχολική κοινότητα.
Παράλληλα, γνωρίσαμε τον πολιτισμό και την κουλτούρα της Βαρκελώνης μέσα από επισκέψεις στα μουσεία, στις εκκλησίες και στα πάρκα τους. Τέλος, το φαγητό στη Βαρκελώνη και την Καταλονία είναι ποικίλο κι απολαυστικό, ενώ η περιοχή φημίζεται για τις μοναδικές, γαστρονομικές παραδόσεις της.
Ευχαριστούμε Το ΙΚΥ / Εθνική Μονάδα Erasmus+ και το Europass Teacher Academy για αυτήν τη μοναδική ευκαιρία..!! Φτιάξαμε κολάζ από τις 3 πρώτες επισκέψεις μας ..!!!
“Οι Μάηδες της Μακρυνίτσας”
Φεβ 202426
Τη Δευτέρα 19-02 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ακόμη μια δράση στα πλαίσια του προγράμματος “Οι Μάηδες της Μακρυνίτσας”. Είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε τον υπεύθυνο του προγράμματος κύριο Νίκο Τσούκα και την συλλέκτρια και δημιουργό κυρία Μαρία Βαγδούτη, που διαθέτει στην κατοχή της μια τεράστια πολυπολιτισμική συλλογή από κούκλες με παραδοσιακές φορεσιές από όλον τον κόσμο.
Μια συλλογή που ταξιδεύει σε τακτά χρονικά διαστήματα σε όλη την Ελλάδα, για τους λάτρεις της κούκλας.
Η κυρία Βαγδούτη μας παρουσίασε κούκλες από διάφορα μέρη,ανάμεσα σε αυτές και δύο δικές της δημιουργίες, τον Μάη και το ζεϊμπέκι. Έτσι είχαμε την ευκαιρία να δούμε από κοντά τις φορεσιές δύο εκ των πρωταγωνιστών του δραματικού δρώμενου των Μάηδων! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν! Τους ευχαριστούμε πολύ για την παρουσία τους! Ευχαριστούμε τον κύριο Τσούκα και για τα ημερολόγια που δώρισε σε εμάς τους εκπαιδευτικούς!
Εργαστήριο δεξιοτήτων “Οι φυσικές καταστροφές”.
Φεβ 20244
Τα παιδιά ενημερώνονται για τις φωτιές και τους σεισμούς και τις υπηρεσίες που προσφέρουν οι πυροσβέστες. Παράλληλα, εμείς οι εκπαιδευτικοί ενημερωθήκαμε για τους πυροσβεστήρες του σχολείου μας και ανοίξαμε έναν για να τον δούμε πως δουλεύει. Ο κ. Κώστας έπαιξε κουκλοθέατρο για τη φωτιά στα παιδιά.
Ευχαριστούμε πολύ τους Πυροσβέστες από την Πυρασφάλεια Βόλου που ήρθανε στο σχολείο μας, μιλήσανε στα παιδιά για όλες τις περιπτώσεις που βοηθάνε, τη στολή και τα εξαρτήματά τους και που τους έδειξαν το πυροσβεστικό όχημα και τα βοήθησαν να ρίξουν νερό με τη μάνικα …!!! Τα παιδιά τους έφτιαξαν ένα ωραίο βιβλίο με ζωγραφιές για να μας θυμούνται. Ήταν μία φοβερή εμπειρία για τα παιδιά που τα έκανε να χοροπηδάνε από τη χαρά τους..!!
- Code Week
- Erasmus+ KA1 & ΚΑ2
- eTwinning
- UNESCO ASPnet
- Αδελφοποίηση σχολείου
- Αειφόρο Σχολείο
- Βραβεύσεις
- Δράσεις Ενεργού Πολίτη-Δράσεις Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- Σχέδιο δράσης 2023 – Σχέσεις σχολείου & οικογένειας
- Σχέδιο δράσης 2024 – Η βιβλιοθήκη του σχολείου μου – Φιλαναγνωσία
- Σχέδιο δράσης 2025 Διαφορετικότητα – Συμπερίληψη
- Χωρίς κατηγορία
































































Πρόσφατα σχόλια