Χριστούγεννα!! Δεκέμβριος 2024

Αρχικά στολίσαμε στην τάξη το δέντρο μας με μεγάλο ενθουσιασμό και καλωσορίσαμε τον μήνα των Χριστουγέννων.

IMG 3704 IMG 3705

Συμπληρώσαμε το μοτίβο της μπάλας, την κόψαμε και την διακοσμήσαμε.

10c15b0a cc5d 4069 b6a3 36ac549085d5 5a0b1459 c6e6 4fc7 82f0 866ba7969b88

Σχεδιάσαμε βήμα βήμα πορτρέτα ξωτικών. Στη συνέχεια τα βάψαμε με νερομπογιές και το φόντο το διακοσμήσαμε με σπείρες.

 

ΞΩΤΙΚΑ 1 ΞΩΤΙΚΑ 2 ΞΩΤΙΚΑ 3

Ζαχαρωτά-γλειφιτζούρια ζωγραφίσαμε με κηρομπογιές πάνω σε χαρτόκουτο και προσθέσαμε και κορδέλες.

99b97352 24e1 4c6d a075 8154fc78ffb2

Μπισκοτόσπιτο σε χαρτόνι η φετινή κάρτα μας. Αφού το κόψαμε ζωγραφίσαμε με κιμωλία, κολλήσαμε σοκολατένια κουφετάκια και φυσικά γράψαμε τις ευχές μας.

b5aa1f93 47aa 4e6e 9bc8 b12faf3984ea95dbca30 98e1 44f2 89b7 d9302752a786 53d62cd0 a680 4946 9267 c834c3efc1e1

Κολλάζ με θέμα το έλκηθρο του Αη Βασίλη τη νύχτα, ήταν η επόμενη κατασκευή μας. Πρώτα έγινε ο φόντος με τέμπερα που την απλώσαμε με τα χέρια μας και μετά ζωγραφίσαμε σε άλλο χαρτί με μαύρο μαρκαδόρο το έλκηθρο του του Αη Βασίλη τη νύχτα. Στη συνέχεια το κόψαμε και το κολλήσαμε στο χαρτί του φόντου.

b6931ae2 f6c9 4d2a b5ca 197fea7c2e2c

Αξιοποιήσαμε παλιά κομμάτια παζλ, όπου τα βάψαμε με τέμπερα και στη συνέχεια τα διακοσμήσαμε με πούλιες, αστέρια και χρυσόσκονη μετατρέποντάς τα σε στολίδια για το δέντρο.

e2df9956 3a0f 42dd a061 3c17336e962f ed904506 0df6 45cb bb9c f5fc8d290d9d

Χρησιμοποιώντας σφουγγαράκι σε τέμπερα κάνουμε τύπωμα σε κομμάτια ξύλου για να φτιάξουμε το ημερολόγιό μας. Σχεδιάζουμε με μαύρο μαρκαδόρο ένα καράβι ή ένα ρόδι και γράφουμε τις ευχές: Υγεία, τύχη, αγάπη και το 2025.

c063840b 4356 4efa bc50 7a14be9497a562e8bb0d 03ba 4108 b992 0b6f59130de9

Συνεχίζοντας να χρησιμοποιούμε ανακυκλώσιμα υλικά κατασκευάσαμε ταρανδάκια Ρούντολφ από γυάλινα βάζα που γέμισαν λιχουδιές για τα παιδάκια μας.

IMG 3736

Cds που καλύφθηκαν με χρυσόσκονη και μεταμορφώθηκαν σε φάτνες-φαναράκια με ρεσώ.

IMG 3734IMG 3721 IMG 3720

Στο καβαλέτο με πινέλο και τέμπερες με θέμα Χριστούγεννα.

be2a6354 daf4 4e7b 98f6 e6ee139a5f94d63f8689 30ee 440e 80fd 2fef25293162a54180ae 2fbe 4d41 ae8b 1d9ea382fe80

Φυσικά έγινε και η γιορτή μας με όλη την επισημότητα που της ταίριαζε, αλλά ήρθε και ο Αη Βασίλης την τελευταία μέρα που μοίρασε τα δώρα στα παιδιά.

6c758d42 d26e 40c7 9af7 395e8b7a48a9 1

Αποχαιρετώντας το σχολείο για τις διακοπές των Χριστουγέννων τα παιδία πήραν μαζί τους όλες τις κατασκευές τους. Και του χρόνου, καλές γιορτές!!

be2cf05a 7af3 4b39 9d51 ee584b50b681

 

 

 

Έλμερ, 17η Νοέμβρη και ελιά-Νοέμβριος 2024

Ελεύθερο σχέδιο στο καβαλέτο με τέμπερες με θέμα το φθινόπωρο.

7fd2a521 3a5f 452d ab8b 6f0775378b703dec16e0 742e 4c0c b361 bd0546561c8b 0ecc7965 23a6 44fc bcae 7d03d13c0351

Το κυνήγι του χαμένου αρχικού τους γράμματος πάνω σε φθινοπωρινά φύλλα, έπαιξαν τα παιδάκια μας!

462802800 1677595666141064 7825493282058496170 n 462930248 1677595162807781 8249252657296350324 n

Με την έννοια της διαφορετικότητας ήρθαν σε επαφή τα παιδιά αλλά και με το σχήμα τετράγωνο. Διαβάσαμε την ιστορία  “Ο Έλμερ και τα ξυλοπόδαρα” και δημιουργήσαμε τους δικούς μας Έλμερ σε φόντο τετραγώνων.

8332cb8e 23db 46d1 8051 da9f6144b40c 2586b76f e16c 4954 8b40 b588dbf6a36e

Σχηματίσαμε την λέξη ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ και αναγνωρίσαμε τα γράμματα που την απαρτίζουν.

IMG 3648

Πλησιάζοντας η επέτειος για την εξέγερση του πολυτεχνείου, ακούσαμε και μάθαμε το τραγούδι “ακορντεόν”. Στη συνέχεια κατασκευάσαμε τα δικά μας αυτοσχέδια ακορντεόν ζωγραφίζοντας εικόνες από αυτό το γεγονός.

3d4e54b9 3a5c 43ff b0da edb0e8f9c177

Γράψαμε σε “τοίχο” με τύπωμα από τουβλάκια της τάξης μας, το σύνθημα: Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία.

b911197b 98f0 4496 859f 2be67218dc50 1b1ed6179 0faf 467d b979 469f0b09d36a 5221418f 3537 4dc0 9fe3 6a9ed9ea2152

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ελιάς στις 26/11, επεξεργαστήκαμε την θεματική αυτή και μάθαμε τα πάντα  για την ελιά , το λάδι και τα προϊόντα τους. Φτιάξαμε και ελιόψωμο, όπου τα παιδιά το δοκίμασαν με λαχτάρα.

468664348 1711905672710063 4646643696257718121 n4b6aa56f ef38 45c5 bbc5 442e17475b57191f8029 4562 4c91 968a a13c86ee1649

Τέλος τα παιδιά μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν με μεγάλο ενδιαφέρον την παράσταση κουκλοθεάτρου “Ο μαθητευόμενος μάγος”.

91adc702 4f33 4ce8 b9f6 5fc54a9f0e89 3ffa5a6b 3fd1 4c1b 88ff bc8dcf6698f2

 

Καλωσήρθες φθινόπωρο! Οκτώβριος 2024

Ένας καινούργιος μήνας ξεκινάει και τα παιδιά μας έχοντας προσαρμοστεί απόλυτα είναι έτοιμα για νέες δημιουργίες.
Εμπνεύστηκαμε από το βιβλίο (Η τελεία του Reynolds H. Peter) και φτιάξαμε τις δικές μας τέλειες , που συνέθεσαν μια ομαδική εργασία που στόλισε την τάξη μας .
ΤΕΛΕΙΑ
Στο πλαίσιο επεξεργασίας του “κύκλου” επεξεργαστήκαμε τον πίνακα ζωγραφικής του Ρομπέρ Ντελονέ “Ο χορός των μαύρων κύκλων”. Στη συνέχεια φτιάξαμε τον δικό μας πίνακα με τυπώματα και νερομπογιές.
ΚΥΚΛΟΣc67f8e0a 6087 4807 b4ca c86e4d1587bcC360BA86 71A7 4201 876B E3B7CA1DE6A3 COLLAGE
4 Οκτωβρίου – Γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα των ζώων με μια χειροτεχνία .Το σκυλάκι ψηφίστηκε ως το αγαπημένο μας ζωάκι! Διαλέξαμε να φτιάξουμε σκυλάκια Δαλματίας με δάκτυλο μπογιά για να θυμόμαστε πως η προστασία των ζώων και η φροντίδα τους είναι στο χέρι μας…
IMG 3528IMG 3527
Εξοικείωση με το ψαλίδι. Ακολουθούμε τις διαδρομές του μαρκαδόρου με το ψαλίδι μας και μαθαίνουμε να κόβουμε.
d7fe3d51 b059 4f79 b7eb a626fc7ab19b
Η ευθεία γραμμή με τη χρήση χάρακα. Ζωγραφική με την τεχνική κιμωλία σε νερό.
54b8a72a dd21 433e a3f5 ad3884fc862294dda981 177c 4a2d b8bb c8d46ca26554
Πειραματιζόμαστε με τις γραμμές και φτιάχνουμε έργα τέχνης.
9e906884 c632 4f49 a424 a667dee9a86a4c1d96c3 edeb 41ef ad59 2e0bd820a8ed
Αλλά και στις ελεύθερες δραστηριότητες τα παιδιά μας δημιουργούν σχέδια με γραμμές.
91123f0e b787 4bf5 aee1 7df9d8d7a475
Πλησιάζοντας η εθνική μας επέτειος της 28ης Οκτωβρίου εμπλουτίζουμε κι άλλο τις δραστηριότητές μας.
Η σκιά μας: παιχνίδι με το φως και την σκιά. αποτυπώνουμε το πρόσωπό μας και συμπληρώνουμε με χρώματα και λέξεις από την επέτειο το ΟΧΙ.
3e045e2e 28c0 40f0 834f b7bbcc37d2e53b984b03 84b1 4d02 a977 97ab750b74fb
Παρατηρούμε το περιστέρι του Πικάσο και φτιάχνουμε το δικό μας με το αποτύπωμα της παλάμης μας και το διακοσμούμε με μαλλί.

0b953167 637e 41e3 97ae 9393383ba0422e29ee66 68f7 4f4d ad95 b2daed22c0a4f96cff5e 5f55 48e2 bcdb e43852ee8d27

Τα σημαιάκια μας ζωγραφισμένα με πινέλα και τέμπερα.

17ee3e79 5388 4c73 aa01 72852251953d

Γράφουμε όπως μπορούμε την ημερομηνία της επετείου.

b92fdf3b 8dc4 41bb 8df8 44107183a749

Διαβάσαμε την ιστορία “Η πόλη που έδιωξε τον πόλεμο” και δημιούργησαν τα παιδιά μια ομαδική εργασία με κολλάζ και ζωγραφική.

Η ΠΟΛΗ

Έγινε και η γιορτούλα μας με τα ποιηματάκια, τα τραγουδάκια και τα ανάλογα παιχνίδια.

IMG 355748f5e71b d50a 4ab7 8fdc a6dffa829efd

Παρακολουθήσαμε την παράσταση καραγκιόζη σχετική με την 28η Οκτωβρίου, “Ο καραγκιόζης γερμανοκρατούμενος” που σκόρπισε γέλιο αλλά και μαθήματα ιστορίας τα παιδιά μας.

 

7c084a78 9011 4b79 9b5f d55f414e3d3e

Και ο Οκτώβριος τελειώνει με την παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης όπου συζητάμε τα οφέλη της στην ζωή μας.

3a4cae82 413f 4614 be40 10fd8b7c679b

Δημιουργούνται χειροποίητοι κουμπαράδες

1c44cf6f a247 462c a7ad cfac0ff577d7

και δίνεται και φύλλο εργασίας  για την αξία των χρημάτων

49a6fb2f 6ef3 48f6 9796 225dfd38569601748399 4d12 4a4f 95e1 0d0e27fbd2e6

Αυτές ήταν κάποιες δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν κατά τον μήνα αυτό.

 

 

 

Καλή χρονιά! Σεπτέμβριος 2024

Ένα μικρό δωράκι καλωσορίσματος που πήραν την πρώτη μέρα μαζί τους τα παιδάκια μας αφού το στόλισαν μόνα τους. Καλή αρχή στην νέα σχολική χρονιά!

ΔΩΡΟ ΚΑΛΩΣ.3 ΔΩΡΟ ΚΑΛΩΣ.1ΔΩΡΟ ΚΑΛΩΣ.2

Με την ανάγνωση του βιβλίου «Το φιλάκι στο χέρι» του Audrey Penn, φτιάξαμε με τυπώματα το μαγικό φιλάκι και στολίσαμε την τάξη μας .

ΠΑΛΑΜΗ

Όπως κάθε Σεπτέμβριο, γίνονται πολλές δραστηριότητες αναγνώρισης και εκμάθησης του αρχικού γράμματος του ονόματός τους. Βρίσκω λοιπόν και διακοσμώ το αρχικό γράμμα του ονόματός μου!

ΑΡΧ.ΓΡΑΜΜΑ 2ΑΡΧ.ΓΡΑΜΜΑ 1

Συζητούμε και συμφωνούμε στους απαραίτητους κανόνες για την τάξη μας και φτιάχνουμε το παζλ των κανόνων της τάξης μας.

ΚΑΝΟΝΕΣ 1 ΚΑΝΟΝΕΣ

Με παιχνίδια-δραστηριότητες, βρίσκουμε το όνομά μας για να φτιάξουμε τα συρτάρια μας
ΟΝΟΜΑ 1
αλλά και για να κρεμάσουμε την πετσετούλα μας.
ΟΝΟΜΑ 3 ΟΝΟΜΑ 2
……. και πολλές άλλες δραστηριότητες αναγνώρισης του ονόματός μας.
ΟΝΟΜΑ 3
Εισαγωγή στην ρομποτική, βρίσκοντας το αρχικό του ονόματός μου με τη βοήθεια της “έξυπνης μελισσούλας” Bee Bot .
ΟΝΟΜΑ ΦΥΛΛΟ 2 ΟΝΟΜΑ ΦΥΛΛΟ 1
Επίσης το κυνήγι του χαμένου αρχικού τους γράμματος, έπαιξαν τα παιδάκια μας!
ΚΥΝΗΓΙ 2 ΚΥΝΗΓΙ 1
Βιωματικό πρόγραμμα με θέμα τον τρύγο παρακολούθησαν και έμαθαν όλη τη πορεία από το σταφύλι-μούστο-κρασί, καθώς και για όλα τα προϊόντα τους.
ΤΡΥΓΟΣ 0
και φυσικά συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό τα παιδιά μας σε όλη τη διαδικασία.
ΤΡΥΓΟΣ 4 ΤΡΥΓΟΣ 3 ΤΡΥΓΟΣ 2 ΤΡΥΓΟΣ 1
Αυτά ήταν κάποια νέα μας του μήνα Σεπτεμβρίου.

ΑΓΙΑΣΜΟΣ 2024

Αγαπητοί γονείς,
καλό φθινόπωρο και καλή σχολική χρονιά!
Σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός για την έναρξη του σχολικού έτους θα γίνει τη Τετάρτη, 11-9-2024, στις 9.30 π.μ., στο προαύλιο του σχολείου μας, κοινός με τα συστεγαζόμενα σχολεία.
Η προϊσταμένη Γιαννακοπούλου Ελένη

Μάιος και Ιούνιος 2024-Μια χρονιά φτάνει στο τέλος της!

Επιστροφή στο σχολείο μετά τις διακοπές του Πάσχα και η πρώτη μας έννοια να εκφράσουμε την αγάπη μας για τη μανούλα μας με μια καρτούλα. Χρόνια πολλά μαμάδες!

ΜΑΜΑ 1 ΜΑΜΑ 2

Συνεχίζοντας την θεματική της άνοιξης κατασκευάζουμε ευφάνταστα λουλούδια με νερομπογιές και ψαλίδι.

ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ

Με αφορμή τον πίνακα του Βαν Γκογκ «ηλιοτρόπια», ζωγραφίσαμε τα δικά μας!

ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΑ

Προετοιμάζοντας την καλοκαιρινή μας γιορτή «Το ωραιότερο μπλε» γνωρίσαμε τον Νηρέα με τις Νηρηίδες  από τη μυθολογία και διακοσμήσαμε τα αγγεία με τη μορφή του.

ΑΜΦΟΡΕΙΣ 2 ΑΜΦΟΡΕΙΣ 1

Κι επειδή το ενδιαφέρον των παιδιών μας για την αρχαία παράδοση ήταν μεγάλο, εμπνευστήκαμε και ζωγραφίσαμε αγγεία γεωμετρικής εποχής με γεωμετρικά σχήματα και ανθρώπινες φιγούρες .

ΑΓΓΕΙΑ

«Το ωραιότερο μπλε» ονομαζόταν η καλοκαιρινή μας γιορτή, εμπνευσμένη από την μυθολογία, όπου τα παιδιά έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό.

ΓΙΟΡΤΗ

Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με την ομαλή μετάβαση των νηπίων μας στο δημοτικό σχολείο. Τα «μεγάλα» μας παιδάκια ετοίμασαν με πολύ κέφι μια ομαδική ζωγραφιά για να την χαρίσουν στην Α’ τάξη του συστεγαζόμενου δημοτικού που πρόκειται να επισκεφτούμε.

ΟΜΑΔΙΚΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ

Και η επίσκεψη έγινε με χαρά και καλή διάθεση, στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης στο δημοτικό! Ευχαριστούμε πολύ τον κύριο Νίκο και το 4ο δημοτικό σχολείο Γαλατσίου, που συστεγαζόμαστε.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

Μάλιστα τα νήπιά μας  δέχτηκαν ένα κέρασμα για καλωσόρισμα από το 4ο Δημοτικό Γαλατσίου, μια παγωμένη γρανίτα! Ευχαριστούμε πολύ την διευθύντρια του δημοτικού και την υποδιευθύντρια.

ΓΡΑΝΙΤΕΣ 2 ΓΡΑΝΙΤΕΣ 1

Αλλά και η κοινωνική λειτουργός του νηπιαγωγείου μας κ.Δήμητρα Μουτζούρη ανέπτυξε εξαιρετικά αυτό το θέμα «Ομαλή μετάβαση στο δημοτικό» στους γονείς των νηπίων μας.

ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ

Στα πλαίσια της φετινής μας δράσης “Εγώ κι Εσύ, Όλοι, μαζί!!” τα παιχνίδια στην αυλή έχουν την τιμητική τους αυτήν την εποχή με την εμπλοκή παιδιών από όλα τα τμήματα.

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ

Αλλά και τα ολοήμερα τμήματα του νηπιαγωγείου μας με το ολοήμερο τμήμα του συστεγαζόμενου 15ου  νηπιαγωγείου συνεργαστήκαν , ζωγραφίζοντας καλοκαιρινά σχέδια σε μεγάλο χαρτί του μέτρου στον προαύλιο χώρο μας!

ΟΜΑΔΙΚΗ ΑΥΛΗΣ

Και ξεκινώντας τις καλοκαιρινές μας δραστηριότητες φτιάξαμε ψάρια στο βυθό με τύπωμα και σχέδια.

ΨΑΡΙΑ 2 ΨΑΡΙΑ 1

Και χαρούμενα πολύχρωμα χταποδάκια!

ΧΤΑΠΟΔΙΑ 1 ΧΤΑΠΟΔΙΑ 3 ΧΤΑΠΟΔΙΑ 2

Μάσκες για τις βουτιές μας στη θάλασσα με χαρτόνι και διαφάνεια.

ΜΑΣΚΕΣ

Και η νικήτρια της φετινής δανειστικής βιβλιοθήκης μας, πήρε δώρο ένα βιβλίο για να συνεχίσει να ταξιδεύει στον υπέροχο κόσμο των βιβλίων! Συγχαρητήρια αγαπημένη μας Κ.

ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ 1 ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ 2

Τελειώνοντας την σύνθεση του φετινού πορτοφόλιο, είναι εντυπωσιακό πως εξελίχτηκε κάθε μήνα το ανθρωπάκι του κάθε παιδιού και η γραφή του ονόματός του!

ΠΟΡΤΟΦΟΛΙΟ

Φέτος αποφασίσαμε τα τόσα πολλά τραγούδια που μαθαίνουμε κατά τη διάρκεια της χρονιάς να κατασκευάσουμε ένα τετράδιο όπου  εκτυπώναμε τους στίχους των τραγουδιών και τα παιδιά τα εικονογραφούσαν. Το αποτέλεσμα ήταν εκπληκτικό αφού τα παιδιά θα τα είχαν όλα συγκεντρωμένα, φτιάχνοντας έτσι ένα ωραίο αναμνηστικό.

ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ

Και μια αναμνηστική φωτογραφία, σε καδράκι διακοσμημένο με κοχύλια που έβαψαν τα παιδιά.

ΑΝΑΜΝΗΣΤΙΚΗ

Αξιοποιώντας τις φωτογραφίες από τον πίνακα των γενεθλίων της τάξης μας, κατασκευάσαμε βαρκούλα όπου συνέχισαν με ζωγραφική το υπόλοιπο κομμάτι. Έτοιμα να αρμενίσουνε σε καινούργιους κόσμους μάθησης τα «μεγάλα» μας παιδάκια!

ΒΑΡΚΟΥΛΑ ΝΗΠΙΩΝ

Κι ένα παγωτάκι κέρασμα στα παιδάκια μας.

ΠΑΓΩΤΟ

Ημέρα αποφοίτησης για τα μεγάλα μας παιδάκια! Θα σας θυμόμαστε με αγάπη και θα έχουμε μια θέση για σας πάντα στην καρδιά μας!! Καλή πρόοδο αγαπημένα μας παιδιά!

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ

Έτοιμες και οι τσάντες γεμάτες με τις εργασίες μιας ολόκληρης χρονιάς, μα πάνω από όλα με πολλή αγάπη! Καλό καλοκαίρι παιδάκια μας!!

ΤΣΑΝΤΕΣ

Καλό καλοκαίρι και καλή αντάμωση τον Σεπτέμβριο!

 

 

 

 

Άνοιξη & Πασχαλιά!! Απρίλιος 2024

1 Απρίλη και καλό μήνα!
Κρεμάσαμε τον Μάρτη μας στα κλαδάκια των δέντρων της αυλής μας για να τον πάρουν τα χελιδονάκια για να φτιάξουν τις φωλιές τους.
ΜΑΡΤΑΚΙ 1 ΜΑΡΤΑΚΙ 2
Αλλιώτικα χελιδόνια σε ανοιξιάτικο χρωματιστό ουρανό με νερομπογιές και πολλή φαντασία!
ΧΡΩΜΑΤΙΣΤΑ ΧΕΛΙΔΟΝΙΑ 1 ΧΡΩΜΑΤΙΣΤΑ ΧΕΛΙΔΟΝΙΑ 3
Αλλά κατασκευάσαμε και τα κλασσικά χελιδόνια αφού μάθαμε και τα κάλαντα της άνοιξης “Χελιδονάκι πέταξε, βρήκε πύργο κι έκατσε…..” που τα τραγουδήσαμε και στα άλλα τμήματα.
ΧΕΛΙΔΟΝΙΑ
“Άνοιξη” η θεματική μας, οπότε εμπνευστήκαμε για ένα ελεύθερο ανοιξιάτικο κολλάζ σε συνδυασμό με ζωγραφική.
ΚΟΛΛΑΖ
Και συνεχίζουμε με επέκταση εικόνας με ζωγραφική, «Λιβάδι με παπαρούνες».
ΠΑΠΑΡΟΥΝΕΣ
Με τόσα λουλούδια, απαραίτητες και οι χειροποίητες πεταλούδες με πολύχρωμα φτερά χρησιμοποιώντας φίλτρα καφέ.
ΠΕΤΑΛΟΥΔΕΣ 1 ΠΕΤΑΛΟΥΔΕΣ 3 ΠΕΤΑΛΟΥΔΕΣ 2
Άνοιξη και λουλούδια! «Μενεξέδες και ζουμπούλια» το υπέροχο βαλσάκι, μας έδωσε την ευκαιρία να χορέψουμε!
ΒΑΛΣ 2 ΒΑΛΣ 1
Λουλούδια με ένα χρώμα, διακοσμημένα με γραμμές και σχέδια σε πολύχρωμο φόντο.
ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ 2 ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ 1
Και ένας κήπος γεμάτος ζουμπούλια από τα χεράκια μας!
ΖΟΥΜΠΟΥΛΙΑ
Το βιωματικό πρόγραμμα “Σιτάρι-ψωμί” παρακολούθησαν οι μαθητές των τμημάτων μας, μαθαίνοντας την πορεία από τον καρπό μέχρι το ψωμί. Άλεσαν το σιτάρι και στην συνέχεια ζύμωσαν ψωμί, όπου αφού ψήθηκε το πήραν στο σπίτι τους.
ΨΩΜΙ 3 ΨΩΜΙ 2 ΨΩΜΙ 1
Το Πάσχα πλησιάζει οπότε κι εμείς αρχίζουμε να μπαίνουμε στο πνεύμα.
Λαγοί, με την μέθοδο της συμμετρίας και τέμπερες!
ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ 2 ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ 1
Αλλά και το πορτρέτο του πασχαλινού λαγού!
ΛΑΓΟΙ 3 ΛΑΓΟΙ 2
Πασχαλινή κάρτα-λαμπάδα.
ΚΑΡΤΑ 4 ΚΑΡΤΑ 3
«Πάσχα» το θέμα μας με πινέλα και τέμπερες στο καβαλέτο.
ΚΑΒΑΛΕΤΟ
Φαναράκια ζωγραφισμένα σε διαφάνεια με ανεξίτηλους μαρκαδόρους, στερεωμένα σε καπάκια γιαουρτιού.
ΦΑΝΑΡΑΚΙΑ 3 ΦΑΝΑΡΑΚΙΑ 2 ΦΑΝΑΡΑΚΙΑ 1
Πάσχα χωρίς κόκκινα αβγά δεν εννοείται! Αφού τα διακοσμήσανε με σχέδια με κηρομπογιές τα βάψανε και με κόκκινη μπογιά, παραδοσιακά.
ΑΒΓΑ 3 ΑΒΓΑ 1ΑΒΓΑ 2
Με αφορμή τον πίνακα ζωγραφικής του Λεονάρντο Ντα Βίντσι «Ο μυστικός δείπνος». Τα υλικά μας χαρτόκουτο και χρώματα.
ΜΥΣΤΙΚΟΣ ΔΕΙΠΝΟΣ 2 ΜΥΣΤΙΚΟΣ ΔΕΙΠΝΟΣ 1
Τα πασχαλινά μας καλαθάκια από ανακυκλώσιμα υλικά, βαμμένα και διακοσμημένα από τα παιδιά, που γέμισαν με λιχουδιές!
ΚΑΛΑΘΑΚΙΑ 1 ΚΑΛΑΘΑΚΙΑ 3 ΚΑΛΑΘΑΚΙΑ 2
Το κυνήγι των πασχαλινών αβγών, στην αυλή του σχολείου μας με την δασκάλα των αγγλικών μας, κυρία Ευαγγελία!
ΚΥΝΗΓΙ 4 ΚΥΝΗΓΙ 3 ΚΥΝΗΓΙ 2 ΚΥΝΗΓΙ 1
Που ‘σαι Λάζαρε, που είναι η φωνή σου….. Τα κάλαντα του Λαζάρου τραγούδησαν τα παιδιά του τμήματος μας στα συστεγαζόμενα δημοτικά και νηπιαγωγεία, μαθαίνοντας το πατροπαράδοτο έθιμο. Και του χρόνου!!
ΚΑΛΑΝΤΑ 3 ΚΑΛΑΝΤΑ 2 ΚΑΛΑΝΤΑ 1
Όλα αυτά και πολλά άλλα έγιναν σε αυτόν τον μήνα πριν τις διακοπές του Πάσχα!

Ένας Μάρτιος τόοοσο…. γεμάτος!! Μάρτιος 2024

Καλό μήνα από τα παιδάκια μας με τα μαρτάκια, που έφτιαξαν οι δασκάλες τους, στα χεράκια τους!
ΜΑΡΤΑΚΙΑ
“Μάρτης είναι νάζια κάνει, μία κλαίει και μία γελάει… ” Μιλήσαμε για τις καιρικές συνθήκες του μήνα αυτού. Διαβάσαμε το παραμύθι του, μάθαμε σχετικές παροιμίες και τέλος κάναμε την σχετική κατασκευούλα.
ΜΑΡΤΗΣ 2 ΜΑΡΤΗΣ 1
Συνεχίζοντας την θεματική ενότητα “Πλανήτες”, δημιουργούμε το διάστημα με λαδοπαστέλ!
ΔΙΑΣΤΗΜΑ 2 ΔΙΑΣΤΗΜΑ 1
Χειροποίητοι αστροναύτες από χαρτόκουτο, λαδοπαστέλ και ατλακόλ.
ΑΣΤΡΟΝΑΥΤΕΣ 2 ΑΣΤΡΟΝΑΥΤΕΣ 1
Και μιας και διανύουμε την περίοδο των αποκριών μεταμορφωθήκαμε σε εξωγήινους για να γιορτάσουμε την τσικνοπέμπτη!
ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ 2 ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ 1
8 Μαρτίου και είπαμε Χρόνια πολλά σε όλες τις αγαπημένες μας γυναίκες, μαμά, γιαγιά, αδελφή και κάθε άλλη, φτιάχνοντας μια κάρτα.
8 ΜΑΡΤΙΟΥ 2 8 ΜΑΡΤΙΟΥ 1
Αποκριών συνέχεια διαβάζοντας το παραμύθι «Αρλεκίνος» και υλοποιώντας την σχετική ομαδική.
ΑΡΛΕΚΙΝΟΣ 2 ΑΡΛΕΚΙΝΟΣ 1
Ακολούθησαν κι άλλες διασκεδαστικές κατασκευές όπως κλόουν χρωματιστοί και χαρούμενοι
ΚΛΟΟΥΝ 1
κλόουν που στριφογυρίζουν σε ρόδα…
ΡΟΔΑ 1
 κλόουν όπως τους φαντάζεται ο καθένας…
ΚΛΟΟΥΝ
αλλά και χειροποίητες μαράγκες!
ΜΑΡΑΓΚΕΣ
Φυσικά δεν έλλειψαν και οι κάθε λογής μάσκες
ΜΑΣΚΕΣ
Αυτοσχέδιο γαϊτανάκι με γκοφρέ κορδέλες όπου τα παιδιά χόρεψαν γνωστούς αποκριάτικους ρυθμούς.
ΓΑΪΤΑΝΑΚΙ
Το κλείσιμο της αποκριάς έγινε με πάρτι μασκέ και διασκεδαστικό σώου με μπουρμπουλήθρες, όπου τα παιδιά χάρηκαν με την ψυχή τους.
ΠΑΡΤΥ
Εν μέσω των Αποκριών δόθηκαν και τα ποιηματάκια για την γιορτή της 25ης Μαρτίου, με μια κατασκευή πουκαμισογιλέκου.
ΓΙΛΕΚΑ
Ξεκινώντας η σαρακοστή μιλήσαμε για την διάρκειά της, τα νηστήσιμα φαγητά και το τέλος της που σημαίνει το Πάσχα. Κατασκευάστηκε λοιπόν η ατομική κυρά-Σαρακοστή χωρίς στόμα και με τα εφτά της πόδια, ένα για κάθε εβδομάδα.
ΚΥΡΑ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ 2
Αλλά και αυτοσχέδιες Σαρακοστές με τον δικό του τρόπο ο καθένας.
ΚΥΡΑ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ 1
Και στον ελάχιστο χρόνο που είχαμε, ξεκινήσαμε να μιλάμε για ήρωες και αγώνες για την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821.
Δαφνοστεφανωμένα τσαρουχάκια!
ΤΣΑΡΟΥΧΙΑ 3 ΤΣΑΡΟΥΧΙΑ 2
Τα κλεφτόπουλα στήσανε χορό!! Τσολιάδες με τεχνική σφουγγαράκι βουτηγμένο σε τέμπερα.
ΚΛΕΦΤΟΠΟΥΛΑ 2 ΚΛΕΦΤΟΠΟΥΛΑ 1
Γράφουμε όπως μπορούμε το μήνυμα της επανάστασης σε πάπυρο.
ΠΑΠΥΡΟΣ
Το κρυφό σχολειό ήταν επίσης ένα θέμα που θίξαμε.
ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Δεν παραλείψαμε να κατασκευάσουμε και τα σημαιάκια για την γιορτούλα μας
ΣΗΜΑΙΑΚΙΑ 2 ΣΗΜΑΙΑΚΙΑ 1
Και να πούμε με καμάρι τα ποιηματάκια μας και τα τραγουδάκια μας!
ΤΣΟΛΙΑΔΑΚΙΑ
Και του χρόνου!
Έτσι τελείωσε ο μήνας αυτός που είχε τόσα πολλά θέματα και τόσες εναλλαγές.

Χειμώνας μπρρ…-Φεβρουάριος 2024

Συνεχίζοντας την θεματική ενότητα του χειμώνα μάθαμε το σχετικό τραγούδι και η τάξη μας γέμισε με “παγωμένα πουλάκια” από λαδοπαστέλ και νερομπογιές σε κολλάζ!

Ένα διαφορετικό γάντι χαράζοντας όμορφα σχέδια με ξύλινο καλαμάκι.
ΓΑΝΤΙ 2 ΓΑΝΤΙ 1
Η χειμερία νάρκη των ζώων μας απασχόλησε αυτό το διάστημα και γνωρίσαμε ποια είναι αυτά τα ζώα. Μεταξύ αυτών είναι και η αρκούδα.
ΑΡΚΟΥΔΑ
αλλά και ο σκαντζόχοιρος είναι ένα από τα ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Αφού διαβάσαμε το παραμύθι «Άουτς» φτιάξαμε και την σχετική κατασκευή.
ΣΚΑΤΖΟΧΟΙΡΟΣ 1 ΣΚΑΤΖΟΧΟΙΡΟΣ 2
Η καλοκαιρία μέσα στο χειμώνα μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για το μύθο της Αλκυόνης και τις Αλκυονίδες μέρες. Σχηματίσανε και την λέξη Αλκυόνη με κεφαλαία και πεζά.
ΑΛΚΥΟΝΑ 3 ΑΛΚΥΟΝΑ 2 ΑΛΚΥΟΝΑ 1
Χρησιμοποιώντας τον αριθμό 2 δύο φορές σχεδιάσαμε το σώμα μιας αλκυόνας ! Συμπληρώσαμε τα υπόλοιπα χαρακτηριστικά της και ως φόντο χρησιμοποιήσαμε τα χρώματά της .
ΑΛΚΥΟΝΑ 4 ΑΛΚΥΟΝΑ 5
«Ο καραγκιόζης οικολόγος» ήταν η παράσταση που παρακολούθησαν τα παιδιά μας με ενθουσιασμό!
ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ 1
Και με την ευκαιρία της παράστασης καραγκιόζη, μάθαμε πως κατασκευάζονται οι φιγούρες του θεάτρου σκιών, φτιάχνοντας μια κι εμείς.
ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ 2
Η αμυγδαλιά που ανθίζει μέσα στο χειμώνα ήταν το επόμενο θέμα μας. Ακούσαμε τον μύθο της Φύλλιδος και του Δημοφώντα και κατασκευάσαμε με τέμπερες τις δικές μας αμυγδαλιές.
ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ 1

Μέρα και νύχτα. Πώς γίνεται; Η εναλλαγή της σε σχέση με την περιστροφή γύρω από τον εαυτό της και με τη σελήνη ήταν αυτά που μας απασχόλησαν στη συνέχεια.

Σχεδιάζοντας τον ουρανό της μέρας και της νύχτας με ξυλομπογιές.
ΜΕΡΑ 2 ΜΕΡΑ 1
Οι φάσεις της Σελήνης!
ΦΑΣΕΙΣ 1 ΦΑΣΕΙΣ 2
Και τι χρειαζόμαστε την νύχτα; Συνταγή για όμορφα όνειρα.
ΣΥΝΤΑΓΗ 1 ΣΥΝΤΑΓΗ 2
Πλανήτες και ηλιακό σύστημα η επόμενη θεματική μας. Ο ήλιος με μίξη χρωμάτων .
ΠΛΑΝΗΤΕΣ 2 ΠΛΑΝΗΤΕΣ 1
Και πως θα ταξιδέψουμε στο διάστημα; Μα με το διαστημόπλοιο μας φυσικά…
ΠΥΡΑΥΛΟΙ
Αλλά και διαστημόπλοια στο διάστημα με νερομπογιές.
 ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΑ 2ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΑ 1
Συμβούλιο με τους επιστήμονες του διαστήματος συμπληρώνοντας το διαστημικό βιβλιαράκι μας.
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ 1 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ 2
Εξωγήινοι όπως τους φανταζόμαστε….
ΕΞΩΓΗΙΝΟΙ
Και η συνέχεια τον επόμενο μήνα……

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-25

Σας ανακοινώνουμε, ότι οι εγγραφές για μαθητές/τριες , σχολικού έτους  2024-25  θα πραγματοποιηθούν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ από την 1η Μαρτίου ως και την 20η Μαρτίου, μέσω της πλατφόρμας  https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Φέτος εγγράφονται όσα παιδιά  γεννήθηκαν το έτος 2020 (η φοίτηση είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας)

        Δικαιολογητικά που θα προσκομιστούν ΜΕΤΑ την αίτηση εγγραφής:

  1. Βιβλιάριο υγείας, στο οποίο να φαίνεται ότι έχουν γίνει τα προβλεπόμενα εμβόλια
  2. ΑΔΥΜ (Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή)συμπληρωμένο από τον παιδίατρο
  3. Έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του

v Για την εγγραφή αλλοδαπών μαθητών: Διαβατήριο & πιστοποιητικό γέννησης, επίσημα μεταφρασμένο

 Πληροφορίες      στα         Τηλέφωνα :   2102138132 – 2102917293     

Email: mail@15nip-galats.att.sch.gr – mail@4nip-galats.att.sch.gr

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ στην πλατφόρμα https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ 

Τα γεωγραφικά όρια των σχολείων μας

.jpg

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία

«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησήςτου.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή . Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής ή/και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης,  ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια

θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο . Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.