Συνεχίζοντας τη διαδρομή μας στο μονοπάτι της ενημέρωσης και της πρόληψης, την Παρασκευή 6-3-2026 πήρε τη σκυτάλη η νηπιαγωγός του τμήματος ένταξης, κα Παπαγεωργίου Νάνσυ, με τη συνδρομή των νηπιαγωγών της παράλληλης στήριξης, κυρίες Μάνου Αρετή και Πρίντεζη Μαρία. Δημιουργώντας ένα πλαίσιο προβληματισμού μέσω της ανάγνωσης παραμυθιού και της δραματοποίησης, το κέντρο βάρους μετατέθηκε κυρίως στην κατανόηση του τρόπου με τον οποίο βιώνει την κακοποιητική συμπεριφορά το θύμα. Στο τέλος, τα παιδιά αποτύπωσαν σε μία ομαδική αφίσα το κέρδος που αποκόμισαν από τη διήμερη δράση.

Την Πέμπτη 5-3-2026, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Κατά του Σχολικού Εκφοβισμού – 6 Μαρτίου – Η κοινωνική λειτουργός, κα Ζουμπουλίδη Παναγιώτα, διάβασε στα παιδιά το παραμύθι «Η μέρα που έγινα κι εγώ λύκος», μια ιστορία που μας βοήθα να καταλάβουμε πόσο εύκολα κάποιος μπορεί να πληγωθεί, αλλά και πόσο εύκολα μπορεί να γίνει και ο ίδιος μέρος του προβλήματος. Μέσα από το φύλλο εργασίας και τη συζήτηση που ακολούθησε, μπήκαμε στη θέση του παιδιού της ιστορίας και αναρωτηθήκαμε:

•Τι θα κάναμε αν ήμασταν στη θέση του;

•Ποιά συμβουλή θα δίναμε σε ένα παιδί που βιώνει εκφοβισμό;

•Πώς θα αντιδρούσαμε αν βλέπαμε ένα τέτοιο περιστατικό;

•Τι θα λέγαμε και τι θα συμβουλεύαμε εκείνα τα παιδιά που πληγώνουν τους άλλους;

Η πρόληψη και η αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού αποτελεί ευθύνη όλων μας. Με συνεργασία, σεβασμό και ανοιχτή επικοινωνία μπορούμε να διαμορφώσουμε ένα σχολικό περιβάλλον στο οποίο κάθε μαθητής και κάθε μαθήτρια αισθάνεται ασφάλεια, αποδοχή και στήριξη.

Ο Φεβρουάριος στο τμήμα μας ξεκίνησε με το εργαστήριο δεξιοτήτων από το θεματικό κύκλο ”Φροντίζω το περιβάλλον” με τίτλο ”Προστατεύουμε τα ζώα”. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο, διαβάσαμε σχετικά βιβλία. Επικεντρωθήκαμε στα ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση και μάθαμε για τις οργανώσεις που τα προστατεύουν. Αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια ψηφιακή αφίσα μέσω της εφαρμογής online Whiteboard και να την αναρτήσουμε στο μπλογκ του σχολείου μας.

Ασχοληθήκαμε εκτενέστερα με τη χελώνα καρέτα καρέτα που κινδυνεύει με εξαφάνιση και ετοιμάσαμε σχετική κατασκευή.

Στη συνέχεια και καθώς ο καιρός άρχισε να μας θυμίζει άνοιξη, μιλήσαμε για την αλκυόνα. Παρακολουθήσαμε το μύθο της, τον αναπαραστήσαμε και φτιάξαμε  κατασκευή. Μιλήσαμε και για την αγάπη και πόσο σημαντική  είναι στη ζωή μας.

Επόμενό μας θέμα ήταν οι Απόκριες. Αναλύσαμε τα ήθη και τα έθιμα της Ελλάδας μας αλλά και του κόσμου, διαβάσαμε βιβλία, μάθαμε τραγούδια, χορέψαμε παραδοσιακούς χορούς, παίξαμε πολλά παιχνίδια ρόλων. Ετοιμάσαμε μάσκες, γαντόκουκλες με τις οποίες παίξαμε κουκλοθέατρο, καπέλα και άλλα.

Στο ολοήμερο τμήμα έπαιξαν πολλά εκπαιδευτικά παιχνίδια σχετικά με τις απόκριες και έφτιαξαν κλόουν.

Ζωγράφισαν πρόσωπα όπως ο Π. Πικάσο και ανακάλυψαν ότι στην τέχνη όλα μπορούν να γίνουν αλλιώς. Εν συνεχεία ασχολήθηκαν με την αμυγδαλιά και έγιναν μικροί καλλιτέχνες ανασυνθέτοντας το έργο του Β. Γκονγκ εξασκώντας την οπτικοχωρική αντίληψη και την λεπτή κινητικότητα.

Τέλος μέσα από τα έθιμα όπως η Κυρά Σαρακοστή, τα νηστίσιμα φαγητά αλλά και το πέταγμα του χαρταετού ήρθαμε σε επαφή με την Ελληνική παράδοση. Φτιάξαμε χαρταετούς, για να στείλουμε το μήνυμά μας στον ουρανό άλλα και τη δική μας Κυρά Σαρακοστή , που τα παιδιά πήραν στο σπίτι.

Με αυτά και άλλα πολλά τελείωσε ο Φεβρουάριος στο τμήμα μας.