4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Παιδική HELMEPA
Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής προσέγγισης για την καλλιέργεια δεξιοτήτων στον τομέα της οικολογίας, το σχολείο μας ενσωματώνει το πρόγραμμα Παιδική HELMEPA ως το
4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων
Θεματική Ενότητα: Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: Οικολογική Συνείδηση, Αειφόρος Ανάπτυξη, Κλιματική Αλλαγή
Η HELMEPA (Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλασσίου Περιβάλλοντος) από το 1993 προσφέρει στην εκπαιδευτική κοινότητα το περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Παιδική HELMEPA» με στόχο την ενημέρωση και δραστηριοποίηση παιδιών ηλικίας 5-12 ετών της χώρας για το θαλάσσιο περιβάλλον και το περιβάλλον γενικότερα, μέσω της εθελοντικής καθοδήγησης των Εκπαιδευτικών τους.
Στόχος του φετινού προγράμματος με τίτλο «Η θάλασσα είναι ζωή» είναι να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους ωκεανούς, να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο σε ατομικό αλλά και συλλογικό επίπεδο για την επίτευξη του
Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας»,
της Agenda 2030 των Ηνωμένων, για τη βιώσιμη ανάπτυξη και να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας.
Στοχευόμενες δεξιότητες
- Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα (Δεξιότητες Μάθησης)
- Πολιτειότητα, Προσαρμοστικότητα, Υπευθυνότητα, Πρωτοβουλία, Οργανωτική ικανότητα (Δεξιότητες Ζωής)
- Ευχέρεια στην Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση (ΜΙΤ: Δεξιότητες της τεχνολογίας & της επιστήμης)
- Επίλυση προβλημάτων, Κατασκευές (Δεξιότητες του νου)
Εργαστήριο 1ο: ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
Στόχος:
- Να κατανοήσουν οι μαθητές/τριες την έννοια του οικοσυστήματος
- Να γνωρίσουν τα οικοσυστήματα που έχουν σχέση με τη θάλασσα.
Δραστηριότητες:
- Παρακολουθήσαμε βίντεο για κατανοήσουμε τους όρους: “Οικοσύστημα” και ¨Θαλάσσιο Οικοσύστημα”
- Λύσαμε το κουίζ που ακολουθεί για να γνωρίσουμε κάποια θαλάσσια οικοσυστήματα και τους οργανισμούς που ζουν σ’ αυτά:
 |
 |
 |
- Ζωγραφίσαμε το θαλάσσιο οικοσύστημα που θα θέλαμε να επισκεφθούμε και αιτιολογήσαμε την απάντησή μας
Εργαστήριο 2ο: ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ
Στόχος:
- Να κατανοήσουν οι μαθητές την απεραντοσύνη των ωκεανών
- Να μάθουν γιατί είναι σημαντική η θαλάσσια βιοποικιλότητα
- Να γνωρίσουν τις τροφικές αλυσίδες και πώς ένας οργανισμός επηρεάζει έναν άλλο
- Να ευαισθητοποιηθούν για τους θαλάσσιους οργανισμούς που απειλούνται με εξαφάνιση.
Δραστηριότητες:
- Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο για να κατανοήσουμε τις έννοιες: “Βιοποικιλότητα”
και “Τροφική αλυσίδα”
- Βάλαμε εικόνες στη σωστή σειρά για να σχηματίσουμε “Τροφικές αλυσίδες”
 |
 |
 |
 |
 |
 |
- Παίξαμε το παιχνίδι: “Τροφική αλυσίδα” (χρησιμοποιώντας κάρτες όπου το κάθε παιδί αναλάμβανε και ένα ρόλο) και ανακαλύψαμε τις σχέσεις μεταξύ των ειδών που αποτελούν μια τροφική αλυσίδα.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
- Συζητήσαμε για τα ζώα της θάλασσας που κινδυνεύουν με εξαφάνιση και παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο
- Ψηφίσαμε από ποιο ζώο της θάλασσας που κινδυνεύει με εξαφάνιση θα θέλαμε να πάρουμε συνέντευξη. Η χελώνα καρέτα-καρέτα ψηφίστηκε παμψηφεί!!!
- Γίναμε δημοσιογράφοι και πήραμε συνέντευξη από τη χελώνα καρέτα-καρέτα
 |
 |
 |
 |
 |
 |
- Καταγράψαμε τις πληροφορίες που αντλήσαμε από τη συνέντευξη στην εφημερίδα μας
“Τα θαλασσινά νέα”
Εργαστήριο 3ο: ΥΔΑΤΙΝΕΣ ΖΩΝΕΣ
Στόχος:
- Να καταλάβουν οι μαθητές/τριες ότι επικρατούν διαφορετικές συνθήκες στα διάφορα βάθη της θάλασσας.
- Να κατανοήσουν ότι ο κάθε θαλάσσιος οργανισμός έχει προσαρμοστεί σε συγκεκριμένες συνθήκες.
Δραστηριότητες:
- Παρακολουθήσαμε βίντεο για το βάθος του ωκεανού και τις υδάτινες ζώνες και τους οργανισμούς που ζουν σ’ αυτές
Στη θάλασσα υπάρχουν 5 διαφορετικές ζώνες, από την επιφάνεια ως το βαθύτερο σημείο των ωκεανών στα 11 περίπου χιλιόμετρα, που έχουν ξεχωριστά χαρακτηριστικά και στις οποίες επικρατούν συγκεκριμένες συνθήκες πίεσης, φωτεινότητας και θερμοκρασίας. Κάθε ζώνη φιλοξενεί οργανισμούς οι οποίοι έχουν προσαρμοστεί στις συνθήκες της.
- Δημιουργήσαμε με ζωγραφική το δικό μας θαλάσσιο κόσμο (βυθό) που θα απεικονίζει και τις 5 ζώνες βάθους.
 |
 |
 |
 |
 |
Εργαστήριο 4ο: ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
Στόχος:
- Να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές/τριες την αξία και το σημαντικό ρόλο της ανακύκλωσης στην προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος.
- Να μάθουν τα υλικά συσκευασίας που ανακυκλώνονται.
- Να υιοθετήσουν καθημερινές συνήθειες φιλικότερες προς το θαλάσσιο περιβάλλον.
- Να εκφραστούν καλλιτεχνικά και να μάθουν ότι δεν είναι όλα τα απορρίμματα «άχρηστα» υλικά.
Δραστηριότητες:
- Παρακολουθήσαμε βίντεο για να κατανοήσουμε την έννοια της “ανακύκλωσης”
- Παίξαμε το παιχνίδι «Τι μπαίνει στον μπλε κάδο;»
- Οργανώσαμε και ακολουθήσαμε πρόγραμμα ανακύκλωσης υλικών (πλαστικό, αλουμίνιο, χαρτί, γυαλί, μπαταρίες κ.α.) μέσα στην τάξη.
 |
 |
 |
 |
Εργαστήριο 5ο: ΡΥΠΑΝΣΗ
Στόχος:
- Να γνωρίσουν οι μαθητές/τριες τις πηγές ρύπανσης των θαλασσών.
- Να συνειδητοποιήσουν ότι οι θάλασσες και οι ωκεανοί κινδυνεύουν από την
ανθρώπινη αδιαφορία. - Να κατανοήσουν ότι η θαλάσσια ρύπανση δεν γνωρίζει σύνορα
Δραστηριότητες:
- Μιλήσαμε για την θαλάσσια ρύπανση και τις πηγές της
-
Μεταμορφωθήκαμε σε θαλάσσιους οργανισμούς και παίξαμε το παιχνίδι “Η ρύπανση απειλεί τους θαλάσσιους οργανισμούς” για να βιώσουμε τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν.
Χωριστήκαμε σε «απειλές» και «θαλάσσιους οργανισμούς». Οι «απειλές» είναι από τη µία πλευρά και οι «θαλάσσιοι οργανισμοί» από την άλλη.
Οι «απειλές» φορώντας τα ταµπελάκια τους, απλώνονται στο χώρο. Οι «θαλάσσιοι οργανισμοί» φορώντας τα ταµπελάκια τους, πρέπει να φτάσουν από τη µία πλευρά της περιοχής στην άλλη όπου βρίσκεται η φωλιά τους, χωρίς να παγιδευτούν από τις «απειλές». Όσοι «θαλάσσιοι οργανισμοί» παγιδεύονται, βγαίνουν από το παιχνίδι μαζί µε τις «απειλές» που τους παγίδευσαν.
-
Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα της HELMEPA, το Νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε μια ξεχωριστή δράση: εθελοντικό καθαρισμό της ακτής Αναύρου στον Βόλο.
Πριν από την επίσκεψή μας στην παραλία, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τη σημασία της προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος και έκαναν προβλέψεις για τα απορρίμματα που θα συναντήσουμε, δίνοντας έμφαση σε πλαστικά καπάκια, χαρτιά και μικρά αντικείμενα.
Με τον απαραίτητο εξοπλισμό —γάντια, σακούλες και πολλή διάθεση για προσφορά— φτάσαμε στην ακτή, όπου τα παιδιά ανέλαβαν δράση με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα. Καθάρισαν την παραλία με προσοχή και κατέγραψαν τα απορρίμματα στο ειδικό Δελτίο Καταγραφής, συμμετέχοντας έτσι ενεργά στη συλλογή χρήσιμων περιβαλλοντικών δεδομένων.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία, τα παιδιά συνειδητοποίησαν πόσο σημαντική είναι η προσωπική μας συμβολή στην προστασία της φύσης και της θάλασσας, ενώ παράλληλα απόλαυσαν τη συνεργασία, το παιχνίδι και τη χαρά της προσφοράς.
Η δράση μας έκλεισε με χαμόγελα, τραγούδια και το δικό μας σύνθημα, που δημιούργησαν τα ίδια τα παιδιά:
«Η θάλασσα είναι ζωή, με ακτή πάντα καθαρή!»
Εργαστήριο 6ο: ΘΑΛΑΣΣΙΕΣ ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ-ΝΑΥΤΙΛΙΑ
Στόχος:
- Να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές/τριες ότι η Ελλάδα είναι η μεγαλύτερη δύναμη παγκοσμίως στο χώρο της ναυτιλίας.
- Να γνωρίσουν τους διαφορετικούς τύπους εμπορικών πλοίων και τα κύρια μέρη τους.
- Να κατανοήσουν τη χρησιμότητα των πλοίων στη μεταφορά αγαθών παγκοσμίως και να εξοικειωθούν με τη ναυτική ορολογία.
Δραστηριότητες:
- Μάθαμε για τις κατηγορίες και τα είδη των πλοίων και είδαμε τα 10 μεγαλύτερα πλοία στον κόσμο
https://e-nautilia.gr/katigories-kai-eidi-ploiwn/
- Δημιουργήσαμε και λύσαμε το δικό μας κρυπτόλεξο με τα μέρη του πλοίου.
 |
 |
 |
 |
Εργαστήριο 7ο: ΠΡΩΤΕΣ ΥΛΕΣ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ
Στόχος:
- Να γνωρίσουν οι μαθητές/τριες ότι οι θάλασσες μπορούν να μας προσφέρουν ενέργεια με πολλούς τρόπους.
- Να μάθουν τι είναι Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας και ποια η εφαρμογή τους στη θάλασσα και τη ναυτιλία.
Δραστηριότητες:
- Μιλήσαμε και παρακολουθήσαμε βίντεο για τις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας
- Ζωγραφίσαμε τα πλοία του μέλλοντος που δεν θα ρυπαίνουν τις θάλασσες
 |
 |
 |
 |
 |
Με το τέλος του φετινού μας ταξιδιού στο πρόγραμμα Παιδική HELMEPA, νιώθουμε περήφανοι για τις δράσεις και τις εμπειρίες που ζήσαμε μαζί με τα παιδιά μας.
Μέσα από δραστηριότητες, παιχνίδια και περιβαλλοντικές αποστολές, τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν και έγιναν μικροί φύλακες της θάλασσας και του πλανήτη μας.
Ως επιστέγασμα αυτής της προσπάθειας, το Νηπιαγωγείο μας έλαβε βεβαίωση συμμετοχής και συγχαρητηρίων από την Παιδική HELMEPA, η οποία μας ευχαριστεί θερμά για τη συμβολή μας στην προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος και την ενεργή συμμετοχή μας στο πρόγραμμα.
Η θάλασσα είναι ζωή — και εμείς συνεχίζουμε με την ίδια αγάπη και υπευθυνότητα να τη φροντίζουμε!
