Αγιασμός για την νέα σχολική χρονιά 2022-2023
καλοκαιρινή γιορτή
Στην καλοκαιρινή μας γιορτή παρουσιάσαμε τις δράσεις που έγιναν στα πλαίσια των εργαστηριών δεξιοτήτων .
Όλη η ομάδα, εκπαιδευτικοί(η Προϊσταμένη,οι υπεύθυνοι νηπιαγωγοί των τμημάτων, η εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας,η ψυχολόγος παράλληλης στήριξης , η ψυχολόγος -συνεργάτης του ΕΚΠΑ) ,οι μικροί μαθητές και οι γονείς συνεργάστηκαν και παρουσίασαν ένα εκπληκτικό αποτέλεσμα!
Ιδιαίτερη εντύπωση έκανε η προσπάθεια των μικρών μαθητών να παρουσιάσουν στη νοηματική το παρακάτω τραγούδι
εργαστήρια δεξιοτήτων
Πρόγραμμα ” Εργαστήρια δεξιοτήτων”
Τέσσερις (4)Θεματικοί Κύκλοι, ( Εργαστήρια διάρκειας 5 έως 7 εβδομάδων ανά Θεματικό Κύκλο)
Το πρόγραμμα και το εκπαιδευτικό υλικό των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων»
ομαδοποιείται σε τέσσερεις (4) Θεματικές Ενότητες. Οι Θεματικές Ενότητες προκύπτουν από
τους Παγκόσμιους Δείκτες Αειφόρου Ανάπτυξης (περιβάλλον, ευ ζην, ασφάλεια, κοινωνία
των πολιτών, σύγχρονη τεχνολογία και επιχειρηματικότητα)
Το Σχέδιο Δράσης της σχολικής μας μονάδας ως προς τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων για τ0 2021-2022.
1ος θεματικός κύκλος :
Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: Οικολογία
“Κύκλος είναι και γυρίζει”(το προτεινόμενο του ΙΕΠ)
2ος θεματικός κύκλος:
Ζω καλύτερα-Ευ ζην
Υποθεματική: Υγεία: Οδική ασφάλεια
«Τον ΚΟΚ αγαπώ με ασφάλεια κυκλοφορώ»(το προτεινόμενο του ΙΕΠ)
3ος θεματικός κύκλος
Δημιουργώ και καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
Υποθεματική: STEM
«Οι μικροί εξερευνητές»(προτεινόμενο του ΙΕΠ)
4ος θεματικός κύκλος:
Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη
Υποθεματική: Ανθρώπινα δικαιώματα
«Καραβάνια χωρίς σύνορα: αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας»
το προτεινόμενο του ΙΕΠ
Κατά τη σχολική και τυπική μάθηση καλλιεργούνται τόσο οι ήπιες όσο και οι
λεγόμενες σκληρές- ακαδημαϊκές δεξιότητες.
Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων καλλιεργούν τις ήπιες δεξιότητες ,αυτές που είναι
συνυφασμένες με το αξιακό σύστημα, τις στάσεις και τις αντιλήψεις, την κουλτούρα και τη
συγκρότηση της προσωπικότητας του ατόμου.
Ενώ οι λεγόμενες «σκληρές» δεξιότητες που καλλιεργούνται μέσω των σχολικών αντικειμένων είναι οι δεξιότητες γραφής, ανάγνωσης, αρίθμησης και λογικής .
Από τη δεκαετία του 90 έχει εισαχθεί μια νέα ορολογία: οι δεξιότητες του 21ου αιώνα
που αφορούν την προετοιμασία του ατόμου και της κοινωνίας να αντιμετωπίσουν τις
σύγχρονες προκλήσεις του αιώνα, να επιλύσουν τα προβλήματα που προκύπτουν προς την
κατεύθυνση της αειφόρου ανάπτυξης και να υποστηρίξουν επιλογές ζωής προς την
κατεύθυνση αυτή.
Στις δεξιότητες του 21ου αιώνα (UNESCO) περιλαμβάνονται η ανθεκτικότητα, η
δημιουργικότητα, η περαιτέρω ανάπτυξη κριτικής σκέψης, η επιχειρηματολογία, η
αποτελεσματική επικοινωνία και αλληλεπίδραση με διαφορετικούς πολιτισμούς και
διαφορετικές γλώσσας, η ασφαλής και δημοκρατική χρήση της ψηφιακής επικοινωνίας, οι
δεξιότητες επιχειρηματικότητας και εντοπισμού νέων ευκαιριών εν μέσω αμφιλεγόμενων και
σύνθετων καταστάσεων.
Τέσσερις (4)Θεματικοί Κύκλοι, ( Εργαστήρια διάρκειας 5 έως 7 εβδομάδων ανά Θεματικό Κύκλο)
Το πρόγραμμα και το εκπαιδευτικό υλικό των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων»
ομαδοποιείται σε τέσσερεις (4) Θεματικές Ενότητες. Οι Θεματικές Ενότητες προκύπτουν από
τους Παγκόσμιους Δείκτες Αειφόρου Ανάπτυξης (περιβάλλον, ευ ζην, ασφάλεια, κοινωνία
των πολιτών, σύγχρονη τεχνολογία και επιχειρηματικότητα)
Γνωριμία με συγγραφείς Παιδικής Λογοτεχνίας
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, αποτέλεσε για εμάς την αφορμή να έχουμε -έστω και εξ αποστάσεως- καλεσμένη στην τάξη μας μια συγγραφέα. Η κα.Διαμαντίδου Μαρία, η οποία έχει γράψει το παραμύθι “Η Ροδοπέταλη, ένας υπέροχος γάμος” που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Φυλάτος, αποδέχτηκε την πρόσκληση μας και συνομίλησε με τα παιδιά για το έργο της.
Απάντησε σε ερωτήσεις, διάβασε το αγαπημένο της απόσπασμα από το βιβλίο και στο τέλος μας τραγούδησε το τραγούδι που πολύ όμορφα πλαισιώνει την ιστορία της. Τα παιδιά υποδύθηκαν την Ροδοπέταλη και τον Μαύρο Ιππότη, χόρεψαν όπως τα Τριαντάφυλλα από τους διάφορους ροδώνες και στο τέλος αποχαιρέτησαν την κα.Διαμαντίδου, με την υπόσχεση πως θα αγαπάνε και θα φροντίζουν τα βιβλία, γιατί τα βιβλία είναι το διαβατήριο μας για τα ταξίδια του μυαλού. 
Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου(2-Απριλίου 2022)
Η φετινή αφίσα για την Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου στον παρακάτω σύνδεσμο
Το σπίτι του Μάρτη
Μπορεί η άνοιξη να ήρθε, μπορεί να είμαστε στον Μάρτιο ,όμως γιατί ακόμα έχει κρύο;
Ακούστε την αφήγηση της ιστορίας πατώντας πάνω στον παρακάτω μπλε τίτλο
“Το σπίτι του Μάρτη” και μάλλον θα καταλάβετε γιατί….
Χειμερινά σπορ(σκι)
Μπορεί εμείς να μην ασχολούμαστε με χειμερινά σπορ ,όπως το σκι, όμως φέτος μας δόθηκε η δυνατότητα να γνωρίσουμε τον εξοπλισμό που χρειάζεται για να κάνει ένα παιδί σκι στο χιόνι. Ευχαριστούμε την μητέρα του μαθητή μας Μ.Σ που μας έδωσε αυτή την ευκαιρία. Οι μικροί μαθητές επιχειρούν να χρησιμοποιήσουν τον εξοπλισμό …….
https://photos.app.goo.gl/1EnspGsf3Esbcmk36
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΠΡΟΝΗΠΙΩΝ ΝΗΠΙΩΝ 2022-23
Ο Γλεντζοφλέβαρος
Ο Φεβρουάριος πλησιάζει προς το τέλος του και είναι ευκαιρία να ακούσουμε μια ιστορία γι αυτόν! Σας προτείνουμε να ακούσετε μαζί με τους μικρούς μαθητές την αφήγηση του παραμυθιού
Ο Γλεντζοφλέβαρος
της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη,εκδ Σαββάλας
Αφού το ακούσετε κάποια ώρα της ημέρας που θα είστε ξεκούραστοι και σεις και το παιδί σας,
μπορείτε να συζητήσετε για τους ήρωες της ιστορίας.
-
Τι πρόβλημα είχε ο Φλεβάρης;
-
Πώς αισθανόταν;
-
Τι αποφάσισε να κάνει;
-
Πώς τον βοήθησαν οι υπόλοιποι μήνες;
Η ιστορία αυτή είναι μια πολύ καλή ευκαιρία να συζητήσουμε μαζί με τα παιδιά μας για τα συναισθήματα.
Όπως περιγράφεται στην τελευταία σελίδα του βιβλίου ¨Προτάσεις για γονείς και εκπαιδευτικούς”
“Η ιστορία θέλει να αναδείξει την εκφρασμένη χαμηλή αυτοεκτίμηση που νιώθουν πολλές φορές τα παιδιά ,όταν διαπιστώνουν ότι μειονεκτούν σε κάποιους τομείς έναντι των αδελφών τους ή των φίλων τους.Από την άλλη θέλει να προβάλλει τρόπους με τους οποίους ο περίγυρος του παιδιού μπορεί να τονώσει την αυτοπεποίθηση του……”
Καλή ακρόαση!
Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο για να δείτε το βίντεο
Πολικά ζώα
Μετά από τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, σειρά είχαν τα ζώα που ζουν στους δυο πόλους της γης, δηλαδή στον Βόρειο και στον Νότιο. Για αρχή προσπαθήσαμε να τα διαχωρίσουμε σε κατηγορίες, ακριβώς όπως φαινόταν στον χάρτη που κοσμεί την τάξη μας.
Στη συνέχεια φτιάξαμε μια αναπαράσταση της γης, κολλήσαμε τα πιο αντιπροσωπευτικά ζώα στους πόλους, τα ονόματα των οποίων και καταγράψαμε.
Παίξαμε πολλά παιχνίδια αντιστοίχισης, σειροθετήσαμε από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και αντίστροφα και αναφερθήκαμε και στον κύκλο ζωής του πιγκουίνου.
Επιμέλεια δράσεων:Καλεμκερίδου Μαρία