“Μαθαίνω τη φιλία μέσα από τα παραμύθια”: Τα μπαλόνια της φιλίας

Η παρούσα διδακτική παρέμβαση εντάσσεται σε ευρύτερο σχέδιο εργασίας (project) με θεματικό άξονα «Μαθαίνω τη φιλία μέσα από τα παραμύθια». Μέσα από τη θεματική αυτή, τα παιδιά διερευνούν έννοιες όπως η αποδοχή, η συνεργασία, η φιλία και η αξία της διαφορετικότητας, τόσο σε ατομικό όσο και σε ομαδικό επίπεδο.

ΠΑΡΑΜΥΘΙ: «Τα μπαλόνια της φιλίας» από το Διακρατικό Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα «ΔΑΦΝΗ»

Με κινητικό παιχνίδι φτιάχνουμε την παρεούλα μας και τον κύκλο της συζήτησης.

20260603 115345 20260603 115448

Το κουνελάκι φέρνει ένα μπαλόνι με λέξεις της φιλίας και παρουσιάζει στα παιδιά την ιστορία του Σπύρου. Μετά την αφήγηση, τα παιδιά συζητούν για τους ήρωες, τα συναισθήματα και τα μηνύματα της ιστορίας σχετικά με τη φιλία, τη συνεργασία και την αλληλοβοήθεια.

20260603 115525 20260603 1155380

20260603 120346 20260603 121257

Τα παιδιά πετούν το μπαλόνι από παιδί σε παιδί με τη συνοδεία μουσικής μέχρι να επιστρέψει στο κουνελάκι, το οποίο κατά λάθος το σκάει.

20260603 121436 20260603 121453 20260603 121732

Τα παιδιά φουσκώνουν  μπαλόνια και λένε στο κουνελάκι να μη στεναχωριέται, γράφουν πάνω τους λέξεις της φιλίας και τα πετούν στον αέρα, προσέχοντας να μην πέσει κανένα κάτω. Στο τέλος, διαβάζουν δυνατά τις λέξεις που γράφει το μπαλόνι τους.

20260603 122051 20260603 122159

Eikona120260603 123259 20260603 123324 20260603 123518 20260603 123757

Τα παιδιά αναφέρουν μια καλή πράξη που μπορούν να κάνουν για έναν φίλο και αφήνουν τα μπαλόνια στο κέντρο του κύκλου.

20260603 123803
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον εαυτό τους με έναν φίλο πάνω σε κομμάτια παζλ και στη συνέχεια τα ενώνουν, δημιουργώντας ένα μεγάλο μπαλόνι που συμβολίζει τη φιλία και τη συνεργασία.

20260603 124027 20260603 124415 20260603 124446 20260603 124835 20260603 124927 20260603 125307 20260603 125420 20260603 125539 20260603 125609

Τα παιδιά παρακολουθούν και μιμούνται στη νοηματική το τραγούδι «Όπου υπάρχει αγάπη» και σχηματίζουν με τα σώματά τους ένα μεγάλο μπαλόνι.

20260603 125735

Στην αυλή, τα παιδιά ζωγραφίζουν ομαδικά πέντε μπαλόνια και γράφουν πάνω τους τα γράμματα της λέξης «ΦΙΛΙΑ». Μέσα από τη συνεργασία δημιουργούν ένα κοινό έργο και συζητούν για τη σημασία της φιλίας.

20260602 121022 20260602 121247

Eikona3

20260602 122732 20260602 122755

«Μαθαίνω τη φιλία μέσα από τα παραμύθια»: Το χαρούμενο λιβάδι

Η παρούσα διδακτική παρέμβαση εντάσσεται σε ευρύτερο σχέδιο εργασίας (project) με θεματικό άξονα «Μαθαίνω τη φιλία μέσα από τα παραμύθια». Μέσα από τη θεματική αυτή, τα παιδιά διερευνούν έννοιες όπως η αποδοχή, η συνεργασία, η φιλία και η αξία της διαφορετικότητας, τόσο σε ατομικό όσο και σε ομαδικό επίπεδο.

ΠΑΡΑΜΥΘΙ: «Το χαρούμενο λιβάδι» της Φυλλιώς Νικολούδη

Με κινητικό παιχνίδι φτιάχνουμε την παρεούλα μας και τον κύκλο της συζήτησης.

001 1 002 1003

Το κουνελάκι της τάξης μας φέρνει μαργαρίτες, παπαρούνες και το παραμύθι. Η αφήγηση της  ιστορίας ξεκινά  με παράλληλη προβολή εικόνων στον διαδραστικό πίνακα. Στη συνέχεια, τα παιδιά συζητούν για τους ήρωες, τα συναισθήματά τους και τα μηνύματα της φιλίας, της αποδοχής και της διαφορετικότητας.

004 1 005 1 006 1

Διαλέγουμε ένα από τα λουλούδια που έφερε το κουνελάκι και παίζουμε με αυτά.

007 1 008 009 2

«Γινόμαστε λουλούδια στο λιβάδι»: Τα παιδιά διαλέγουν κορδέλες και αναπαριστούν με κίνηση και μουσική την ιστορία του παραμυθιού, υποδυόμενα τις μαργαρίτες και την παπαρούνα. Μέσα από ένα παιχνίδι ρόλων εκφράζουν τα συναισθήματά τους, συζητούν για την αποδοχή της διαφορετικότητας και δημιουργούν έναν «κύκλο φιλίας».

010 011 012 013 1

Ζωγραφίζουμε «Το δικό μας χαρούμενο λιβάδι». Τα παιδιά συνεργάζονται για να δημιουργήσουν μια ομαδική ζωγραφιά με λουλούδια και στοιχεία της φύσης. Και τα δικά μας λουλούδια είναι μοναδικά και διαφορετικά …

014 014 1 016 1017 1

Τα παιδιά συζητούν για τη φιλία και καταγράφουμε στο διαδραστικό πίνακα λέξεις που τη χαρακτηρίζουν.

018

Στη συνέχεια, χωρίζονται σε ζευγάρια με χρωματιστές κάρτες ..

019 020

Δημιουργούν και διακοσμούν πέταλα με λέξεις φιλίας, τα οποία ενώνονται σε μια κοινή αφίσα, σχηματίζοντας «Το λουλούδι της φιλίας» της τάξης.

021 022

023 024 025