Ήξερες ότι … η 24η Ιανουαρίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα Εκπαίδευσης
Δήλωση του εκτελεστικού αντιπροέδρου κ. Mînzatu ενόψει της Διεθνούς Ημέρας Εκπαίδευσης

Ενόψει της Διεθνούς Ημέρας Εκπαίδευσης, επαναβεβαιώνουμε τη δέσμευσή μας για την εκπαίδευση ως θεμέλιο του κοινωνικού μοντέλου της Ευρώπης και ακρογωνιαίο λίθο της ευημερίας, της δημοκρατίας και της ανταγωνιστικότητάς μας.
Η εκπαίδευση δίνει τη δυνατότητα στους ανθρώπους να διαμορφώσουν το δικό τους μέλλον, ενισχύει τις δημοκρατίες μας και προωθεί την κοινωνική συνοχή. Εξοπλίζει τους Ευρωπαίους για την αντιμετώπιση κοινών προκλήσεων, από την ψηφιακή και την πράσινη μετάβαση έως την ασφάλεια και την ανθεκτικότητα, διασφαλίζοντας παράλληλα ότι όλοι μπορούν να συμμετέχουν πλήρως στην κοινωνία.
Ο Ευρωπαϊκός Χώρος Εκπαίδευσης έφερε πιο κοντά τα κράτη μέλη μέσω κοινών στόχων, συνεργασίας και κινητικότητας. Ωστόσο, εξακολουθούν να υπάρχουν ελλείψεις δεξιοτήτων, φραγμοί στην αναγνώριση των προσόντων, ελλείψεις εκπαιδευτικών και εκπαιδευτών και κίνδυνοι αποκλεισμού. Η αντιμετώπιση αυτών των προκλήσεων είναι απαραίτητη για τη βιωσιμότητα των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης.
Με την Ένωση Δεξιοτήτων, η παρούσα Επιτροπή έχει θέσει τις ικανότητες και τις δεξιότητες στο επίκεντρο του πολιτικού θεματολογίου της ΕΕ.
Σε έναν κόσμο που διαμορφώνεται από την ψηφιοποίηση και την τεχνητή νοημοσύνη, οι βασικές δεξιότητες πρέπει να υπερβαίνουν τον γραμματισμό, τα μαθηματικά και τις επιστήμες. Η ψηφιακή εκπαίδευση και η αγωγή του πολίτη είναι εξίσου απαραίτητες, καθώς επιτρέπουν στους εκπαιδευόμενους να σκέφτονται κριτικά, να συμμετέχουν δημοκρατικά και να πλοηγούνται στον ψηφιακό κόσμο.
Διαβάστε ολόκληρο το ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ στο σύνδεσμο που ακολουθεί: https://ec.europa.eu/commission/presscorner/detail/el/statement_26_189
Πηγή: Press Releases – Δελτία τύπου / 23 Ιανουαρίου 2026 Europe Direct Ηπείρου
Άρθρο του “ΠΡΩΪΝΟΥ ΛΟΓΟΥ” για τη δράση της Ομάδας EPAS σχετικά με την Ελευθερία του Τύπου και την Παραπληροφόρηση
![]() |
![]() |
|
| Από την έντυπη έκδοση της εφημερίδας – 16/1/2026, σελ. 11 |
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Ιωάννη Κουτσολιόντο για τη συνέντευξη που μας παραχώρησε, καθώς και για τις ουσιαστικές και διαφωτιστικές επισημάνσεις του, οι οποίες συνέβαλαν στην πληρέστερη κατανόηση του θέματος.

Διαβάστε την πολύ ενδιαφέρουσα συνέντευξη ΕΔΩ.
Ελευθερία του Τύπου και Παραπληροφόρηση: Επίσκεψη της Ομάδας EPAS στον «ΠΡΩΪΝΟ ΛΟΓΟ» και συνέντευξη με τον εκδότη κ. Ιωάννη Κουτσολιόντο
Την Πέμπτη 15 Ιανουαρίου 2025, η Ομάδα EPAS του σχολείου μας επισκέφθηκε τα γραφεία της καθημερινής ηπειρώτικης εφημερίδας «ΠΡΩΪΝΟΣ ΛΟΓΟΣ», στο πλαίσιο της δράσης «Ελευθερία του Τύπου και Παραπληροφόρηση» του προγράμματος «Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου – EPAS 2025–2026».
![]() |
![]() |
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι Junior Ambassadors πραγματοποίησαν μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα συνέντευξη–podcast με τον εκδότη της εφημερίδας κ. Ιωάννη Κουτσολιόντο, με θέμα τον ρόλο της δημοσιογραφίας, την ελευθερία του Τύπου και το σύγχρονο φαινόμενο της παραπληροφόρησης.
Στη συνέντευξη αναδείχθηκε ο καθοριστικός ρόλος της δημοσιογραφίας στην αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης, ιδιαίτερα σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Τονίστηκε ότι ο δημοσιογράφος οφείλει να ελέγχει και να διασταυρώνει τις πληροφορίες, να θέτει τα γεγονότα στο σωστό πλαίσιο και να προτάσσει την αξιοπιστία έναντι της ταχύτητας.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις προκλήσεις της ψηφιακής εποχής, όπως η υπερπληθώρα πληροφοριών, η πίεση για άμεση δημοσίευση και η ταχεία διάδοση των ψευδών ειδήσεων μέσω των κοινωνικών δικτύων. Παράλληλα, επισημάνθηκε ο ρόλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης και των θεσμών της στη θέσπιση κανόνων, στην ενίσχυση της ανεξάρτητης δημοσιογραφίας και στην εκπαίδευση των πολιτών στα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης, αν και συχνά η επικοινωνία των ευρωπαϊκών αποφάσεων προς τους πολίτες παραμένει δύσκολη και τεχνική.
Επιπλέον, τονίστηκε η ευθύνη των ψηφιακών πλατφορμών στη διάδοση της παραπληροφόρησης, καθώς και η ανάγκη για πιο αποτελεσματική εφαρμογή των ευρωπαϊκών μέτρων. Τέλος, υπογραμμίστηκε ότι η παραπληροφόρηση υπονομεύει τη δημοκρατική συμμετοχή, ενώ η κριτική σκέψη, ο γραμματισμός στα μέσα (media literacy) και η ποιοτική δημοσιογραφία αποτελούν βασικά εργαλεία για την ενίσχυση της εμπιστοσύνης των πολιτών και της δημοκρατίας στο μέλλον.
Η εμπειρία αυτή έδωσε τη δυνατότητα στους Junior Ambassadors να κατανοήσουν ότι η υπεύθυνη και ποιοτική δημοσιογραφία αποτελεί βασικό ανάχωμα απέναντι στην παραπληροφόρηση, ενώ ο έλεγχος των πηγών και η ορθή ερμηνεία των γεγονότων είναι απαραίτητα στοιχεία αξιόπιστης ενημέρωσης. Παράλληλα, αναγνώρισαν τον σημαντικό ρόλο της Ευρωπαϊκής Ένωσης, καθώς και της κριτικής σκέψης των πολιτών, στη διαφύλαξη της δημοκρατίας.
Ακολουθεί ολόκληρη η συνέντευξη:
J.A.: Ποιος είναι ο ρόλος της δημοσιογραφίας σήμερα στην αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης σε ευρωπαϊκό επίπεδο;
Ι.Κ.: Η δημοσιογραφία σήμερα παίζει καθοριστικό ρόλο στην αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης, ειδικά σε ευρωπαϊκό επίπεδο, όπου οι αποφάσεις επηρεάζουν εκατομμύρια πολίτες. Ο δημοσιογράφος οφείλει να ελέγχει τις πληροφορίες, να διασταυρώνει πηγές και να εξηγεί τα γεγονότα με σαφήνεια. Δεν αρκεί απλώς να μεταδίδεται μια είδηση, αλλά να μπαίνει και στο σωστό πλαίσιο. Έτσι, ο πολίτης μπορεί να καταλάβει τι ισχύει πραγματικά. Η αξιόπιστη ενημέρωση λειτουργεί ως αντίβαρο στα fake news.
J.A.: Ποιες είναι οι μεγαλύτερες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι δημοσιογράφοι όταν καλούνται να διαχωρίσουν την είδηση από τα fake news;
Ι.Κ.: Μία από τις μεγαλύτερες προκλήσεις είναι η τεράστια ποσότητα πληροφορίας που κυκλοφορεί καθημερινά στο διαδίκτυο. Πολλές ειδήσεις διαδίδονται χωρίς έλεγχο, κυρίως μέσω κοινωνικών δικτύων. Επιπλέον, συχνά τα fake news είναι καλοφτιαγμένα και μοιάζουν αξιόπιστα. Ο δημοσιογράφος πρέπει να αφιερώσει χρόνο για έρευνα, κάτι που δεν είναι πάντα εύκολο. Παράλληλα, υπάρχει και η πίεση από το κοινό για άμεση ενημέρωση.
J.A.: Πώς επηρεάζει η ταχύτητα της ψηφιακής ενημέρωσης την ποιότητα και την αξιοπιστία της δημοσιογραφίας;
Ι.Κ.: Η ψηφιακή εποχή έχει αυξήσει πολύ την ταχύτητα μετάδοσης των ειδήσεων. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα πολλές φορές να προηγείται η ταχύτητα από την ακρίβεια. Όταν δεν υπάρχει επαρκής έλεγχος, αυξάνεται ο κίνδυνος λαθών ή παραπληροφόρησης. Η ποιότητα της δημοσιογραφίας απαιτεί χρόνο και έρευνα. Γι’ αυτό η ισορροπία ανάμεσα στην ταχύτητα και την αξιοπιστία είναι σήμερα κρίσιμο ζήτημα.
J.A.: Πώς αξιολογείτε τον ρόλο της Ευρωπαϊκής Ένωσης στην καταπολέμηση της παραπληροφόρησης;
I.K.: Η Ευρωπαϊκή Ένωση έχει αναγνωρίσει τη σοβαρότητα του προβλήματος της παραπληροφόρησης. Έχει προχωρήσει σε κανονισμούς και πρωτοβουλίες που στοχεύουν στην ενίσχυση της διαφάνειας και της αξιόπιστης ενημέρωσης. Παράλληλα, συνεργάζεται με κράτη-μέλη και ψηφιακές πλατφόρμες. Ωστόσο, το φαινόμενο εξελίσσεται συνεχώς και απαιτεί διαρκή επαγρύπνηση. Ο ρόλος της ΕΕ είναι σημαντικός, αλλά δεν αρκεί από μόνος του.
J.A.: Θεωρείτε ότι οι ευρωπαϊκοί θεσμοί επικοινωνούν αποτελεσματικά τις αποφάσεις τους στους πολίτες ή αφήνουν χώρο για παραπληροφόρηση;
Ι.Κ.: Σε πολλές περιπτώσεις, η επικοινωνία των ευρωπαϊκών θεσμών δεν είναι αρκετά απλή και κατανοητή. Η χρήση τεχνικής ή νομικής γλώσσας δυσκολεύει τους πολίτες να καταλάβουν τι ακριβώς αποφασίζεται. Αυτό δημιουργεί κενό ενημέρωσης. Το κενό αυτό συχνά καλύπτεται από φήμες ή παραπληροφόρηση. Χρειάζεται πιο άμεση και ανθρώπινη επικοινωνία.
J.A.: Ποια είναι η συμβολή της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στη διασφάλιση αξιόπιστης ενημέρωσης;
Ι.Κ.: Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή και το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο θεσπίζουν κανόνες για την προστασία της ενημέρωσης. Υποστηρίζουν προγράμματα που ενισχύουν την ανεξάρτητη δημοσιογραφία. Παράλληλα, όμως, χρηματοδοτούν δράσεις για την εκπαίδευση των πολιτών στα ΜΜΕ. Στόχος είναι η ενίσχυση της διαφάνειας και της εμπιστοσύνης. Η συμβολή τους είναι θεσμική, αλλά και πρακτική.
J.A.: Ποια είναι η ευθύνη των μεγάλων ψηφιακών πλατφορμών στη διάδοση της παραπληροφόρησης στην Ευρώπη;
Ι.Κ.: Οι μεγάλες ψηφιακές πλατφόρμες έχουν τεράστια επιρροή στην ενημέρωση των πολιτών. Μέσω αυτών διακινούνται ειδήσεις με πολύ μεγάλη ταχύτητα. Όταν δεν υπάρχουν επαρκείς έλεγχοι, η παραπληροφόρηση εξαπλώνεται εύκολα. Οι πλατφόρμες οφείλουν να λαμβάνουν μέτρα για τον περιορισμό των fake news. Πολλές φορές δεν το κάνουν. Η ευθύνη τους είναι πλέον αναγνωρισμένη και κρίσιμη.
J.A.: Πιστεύετε ότι τα μέτρα που προωθεί η ΕΕ προς τις πλατφόρμες είναι επαρκή ή απαιτούνται αυστηρότερες παρεμβάσεις;
Ι.Κ.: Η Ευρωπαϊκή Ένωση έχει κάνει σημαντικά βήματα με νέους κανονισμούς. Ωστόσο, η εφαρμογή των μέτρων στην πράξη δεν είναι πάντα εύκολη. Πολλές φορές οι έλεγχοι είναι ανεπαρκείς ή καθυστερούν. Το φαινόμενο της παραπληροφόρησης εξελίσσεται πιο γρήγορα από τη νομοθεσία. Πιθανόν να χρειάζονται αυστηρότερες και πιο άμεσες παρεμβάσεις.
J.A.: Πώς μπορεί ένας δημοσιογράφος να λειτουργήσει αποτελεσματικά σε αυτό το περιβάλλον, όπου τα fake news διαδίδονται ταχύτερα από την έγκυρη ενημέρωση;
Ι.Κ.: Ο δημοσιογράφος χρειάζεται ψυχραιμία και επαγγελματισμό. Πρέπει να ελέγχει προσεκτικά τις πηγές του και να αποφεύγει τη βιασύνη. Η αξιοπιστία χτίζεται με συνέπεια και διαφάνεια. Ακόμα κι αν ένα fake news διαδοθεί πιο γρήγορα, η αλήθεια παραμένει σημαντική. Ο ρόλος του δημοσιογράφου είναι να επιμένει στην ποιότητα και στο τσεκάρισμα των γεγονότων.
J.A.: Πώς επηρεάζει η παραπληροφόρηση τη δημοκρατική συμμετοχή των πολιτών στην ΕΕ;
Ι.Κ.: Η παραπληροφόρηση δημιουργεί σύγχυση και δυσπιστία στους πολίτες. Όταν δεν γνωρίζουν τι ισχύει, δυσκολεύονται να συμμετέχουν ενεργά. Μπορεί να οδηγηθούν σε λανθασμένες επιλογές ή ακόμα και στην αποχή. Η δημοκρατία βασίζεται στην ενημερωμένη κρίση. Χωρίς αξιόπιστη ενημέρωση, δυστυχώς, αποδυναμώνεται.
J.A.: Τι ρόλο μπορεί να παίξει η εκπαίδευση στα ΜΜΕ (media literacy) την οποία προωθούν οι ευρωπαϊκοί θεσμοί;
I.K.: Η εκπαίδευση στα ΜΜΕ βοηθά τους πολίτες να σκέφτονται κριτικά. Μαθαίνουν να ελέγχουν πηγές και να αμφισβητούν όσα διαβάζουν. Ιδιαίτερα οι νέοι αποκτούν δεξιότητες χρήσιμες για όλη τους τη ζωή. Έτσι μειώνεται η επιρροή των fake news. Η media literacy είναι βασικό εργαλείο δημοκρατίας.
J.A.: Πώς μπορούν οι πολίτες να αναγνωρίζουν αξιόπιστες πηγές ενημέρωσης σε ευρωπαϊκά θέματα;
Ι.Κ.: Οι πολίτες μπορούν να ελέγχουν αν μια είδηση προέρχεται από γνωστό και αξιόπιστο μέσο. Να αναζητούν αν οι πηγές και η τεκμηρίωση ισχύουν. Να συγκρίνουν την είδηση με άλλες πηγές. Επίσης, να προσέχουν υπερβολικούς τίτλους ή, πολλές φορές, συναισθηματική γλώσσα. Η κριτική σκέψη είναι το κλειδί.
J.A.: Έχετε αντιμετωπίσει προσωπικά περιπτώσεις παραπληροφόρησης σχετικά με ευρωπαϊκές αποφάσεις στο ρεπορτάζ σας;
Ι.Κ.: Ναι, η παραπληροφόρηση είναι συχνό φαινόμενο στην καθημερινή δημοσιογραφία. Πολλές φορές ξεκινά από τα social media ή από αποσπασματικές δηλώσεις. Χρειάζεται προσεκτικός έλεγχος πριν δημοσιευτεί το ο,τιδήποτε. Ο δημοσιογράφος έχει ευθύνη απέναντι στο κοινό. Η εμπειρία βοηθά, βέβαια, στο να αναγνωρίζονται τέτοιες περιπτώσεις. Παρ’ όλα αυτά ισχύουν.
J.A.: Ποιο θεωρείτε ότι είναι το μέλλον της δημοσιογραφίας στην Ευρώπη απέναντι στο φαινόμενο των fake news;
Ι.Κ.: Το μέλλον της δημοσιογραφίας εξαρτάται από την ποιότητα και την αξιοπιστία της. Οι πολίτες θα συνεχίσουν να αναζητούν έγκυρη και έγκαιρη ενημέρωση. Η τεχνολογία μπορεί να αποβεί πρόκληση, αλλά και εργαλείο. Η δημοσιογραφία με αξίες θα παραμείνει αναγκαία, αλλά στο τέλος η εμπιστοσύνη είναι το μεγαλύτερο κεφάλαιο, που μπορεί να χτίσει ένας δημοσιογράφος!
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Ιωάννη Κουτσολιόντο για τη συνέντευξη που μας παραχώρησε, καθώς και για τις ουσιαστικές και διαφωτιστικές επισημάνσεις του, οι οποίες συνέβαλαν στην πληρέστερη κατανόηση του θέματος.
Συμμετοχή των Junior Ambassadors στο «Active Citizenship Output» της δράσης «Μιλάμε με την Αφή»: Βιωματική Προσέγγιση της Οπτικής Αναπηρίας & Διασχολική Συνεργασία»
Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στη διασχολική δράση με τίτλο «Μιλάμε με την Αφή: Βιωματική Προσέγγιση της Οπτικής Αναπηρίας & Διασχολική Συνεργασία», η οποία συνδιοργανώθηκε από το Γενικό Λύκειο Λουσικών, το Γενικό Λύκειο Κλειτορίας και το ΕΕΕΕΚ Ναυπάκτου, σχολεία του προγράμματος EPAS 2025–2026, οι Junior Ambassadors του σχολείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο τελικό στάδιο της δράσης με τη «Διατύπωση προτάσεων – Active Citizenship Output».
Μετά την υλοποίηση της βιωματικής δράσης προσομοίωσης οπτικής αναπηρίας και την καταγραφή των παρατηρήσεών τους, οι Junior Ambassadors διατύπωσαν ρεαλιστικές και εφαρμόσιμες προτάσεις σχετικά με την προσβασιμότητα και τη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος φιλικού, συμπεριληπτικού και λειτουργικού για όλους. Στη συνέχεια, οι προτάσεις αυτές οργανώθηκαν σε ενιαίο κείμενο, το οποίο αναρτήθηκε σε κοινό Padlet όλων των συμμετεχόντων στη δράση σχολείων EPAS 2025–2026, ενισχύοντας τη συνεργασία και την ανταλλαγή ιδεών μεταξύ τους.
Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι Junior Ambassadors δεν περιορίστηκαν στον ρόλο του παρατηρητή, αλλά ανέλαβαν ενεργό ρόλο ως υπεύθυνοι και συνειδητοποιημένοι αυριανοί πολίτες, κατανοώντας στην πράξη τη σημασία της συμμετοχής, του διαλόγου και της συλλογικής δράσης. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε ένα ουσιαστικό βήμα προς την καλλιέργεια της ενεργού πολιτειότητας και της δημοκρατικής κουλτούρας στο σχολείο μας.
Πατήστε πάνω στην εικόνα για να διαβάσετε την ανάρτησή μας στο κοινό padlet με τα σχολεία EPAS που συμμετείχαν στη δράση «Μιλάμε με την Αφή: Βιωματική Προσέγγιση της Οπτικής Αναπηρίας & Διασχολική Συνεργασία».
#10χρόνιαEPAS Aπό το Αρχείο του 4ου ΓΕΛ Ιωαννίνων – “Ακαδημία” EPAS 2023-2024: Εκδήλωση για την αιθαλομίχλη
#10χρόνιαEPAS
Παρακολουθήστε την εξαιρετικά επιτυχημένη εκδήλωση που συνδιοργάνωσε το 4ο ΓΕΛ Ιωαννίνων – “Ακαδημία” EPAS 2023-2024 με το Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης Ηπείρου – Europe Direct με θέμα: “Αιθαλομίχλη: Μία απειλή για το λεκανοπέδιο και την πόλη των Ιωαννίνων”, η οποία πραγματοποιήθηκε στις 27 Μαρτίου 2024, στην αίθουσα Αρχιεπισκόπου Σπυρίδωνος, στα Ιωάννινα.
Σχετικό άρθρο: Εκδήλωση για την αιθαλομίχλη (03/04/2024)
Mission EU: Unlock Your Rights – Escape room παιχνίδι από την Ομάδα EPAS 2025-2026 του σχολείου μας
Ωχ όχι! Τα Θεμελιώδη Δικαιώματα της ΕΕ έχουν κλειδωθεί πίσω από γρίφους. Η Ευρώπη σας χρειάζεται! Είστε έτοιμοι/ες να αναλάβετε τον ρόλο του/της υπερασπιστή/στριας των θεμελιωδών δικαιωμάτων και να αποκαταστήσετε τις αξίες της Ευρώπης πριν είναι αργά; Η απόδραση ξεκινά τώρα!
Για να παίξετε το παιχνίδι πατήστε πάνω στην εικόνα. Καλή επιτυχία!!

Ήξερες ότι το 1ο Βραβείο Προσβάσιμης Πόλης 2026 …
… απονεμήθηκε στην Σαραγόσα (Ισπανία) – 150.000 ευρώ. Το 2ο βραβείο – 120.000 ευρώ κέρδισε η Βαλένθια (Ισπανία) ενώ η νικήτρια του 3ου βραβείου – 80.000 ευρώ ήταν η πόλη Ρεν (Γαλλία). Επίσης απονεμήθηκαν ειδικές μνείες για την προσβασιμότητα στη Στέγαση στο Σάλτσμπουργκ (Αυστρία), στην Ετοιμότητα για Έκτακτες Ανάγκες στη Βαλένθια (Ισπανία) και για Τεχνολογία Πληροφορικής και Επικοινωνιών στην Πιατσέντζα (Ιταλία).
Αυτές οι πόλεις έχουν επιδείξει ισχυρή ηγετική θέση στη δημιουργία προσβάσιμων και χωρίς αποκλεισμούς αστικών περιβαλλόντων – από δημόσιους χώρους και λύσεις μεταφορών έως δημόσιες εγκαταστάσεις και υπηρεσίες προσβάσιμες σε άτομα με αναπηρίες.
Οι νικητές ανακοινώθηκαν στις 5 Δεκεμβρίου 2025 σε μια συναρπαστική τελετή απονομής βραβείων κατά τη διάρκεια του συνεδρίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία που διοργάνωσε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή σε συνεργασία με το Ευρωπαϊκό Φόρουμ Ατόμων με Αναπηρία.
Παρακολουθήστε στο παρακάτω βίντεο γιατί η Βιέννη (Αυστρία) κέρδισε το Βραβείο Προσβάσιμης Πόλης 2025.
Διαβάστε περισσότερα για το Βραβείο Προσβάσιμης Πόλης πατώντας εδώ.
© European Union, European Commission
Βραβείο Προσβάσιμης Πόλης

Από το 2010, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή διοργανώνει το Βραβείο Προσβάσιμης Πόλης, σε συνεργασία με το Ευρωπαϊκό Φόρουμ Ατόμων με Αναπηρία, για να επιβραβεύσει τις πόλεις της ΕΕ που δίνουν προτεραιότητα στην προσβασιμότητα για τα άτομα με αναπηρίες.
Η προσβασιμότητα είναι ένα κλειδί που ανοίγει την πόρτα στις υπηρεσίες, τα κτίρια και τους χώρους της πόλης, έτσι ώστε τα άτομα με αναπηρίες να μπορούν να αναλάβουν τον έλεγχο της ζωής τους, να ζουν ανεξάρτητα και να συμμετέχουν πλήρως στην κοινότητα.
Οι πόλεις είναι βασικοί παράγοντες για τη διασφάλιση της προσβασιμότητας, καθώς έχουν άμεσο αντίκτυπο στην καθημερινή μας ζωή και στις ανάγκες μας ως πολίτες. Μια πόλη είναι προσβάσιμη όταν τα άτομα με αναπηρίες μπορούν, για παράδειγμα:
- να περιπλανηθούν στους δρόμους και να απολαύσουν δημόσιους χώρους, όπως πάρκα και παιδικές χαρές.
- να μπουν σε δημόσια κτίρια όπως νοσοκομεία, δημαρχεία, βιβλιοθήκες και αθλητικά κέντρα.
- να πάρουν το λεωφορείο, το τραμ και το μετρό για να πάνε στη δουλειά ή να συναντήσουν φίλους.
- να επικοινωνήσουν με την τοπική αυτοδιοίκηση αυτοπροσώπως, τηλεφωνικά ή διαδικτυακά.
- να λαμβάνουν πληροφορίες με τρόπους που μπορούν να διαβάσουν και να κατανοήσουν.
Γιατί ένα Βραβείο Προσβάσιμης Πόλης;
Υπάρχουν περισσότερα από 100 εκατομμύρια άτομα με αναπηρίες στην ΕΕ. Η διασφάλιση της πρόσβασης στα θεμελιώδη δικαιώματα και τις ελευθερίες τους αποτελεί προτεραιότητα, σύμφωνα με τη Στρατηγική για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρίες 2021-2030 και τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρίες . Επιπλέον, η Ευρώπη είναι πλέον ουσιαστικά μια αστική κοινωνία, με επτά στους δέκα πολίτες της ΕΕ να ζουν σε πόλεις και κωμοπόλεις.
Αυτό το βραβείο παραμένει ένα βασικό παράδειγμα της συνεργασίας της Επιτροπής με άλλα κυβερνητικά επίπεδα, για να μετατρέψει αυτή τη δέσμευση προς τους πολίτες με αναπηρίες σε πραγματικότητα σε ολόκληρη την ΕΕ.
Το Βραβείο Προσβάσιμης Πόλης είναι μια πρωτοβουλία της ΕΕ που
- αναγνωρίζει τις προσπάθειες των πόλεων να γίνουν προσβάσιμες για άτομα με αναπηρίες.
- προωθεί την ισότιμη πρόσβαση στην αστική ζωή για τα άτομα με αναπηρίες.
- επιτρέπει στις τοπικές αρχές να προωθούν και να μοιράζονται τις βέλτιστες πρακτικές τους.
Για περισσότερες πληροφορίες για το Βραβείο Προσβάσιμης Πόλης πατήστε εδώ.
© European Union, European Commission
Ζαν Μονέ: η ενοποιητική δύναμη πίσω από τη γέννηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης
Αφού πατήσετε την Αναπαραγωγή του Video, κλικ στους Υπότιτλους ![]()
Ο Ζαν Μονέ, Γάλλος πολιτικός και οικονομικός σύμβουλος, υπήρξε όλη του τη ζωή υποστηρικτής της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης και οι ιδέες του ενέπνευσαν τη «Διακήρυξη Σουμάν» για τη συνένωση της εθνικής παραγωγής άνθρακα και χάλυβα της Γαλλίας και της Γερμανίας υπό μία ενιαία δομή.
Μετά τον πόλεμο, οι διεθνείς εντάσεις αυξάνονταν και ο Μονέ θεώρησε ότι είχε φτάσει η στιγμή να επιδιωχθεί η ενότητα της Ευρώπης. Με τη βοήθεια των συνεργατών του, άρχισε να επεξεργάζεται την ιδέα της Ευρωπαϊκής Κοινότητας. Στις 9 Μαΐου 1950 ο Γάλλος υπουργός Εξωτερικών Ρομπέρ Σουμάν εκφώνησε τη Διακήρυξη Σουμάν εξ ονόματος της γαλλικής κυβέρνησης.
Ιθύνων νους και συντάκτης της Διακήρυξης, με την οποία προτεινόταν να τεθεί το σύνολο της γαλλογερμανικής παραγωγής άνθρακα και χάλυβα υπό τη διαχείριση μίας Ανώτατης Αρχής, ήταν ο Μονέ. Το σκεπτικό ήταν ότι η από κοινού παραγωγή των πόρων αυτών από τις δύο ισχυρότερες χώρες της Ευρώπης θα μπορούσε να αποτρέψει έναν νέο πόλεμο στο μέλλον.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.






















