Αρχική » Δράση: «Μιλάμε με την Αφή: Βιωματική Προσέγγιση της Οπτικής Αναπηρίας & Διασχολική Συνεργασία»
Αρχείο κατηγορίας Δράση: «Μιλάμε με την Αφή: Βιωματική Προσέγγιση της Οπτικής Αναπηρίας & Διασχολική Συνεργασία»
Ευχές
Οι Junior Ambassadors “βλέπουν” τον σχολικό χώρο αλλιώς: Βιωματική δράση για την προσβασιμότητα
Την Τετάρτη 17 Δεκεμβρίου 2025, η Ομάδα EPAS του σχολείου μας πραγματοποίησε μια ιδιαίτερα ουσιαστική βιωματική δραση, στο πλαίσιο της συμμετοχής της στη διασχολική δράση με τίτλο «Μιλάμε με την Αφή: Βιωματική Προσέγγιση της Οπτικής Αναπηρίας & Διασχολική Συνεργασία», που συνδιοργανώνουν το Γενικό Λύκειο Λουσικών, το Γενικό Λύκειο Κλειτορίας και το ΕΕΕΕΚ Ναυπάκτου, σχολεία του προγράμματος EPAS 2025–2026.
Στόχος της δράσης ήταν η κατανόηση των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν τα άτομα με οπτική αναπηρία και η ανάδειξη της σημασίας της προσβασιμότητας στο σχολικό χώρο, μέσα από μια άμεση και βιωματική εμπειρία.
Η δράση ξεκίνησε με την προβολή σύντομων βίντεο που παρουσίαζαν την καθημερινότητα ατόμων με προβλήματα όρασης. Τα βίντεο αποτέλεσαν αφορμή για συζήτηση γύρω από την ισότητα, τη μη διάκριση και τον σεβασμό των δικαιωμάτων όλων.
Στη συνέχεια, οι Junior Ambassadors εργάστηκαν σε ζεύγη. Ένας μαθητής φορούσε μάσκα οφθαλμών, προσομοιώνοντας την εμπειρία της περιορισμένης ή ανύπαρκτης όρασης, ενώ ο δεύτερος είχε τον ρόλο του συνοδού, παρέχοντας περιορισμένη λεκτική καθοδήγηση. Οι μαθητές κινήθηκαν σε διάφορους χώρους του σχολείου, όπως διαδρόμους, αίθουσες, αυλή και σκάλες, εκτελώντας απλές καθημερινές ενέργειες.
Οι διαδρομές πραγματοποιήθηκαν με αυξημένη επίβλεψη και έμφαση στην ασφάλεια, χωρίς, ωστόσο, να αποκρύπτονται τα πραγματικά εμπόδια που συναντώνται στο σχολικό περιβάλλον. Οι ρόλοι εναλλάχθηκαν, ώστε όλοι οι μαθητές να βιώσουν και τις δύο πλευρές της εμπειρίας.
Ακολούθησε καταγραφή παρατηρήσεων και αναστοχασμός. Οι μαθητές εντόπισαν δυσκολίες, προβλήματα προσβασιμότητας και κατέγραψαν τα συναισθήματα που τους προκάλεσε η εμπειρία, διαμορφώνοντας μια πιο σαφή εικόνα των αναγκών του σχολικού χώρου.
Η δράση συνδέθηκε με το ευρωπαϊκό πλαίσιο προστασίας των δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρία. Μέσα από επιλεγμένο υλικό του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και της πλατφόρμας EPASGreece 2025, έγινε αναφορά στον Ευρωπαϊκό Χάρτη Θεμελιωδών Δικαιωμάτων, στη Στρατηγική της Ευρωπαϊκής Ένωσης για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία 2021–2030 και στην έννοια του καθολικού σχεδιασμού.
Η δράση ολοκληρώθηκε με τους Junior Ambassadors να καταθέτουν ρεαλιστικές προτάσεις για τη βελτίωση της προσβασιμότητας, τόσο σε επίπεδο σχολικών υποδομών όσο και σε επίπεδο σχολικής κουλτούρας.
Μέσα από αυτή τη βιωματική διαδικασία, οι μαθητές δεν έμειναν στη θεωρία. Βίωσαν την εμπειρία, προβληματίστηκαν, κατέγραψαν παρατηρήσεις και διατύπωσαν προτάσεις, αποδεικνύοντας ότι μπορούν να λειτουργούν ως ενεργοί, ευαισθητοποιημένοι και υπεύθυνοι πολίτες, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση μιας σχολικής και κοινωνικής πραγματικότητας χωρίς αποκλεισμούς.
Συμμετοχή της Ομάδας EPAS του 4ου ΓΕΛ Ιωαννίνων σε διαδικτυακή συζήτηση με μέλη του Πανελλήνιου Συνδέσμου Τυφλών Πελοποννήσου
 |
 |
 |
Η ομάδα EPAS του 4ου ΓΕΛ Ιωαννίνων σε διάλογο με τον Ευρωβουλευτή κ. Ευάγγελο Μεϊμαράκη για τις ευρωπαϊκές πολιτικές για τα Άτομα με Αναπηρία
Την Τρίτη, 2 Δεκεμβρίου 2025, η ομάδα EPAS του 4ου ΓΕΛ Ιωαννίνων συμμετείχε σε μια ενδιαφέρουσα διαδικτυακή συνάντηση–συζήτηση με προσκεκλημένο τον Ευρωβουλευτή κ. Ευάγγελο Μεϊμαράκη. Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο διασχολικής συνεργασίας που συνδιοργάνωσαν το ΓΕΛ Κλειτορίας, το ΕΕΕΕΚ Ναυπάκτου και το ΓΕΛ Λουσικών (σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα EPAS), με κεντρικό θέμα την προσβασιμότητα των ατόμων με οπτική αναπηρία, καθώς και τη σημασία της ενσυναίσθησης, της συμπερίληψης και της ενεργού πολιτειότητας στη σχολική κοινότητα.
Η συζήτηση επικεντρώθηκε στις πρωτοβουλίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης για τα Άτομα με Αναπηρία (ΑμεΑ), αλλά και στις καθυστερήσεις που εξακολουθούν να παρατηρούνται σε αρκετούς τομείς, προσφέροντας στους μαθητές μια ουσιαστική και ρεαλιστική εικόνα της ευρωπαϊκής πολιτικής πραγματικότητας.
Ο κ. Μεϊμαράκης ανέλυσε διεξοδικά τη Στρατηγική της ΕΕ για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία 2021–2030, επισημαίνοντας τα βήματα που έχουν γίνει για την ενίσχυση της προσβασιμότητας, της εκπαίδευσης, της απασχόλησης και της συμμετοχής των ΑμεΑ στην κοινωνική και δημόσια ζωή. Παράλληλα, δεν δίστασε να αναφερθεί με ειλικρίνεια στις καθυστερήσεις εφαρμογής, τονίζοντας ότι αρκετά κράτη-μέλη εξακολουθούν να υστερούν σε κρίσιμους τομείς, όπως οι υποδομές, η ψηφιακή προσβασιμότητα και οι μηχανισμοί κοινωνικής ένταξης.
 |
 |
Ιδιαίτερη στιγμή της εκδήλωσης αποτέλεσε η παρέμβαση της εκπροσώπου των Junior Ambassadors της ομάδας EPAS του σχολείου μας, η οποία απηύθυνε ερώτηση προς τον κ. Μεïμαράκη, ζητώντας να μάθει ποιες συγκεκριμένες ενέργειες σχεδιάζονται για την επιτάχυνση των πολιτικών υπέρ των ΑμεΑ και πώς μπορούν οι νέοι να συμβάλουν πιο ενεργά στη διαδικασία. Η στοχευμένη ερώτηση ανέδειξε την προετοιμασία, την ωριμότητα και το ενδιαφέρον των μαθητών μας για τις ευρωπαϊκές πολιτικές που επηρεάζουν καθημερινά εκατομμύρια πολίτες.
Ο Ευρωβουλευτής απάντησε αναλυτικά, υπογραμμίζοντας ότι η ενεργός συμμετοχή των νέων και η συνεχής διεκδίκηση αποτελούν απαραίτητους παράγοντες για να προχωρήσει η Ευρώπη πιο γρήγορα προς μια πραγματικά συμπεριληπτική κοινωνία.
Με την παρουσία της στην εκδήλωση, η ομάδα EPAS του 4ου ΓΕΛ Ιωαννίνων επιβεβαίωσε τη δέσμευσή της στη γνώση, στον διάλογο και στη δημοκρατική συμμετοχή. Η εμπλοκή των μαθητών σε ουσιαστικές συζητήσεις με Ευρωβουλευτές αποδεικνύει για ακόμη μία φορά ότι η νέα γενιά έχει τη θέληση και την ικανότητα να βρίσκεται στο κέντρο των ευρωπαϊκών εξελίξεων, ειδικά σε ζητήματα που αφορούν την προστασία των δικαιωμάτων των Ατόμων με Αναπηρία.
Αξίζει να σημειωθεί ότι την διαδικτυακή συνάντηση-συζήτηση παρακολούθησε τμήμα του σχολείου μας!
Γωνιά μάθησης ΕΕ
Τι κάνει η Ευρώπη για μένα
