Κατηγορία: Erasmus Διαπίστευση 2024

ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ ΣΤΑ ΧΑΝΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ

Η μαθηματικός Ελένη Μενιουδάκη  το χρονικό διάστημα 6-12 Ιουλίου παρακολούθησε  στην Βαρκελώνη επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα   « Integrating AI in the Classroom With Critical Thinking ».

Το σεμινάριο υλοποιήθηκε από τον οργανισμό Europass Teacher Academy και συμμετείχαν σε αυτό 15 εκπαιδευτικοί από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες, οι οποίοι συνεργάστηκαν σε δραστηριότητες που αφορούσαν στην χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης για την επίλυση προβλημάτων και στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης  με στόχο την ενδυνάμωση της μάθησης με την χρήση εργαλείων ΑΙ.

Ειδικότερα οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν και εφάρμοσαν πρακτικές χρήσης  ΑΙ  στο STEAM, στον ψηφιακό γραμματισμό, στις ανθρωπιστικές σπουδές, στις θετικές επιστήμες και στην τέχνη.

Επιπλέον δημιούργησαν σχέδια μαθημάτων με χρήση ΑΙ και συζήτησαν σχετικά με τη δυνατότητα αλλά και τα οφέλη ενσωμάτωσης ΑΙ στη διδακτέα ύλη.

Τέλος η εκπαιδευτικός περιηγήθηκε σε αξιοθέατα της  Βαρκελώνης και στα σημαντικότερα κτίρια του Γκαουντί.

Την Πέμπτη 26 Ιουνίου οι εκπαιδευτικοί του σχολείου, οι οποίοι υλοποίησαν κινητικότητα ERASMUS KA1 το σχολικό έτος 2024 – 2025, παρουσίασαν στον Σύλλογο Διδασκόντων την εμπειρία τους.

Συγκεκριμένα:                                                                                                                                                                                                            

Group Mobility of Pupils ( Στεφανία Αρχοντάκη και Χρυσούλα Βατσάκη, Roermond  – Ολλανδία / Αριάδνη Παπιδάκη και Δημήτρης Φιλίππου, Täby – Σουηδία / Στέλλα Καραγιαννάκη και Ιωάννα Βουράκη, Sered – Σλοβακία )

Job-Shadowing  (Μιλτιάδης Παπαγρηγοράκης και Παρασκευή Βλαχάκη, Täby – Σουηδία / Γεωργία Τσαχάκη και Κατερίνα Λακιωτάκη, Sered -Σλοβακία)

Courses and Training ( Στέλλα Καραγιαννάκη – Βερολίνο – Γερμανία / Ελένη Μενιουδάκη , Βαρκελώνη – Ισπανία)

Οι εκπαιδευτικοί παρουσίασαν αναλυτικά  τον τρόπο οργάνωσης και τα εκπαιδευτικά συστήματα των σχολείων που επισκέφθηκαν. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε  σε  θέματα που αφορούσαν στη διαχείριση της τάξης, στις μεθόδους διδασκαλίας, στα εργαλεία μάθησης καθώς και στη δυνατότητα  ένταξης καινοτόμων πρακτικών στα μαθήματά τους με στόχο την αναβάθμιση της διδασκαλίας και του παιδαγωγικού τους έργου.

Παράλληλα συζητήθηκε η πολιτισμική εμπειρία που αποκόμισαν μαθητές και καθηγητές καθώς και ο ρόλος των κινητικοτήτων Erasmus+  για την  ενδυνάμωση της ευρωπαϊκής ταυτότητας των συμμετεχόντων και την ευαισθητοποίηση τους σε θέματα που αφορούν τον ενεργό πολίτη, τους δημοκρατικούς θεσμούς, το περιβάλλον και την βιωσιμότητα, τη συμπερίληψη και την αποδοχή της διαφορετικότητας.

Κοινή παραδοχή όλων υπήρξε η συμβολή των δράσεων στην επαγγελματική τους ανάπτυξη  και στη διάνοιξη νέων προοπτικών για τη βελτίωση της παρεχόμενης παιδείας προς τους μαθητές.

ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ “ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΕΡ/ΚΗΣ ΔΝ/ΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ”

ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ “ΓΡΑΦΕΙΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΔΔΕ ΧΑΝΙΩΝ”

Στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS ΚΑ1 – 2024 (Διαπίστευση 2021-2027), η φιλόλογος του  σχολείου μας Στέλλα Καραγιαννάκη συμμετείχε σε επιμορφωτικό σεμινάριο στο Βερολίνο της Γερμανίας  (5/5/2025 – 10/5/2025).

Το σεμινάριο με τίτλο “Project Based Learning in the Classroom: Make Students’ Learning Real and Effective! ” υλοποιήθηκε από τον οργανισμό Europass Teacher’s Academy και επικεντρώνεται στην οργάνωση σχεδίων μάθησης που ανανεώνουν το ενδιαφέρον των μαθητών και αναδεικνύουν τη γνώση ως αναγκαιότητα για την πραγματική ζωή.

Οι συμμετέχοντες ( 13 εκπαιδευτικοί από τέσσερις ευρωπαϊκές χώρες) εκπαιδεύτηκαν σε σχέδια μαθημάτων και σχολικών δραστηριοτήτων που βοηθούν  τους μαθητές  να αναλαμβάνουν real tasks και να μαθαίνουν μέσα από την πρακτική γνώση. Παράλληλα τους ενισχύουν με  soft skills όπως επικοινωνία, ενσυναίσθηση, ικανότητα προσαρμογής και διαπραγμάτευσης, ανάληψη ρόλων και επίλυση συγκρούσεων αλλά και hard skills όπως σχεδιασμός, λύση προβλημάτων, προγραμματισμός και διαχείριση χρόνου.

Η επιμόρφωση ολοκληρώθηκε με επισκέψεις σε σημαντικά αξιοθέατα (καθεδρικός ναός, κόκκινο δημαρχείο, πύλη Βραδεμβούργου, τείχος ,Checkpoint Charlie) και μουσεία του Βερολίνου (DDR, Πανόραμα Περγάμου, NEUES, Gemaldgalerie) .

Το διάστημα 28 Απριλίου – 2 Μαΐου 2025, το σχολείο μας υποδέχτηκε δύο καθηγητές, σλοβάκικης γλώσσας και μαθηματικών, από το Gymnezium Vojtecha Mihalika, από την πόλη Sered της Σλοβακίας.

Οι ξένοι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν μαθήματα, εργαστήρια και τη θεατρική παράσταση του σχολείου μας .

Επισκέφτηκαν το αρχαιολογικό Μουσείο Χανίων και τον αρχαιολογικό χώρο της Κνωσού.

Περιηγήθηκαν σε αξιοθέατα της πόλης μας και γνώρισαν τη γαστρονομία και την ιδιαίτερη κουλτούρα της Κρήτης.

Σχετικά με την εμπειρία τους στο σχολείο μας έγραψαν: Από τις 28/4 μέχρι 2/5 συμμετείχαμε σε job shadowing στο 4ο Γενικό Λύκειο Χανίων. Παρακολουθήσαμε μαθήματα λογοτεχνίας, ιστορίας, μαθηματικών και φυσικής από τα οποία αποκομίσαμε πολλές ιδέες και έμπνευση. Μας έκανε εντύπωση πόσο φιλικοί είναι οι καθηγητές μεταξύ τους, πάντα με καλή διάθεση και θετική στάση απέναντι στους μαθητές. Οι ίδιοι οι μαθητές μας έδωσαν την εντύπωση ότι δεν είχαν άγχος, ήταν πολύ δραστήριοι, επικοινωνιακοί και χαλαροί στην τάξη. Έδειξαν φιλική σχέση με τους καθηγητές τους. Την Τετάρτη είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε το φινάλε της παράστασης ” Ρινόκερος” του Ε. Ιονέσκο που ερμήνευσαν ταλαντούχοι μαθητές του σχολείου και πρέπει να πούμε ότι νιώσαμε  σα να βλέπαμε μια επαγγελματική παράσταση με πραγματικούς ηθοποιούς!!! Είμαστε ευγνώμονες που είχαμε την ευκαιρία να βρεθούμε στο σχολείο σας και σας ευχόμαστε καλή δύναμη και καλή επιτυχία στο έργο σας. Martin Cesnek – Jozef Lences                                                                                                                                     

 

       

 

Την περίοδο 7 – 11 Απριλίου 2025, δύο καθηγήτριες του σχολείου μας επισκέφτηκαν την πόλη Sered της Σλοβακίας στο πλαίσιο υλοποίησης δραστηριότητας job-shadowing.

Η φιλόλογος Γεωργία Τσαχάκη και η Οικονομολόγος Κατερίνα Λακιωτάκη φιλοξενήθηκαν στο Gymnezium Vojtecha Mihalika και παρακολούθησαν μαθήματα της ειδικότητας τους καθώς και  εργαστήριο Ιστορίας στο πλαίσιο μαθητικής κινητικότητας που υλοποιήθηκε ταυτόχρονα.

Ακόμη ενημερώθηκαν για  θέματα οργάνωσης και λειτουργίας του σλοβακικού εκπαιδευτικού συστήματος, όπως και για θέματα αξιολόγησης.

Συζήτησαν και συνεργάστηκαν με τους εκπαιδευτικούς του σλοβακικού σχολείου ως προς την αξιοποίηση καλών διδακτικών πρακτικών (κινητοποίηση μαθητών μέσω της διερευνητικής και βιωματικής μάθησης, δραματοποίηση κειμένου, χρήση ψηφιακών πόρων, ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας, τεχνικές αξιολόγησης).

Τέλος επισκέφθηκαν το Μουσείο Ολοκαυτώματος στην πόλη Sered, την Art Gallery Danubiana, το κάστρο, το ναό του Αγίου Μαρτίνου, την πύλη Saint Michael και το παλιό Δημαρχείο στην Μπρατισλάβα, το ιστορικό κέντρο, τα τείχη και τον ναό του Αγίου Νικολάου στην πόλη Trnava , το κάστρο της  Nitra και ήρθαν σε επαφή με  την κουλτούρα της χώρας.

Στο πλαίσιο κινητικότητας μαθητών Erasmus+ (Διαπίστευση ΚΑ1) με τίτλο « Democracy – Remember the Past» τέσσερις μαθητές και τέσσερις μαθήτριες του σχολείου μας με τη συνοδεία δύο καθηγητριών επισκέφθηκαν το Gymnezium Vojtecha Mihalika στην πόλη Sered της Σλοβακίας κατά το χρονικό διάστημα 7-11 Απριλίου 2025. Στην κινητικότητα συμμετείχαν και μαθητές από την Ολλανδία και Σουηδία.

Την πρώτη ημέρα κάθε χώρα παρουσίασε τρέιλερ/σκηνή από ταινία σχετική με ένα ιστορικό γεγονός που συνέβαλε στην ανάδειξη δημοκρατικών αξιών. Στη συνέχεια με ένα παιχνίδι Kahoot οι μαθητές διαμοιράστηκαν σημαντικές πληροφορίες για τη Σλοβακία.

Τις επόμενες ημέρες οι μαθητές μας συνεργάστηκαν σε μικτές ομάδες με Σλοβάκους, Ολλανδούς και Σουηδούς μαθητές σε  εκπαιδευτικές δραστηριότητες που αναδείκνυαν την αξία της δημοκρατίας και τους αγώνες για τη σταθεροποίηση της.

Αυτές ήταν:

– Επίσκεψη στη Danubiana Art Gallery. Οι μαθητές εντόπισαν έργα σύγχρονης τέχνης με θέμα τη Δημοκρατία και εξέφρασαν τις απόψεις τους σχετικά με το μήνυμα του καλλιτέχνη.

– Ξενάγηση στην Μπρατισλάβα με θεματική «The Fight for freedom». Η περιήγηση στην πόλη συνδυάστηκε με στάσεις και διαδραστικά παιχνίδια σε μνημεία αφιερωμένα στους αγώνες του σλοβάκικου λαού για την ελευθερία και τη Δημοκρατία.

– Επίσκεψη στο Μουσείο Ολοκαυτώματος. Εκτός από τον εκθεσιακό χώρο και την ενημέρωση για το εβραϊκό γκέτο περιλάμβανε προβολή βίντεο με ιστορικά γεγονότα και προσωπικές μαρτυρίες καθώς και εργαστήριο  στο οποίο οι μαθητές καλούνταν  να συμπληρώσουν φύλλο εργασίας με βάση τις ιστορικές τους γνώσεις και όσα είδαν στο Μουσείο.

–  Αγώνας λόγων (Debate) σε δύο κύκλους. Ο πρώτος αφορούσε στους προβληματισμούς « Η Ευρωπαϊκή Ένωση πρέπει να περιορίζει την ελευθερία λόγου όταν αυτός γίνεται εχθρικός και ακραίος;» και  «Η δημοκρατία δημιουργεί προβλήματα με το να χωρίζει τους ανθρώπους σε διαφορετικές ομάδες με διαφορετικές γνώμες;» Οι νικήτριες ομάδες του πρώτου κύκλου συνέχισαν στον δεύτερο με θέμα «Οι έφηβοι πρέπει να έχουν το δικαίωμα να ψηφίζουν στις πολιτικές εκλογές γιατί το μέλλον τους εξαρτάται από το αποτέλεσμά τους;»

– Θεατρικό εργαστήριο εμπνευσμένο από το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ. Στο πλαίσιο της υλοποίησής του κάθε ομάδα διάβασε ένα μέρος της ιστορίας και συμπλήρωσε φύλλο εργασίας με ερωτήσεις σχετικές με τις σχέσεις των προσώπων, τις συνθήκες ζωής τους αλλά και τον ρόλο της Ελλάδας, Σλοβακίας, Ολλανδίας και Σουηδίας κατά τον Β’ Παγκόσμιο πόλεμο. Ακολούθησε παράσταση από τη θεατρική ομάδα του σλοβάκικου σχολείου και στη συνέχεια οι ομάδες κλήθηκαν να προετοιμάσουν λίγες γραμμές και να ξαναπαίξουν σκηνές του έργου ενώ οι συντελεστές της παράστασης ως κριτική επιτροπή σχολίαζαν το αποτέλεσμα. Η δράση ολοκληρώθηκε με συζήτηση για το πως θα αντιδρούσαν οι μαθητές αν βρίσκονταν σε παρόμοια κατάσταση και κυρίως αν θα βοηθούσαν ή όχι την οικογένεια της Άννας Φρανκ. Η θέση κάθε ομάδας παρουσιαζόταν από έναν ομιλητή.

Την τελευταία ημέρα οι ομάδες δημιούργησαν βίντεο με τίτλο «Capturing Democracy» στο οποίο προσπάθησαν να αποτυπώσουν τις γνώσεις, τις εμπειρίες και  τα συναισθήματα από τις δράσεις των προηγούμενων ημερών .

Παράλληλα με τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με την κουλτούρα και τον τρόπο ζωής του σλοβάκικου λαού και αποκόμισαν σημαντικές πολιτισμικές εμπειρίες.

Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Στέλλα Καραγιαννάκη – Ιωάννα Βουράκη

ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ ΣΤΑ ΧΑΝΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ

   

Το διάστημα 31 Μαρτίου – 4 Απριλίου 2025, το σχολείο μας υποδέχτηκε τέσσερις εκπαιδευτικούς από την Ιταλία και τη Γερμανία.

Πιο συγκεκριμένα το σχολείο μας επισκέφτηκαν:

-δύο καθηγήτριες από το Istituto d’ Istruzione Superiore Giovanni Bertacchi από την πόλη Λέκκο της Ιταλίας , ειδικότητας ιταλικής γλώσσας και ιστορίας

και

-δύο καθηγήτριες από το Albert-Martmöller-Gymnasium από την πόλη Βίτεν της Γερμανίας , ειδικότητας βιολογίας και ιστορίας .

Οι  εκπαιδευτικοί : 

• Ενημερώθηκαν για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, την οργάνωση, τον τρόπο λειτουργίας και τις δράσεις του σχολείου μας.
• Παρακολούθησαν μαθήματα και εργαστήρια με χρήση  ψηφιακών εργαλείων και διαδραστικών μεθόδων.
• Συζήτησαν με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας για το περιεχόμενο και τις μεθόδους διδασκαλίας μαθημάτων συναφών με τις ειδικότητες τους.
• Αποκόμισαν πολιτισμικές εμπειρίες με την περιήγηση τους  στην παλιά Πόλη, το Ενετικό Λιμάνι, το Αρχαιολογικό Μουσείο και τους Τάφους των Βενιζέλων.

Σχετικά με την εμπειρία τους οι ξένοι εκπαιδευτικοί έγραψαν:

Κατά τη διάρκεια της περιόδου job shadowing στο 4ο Γενικό Λύκειο Χανίων, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+, είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε αρκετά μαθήματα σε διαφορετικά αντικείμενα: Αρχαία Ελληνικά, Νεοελληνική Λογοτεχνία, Πολιτική Οικονομία, Λατινικά και Αγγλικά.

Αυτό που μας έκανε αμέσως εντύπωση ήταν το διαδραστικό και διαλογικό στυλ διδασκαλίας. Οι δάσκαλοι ενθάρρυναν την αυθόρμητη συμμετοχή των μαθητών, καλλιεργώντας μια δυναμική ατμόσφαιρα χωρίς αποκλεισμούς. Η χρήση του διαδραστικού πίνακα (IWB) ενσωματωνόταν απρόσκοπτα στα μαθήματα, με τη βοήθεια πόρων πολυμέσων, όπως βίντεο και ασκήσεις.

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών, για παράδειγμα, οι μαθητές παρουσίασαν την ελληνική τραγωδία Αντιγόνη του Σοφοκλή, εντοπίζοντας τα θέματα και τις αξίες του αριστουργήματος και συνδέοντάς τα με εκείνα της σύγχρονης κοινωνίας.

Σε ένα άλλο μάθημα των ελληνικών, εκτός από τη κειμενική ανάλυση του ιστορικού Ξενοφώντα, οι μαθητές ενθαρρύνθηκαν να ερμηνεύσουν και να συνθέσουν το κείμενο ιστορικά. Το κείμενο λοιπόν χρησιμοποιήθηκε ως πηγή για να εμβαθύνουν στο θέμα του Πελοποννησιακού Πολέμου και της μετέπειτα περιόδου των Τριάντα Τυράννων.

Στο μάθημα της Πολιτικής Οικονομίας, είδαμε μια δραστηριότητα παιχνιδιού ρόλων στην οποία οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, ανταλλάσσοντας απόψεις και συμμετέχοντας σε συζητήσεις σχετικά με τη σημασία της κοινωνικής ευθύνης και της ισότητας. Ο δάσκαλος λειτούργησε ως συντονιστής, καθοδηγώντας τη συζήτηση και διεγείροντας την κριτική σκέψη.

Ως καθηγητές συγκριτικής λογοτεχνίας, μας συγκίνησε ιδιαίτερα η ανάλυση του περίφημου ποιήματος Ιθάκη του Κωνσταντίνου Καβάφη, ένα κείμενο που είχαμε γνωρίσει μόνο μέσα από την ιταλική του μετάφραση. Το να μπορέσουμε να συλλάβουμε τις μεταφορές και τα βαθύτερα νοήματα του κειμένου μέσω της αρχικής του γλώσσας, μας επέτρεψε να κατανοήσουμε πραγματικά τον λυρικό εαυτό που ο ποιητής προσπάθησε να εκφράσει. Η διδασκαλία είχε ομαδοσυνεργατικό χαρακτήρα και τα παιδιά έδειξαν ενθουσιασμό για το διαδραστικό παιχνίδι «Διάδρομος Συνείδησης».

Στο μάθημα των Λατινικών διαπιστώσαμε αυξημένη δυσκολία σε επίπεδο μετασχηματισμών συντακτικού. Η εκπαιδευτικός έκανε πιο ευχάριστο το μάθημα με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων σταυρόλεξου και αντιστοίχισης ομόρριζων λέξεων μέσω της εφαρμογής wordwall.

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος των Αγγλικών, μας έκανε ιδιαίτερη εντύπωση η ευχέρεια και η αυτοπεποίθηση των μαθητών. Το μάθημα διεξήχθη εξ ολοκλήρου στα αγγλικά και οι μαθητές συζήτησαν θέματα πολιτικών δικαιωμάτων σε ομάδες. Έδειξαν εξαιρετικές επικοινωνιακές δεξιότητες.

Το μαθησιακό περιβάλλον ήταν πάντα ανοιχτό και με σεβασμό, και οι μαθητές έδειχναν σταθερά αφοσίωση.

Κατά τη διάρκεια αυτών των ημερών, μπορέσαμε επίσης να εκτιμήσουμε τη φυσική και πολιτιστική ομορφιά των Χανίων.

Ευχαριστούμε από καρδιάς την κυρία Ελένη Μενιουδάκη, την κ. Στέλλα Καραγιαννάκη και όλους τους καθηγητές και μαθητές που μας καλωσόρισαν στα μαθήματά τους. Αυτή η εμπειρία έχει εμπλουτίσει τη διδακτική μας προοπτική και επιβεβαίωσε την αξία της ευρωπαϊκής εκπαιδευτικής συνεργασίας και του προγράμματος Erasmus Plus.

Maria Elisabetta Albini, Paola Provenzano (Italian teachers)

Από τη Δευτέρα 31 Μαρτίου έως την Πέμπτη 3 Απριλίου 2025 ήμασταν καλεσμένοι στο 4ο Γενικό Λύκειο Χανίων. Είχαμε θερμή υποδοχή τόσο από τους δασκάλους όσο και από τους μαθητές. Εκεί αποκτήσαμε βαθιές γνώσεις για διάφορα μαθήματα, σε διαφορετικά επίπεδα τάξης και είχαμε ζωηρές ανταλλαγές τόσο με συναδέλφους όσο και με μαθητές. Μας έκανε εντύπωση η καλοσύνη και η προσοχή που βιώσαμε και νιώσαμε πολύ καλά. Ως αποτέλεσμα, απολαύσαμε απόλυτα τον χρόνο μας  και επιστρέφουμε στη Γερμανία με πολλές θετικές  εντυπώσεις.

Kristina Mosler Mosler ,  Judith Eiselen (German teachers)

ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ ΣΤΑ ΧΑΝΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ

Στο πλαίσιο της Διαπίστευσης ERASMUS ΚΑ1 2021-2027, το σχολείο μας υλοποίησε δραστηριότητα παρακολούθησης εργασίας (job shadowing) στη Σουηδία.
Ο Διευθυντής του σχολείου μας, μαθηματικός, Μιλτιάδης Παπαγρηγοράκης και η φιλόλογος Παρασκευή Βλαχάκη, το διάστημα 10 με 14 Φεβρουαρίου 2025, επισκέφτηκαν το Åva Gymnasium στο προάστιο της Στοκχόλμης Täby στη Σουηδία.

Ο κ. Μιλτιάδης Παπαγρηγοράκης παρακολούθησε μαθήματα Μαθηματικών σε διαφορετικές τάξεις και ειδικότητες και η κ. Παρασκευή Βλαχάκη μαθήματα Λογοτεχνίας και Ιστορίας.

Οι δύο εκπαιδευτικοί:

-Υλοποίησαν εργαστήρια συναφή με την ειδικότητά τους και εξοικειώθηκαν με νέες τεχνικές διδασκαλίας, βασισμένες σε ομαδοσυνεργατικές μεθόδους, παιχνίδια μάθησης, ψηφιακά εργαλεία, εκπαιδευτικές πλατφόρμες και μοντέρνα περιβάλλοντα μάθησης.

-Συζήτησαν με τους καθηγητές του σουηδικού σχολείου για το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας, τον τρόπο οργάνωσης της σχολικής μονάδας και τη διαχείριση της σχολικής τάξης.

-Αποκόμισαν πολιτισμικές εμπειρίες με τις επισκέψεις τους σε μουσεία και εκθεσιακούς χώρους της Στοκχόλμης.

ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ ΣΤΑ ΧΑΝΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ

Τη Στοκχόλμη της Σουηδίας και πιο συγκεκριμένα το σχολείο Ava Gymnasium – στο προάστιο Tabby – επισκέφθηκαν επτά μαθήτριες και ένας μαθητής της Β΄ Λυκείου με δύο συνοδούς καθηγητές το χρονικό διάστημα 9 – 16 Φεβρουαρίου 2025 στο πλαίσιο του προγράμματος Διαπίστευσης Erasmus KA1.Η κινητικότητα είχε ως θεματική “Together for tomorrow – students uniting for European Union and Democracy ” και σε αυτή συμμετείχαν επίσης μαθητές και καθηγητές από τη Σουηδία, την Ολλανδία, και τη Σλοβακία.

Οι μαθητές μας:

– Eνημερώθηκαν για το εκπαιδευτικό σύστημα της Σουηδίας, ξεναγήθηκαν στους χώρους και στις αίθουσες διδασκαλίας του σχολείου υποδοχής.

– Πήραν μέρος σε οργανωμένη εκπαιδευτική επίσκεψη στο μουσείο των ΑΒΒΑ και στην έκθεση «Europa Experience» και υλοποίησαν εργαστήρια στις επιμέρους θεματικές ενότητες :

α. ο ρόλος της μουσικής στην ανάδειξη της δημοκρατικής διάστασης της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με αφόρμηση τον μουσικό διαγωνισμό της Eurovision

β. ο τρόπος λειτουργίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης και τα θεσμικά της όργανα

γ. τα ποσοστά αποχής στις Ευροεκλογές και τρόποι ευαισθητοποίησης των νέων για μεγαλύτερη συμμετοχή

– Κατασκεύασαν βίντεο tik-tok και ενημερωτικά δελτία

– Δοκίμασαν στο εστιατόριο- εργαστήριο του σχολείου τυπικό σουηδικό γεύμα που έφτιαξαν και σέρβιραν οι σπουδαστές του με ειδικότητα μαγειρικής και σερβιτόρων.

– Ξεναγήθηκαν στην παλιά πόλη της Στοκχόλμης και στα μουσεία: σύγχρονης τέχνης και Vasa ( ναυτικό μουσείο στο νησί Djurgården ).

Οι μαθητές μας έμειναν πολύ ευχαριστημένοι από την εμπειρία τους αυτή, καθώς γνώρισαν έναν διαφορετικό τρόπο σκέψης, ζωής και κουλτούρας. Καλλιέργησαν τη γλωσσομάθειά τους, την ομαδικότητα, εμπλούτισαν τις γνώσεις τους και τις ψηφιακές τους δεξιότητες μέσα από δραστηριότητες ιδιαίτερα εποικοδομητικές για τους αυριανούς πολίτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Συνοδοί καθηγητές: Αριάδνη Παπιδάκη – Δημήτρης Φιλίππου

ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ ΣΤΑ ΧΑΝΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ

 

 

Στο Roermond της Ολλανδίας και στο σχολείο B.C. Broekhim, φιλοξενήθηκαν πέντε μαθήτριες και δύο μαθητές της Β΄ Λυκείου του σχολείου μας με δύο συνοδούς καθηγήτριες κατά το χρονικό διάστημα 18 – 22 Νοεμβρίου 2024.

Πρόκειται για την πρώτη μαθητική κινητικότητα στο πλαίσιο της Διαπίστευσης Erasmus KA1 για το τρέχον σχολικό έτος 2024-2025.

Το πρόγραμμα με θεματική “Together for tomorrow–students uniting for Democracy and Sustainability” υλοποίησαν επίσης σχολεία από τη Σουηδία και τη Σλοβακία. 

Οι μαθητές μας γνώρισαν το εκπαιδευτικό σύστημα, τον τρόπο οργάνωσης της σχολικής μονάδας και περιηγήθηκαν στον χώρο του σχολείου και στις αίθουσες διδασκαλίας του.

Την πρώτη ημέρα έγινε παρουσίαση της χώρας, της πόλης και των σχολείων των συμμετεχουσών χωρών.

Τις επόμενες ημέρες υλοποιήθηκαν δράσεις επικεντρωμένες στον θεματικό άξονα «Δημοκρατία και βιωσιμότητα».

Συγκεκριμένα:

– Έγιναν εργαστήρια που αφορούσαν τους στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης, όπως έχουν καθοριστεί από τα Ηνωμένα Έθνη.

Στο πλαίσιο τους οι μαθητές:

• χωρίστηκαν σε ομάδες με εκπροσώπους όλων των χωρών και αφού γνώρισαν τον κάθε στόχο ξεχωριστά, επέλεξαν το θέμα με το οποίο θα  ασχολούνταν και το logo που θα χρησιμοποιούσαν.
• διακόσμησαν μπλούζες ζωγραφίζοντάς τις με θέμα αντιπροσωπευτικό της επιλογής τους
• δημιούργησαν βίντεο προκειμένου να ευαισθητοποιήσουν την κοινή γνώμη στο θέμα που είχαν επιλέξει

– Υλοποιήθηκε δράση – debate στην αίθουσα συνεδριάσεων του Δημαρχείου της πόλης με θέμα «Είναι η δημοκρατία ο καλύτερος τρόπος διακυβέρνησης ανεξάρτητα από τις πολιτισμικές και τις ιστορικές ιδιαιτερότητες;»

Η κινητικότητα πλαισιώθηκε και με δράσεις πολιτισμικού χαρακτήρα.

Οι μαθητές:

• Γνώρισαν την πόλη του Roermond μέσα από ένα ευχάριστο παιχνίδι
• Επισκέφθηκαν τα κυριότερα σημεία ιστορικού ενδιαφέροντος της πόλης του Amsterdam με τα παραδοσιακά καλντερίμια και τα κανάλια της.
• Περιηγήθηκαν στο μουσείο της ΄Αννας Φράνκ.
• Επισκέφτηκαν την πόλη του Maastricht και ξεναγήθηκαν σε μνημεία της πολιτιστικά και θρησκευτικά, μέσω της διαδικτυακής εφαρμογής “escape tour”.

Οι μαθητές  μας έμειναν πολύ ευχαριστημένοι από την εμπειρία τους αυτή, καθώς γνώρισαν έναν διαφορετικό τρόπο ζωής και πόλεις με ιδιαίτερο πολιτισμικό αποτύπωμα. Καλλιέργησαν τη γλωσσομάθειά τους, την ομαδικότητα, εμπλούτισαν τις γνώσεις τους και τις ψηφιακές τους δεξιότητες και συζήτησαν εποικοδομητικά για έννοιες, όπως η δημοκρατία, η ιθαγένεια, η κοινωνική ένταξη.

Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Στεφανία Αρχοντάκη – Χρυσούλα Βατσάκη

ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ ΣΤΑ ΧΑΝΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ

                                                                                 

ΧΑΝΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ – ξενάγηση στο Μουσείο Τυπογραφίας

ZARPA NEWS – επίσκεψη στον ραδιοφωνικό σταθμό Zarpa Radio 89,6

Από τις 14 έως τις 18 Οκτωβρίου 2024, το σχολείο μας φιλοξένησε 23 μαθητές με 6 συνοδούς καθηγητές από την Ολλανδία, τη Σλοβακία και τη Σουηδία.

Κεντρική θεματική της συνάντησης ήταν: “Δημοκρατία και ΜΜΕ“.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους:

-περιηγήθηκαν με ξεναγό στην παλιά πόλη

–επισκέφτηκαν και ξεναγήθηκαν στο Μουσείο Τυπογραφίας

–συμμετείχαν σε ραδιοφωνική εκπομπή του Zarpa radio 89,6

-επισκέφτηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Χανίων, όπου έπαιξαν κυνήγι χαμένου θησαυρού

-παρακολούθησαν μαθήματα στο σχολείο

-πραγματοποίησαν ολοήμερη εκδρομή, κατά την οποία επισκέφτηκαν την αρχαία Απτέρα, τη λίμνη του Κουρνά και την πόλη του Ρεθύμνου

-υλοποίησαν εργαστήρια:

-κατασκευής αφίσας με τον Βασίλη Πιτσώνη, με θέμα την ελευθερία του λόγου και της έκφρασης

-κατασκευών από πηλό και χαρτί με τον Σπύρο Ανδρουλάκη, με θέμα την αρχαία ελληνική δημοκρατία

Βίντεο και φωτογραφικό υλικό από τις δράσεις της κινητικότητας, μπορείτε να δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο: