4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΩ

Όλοι οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Τέταρτου Δημοτικού Σχολείου Κω ένωσαν τις δυνάμεις τους σε μια χαρούμενη, καλοκαιρινή δράση στο προαύλιο του σχολείου. Με πινέλα, χρώματα και πολλή φαντασία, δημιούργησαν υπέροχες ζωγραφιές με θέμα τη θάλασσα — γοργόνες, «θαλασσιές χάντρες», ακρογιαλιές και καλοκαιρινές εικόνες που μας ταξιδεύουν.

Μια ξεχωριστή στιγμή που γέμισε το σχολείο χρώματα και χαμόγελα, αποχαιρετώντας με δημιουργικό τρόπο τη σχολική χρονιά και καλωσορίζοντας το καλοκαίρι που μόλις ξεκινά!

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Κω

Την Παρασκευή 30/6, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ τάξης, είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το Αρχαιολογικό Μουσείο της Κω, στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας. Με την εθελοντική ξενάγηση της κ. Μαρίας Τσιούτα και των εκπαιδευτικών μας είχαμε τη δυνατότητα να παρατηρήσουμε ευρήματα που μέχρι τώρα γνωρίζαμε μόνο από τα βιβλία.

Την Πέμπτη 22 Μαΐου 2025 η ΕΥΘΥΤΑ – ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΡΟΔΟΥ επισκέφτηκε το 4^ο Δημοτικό Σχολείο Κω και πραγματοποίησε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Κυκλοφοριακής Αγωγής «Ασφαλώς Κυκλοφορώ», με στόχο την απόκτηση γνώσεων σχετικά με την Κυκλοφοριακή Αγωγή και την Οδική Ασφάλεια για έναν κόσμο χωρίς τροχαία ατυχήματα. Το πρόγραμμα παρακολούθησαν μαθητές και μαθήτριες της Δ΄ Τάξης,  στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.

Οι μαθητές ενημερώθηκαν σχετικά με την ασφαλή  κυκλοφορία στον δρόμο είτε ως πεζοί είτε  ως οδηγοί,  τη μεγάλη σημασία της τήρησης του Κ.Ο.Κ και  την αναγκαιότητα της  χρήσης  κράνους και ζώνης ασφαλείας. Η ενημέρωση ολοκληρώθηκε με μια ενδιαφέρουσα βιωματική δράση, για την αποτελεσματικότερη σύνδεση θεωρίας και πράξης.

Τέλος, οι μαθητές και οι μαθήτριες δεσμεύτηκαν ότι θα προσπαθήσουν να εφαρμόσουν στην καθημερινότητα τους, όσα χρήσιμα έμαθαν από την όλη διαδικασία.

Την Παρασκευή 11 Απριλίου 2025 , οι μαθητές της Β τάξης του σχολείου μας επισκέφτηκαν το Γενικό Νοσοκομείο-Κέντρο Υγείας Κω Ιπποκράτειο , όπου τραγούδησαν τα κάλαντα του Λαζάρου στον διοικητή και το προσωπικό του νοσοκομείου. Όλο το υγειονομικό προσωπικό συγκεντρώθηκε στον προαύλιο χώρο του νοσοκομείου, όπου καλωσόρισαν τους μικρούς μαθητές και τους κέρασαν γλυκίσματα.

Στα πλαίσια της παγκόσμιας μέρας παιδικού βιβλίου, στις 2 Απριλίου, ήρθαν στο σχολείο μας κάποια δικά μας σημαντικά πρόσωπα για να μας διαβάσουν παραμύθια! Δεν ήταν άλλοι από τον μπαμπά, τη μαμά, τον παππού και τη γιαγιά που σαν καλοί παραμυθάδες μας έκαναν την πιο γλυκιά παρέα στον κόσμο του βιβλίου! Κάτσαμε αναπαυτικά μικροί και μεγάλοι σε καρέκλες και χαλιά και το ταξίδι ξεκίνησε…

Την Τρίτη 06/05/2025, με τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς της ΣΤ τάξης πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο 2^ο Γυμνάσιο Κω. Η επίσκεψη αυτή πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια μίας σειράς βιωματικών συναντήσεων που γίνονται από την κοινωνική λειτουργό της ΕΔΥ και έχουν ως στόχο της προετοιμασία των μαθητών για την μετάβαση στη επόμενη σχολική βαθμίδα. Κατά την διάρκεια της επίσκεψης οι μαθητές είχαν την δυνατότητα να ξεναγηθούν στους κτιριακούς χώρους του σχολείου και να συζητήσουν με τους μαθητές της Γ’ τάξης του Γυμνασίου για θέματα που τους απασχολούν. Συζήτησαν τις αγωνίες που βιώνουν πηγαίνοντας σε μία μεγαλύτερη εκπαιδευτική βαθμίδα, τον νέο τρόπο διδασκαλίας και εξετάσεων αλλά και τις διαδικασίες προσαρμογής σε ένα νέο περιβάλλον.

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού (6 Μαρτίου) οι μαθητές του 4^ου  Δημοτικού σχολείου Κω πραγματοποίησαν δράσεις μέσα και έξω από τη σχολικές αίθουσες. Συγκεκριμένα, έγινε η ανταλλαγή σκέψεων και απόψεων σχετικά με το φαινόμενο του bullying, συζητήθηκε η στάση των παρατηρητών και προτάθηκαν καλές πρακτικές αποφυγής και καταπολέμησης του φαινομένου. Έπειτα οι μαθητές κλήθηκαν να ζωγραφίσουν σε πανό λέξεις όπως Αγάπη ,Φιλία και άλλες πανανθρώπινες αξίες ,ομαδικά στο προαύλιο  χώρο.

Τέλος ,οι μαθητές μαζί με τους εκπαιδευτικούς δημιούργησαν ένα κύκλο πλαισιωμένο από τα πανό των παιδιών, συμβολίζοντας έτσι το συνεκτικό πυρήνα του σχολείου μας και τα αισθήματα αλληλεγγύης, αλληλοκατανόησης, φροντίδας και ελεύθερης έκφρασης που προάγονται.