Εικόνα κεφαλίδας 4ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας

Κατηγορία: Εργαστήρια Δεξιοτήτων Σελίδα 1 από 2

“Μουσική με τα Χέρια μας: Δημιουργώ, Πειραματίζομαι, Παίζω!“ Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2024-2025

Θεματικός άξονας “ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – Δημιουργική σκέψη και καινοτομία” Υποθεματική: ¨STEAM” Υλοποίηση δράσης: “Μουσική με τα Χέρια μας: Δημιουργώ, Πειραματίζομαι, Παίζω!

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων, οι μαθητές του τμήματος Δ2 κατασκεύασαν αυτοσχέδια κρουστά μουσικά όργανα χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά. Με φαντασία, δημιουργικότητα και ταλέντο, έδωσαν νέα ζωή σε απλά αντικείμενα και δημιούργησαν μοναδικά όργανα με διαφορετική εμφάνιση και ξεχωριστό ήχο. Κάθε κατασκευή αποτέλεσε ένα μικρό έργο τέχνης και πειραματισμού, αναδεικνύοντας τη σύνδεση της μουσικής με την περιβαλλοντική συνείδηση.

Στη συνέχεια, αξιοποιήσαμε τα μουσικά μας όργανα στο μάθημα της μουσικής, συνοδεύοντας ρυθμικά τα τραγούδια μας και ζωντανεύοντας την εμπειρία της ομαδικής μουσικής δημιουργίας.

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί:

Σοφία Καρανικόλα ΠΕ79.01 & Ροΐδη Παναγιώτα ΠΕ70

eikona Viber 2025 05 30 12 52 35 018

Eikona1

Τρωικός Πόλεμος — Ένα ταξίδι από τη Γ’ Δημοτικού! Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2024-2025

Θεματικός άξονας “ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ” Υποθεματική: ¨ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ” Υλοποίηση δράσης: “Τρωικός Πόλεμος“.

Το βιβλίο «Τρωικός Πόλεμος» δημιουργήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες του Γ1 τμήματος του 4ου Δημοτικού Σχολείου Γλυφάδας, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, με θέμα τη Μυθολογία και επίκεντρο τον Τρωικό Πόλεμο.

Οι μαθητές συνέθεσαν τα κείμενα βασισμένοι στο βιβλίο της Ιστορίας που διδάχθηκαν και, με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης, δημιούργησαν εντυπωσιακές εικόνες που ζωντανεύουν τους ήρωες και τις σκηνές της εποχής.

Το έργο εντάσσεται στον θεματικό άξονα «Φροντίζω το Περιβάλλον», με υποθεματική «Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά», αναδεικνύοντας την αξία της μυθολογίας ως αναπόσπαστο κομμάτι της πολιτιστικής μας ταυτότητας.

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Πατσατζή Παρθένα ΠΕ86 – Τσιριγώτη Ελένη ΠΕ70 – Χανδρα Βέρα ΠΕ70

Book titled ‘Τρωικός Πόλεμος’
collage storyjumper G1
Περισσότερες πληροφορίες για τη δράση στο ιστολόγιο της Πληροφορικής ΕΔΩ.

“Ο Kανόνας του Eσώρουχου“ – Εργαστήρια Δεξιοτήτων Γ τάξη 2024-2025

Θεματικός άξονας “ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ” Υποθεματική: ¨ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ. ΣΕΞΟΥΑΛΟΙΚΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ” Υλοποίηση δράσης: “Ο Kανόνας του Eσώρουχου“.

Αφίσες για τον “Κανόνα του Εσώρουχου”

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Τμήματος Γ1 του 4ου Δημοτικού Σχολείου Γλυφάδας συμμετείχαν σε δράση με θέμα “Ο Κανόνας του Εσώρουχου”, με στόχο να γνωρίσουν καλύτερα το σώμα τους και να μάθουν πώς να το προστατεύουν.

Αρχικά, τα παιδιά συζήτησαν στην τάξη με τη δασκάλα τους για τον “Κανόνα του Εσώρουχου” και τη σημασία της προσωπικής ασφάλειας, του σεβασμού και των ορίων. Στη συνέχεια, παρακολούθησαν στο χώρο του σχολείου τη θεατρική παράσταση “Κρατάς μυστικό” και συμμετείχαν στο βιωματικό εργαστήριο που ακολούθησε. Στο τέλος αξιοποιώντας το online ψηφιακό εργαλείο Canva.com, δημιούργησαν τις δικές τους αφίσες, αποτυπώνοντας με δημιουργικό τρόπο τα μηνύματα που αποκόμισαν.

Οι αφίσες που παρουσιάζονται παρακάτω είναι αποτέλεσμα συνεργασίας, δημιουργικότητας και βαθιάς κατανόησης ενός τόσο σημαντικού θέματος για την ενδυνάμωση και την προστασία των παιδιών.

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Πατσατζή Παρθένα ΠΕ86 – Τσιριγώτη Ελένη ΠΕ70 – Χανδρα Βέρα ΠΕ70

Collage Kanonas esoroychon G1      collage Afises O kanonas toys esoroychoy Collage

Μετάβαση στο padlet.com

Περισσότερες πληροφορίες για τη δράση στο ιστολόγιο της Πληροφορικής ΕΔΩ.

«Ένα ρομποτικό ταξίδι» – Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων της θεματικής «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» με υποθεματική «STEM Εκπαιδευτική Ρομποτική» οι μαθητές του Α2 ολοκλήρωσαν με επιτυχία το πρόγραμμα με τίτλο «Ένα ρομποτικό ταξίδι». Ρομποτική είναι η επιστήμη και η τεχνολογία των ρομπότ, που περιλαμβάνει τον σχεδιασμό, την κατασκευή και τον προγραμματισμό τους.

Σκοπός του συγκεκριμένου εργαστηρίου ήταν να:  α) γνωρίσουν τα ρομπότ β) κατασκευάσουν ρομπότ από ανακυκλώσιμα υλικά γ) αναπτύξουν τη δημιουργικότητά και την φαντασία τους δ) εξασκήσουν τις δεξιότητες τους στην επίλυση προβλημάτων ε) βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στη συνεργασία και την ομαδικότητα στ) αναπτύξουν τις κινητικές τους δεξιότητες και τέλος να αγαπήσουν την Πληροφορική και να διασκεδάσουν. Συγκεκριμένα:

1. Γνωριμία με τα ρομπότ και συζήτηση για αυτά.

Καταιγισμος Ιδεών Α2

2. Σχεδίαση των ρομπότ στο πρόγραμμα ζωγραφικής TUX Paint
Σχεδίαση ρομπότ Collage 1

3.Ομαδικές εργασίες – Κατασκευή ρομπότ από ανακυκλώσιμα υλικάcollage Κατασκευή Ρομπότ Α2 1

Κατασκευή ρομπότ και με πλαστελίνη.δημιουργία ρομπότ με πλαστελίνη collage Α2

4.Παρουσίαση των τελικών ρομποτικών προϊόντωνFinal Robots collage 4 1

Ομάδες Εργασίας Α2 STEM

5.Παιχνίδια και Δραστηριότητες

Αλγοριθμική σκέψη – Εξάσκηση στις εντολές μετακίνησης των ρομπότ (πάνω, κάτω, δεξιά, αριστερά και εντολές επανάληψης).

IMG 20240530 092910

Εξάσκηση στην αλγοριθμική σκέψη σε ΗΥ.collage Robot Programming

Εξάσκηση στην αλγοριθμική σκέψη σε φυσικό δάπεδο.Προγραμματισμός σε φυσικό δάπεδο collage

Τελικά… 

Οι μαθητές ήταν ενθουσιασμένοι καθ’ όλη τη διάρκεια των εργαστηρίων δεξιοτήτων. Ανυπομονούσαν για τα επόμενα μαθήματα και έκαναν όλες τις δραστηριότητες με μεγάλο ζήλο. Η χαρά τους ήταν μεγάλη όταν παρουσίασαν τα ρομπότ τους μέσω της φωτογράφισης στην τάξη τους. Συγχαρητήρια πολλά στους μαθητές του Α2.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Παρθένα (Πόπη) Πατσατζή (ΠΕ86) σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς Χρυσούλα Κάραλη (ΠΕ70) και Μαρία Παπαδοπούλου (ΠΕ70 ΕΑΕ).

Σχέδιο Δράσης: 4η ΘΕΜΑΤΙΚΗ STEM ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ Α2

Εργαστήρια Δεξιοτήτων στο Ιστολόγιο της Πληροφορικής ΕΔΩ

Δ΄ Κύκλος Εργαστηρίου Δεξιοτήτων Σχολικού Έτους 2022-2023

Το σχολείο μας ολοκληρώνει και αυτήν τη χρονιά με επιτυχία τα εργαστήρια δεξιοτήτων!

Σας αναρτούμε τον τέταρτο και τελευταίο κύκλο των εργαστηρίων για αυτό το σχολικό έτος.


Φόρτωση PDF…

Γ΄ ΚΥΚΛΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ


Φόρτωση PDF…

«Γύρη γύρη όλοι» – Α1 και Α2

«Γύρη γύρη όλοι»

Μια μέλισσα βοήθησε τους μαθητές να γνωριστούν με την εμψυχώτριά μας την κυρία Νατάσσα.

Ανέφεραν τα αγαπημένα τους φρούτα και λαχανικά και θυμήθηκαν ότι όλα αυτά κρύβουν μέσα τους σποράκια. Στη συνέχεια έλυσαν ένα γρίφο προσπαθώντας με τις ιστορίες τους να συνδέσουν μια μέλισσα με δύο λουλούδια και ένα καρπούζι. Σκέψεις και λέξεις άρχισαν να ακούγονται… νέκταρ, γύρη, προβοσκίδα…. για να φτάσουν στη μαγική λέξη ΕΠΙΚΟΝΊΑΣΗ που τη χόρεψαν, την ψιθύρισαν αργά, την είπαν πιο γρήγορα και την φώναξαν γρήγορα και δυνατά. Έπειτα έγιναν εργάτριες μέλισσες και μάζεψαν νέκταρ και γύρη για να ταΐσουν τη βασίλισσά τους και τα μωρά της. Αέρισαν με τα φτερά τους την κυψέλη τους. Τίναξαν τη γύρη από τα έξι πόδια τους. Έμαθαν για τους κηφήνες. Μίλησαν για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν και τις διαφορές τους από τις σφήκες. Στο τέλος έφτιαξαν σποροβόμβες με λινάτσα, πηλό, χώμα και σπόρους. Μετά από δύο μέρες θα βγάλουν τη βόμβα τους από τη λινάτσα και θα την πετάξουν στον κήπο τους ή στο πίσω παρτέρι του σχολείου για να φυτρώσουν τα μυρωδικά φυτά που θα προσφέρουν νέκταρ και γύρη στις μελισσούλες.

Το Δέντρο «Μπορώ – Δεν μπορώ» – Γ1

Το Γ1 υποστηρίζοντας την παροιμία “το καλό πράγμα αργεί να γίνει” μόλις ολοκλήρωσε το πρόγραμμα δεξιοτήτων για τη Διαφορετικότητα και την Αποδοχή όλων των συνανθρώπων μας και εμφανίζεται δυναμικά…

Οι μαθητές της Γ΄1 Τάξης στα πλαίσια της υποθεματικής ‘’Συμπερίληψη, αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα’’ του πρώτου εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο ‘’Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι’’ σχημάτισαν με τις παλάμες τους δύο φύλλα δέντρων. Σε κάθε δάχτυλο της πρώτης παλάμης, η οποία βάφτηκε με ζωηρά χρώματα, έγραψαν τα πράγματα που μπορούν να κάνουν, ενώ στο κάθε δάχτυλο της δεύτερης παλάμης, που βάφτηκε με σκούρα χρώματα, έγραψαν εκείνα που δεν μπορούν να κάνουν. Στη συνέχεια, τα πρώτα, που θα μπορούσαν να θεωρηθούν ανοιξιάτικα, τοποθετήθηκαν πάνω στο δέντρο και τα υπόλοιπα, που θα μπορούσαν να θεωρηθούν φθινοπωρινά, τοποθετήθηκαν στο έδαφος. Σκοπός του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι τα παιδιά να ενισχύουν τα δυνατά τους σημεία και ταυτόχρονα να αναγνωρίζουν και να αποδέχονται τις αδυναμίες τους.

Το Δέντρο της Διαφορετικότητας – Γ’2

Στο πλαίσιο της υποθεματικής “Συμπερίληψη, αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα” των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές της Γ2′ τάξης κλήθηκαν να σχηματίσουν με τις παλάμες του 2 “φύλλα” δέντρου.

Το ένα το χρωμάτισαν πράσινο, σαν ένα ανοιξιάτικο φύλλο, και σε κάθε δάχτυλο έγραψαν πράγματα που μπορούν να κάνουν, τοποθετώντας το στη συνέχεια στα κλαδιά. Αντίθετα, στο άλλο χρησιμοποιήθηκαν φθινοπωρινοί τόνοι, κίτρινο, πορτοκαλί, κόκκινο, ενώ στα δάχτυλα έγραψαν πράγματα που δεν μπορούν να κάνουν, τοποθετώντας το στο έδαφος γύρω από το δέντρο. Η φαντασία και η δημιουργικότητα των παιδιών συνετέλεσε ώστε να δημιουργηθεί ένα όμορφο, πλούσιο και ενδιαφέρον – με βάση τις ιδέες τους – δέντρο. Δεν θα μπορούσαμε παρά να το ονομάσουμε “Το Δέντρο της Διαφορετικότητας”.

Προγράμματα Εργαστηρίων Δεξιοτήτων Σχολικού Έτους 2022 – 2023


Φόρτωση PDF…

Σελίδα 1 από 2

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση