Συντάκτης: 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ Σελίδα 1 από 24
Με μεγάλη χαρά και ενδιαφέρον πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη, 21/05/2026 στο σχολείο μας, 4ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας η ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα: «Κατανοώντας τη Συμπεριφορά των Εφήβων: Εσωτερικευμένα & Εξωτερικευμένα Προβλήματα, Γονεϊκό Στυλ και ο Ρόλος του Εκπαιδευτικού», με εισηγήτρια την εκπαιδευτικό του σχολείου μας, Δήμητρα Μανιάτη, και τη συνδρομή της ψυχολόγου μας, Λένιας Αηδονίδου.
Ο σκοπός της δράσης αυτής ήταν να εφοδιαστούν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας με πολύτιμα επιστημονικά εργαλεία και γνώσεις, ώστε να αναγνωρίζουν έγκαιρα τις συναισθηματικές και συμπεριφορικές δυσκολίες των μαθητών (όπως το άγχος, την απομόνωση ή την παρορμητικότητα) και να αποκωδικοποιούν τη δυναμική του οικογενειακού πλαισίου με στόχο τη βέλτιστη επικοινωνία και συνεργασία με τους γονείς. Μέσα από τη συζήτηση, αναδείχθηκε ο κομβικός ρόλος του δασκάλου ως υποστηρικτικού κρίκου για την ψυχική υγεία του παιδιού καθώς και η συμβολή του στη διαμόρφωση ενός ασφαλούς, υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος.
 |
 |
 |
 |
Την Τετάρτη 27 Μαΐου 2026 οι μαθητές -τριες της Ε και Στ’ τάξης είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν εκπαιδευτικό σεμινάριο στο πλαίσιο των δράσεων Αγωγής Υγείας που υλοποιούνται σε συνεργασία με το υπουργείο Παιδείας, με θέμα «Προστασία από την ηλιακή ακτινοβολία».
Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου οι μαθητές-τριες ενημερώθηκαν για τις ευεργετικές αλλά και βλαβερές επιδράσεις του ήλιου, τη σωστή χρήση αντηλιακού, τις ώρες κατά τις οποίες θα πρέπει να αποφεύγεται η παρατεταμένη έκθεση στον ήλιο και τις καθημερινές συνήθειες προστασίας από τον ήλιο κατά τους καλοκαιρινούς μήνες.
Στόχος της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με την πρόληψη και την υιοθέτηση υπεύθυνης στάσης απέναντι στον ήλιο.
Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Θεοδώρου Μαρία, επισκέπτρια υγείας, για τις πολύτιμες πληροφορίες.
 |
 |
 |
Στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας, και συγκεκριμένα της ενότητας για τα επαγγέλματα, είχαμε την τιμή και την χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας τον διεθνούς φήμης Βραζιλιάνο ποδοσφαιριστή Λουτσιάνο Ντε Σόουζα, ο οποίος μίλησε στα παιδιά για το ποδόσφαιρο, την πορεία του και τα όνειρά του.
Με τα λόγια, τις εμπειρίες και τις συμβουλές του, έδωσε στα παιδιά έμπνευση να πιστεύουν στον εαυτό τους, να προσπαθούν με υπομονή και να κυνηγούν τους στόχους τους. Η επίσκεψή του γέμισε χαμόγελα, ενθουσιασμό και μοναδικές στιγμές τα παιδιά που δεν σταμάτησαν λεπτό να τον βομβαρδίζουν με ερωτήσεις!
Σε ευχαριστούμε θερμά Λουτσιάνο για τον χρόνο που αφιέρωσες στα παιδιά μας!!
 |
 |
 |
 |
Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας συμμετείχε κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning «From Knowledge to Action: Green Life Skills», σε συνεργασία με σχολεία από την Ελλάδα, την Ιταλία, την Τουρκία και τη Λιθουανία.
Το έργο συνδύασε την περιβαλλοντική εκπαίδευση με την ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων του 21ου αιώνα. Μέσα από συνεργατικές δραστηριότητες, ψηφιακά εργαλεία, υπαίθριες δράσεις και βιωματική μάθηση, οι μαθητές ανέπτυξαν οικολογική συνείδηση, ενίσχυσαν τις ψηφιακές και γλωσσικές τους δεξιότητες, καλλιέργησαν τη συνεργασία, την υπευθυνότητα και τη δημιουργική σκέψη και μετέτρεψαν τη γνώση σε καθημερινή δράση για ένα πιο βιώσιμο μέλλον.
Παράλληλα, το έργο προώθησε τις ευρωπαϊκές αξίες, την επικοινωνία και τη συνεργασία μεταξύ μαθητών διαφορετικών χωρών, ενισχύοντας την ενεργό συμμετοχή τους ως υπεύθυνων και ενεργών πολιτών.
Δείτε παρακάτω την εισαγωγική παρουσίαση του eTwinning έργου:
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Πατσατζή Παρθένα (Πόπη) – ΠΕ86 Πληροφορικής
Σχολεία συνεργασίας: Στο έργο συμμετείχαν σχολεία από την Ελλάδα, την Ιταλία, την Τουρκία και τη Λιθουανία.
Συνεργασία στο σχολείο: Ευχαριστούμε θερμά τη δασκάλα Αγγλικών του σχολείου μας, κα Μαίρη Μπόγρη, για τη συνεργασία και τη συμβολή της στην υλοποίηση δράσεων του eTwinning έργου.
Στο παρακάτω Padlet παρουσιάζονται οι σημαντικότερες δράσεις, οι εργασίες των μαθητών και τα συνεργατικά προϊόντα που δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο του eTwinning έργου «From Knowledge to Action: Green Life Skills». Εκεί μπορείτε να δείτε αναλυτικότερα την πορεία του έργου, περισσότερες φωτογραφίες και μαθητικές δημιουργίες.
🌍 Βασικές δράσεις του έργου
Κατά τη διάρκεια του έργου οι μαθητές συμμετείχαν σε ποικίλες συνεργατικές και βιωματικές δραστηριότητες με στόχο την ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης, ψηφιακών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων συνεργασίας.
Μεταξύ άλλων:
• παρουσίασαν τον εαυτό τους και τα ενδιαφέροντά τους μέσω Padlet και δημιούργησαν ψηφιακά avatars με το Pixton
• συμμετείχαν σε διαδικτυακές συναντήσεις με σχολεία-εταίρους και επικοινώνησαν στα Αγγλικά με μαθητές από άλλες ευρωπαϊκές χώρες
• έλαβαν μέρος στο School Garden ActionBound Eco Game, μια διαδραστική δραστηριότητα υπαίθριας μάθησης και περιβαλλοντικής εξερεύνησης
• γνώρισαν την έννοια του ανθρακικού αποτυπώματος, παρακολούθησαν εκπαιδευτικό υλικό και συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια γνώσεων (Kahoot)
• υπολόγισαν και ανέλυσαν το προσωπικό τους ανθρακικό αποτύπωμα αξιοποιώντας ψηφιακά εργαλεία και δεδομένα
• συνεργάστηκαν για τη δημιουργία κοινής παρουσίασης σχετικά με οικολογικές πρακτικές που εφαρμόζονται στα σχολεία των εταίρων
• συμμετείχαν σε δράσεις ανακύκλωσης και καθαρισμού του σχολικού χώρου, αναπτύσσοντας περιβαλλοντική υπευθυνότητα και ενεργό πολιτειότητα
• δημιούργησαν συνεργατικά ψηφιακά προϊόντα και συμμετείχαν σε δραστηριότητες Pixel Art και Logo Contest
• συμμετείχαν σε δραστηριότητες αξιολόγησης και αναστοχασμού του έργου μέσα από ερωτηματολόγια και συνεργατικές δράσεις.
Οι δράσεις αυτές συνέβαλαν στην ανάπτυξη της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, της δημιουργικότητας, της συνεργασίας και της υπεύθυνης χρήσης των ψηφιακών τεχνολογιών.
📸 Στιγμιότυπα από το School Garden ActionBound Eco Game
🌍 Κοινές δράσεις με τους εταίρους του έργου
Στο πλαίσιο της συνεργασίας με τα σχολεία-εταίρους υλοποιήθηκαν κοινές δραστηριότητες που ενίσχυσαν τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών.
🎨 Συνεργατική αφίσα Pixel Art
Όλα τα σχολεία-εταίροι συνεργάστηκαν χρωματίζοντας διαφορετικά τμήματα του τίτλου του έργου με τα χρώματα των εθνικών τους σημαιών. Οι μαθητές του σχολείου μας ανέλαβαν να χρωματίσουν μέρος της λέξης KNOWLEDGE.
Ενώνοντας όλα τα κομμάτια, δημιουργήθηκε μια εντυπωσιακή κοινή αφίσα Pixel Art που συμβολίζει τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, την πολιτισμική ποικιλομορφία και το ευρωπαϊκό πνεύμα του eTwinning έργου μας. 🎨💚
♻️ Eco Friendly Practices in Our Schools
Οι μαθητές συνεργάστηκαν με τους εταίρους τους για τη δημιουργία μιας κοινής ψηφιακής παρουσίασης σχετικά με τις οικολογικές πρακτικές που εφαρμόζονται στα σχολεία τους.
Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή αντάλλαξαν ιδέες και εμπειρίες, γνώρισαν καλές πρακτικές από διαφορετικές χώρες και κατανόησαν τη σημασία της υιοθέτησης καθημερινών συνηθειών φιλικών προς το περιβάλλον.
Παράλληλα, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και ψηφιακού γραμματισμού, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός κοινού συνεργατικού προϊόντος.
👉 Μπορείτε να δείτε την κοινή παρουσίαση εδώ:
https://www.canva.com/design/DAHCW6Ulnxw/TyCb_qm_CMPcZS8jhRsnTg/view
🌱 Υπολογισμός ανθρακικού αποτυπώματος
Στο πλαίσιο του έργου, οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες και υπολόγισαν το προσωπικό τους ανθρακικό αποτύπωμα χρησιμοποιώντας ψηφιακά εργαλεία.
Στη συνέχεια ανέλυσαν τα αποτελέσματά τους, τα συνέκριναν με τον παγκόσμιο μέσο όρο εκπομπών CO₂ ανά άτομο και συζήτησαν τρόπους μείωσης του περιβαλλοντικού τους αποτυπώματος μέσα από πιο βιώσιμες καθημερινές επιλογές.
Τα δεδομένα οπτικοποιήθηκαν με τη βοήθεια εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης, όπως το ChatGPT, ενισχύοντας παράλληλα τις δεξιότητες ανάλυσης δεδομένων και ψηφιακού γραμματισμού των μαθητών.
Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή οι μαθητές κατανόησαν τη σημασία της ατομικής ευθύνης και της ενεργού συμμετοχής στην προστασία του περιβάλλοντος.
🏆 Logo Contest – Νικητήριο Λογότυπο του Έργου
Στο πλαίσιο του eTwinning έργου «From Knowledge to Action: Green Life Skills», οι μαθητές δημιούργησαν λογότυπα εμπνευσμένα από το περιβάλλον, τη βιωσιμότητα, τη συνεργασία και την προστασία του πλανήτη.
Για τη δημιουργία τους αξιοποίησαν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, χρησιμοποιώντας ψηφιακά εργαλεία σχεδίασης και εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης, όπως το Canva, το ChatGPT και το Google Gemini.
Αρχικά πραγματοποιήθηκε εσωτερική ψηφοφορία στο σχολείο μας για την επιλογή του λογότυπου που θα μας εκπροσωπούσε στην τελική ψηφοφορία των σχολείων-εταίρων.
Το λογότυπο που δημιούργησαν οι μαθητές Άλεξ, Άγγελος και Τζίμι επιλέχθηκε να εκπροσωπήσει το 4ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας και συμμετείχε στην τελική ευρωπαϊκή ψηφοφορία.
Με ιδιαίτερη χαρά και περηφάνια, το λογότυπο των μαθητών μας αναδείχθηκε νικητήριο λογότυπο του έργου, συγκεντρώνοντας τις περισσότερες ψήφους στην τελική ψηφοφορία των σχολείων-εταίρων.
🎉 Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τη σημαντική αυτή διάκριση!
Το νικητήριο λογότυπο του 4ου Δημοτικού Σχολείου Γλυφάδας, το οποίο επιλέχθηκε ως επίσημο λογότυπο του έργου «From Knowledge to Action: Green Life Skills».
📌 Δείτε τις δράσεις μας
Μπορείτε να δείτε όλες τις εργασίες των μαθητών και την εξέλιξη του έργου στο Padlet της τάξης:
👉 https://padlet.com/yergastirio_PopiPatsatzi/from-knowledge-to-action-green-life-skills-2025-2026-2mw28ib8u857cmg
Για περισσότερες πληροφορίες και αναλυτική παρουσίαση των δραστηριοτήτων, επισκεφθείτε το ιστολόγιο της εκπαιδευτικού:
👉 https://blogs.sch.gr/patsatzi/2026/03/01/from-knowledge-to-action-green-life-skills/
📽️ Project Exhibition
Για τη διάχυση και παρουσίαση των αποτελεσμάτων του έργου δημιουργήθηκε κοινή ψηφιακή έκθεση (Project Exhibition Sway) από εκπαιδευτικούς του έργου, στην οποία παρουσιάζονται οι σημαντικότερες δράσεις και τα συνεργατικά προϊόντα των σχολείων-εταίρων.
👉 Δείτε την ψηφιακή έκθεση εδώ: https://sway.cloud.microsoft/V6TFLczuBcCQF4YW?ref=Link&loc=play
🌱 Ολοκλήρωση του έργου
Ολοκληρώνοντας το eTwinning έργο «From Knowledge to Action: Green Life Skills», οι μαθητές απέκτησαν πολύτιμες εμπειρίες συνεργασίας με συνομηλίκους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, δημιούργησαν κοινά ψηφιακά προϊόντα και συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες που συνέδεσαν τη γνώση με τη δράση.
Μέσα από το έργο ανέπτυξαν περιβαλλοντική συνείδηση, ψηφιακές δεξιότητες, δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας, ενώ παράλληλα γνώρισαν διαφορετικούς πολιτισμούς και καλλιέργησαν τις ευρωπαϊκές αξίες του σεβασμού, της αλληλεγγύης και της συνεργασίας.
Το έργο αποτέλεσε μια ιδιαίτερα δημιουργική και εποικοδομητική εμπειρία για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς, αποδεικνύοντας ότι η γνώση μπορεί να μετατραπεί σε ουσιαστική δράση για ένα πιο βιώσιμο μέλλον.
Frohe Ostern!
Με αφορμή τη γιορτή του Πάσχα οι μαθητές-τριες του τμήματος των Γερμανικών της Ε΄ τάξης γνώρισαν μερικά από τα πιο γνωστά πασχαλινά έθιμα της Γερμανίας, άκουσαν σχετικά τραγούδια και ασχολήθηκαν με πασχαλινές χειροτεχνίες.
Στις γερμανόφωνες χώρες οι οικογένειες διακοσμούν κλαδιά και δέντρα με πασχαλινά αυγά (Osterstrauch), ενώ ανήμερα το Πάσχα τα παιδιά ψάχνουν στους κήπους και στα πάρκα τα χρωματιστά ή σοκολατένια αυγά που έχει κρύψει ο πασχαλινός λαγός.
 |
 |
 |
