Το 4^ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων του 1^ου θεματικού κύκλου έχει τίτλο «Καθρέφτη καθρεφτάκι μου!».

Προβολή δύο διαδραστικών video για το σώμα μας:

Πληροφορίες για τη δομή του ανθρώπινου σώματος

Ανατομία του ανθρώπινου σώματος

Πιθανές ερωτήσεις που μπορούν να διατυπωθούν: «Γνωρίζετε κάποια από τα όργανα του σώματος;» «τι πιστεύετε ότι υπάρχει στο σώμα μας;» «ποια είναι τα βασικά μέρη του σώματος που είδατε στο βίντεο;».

Μετά την προβολή και τη σχετική συζήτηση, χωρίζουμε τα παιδιά σε δύο ομάδες. Τα παιδιά ξεκινούν την αναζήτηση φωτογραφιών σχετικά με τα μέρη και τα όργανα του σώματος και τις λειτουργίες τους. Η μια ομάδα συλλέγει πληροφορίες από βιβλία που υπάρχουν στη βιβλιοθήκη, και η δεύτερη από το διαδίκτυο. Ακόμη, εφόσον έχει προηγηθεί από πριν η ανάλογη ενημέρωση, κάποια παιδιά φέρνουν βιβλία και από το σπίτι τους, εικόνες, εποπτικό υλικό, παζλ κ.τ.λ. σχετικά πάντα με το ανθρώπινο σώμα. Σε κάθε περίπτωση, οι εικόνες που μας ενδιαφέρουν και από τις δύο ομάδες εκτυπώνονται και αφότου παρουσιαστούν στην παρεούλα, τοποθετούνται σε ένα χαρτί Α3. Τα παιδιά γράφουν όπως μπορούν τα μέρη και τα όργανα του σώματος δίπλα από τις αντίστοιχες εικόνες.

Στη συνέχεια οι μαθητές συμπληρώνουν τα φύλλα εργασίας

(Διδακτικό σενάριο από τον Αίσωπο: «Ανθρώπινο σώμα: Η τελειότερη μηχανή» https://aesop.iep.edu.gr/print/pdf/node/11564):

Φύλλο εργασίας «Βασικά μέρη του σώματος»

Φύλλο εργασίας «Διαστρωμάτωση ανθρώπινου σώματος»

Ακολουθεί κατασκευή του «ομαδικού» εαυτού της κάθε ομάδας με χαρτί του μέτρου και ανταλλαγή με την άλλη. Ένα παιδάκι από την κάθε ομάδα ξαπλώνει σε χαρτί του μέτρου για να σχεδιάσουν τα υπόλοιπα το περίγραμμά του. Έπειτα, η κάθε ομάδα ζωγραφίζει τα βασικά μέρη και όργανα του ανθρώπινου σώματος (τους πνεύμονες την καρδιά, το κεφάλι, τα πόδια κτλ.), καθώς και πού τοποθετείται το καθένα από αυτά. Πραγματοποιούνται βοηθητικές ερωτήσεις όπως; «Που βρίσκεται το κεφάλι;» «Τι πιστεύετε πως λείπει στο ανθρωπάκι της άλλης ομάδας;» «Τι θα συνέβαινε αν ξεχνούσαμε να βάλουμε την καρδιά;» Είναι μερικές από τις ερωτήσεις της συγκεκριμένης δραστηριότητας. Τέλος, οι ομάδες ανταλλάσσουν μεταξύ τους τα ανθρωπάκια τους, και τα φορούν για κατανοήσουν καλύτερα που βρίσκεται το κάθε όργανο και αν έχει τοποθετηθεί σωστά από την άλλη ομάδα.