Την Τετάρτη 16/10/2024 τα τμήματα Στ΄1 (κ. Γεωργούλης Κωνσταντίνος) και Στ’2 (κ. Αμπλά Μαρία) συμμετείχαν σε δίωρη ενημερωτική δράση “Οργανούληδες’ από το Ίδρυμα Ωνάσση.

Οι μαθητές μας μέσω animation πληροφορήθηκαν για τις λειτουργίες διαφόρων οργάνων του σώματός μας, την ανάγκη μεταμόσχευσης οργάνων και τις προϋποθέσεις αυτής,  έλυσαν απορίες ζωντανά με την ταυτόχρονη επικοινωνία με ειδικό επιστήμονα και συνομίλησαν μέσω chat με άλλα σχολεία συζητώντας τις εντυπώσεις τους και τα συναισθήματά τους. Επιπλέον συμμετέχουν σε κατασκευή αφίσας για την ωφέλεια και αναγκαιότητα της δωρεάς οργάνων σε συνεργασία με το ίδρυμα Ωνάσση.

GridArt 20241020 215603930 120241016 100843

 

Οι τάξεις του σχολείου μας Β (Οικονόμου Γεωργία), Γ1 (Μιχαλοπούλου Μαρία) και Γ2 (Φρεμεντίτη Αικατερίνη)  τη Δευτέρα 14/10/2024 επισκεφθήκαμε το βιωματικό εργαστήρι “Arhaeolab” και εργαστήκαμε στην προσομοίωση αρχαιολογικών ανασκαφών και την αγγειοπλαστική.

1729008149487

1729008149516 17290081495441729008149571 1

Οι θεματικές ενότητες που θα υλοποιηθούν φέτος (2024 – 2025) στα εργαστήρια δεξιοτήτων ανά τμήμα:

TMHMA Α1

 

  1. Ζω καλύτερα – ΕΥ ΖΗΝ :

Υγεία Διατροφή – Αυτομέριμνα – Οδική ασφάλεια

 

  1. Φροντίζω το περιβάλλον

Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά

 

  1. Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Ανθρώπινα δικαιώματα

 

  1. Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

STEM – Εκπαιδευτική ρομποτική

 

Εκπαιδευτικός:   Ροζαλία Μικεόγλου

 

TMHMA Α2

 

  1. Ζω καλύτερα – ΕΥ ΖΗΝ :

Υγεία Διατροφή – Αυτομέριμνα – Οδική ασφάλεια

 

  1. Φροντίζω το περιβάλλον

Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά

 

  1. Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Ανθρώπινα δικαιώματα

  1. Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

STEM – Εκπαιδευτική ρομποτική

 

Εκπαιδευτικός:   Ροζαλία Μικεόγλου

 

TMHMA Β

  1. Ζω καλύτερα – Ευ ζην.

Ασφάλεια και Πρόληψη.

 

  1. Φροντίζω το περιβάλλον.

Κλιματική αλλαγή – Φυσικές καταστροφές.

 

  1. Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ.

Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα.

 

  1. Δημιουργώ Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία.

Οικονομικός Γραμματισμός.

 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: Γεωργία Οικονόμου

 

TMHMA Γ1

 

  1. Ενδιαφέρομαι και ενεργώ:

Στη δική μας τάξη κάνουμε τη φιλία πράξη.

 

  1. Ευ ζην:

Το σώμα μου είναι δικό μου. Το αγαπώ και το σέβομαι!

 

  1. Δημιουργώ και καινοτομώ:

Ένα βιβλίο γεννιέται .

 

  1. Φροντίζω το περιβάλλον:

Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία .

 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: Γεωργία Κρόκου – Πασμίν

 

TMHMA Γ2

 

  1. Ενδιαφέρομαι και ενεργώ:

Στη δική μας τάξη κάνουμε τη φιλία πράξη.

 

  1. Ευ ζην:

Το σώμα μου είναι δικό μου.Το αγαπώ και το σέβομαι!

 

  1. Δημιουργώ και καινοτομώ:

Ένα βιβλίο γεννιέται .

 

  1. Φροντίζω το περιβάλλον:

Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία .

 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: Αικατερίνη Φρεμεντίτη

 

TMHMA Δ1

  1. Ζω καλύτερα – ΕΥ ΖΗΝ :

Υγεία Διατροφή – Αυτομέριμνα – Οδική ασφάλεια.

 

  1. Φροντίζω το περιβάλλον

Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά

 

  1. Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Ανθρώπινα δικαιώματα

 

  1. Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

STEM – Εκπαιδευτική ρομποτική

Εκπαιδευτικός: Ροζαλία Μικεόγλου – Ελένη Σιαφάκα

 

TMHMA Δ2

 

  1. Φροντίζω το περιβάλλον

Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά

 

2.Ζω καλύτερα – ΕΥ ΖΗΝ :

Υγεία Διατροφή – Αυτομέριμνα – Οδική ασφάλεια.

 

  1. Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Ανθρώπινα δικαιώματα

 

  1. Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

STEM – Εκπαιδευτική ρομποτική

Εκπαιδευτικός: Ροζαλία Μικεόγλου  –  Ελένη Σιαφάκα

 

TMHMA Ε1

 

  1. Φροντίζω το περιβάλλον

Φυσικές καταστροφές και πολιτική προστασία

  1. Ζω καλύτερα – Ευ ζην

Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη

  1. Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη

Εθελοντισμός – Διαμεσολάβηση

  1. Δημιουργώ και καινοτομώ

STEM – Ρομποτική

Εκπαιδευτικός: Νικόλαος Αντωνόπουλος

 

TMHMA Ε2

  1. Φροντίζω το περιβάλλον

Φυσικές καταστροφές και πολιτική προστασία

  1. Ζω καλύτερα – Ευ ζην

Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη

  1. Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη

Εθελοντισμός – Διαμεσολάβηση

  1. Δημιουργώ και καινοτομώ

STEM – Ρομποτική

Εκπαιδευτικός: Ανδρομάχη Νικολετοπούλου

 

TMHMA Στ1

 

  1. Ζω καλύτερα – Ευ ζην

Γνωρίζω το σώμα μου – Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση

 

  1. Φροντίζω το περιβάλλον

Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά

 

  1. Ενδιαφέρομαι και ενεργώ

Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα

 

  1. Δημιουργώ και καινοτομώ

Επιχειρηματικότητα: Αγωγή Σταδιοδρομίας, Γνωριμία με επαγγέλματα”

 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: Κωνσταντίνος Γεωργούλης

 

TMHMA Στ2

 

  1. Ζω καλύτερα – Ευ ζην

Γνωρίζω το σώμα μου – Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση

 

  1. Φροντίζω το περιβάλλον

Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά

 

  1. Ενδιαφέρομαι και ενεργώ

Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα

 

  1. Δημιουργώ και καινοτομώ

Επιχειρηματικότητα: Αγωγή Σταδιοδρομίας, Γνωριμία με επαγγέλματα”

 

 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: Μαρία Αμπλά

Με σύνθημα ‘Αθλούμαστε μαζί. Δίνουμε ποιότητα στη ζωή.’ το σχολείο μας γιόρτασε την Ημέρα του Σχολικού Αθλητισμού στις 26 Σεπτεμβρίου 2024 στον αθλητικό χώρο της Νίκης Προαστείου.

Με διοργανωτές τους γυμναστές του σχολείου μας κ. Φασουλή Αναστάσιο και κ.  Γεωργακλή Παναγιώτα και με πρωταρχικό στόχο τη συμμετοχή ΟΛΩΝ των μαθητών/μαθητριών, ανεξάρτητα από ηλικία ή φυσικές ικανότητες/δεξιότητες, οι μαθητές μας γνώρισαν και ασκήθηκαν σε πλήθος αθλημάτων όπως τοξοβολία, χάντμπολ, μπάσκετ, σκυταλοδρομία (δραστηριότητες στίβου) , μουσικοκινητικές δραστηριότητες συντονισμού για τους μικρούς μας μαθητές, ενώ ενημερώθηκαν για τα οφέλη της υγιεινής διατροφής.

460973439 1560696937869870 3040806537154784155 n460973427 508632012059986 601005319808286518 n460337723 1466456670680194 3535352680314662855 n459743405 890832556306355 4168503640404906626 n20240926 095924

20240918 094204

Με απόλυτη επιτυχία πραγματοποιήθηκε σήμερα 18/09/2024 στις 9.40 πρόβα σεισμού με τους μαθητές μας και τους συνοδούς εκπαιδευτικούς τους. Τηρήθηκε το πρωτόκολλο και οι μικροί μας μαθητές προετοιμάστηκαν με κατάλληλο τρόπο να αντιμετωπίσουν με ψυχραιμία περίπτωση σεισμού στο σχολείο μας.

Σχολικό έτος: 2024-2025
Ημερομηνία: 18/09/2024

Το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Αχαΐας «Καλλίπολις» πρόκειται να υλοποιήσει εργαστήρι για γονείς που τα παιδιά τους φοιτούν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, με θέμα τις οθόνες και το Διαδίκτυο. Ειδικότερα στο πλαίσιο του εργαστηρίου οι γονείς θα έχουν την δυνατότητα μέσα από συζήτηση να προβληματιστούν και να ενημερωθούν για τα προαναφερθέντα θέματα.

Το εργαστήρι πρόκειται να υλοποιηθεί από επαγγελματίες του Κέντρου Πρόληψης Αχαΐας Καλλίπολις τη Δευτέρα 14 Οκτωβρίου 2024 και ώρες 17:30-20:00.

Ο χώρος υλοποίησης είναι τα γραφεία του Κέντρου Πρόληψης (Ν.Ε.Ο. Πατρών – Αθηνών 35, 1ος όροφος) και η συμμετοχή είναι δωρεάν. Λόγω του περιορισμένου αριθμού συμμετεχόντων είναι απαραίτητη η δήλωση συμμετοχής και θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας. Για περισσότερες πληροφορίες και για δηλώσεις συμμετοχής μπορείτε να επικοινωνείτε στα τηλέφωνα του Κέντρου Πρόληψης: 2610.226948 & 2610.623290, καθημερινά 8:00-15:00 (υπεύθυνη: κ. Θωμαΐς Σταύρου – Κοινωνική Λειτουργός MSc) ή στο email: kallipolis@kpachaia.gr ή να συμπληρώσετε την ακόλουθη αίτηση https://kpachaia.gr/ergastiri-gia-goneis-paidion-me-thema-to-diadiktyo/ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΑΧΑΪΑΣ ΚΑΛΛΙΠΟΛΙΣ

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ
ΠΕ 70

Σχολικό έτος: 2024-2025
Ημερομηνία: 16/09/2024

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΓΙΑ ΟΛΗ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ” «Εργαστήρι για όλη την οικογένεια με θέμα την επικοινωνία, από το Κέντρο Πρόληψης Αχαΐας».

Το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Αχαΐας «Καλλίπολις», πρόκειται να υλοποιήσει εργαστήρι για όλη την οικογένεια, με θέμα: «Ακούω και ακούγομαι.

Στο εργαστήρι θα συμμετέχουν παιδιά ηλικίας 7-12 ετών μαζί με τους γονείς τους, με βασική προϋπόθεση να είναι τουλάχιστον 2 μέλη από κάθε οικογένεια (παιδί και γονιός). Λόγω του περιορισμένου αριθμού συμμετεχόντων είναι απαραίτητη η δήλωση συμμετοχής και θα δοθεί σειρά προτεραιότητας σε όσους έχουν συμμετάσχει ξανά σε δράσεις του Καλλίπολις.

Το εργαστήρι πρόκειται να υλοποιηθεί τη Δευτέρα 7 Οκτωβρίου 2024 και ώρες 17:30-19:30, από επαγγελματίες του Κέντρου Πρόληψης Αχαΐας Καλλίπολις. Ο χώρος υλοποίησης είναι τα γραφεία του Κέντρου Πρόληψης (Ν.Ε.Ο. Πατρών – Αθηνών 35, 1ος όροφος) και η συμμετοχή είναι δωρεάν.

Για περισσότερες πληροφορίες και δήλωση συμμετοχής μπορείτε να επικοινωνείτε στα τηλέφωνα του Κέντρου Πρόληψης: 2610.226948 & 2610.623290, καθημερινά 8:00-15:00 (Υπεύθυνες: κ. Βίκυ Κυρίτση – Κοινωνική Λειτουργός MSc και κ. Θωμαΐς Σταύρου – Κοινωνική Λειτουργός MSc) ή στο email: kallipolis@kpachaia.gr, ή να συμπληρώσετε την ακόλουθη αίτηση https://kpachaia.gr/ergastiri-gia-oli-tin-oikogeneia/ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΑΧΑΪΑΣ ΚΑΛΛΙΠΟΛΙΣ Ν.Ε.Ο. ΠΑΤΡΩΝ – ΑΘΗΝΩΝ 35, 26442, ΠΑΤΡΑ

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ
ΠΕ 70

Παρακάτω θα βρείτε τα ανάλογα έγγραφα για τον εμβολιασμό σχετικά με τον κοκκύτη:



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

Παρακάτω μπορείτε να δείτε την Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης του Σχολείου μας:



Λήψη αρχείου

 

Σχολικό έτος: 2024-2025
Ημερομηνία: 09/09/2024

Το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Αχαΐας Καλλίπολις πρόκειται να υλοποιήσει και αυτό το ακαδημαϊκό έτος στην Πάτρα με δωρεάν συμμετοχή, ομάδες για γονείς παιδιών προσχολικής – σχολικής ηλικίας και για γονείς παιδιών προεφηβικής – εφηβικής ηλικίας.

Η ομάδα στην οποία μπορούν να συμμετέχουν γονείς με παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας θα υλοποιηθεί κατά το χρονικό διάστημα από 23 Οκτωβρίου έως και 11 Δεκεμβρίου 2024, κάθε Τετάρτη και ώρες 18:00-20:00.

Αντίστοιχα η ομάδα στην οποία μπορούν να συμμετέχουν γονείς με παιδιά προεφηβικής και εφηβικής ηλικίας θα υλοποιηθεί κατά το χρονικό διάστημα από 20 Ιανουαρίου έως και 17 Μαρτίου 2025, κάθε Δευτέρα και ώρες 18:00-20:00.

Οι συναντήσεις των ομάδων θα γίνονται στα γραφεία του Κέντρου Πρόληψης Αχαΐας Καλλίπολις επί της Ν.Ε.Ο. Πατρών – Αθηνών 35, έναντι του Αρχαιολογικού Μουσείου, στον πρώτο όροφο. Λόγω του περιορισμένου αριθμού συμμετεχόντων είναι απαραίτητη η δήλωση συμμετοχής και θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.

Για περισσότερες πληροφορίες και για δηλώσεις συμμετοχής μπορείτε να επικοινωνείτε στα τηλέφωνα του Κέντρου Πρόληψης: 2610.226948 & 2610.623290 καθημερινά 8:00-15:00 (υπεύθυνη: κ. Θωμαΐς Σταύρου – Κοινωνική Λειτουργός MSc) ή στο email: kallipolis@kpachaia.gr, ή να συμπληρώσετε την ακόλουθη αίτηση https://kpachaia.gr/omades-gia-goneis-3/ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΑΧΑΪΑΣ ΚΑΛΛΙΠΟΛΙΣ Ν.Ε.Ο. ΠΑΤΡΩΝ – ΑΘΗΝΩΝ 35, 26442, ΠΑΤΡΑ This email was sent to mail@46dim-patras.ach.sch.gr

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ
ΠΕ 70

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Α’ τάξη  και Δ1′

Στον άξονα των εργαστηρίων δεξιοτήτων «ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ» ασχοληθήκαμε με την “Οδική ασφάλεια”. Παρακολουθήσαμε ενημερωτικά βιντεάκια, συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας για τα σήματα οδικής κυκλοφορίας και ζωγραφίσαμε σελιδοδείκτες, διαβάσαμε για τον ποδηλατάκια, τραγουδήσαμε για τον κύριο Κ.Ο.Κ και προβληματιστήκαμε για το πως μπορούμε να κυκλοφορούμε στον δρόμο με ασφάλεια ως πεζοί κι ως οδηγοί.

εικ 1

εικ 2

Στον άξονα των εργαστηρίων δεξιοτήτων «ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ» ασχοληθήκαμε με την “Οικολογία-Ανακύκλωση”. Ευαισθητοποιηθήκαμε για τις ευθύνες που έχουμε απέναντι στο περιβάλλον και για το πώς μπορούμε να βοηθήσουμε να μειωθούν τα απορρίμματα με την ανακύκλωση και την επαναχρησιμοποίηση υλικών. Μάλιστα αρχίσαμε να συλλέγουμε κουτάκια αλουμινίου σε ειδικούς κάδους συμμετέχοντας στο φιλοζωικό-περιβαλλοντικό  πρόγραμμα «Κουτάκι το κουτάκι σώζω το σκυλάκι» φανερώνοντας την κοινωνική μας συναίσθηση κι ευθύνη.

εικ 3εικ 4εικ 5

Στον άξονα των εργαστηρίων δεξιοτήτων «ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ» προβληματιστήκαμε κι ενημερωθήκαμε για τα “Ανθρώπινα δικαιώματα”. Γνωρίσαμε ποια είναι τα δικαιώματά μας, ώστε να τα διεκδικούμε και να τα διαφυλάττουμε. Αναρωτηθήκαμε ιδιαίτερα για το γεγονός πως τα ανθρώπινα δικαιώματα συχνά καταπατούνται σε διάφορα μέρη του πλανήτη μας. Τραγουδήσαμε και φτιάξαμε κολλάζ με τα αποτυπώματα των χεριών μας και τα δικαιώματά μας.

εικ 6εικ 7εικ 8

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Β’ τάξη

Στο μάθημα δεξιοτήτων τα δύο τμήματα της Β΄ τάξης ασχολήθηκαν με τις παρακάτω θεματικές ενότητες :

 

Ζω καλύτερα – Ευ ζην: «Εγώ και εσύ δυναμώνουμε μαζί»

εικ 9

Φροντίζω το περιβάλλον : «Σεισμός, και τώρα τι κάνω»

εικ 10εικ 11εικ 12

Δημιουργώ και καινοτομώ  : «Επαγγέλματα, τώρα και πριν»

εικ 13

 

εικ 14

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Γ’ τάξη

Η Γ΄ τάξη  στο μάθημα δεξιοτήτων  ασχολήθηκε με τις θεματικές ενότητες :

 

 Ζω καλύτερα – Ευ ζην : «Τα γράμματα του σεβασμού»

εικ 15

Φροντίζω το περιβάλλον : «Με τα ζώα έτσι και αλλιώς»

εικ 16

εικ 17

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Τμήμα Δ’2

Το Δ2 τμήμα ασχολήθηκε με την κυκλοφοριακή αγωγή στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων. Μέσα από φύλλα εργασίας ανακαλύψαμε κανόνες ασφαλούς μετακίνησης και ορθής συμπεριφοράς στον δρόμο, στο πεζοδρόμιο και στα μέσα μεταφοράς.

Επιπλέον, συμμετείχαμε σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Πάρκου Κυκλοφοριακής Αγωγής του Δήμου Πατρέων.

εικ 18

εικ 19

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ τμήμα E’1

 

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων και στη θεματική “Μουσεία, πολιτισμός και αειφόρος ανάπτυξη του τόπου μας”,  επισκεφθήκαμε το καρναβαλικό εργαστήρι του Δήμου. Tα παιδιά είδαν από κοντά την κατασκευή των αρμάτων για την καρναβαλική παρέλαση και ήρθαν σε επαφή με ένα πολύ σημαντικό κομμάτι του πολιτισμού της πόλης μας, ενώ δημιούργησαν και τα ίδια μια αποκριάτικη κατασκευή!

εικ 20

εικ 21

εικ 22

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ τμήμα Ε’2

Το Ε2 στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων ασχολήθηκε με τον άξονα «Φροντίζω το περιβάλλον». Μέσα από την μουσική και το τραγούδι οι μαθητές ανακάλυψαν τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος και ευαισθητοποιήθηκαν ως προς αυτό.

Επιπλέον επισκεφθήκαμε τον ραδιοφωνικό σταθμό «Ράδιο Γάμα» και οι μαθητές μίλησαν για τους περιβαλλοντικούς προβληματισμούς τους.

εικ 23

εικ 24

εικ 25

εικ 26

εικ 27

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ τάξη ΣΤ

 

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ 1

Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση

Παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα «Είμαι έφηβος τι μου συμβαίνει»,που οργανώθηκε από το Νοσοκομείο «Άγιος Ανδρέας».

Στη Φυσική διδαχτήκαμε την ενότητα  «Αναπαραγωγικό σύστημα».

 

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ 2

Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά

Παρακολουθήσαμε πρόγραμμα για την τοπική ιστορία της πόλης μας.

Παρουσιάσαμε σκετς και δρώμενα στη γιορτή της 25ης Μαρτίου.

Επισκεφτήκαμε και γνωρίσαμε την ιστορία της Ιερής πόλης του Μεσολογγίου.

Μάθαμε παραδοσιακούς χορούς και χορέψαμε στο Φεστιβάλ Χορού των Δημοτικών Σχολείων της Πάτρας.

 

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ 3

Αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα

Στο μάθημα της Γεωγραφίας μέσα από τη  μελέτη των ηπείρων και αφού παρακολουθήσαμε βίντεο, με την καθημερινότητα των παιδιών σε άλλες χώρες και άλλους πολιτισμούς, συζητήσαμε πόσο διαφορετικοί είμαστε όλοι οι άνθρωποι, ξεκινώντας από τον εαυτό μας. Συμφωνήσαμε ότι όλοι οι άνθρωποι είναι όμοιοι παρ’ όλες  τις διαφορές τους.

 

 

 

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ 4

Γνωριμία με επαγγέλματα

Ενότητα 13 Γλώσσας : «Τρόποι ζωής και επαγγέλματα»

Σ ΄ αυτή την ενότητα μιλήσαμε εκτενώς ,χρησιμοποιώντας φωτογραφικό υλικό και βίντεο, για τα επαγγέλματα που έχουν εξαφανιστεί, γι΄ αυτά που έχουν αντέξει στο χρόνο και για τα νέα επαγγέλματα.

Κάποιοι από τους συμμαθητές μας, μάς φανέρωσαν ποιο είναι το επάγγελμα που θέλουν να ακολουθήσουν στο μέλλον και τους λόγους για τους οποίους το επέλεξαν.

εικ 28

εικ 29

εικ 30

εικ 31

εικ 32

εικ 23

 

Με οδηγό το ψηφιακό υλικό που συγκεντρώσαμε κατά την επίσκεψή μας στη Μούρθια “ξεναγήσαμε” τους μαθητές μας στο Colegio Santa Joaquina de Vedruna. Πολλές οι πληροφορίες αλλά και πολλές οι ερωτήσεις! Το ενδιαφέρον των μαθητών ήταν συγκεντρωμένο καθ΄ όλη τη διάρκεια της παρουσίασης.

20240602 232105 20240602 231648

Σε κεντρικό σημείο του σχολείου μας, πρόσβαση στο οποίο έχουν  γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί, σε ειδικό χώρο ανάρτησης δράσεων του προγράμματος Erasmus+, αναρτήθηκαν χαρακτηριστικές φωτογραφίες από το πρόσφατο ταξίδι μας στη Μούρθια της Ισπανίας όπου έγινε δράση jobshadowing.  Παρουσιάζονται φωτογραφίες από τον εσωτερικό και εξωτερικό χώρο του σχολείου επικεντρώνοντας σε ιδέες και πρακτικές που μπορούν να εφαρμοστούν και στο ελληνικό σχολείο αλλά και  φωτογραφίες που αποσκοπούν στο να ξεκινήσουν έναν γόνιμο διάλογο ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς και γονείς για την ανάπτυξη προβληματισμού και την ανάληψη δράσεων με σκοπό να χτίσουμε ένα κατάλληλο μαθησιακό περιβάλλον για τους μαθητές μας όπου θα καλλιεργούν τις δεξιότητες τους και θα αποκτούν γνώσεις δημιουργικά και ευχάριστα.

20240602 225658 20240602 225750

Erasmus+ KA122 project, School Εducation!
Μούρθια Ισπανίας!
Το 46ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών με 4 εκπαιδευτικούς υλοποίησε JOBSHADOWING στο Colegio Santa Joaquina De Vedruna, το οποίο βρίσκεται στις όχθες του ποταμού Σεγούρα της Μούρθια! Ένα σύγχρονο Σχολείο που φιλοξενεί μαθητές από 3-16 ετών. Αξιοποιώντας τη δυνατότητα που μας  προσφέρει το erasmus+ παρακολουθήσαμε για μια εβδομάδα (13-17 Μαΐου 2024) τον τρόπο λειτουργίας του Σχολείου και την εκπαιδευτική διαδικασία σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού. Η άριστη υλικοτεχνική υποδομή, οι ευρύχωρες αίθουσες, η κοινή ενδυμασία για όλους τους μαθητές και η μεγάλη αυλή με το γήπεδο στίβου ήταν τα πρώτα στοιχεία που τράβηξαν την προσοχή μας! Το δεύτερο στοιχείο που μας εντυπωσίασε ήταν ο σεβασμός των μαθητών προς όλους τους εκπαιδευτικούς και η ήρεμη παρουσία τους εντός και εκτός των αιθουσών διδασκαλίας! Στις πρώτες τρεις τάξεις η γραφή των λέξεων είναι συνεχόμενη (όλα τα γράμματα της λέξης ενωμένα) ώστε να ξεχωρίζουν τα σύνολα των λέξεων μεταξύ τους, όπως μας εξήγησαν. Ευαισθητοποιημένοι οι μαθητές στα περιβαλλοντικά θέματα υλοποιούν προγράμματα για την κλιματική αλλαγή, την ανακύκλωση και την αειφορία!
Κάθε χρονιά έχουν ένα καινούριο σύνθημα! Φέτος έχουν το σύνθημα “Dad gracias a Dios en todo” …”εν παντί ευχαριστείτε” (Α’ Θεσ. 5 κεφ., 18 στ.)
20240602 223811 20240602 224011 20240602 224000 20240602 223943 20240602 223918 20240602 223853 20240602 223724 20240602 223747

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΑΧΑΪΑΣ
46ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ
ΙΩΑΝΝΟΥ ΔΑΜΑΣΚΗΝΟΥ 24 ΠΑΤΡΑ 26331
Tηλέφωνο: 2610271267
Fax: 2610271267 Email: mail@46dim-patras.ach.sch.gr
Σχολικό έτος: 2023-2024
Ημερομηνία: 28/05/2024

Εκ μέρους της Διεύθυνσης και του Συλλόγου Διδασκόντων του 46ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών, επιθυμούμε να εκφράσουμε την ειλικρινή ευγνωμοσύνη μας προς τον κύριο Γεώργιο Κατσίποδo, για την αξιέπαινη προσπάθειά του και την ουσιαστική συμβολή του στην αναζωογόνηση των τοιχογραφιών επί της οδού Κυκλάδων, εντός του σχολικού μας περιβάλλοντος. Η καλλιτεχνική του ευαισθησία και η τεχνική του δεξιοτεχνία δίνουν νέα πνοή στους τοίχους του σχολείου μας, δημιουργώντας ένα εντονότερo ευχάριστο και φιλόξενο περιβάλλον για τους μαθητές μας. Η αφοσίωση και η αγάπη του κυρίου Κατσίποδα προς την τέχνη και την παιδεία, αποτελούν πρότυπο προς μίμηση για όλους μας. Χάρη στην αφοσίωσή του, το σχολείο μας κοσμείται πλέον με όμορφες και χαρούμενες τοιχογραφίες, οι οποίες ομορφαίνουν την καθημερινότητα των μαθητών μας και τους εμπνέουν να αγγίξουν και οι ίδιοι την τέχνη. Εκφράζουμε θερμές ευχαριστίες προς τον κύριο Κατσίποδo Γεώργιο, για την πολύτιμη συνδρομή του και ελπίζουμε να μην καταστραφούν από τους εξωσχολικούς τις βραδινές ώρες.

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 46ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών

Ο Δ/ΝΤΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
ΠΕ 70



Λήψη αρχείου

Οι μαθητές στα πλαίσια της αξιολόγησης της ομάδας που αφορά της σχέσεις μαθητών -εκπαιδευτικών υλοποίησαν τον κύκλο γνωριμίας.

Έγινε αυτοπαρουσίαση των μαθητών και των εκπαιδευτικών με σκοπό την ουσιαστική γνωριμίας τους κ τη  βελτίωση των διαπροσωπικών τους σχέσεων.

Όλοι διασκέδασαν πολύ,  μαθαίνοντας τα κοινά στοιχεία που τους ενώνουν!

1000000685 1000000682
1000000675 1000000710

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα Μνημείων και Μουσείων την Πέμπτη 18/4/ οι μαθητές της Α τάξης επισκέφτηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός ήταν η κ. Γώγου Ελένη ( Εικαστικών).
Οι μαθητές συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: ” Τέχνη, Ψηφίδα, Φαντασία όλα μαζί…Δημιουργία ” αφιερωμένο στην Τέχνη του Ψηφιδωτού.
Γνώρισαν διάφορα διακοσμητικά μοτίβα και  τα ψηφιδωτά δάπεδα με τις παραστάσεις από τον καθημερινό βίο των κατοίκων εκείνης της εποχής.
Ακολούθησε εικαστική δράση  σχεδιασμένη από την κ. Γώγου:  Οι μαθητές αφού σχεδίασαν με μολύβι κ μαρκαδόρο ψάρια, αγγεία, αμφορείς και άλλες εικόνες εμπνευσμένες από τα ψηφιδωτά δάπεδα κατόπιν τα διακόσμησαν με πολύχρωμες, χάρτινες ψηφίδες.
1000001042 1000000978
1000001045 1000001046