ΠΡΩΙΝΟ 2

Αφού μάθαμε για τον κύκλο του νερού, ασχοληθήκαμε με το νερό ως πολύτιμο αγαθό της φύσης και πηγή ζωής που δεν πρέπει να σπαταλάμε άδικα.

Εξηγήσαμε τους τρόπους εξοικονόμησης του νερού. Σύνθημα: ΚΑΘΕ ΣΤΑΓΟΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥΤΙΜΗ!!!

Μάθαμε και παροιμίες για το νερό για να καταδείξουμε πόσο σημαντικό το θεωρούσαν οι άνθρωποι από παλιά!

Ερμηνεύσαμε τις παροιμίες και τις εκφράσεις που χρησιμοποιούμε για το νερό. Τις αντιγράψαμε και ζωγραφίσαμε.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Παρακολουθήσαμε την ταινία animation ” ΘΑ ΣΚΑΣΕΤΕ ΑΠΟ ΤΟ ΚΑΚΟ ΣΑΣ” από το ANIMAτρόπιο.

Συζητήσαμε για το συναίσθημα του θυμού και τα παιδιά ζωγράφισαν τον εαυτό τους θυμωμένο/φουσκωμένο σαν μπαλόνι στον ουρανό (όπως παρουσιάζονται οι θυμωμένοι άνθρωποι στην ταινία) και είπαν πότε θυμώνουν πολύ.

ΠΡΩΙΝΟ 1 ΚΑΙ ΠΡΩΙΝΟ 2

Κοινή δράση των δύο τμημάτων (2η δράση) για την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού (26/11/2024).

Παρακολουθήσαμε το video “ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΤΑ ΜΗΛΑ”. Συζητήσαμε αρχικά για το λεκτικό εκφοβισμό και τη δύναμη των φιλοφρονήσεων. Είπαμε ΦΙΛΟΦΡΟΝΗΣΕΙΣ στο “κακό” μήλο για να γίνει “καλό”.

Στη συνέχεια επεκταθήκαμε και στο σωματικό εκφοβισμό: είδαμε εικόνες και συζητήσαμε για τα άσχημα λόγια που λέει το στόμα μας και τις άσχημες πράξεις που κάνουν τα χέρια μας. Ακολούθησε συζήτηση για το τι μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας.

Στη συνέχεια, φτιάξαμε μια ομαδική εικαστική εργασία “Τι μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας;” (ΠΡΩΙΝΟ 1).

Διαβάσαμε το παραμύθι του Μαξ Βέλθιους ” Ο ΒΑΤΡΑΧΟΣ ΕΙΝΑΙ ΗΡΩΑΣ” (ΠΡΩΙΝΟ 2)

Αναλύσαμε σε 4 ομάδες τις καρτέλες με εικόνες: ΕΝΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΣ ΦΙΛΟΣ ΤΙ ΚΑΝΕΙ ΓΙΑ ΣΕΝΑ;

ΠΡΩΙΝΟ 1

Τα παιδιά έφτιαξαν ζωάκια με φιγούρες στένσιλ και με υλικά της κουζίνας: σόδα και κουρκουμά.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Διαβάσαμε το βιβλίο της Φ. Δενδρινού ” ΤΟ ΚΑΠΕΛΟ ΤΟΥ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗ ΒΙΝΣΕΝΤ ΒΑΝ ΓΚΟΓΚ”

Ένα ψάθινο καπέλο, ξεχασμένο επάνω σε ένα ξύλινο τραπέζι, αποφασίζει να πάει να βρει την τύχη του κι αφεντικό να το φοράει. Θα χρειαστεί να ταξιδέψει μες στα τοπία του ζωγράφου Βαν Γκογκ και να μοιραστεί μαζί του τα συναισθήματα της πινελιάς του. Κάτω απ’ τον ήλιο του μεσημεριού θα τρομάξει με τη δύναμη του ξανθού σταροχώραφου, μαζί με τους θεριστές θα ονειρευτεί, με τους πατατοφάγους θα μοιραστεί στιγμές νοσταλγίας, αφήνοντας τον άνεμο να το παρασύρει στην έναστρη νύχτα. Τέλος, θα φτάσει μπροστά στο κίτρινο σπίτι. Ναι, ίσως εδώ να ζει το αφεντικό που του αξίζει!

ΠΡΩΙΝΟ 1

Φτιάξαμε τις φιγούρες του παραμυθιού ” Η ΑΡΠΑΓΗ ΤΗΣ ΜΗΛΙΤΣΑΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΚΟΥΛΙΚΟΑΡΧΟΝΤΑ” με απλά υλικά και παίξαμε κουκλοθέατρο!!!

ΠΡΩΙΝΟ 2

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με τον ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ για να μάθουμε πως δημιουργείται η βροχή.

Επεξεργαστήκαμε το γλυπτό του Γ. ΖΟΓΓΟΛΟΠΟΥΛΟΥ: ΟΜΠΡΕΛΕΣ που αποτελεί ένα από τα πιο γνωστά εικονογραφικά μοτίβα του καλλιτέχνη. Τις ΟΜΠΡΕΛΕΣ του τις βρίσκουμε τοποθετημένες στην παραλία της Θεσσαλονίκης, καθώς και στην είσοδο του Παλαιού Ψυχικού (περιοχή που βρισκόταν το σπίτι του). Εμπνεόμενοι από το έργο φτιάξαμε τις δικές μας ομπρέλες.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Τα παιδιά έφτιαξαν  βροχερά σύννεφα.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Οι πολύχρωμες κουκκίδες της Yayoi Kusama συμβολίζουν την πορεία της εικαστικού  προς την αποτύπωση του άπειρου. Εμβληματικές είναι όμως και οι πουά ΚΟΛΟΚΥΘΕΣ που κατέχουν κεντρικό ρόλο στην εικονογραφία της και είναι ένα μοτίβο που επαναλαμβάνεται είτε ως ζωγραφικά έργα είτε ως γλυπτά.

Αφού παρατηρήσαμε και επεξεργαστήκαμε έργα της, ζωγραφίσαμε τις δικές μας κολοκύθες εμπνεόμενοι από την τέχνη και την τεχνοτροπία της Kusama.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Αφήγηση του παραμυθιού ” Η ΚΥΡΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ” .

Αντιστοίχιση εικόνων: τι απαγορεύει η “κυρία Δικτατορία” και τι επιτρέπει η “κυρία Δημοκρατία”.

Συζητήσαμε και δημιουργήσαμε λίστα: τα ΝΑΙ της Δημοκρατίας και τα ΟΧΙ της Δικτατορίας.

Ζωγραφίσαμε εικόνες από το παραμύθι.

Ενίσχυση της έννοιας της Δημοκρατίας – Ελευθερίας μέσα από εικαστικές δημιουργίες (πρόσωπα με περιστέρι).

Προβολή βίντεο με την ιστορία της εξέγερσης του Πολυτεχνείου.

Ακούσαμε τραγούδια: Ο δρόμος, ο μέρμηγκας, τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο, τα παπαγαλάκια, το γελαστό παιδί.

Επεξεργαστήκαμε τον πίνακα του Πάουλ Κλέε “Το κάστρο και ο ήλιος”. Αποδώσαμε εικαστικά το έργο, κάναμε τη δική μας καστροπολιτεία για να ζει εκεί προστατευμένη η “κυρά Δημοκρατία”.

Παρουσίαση της ιστορίας της εξέγερσης μέσα από πίνακες ζωγραφικής του ΓΑΪΤΗ.

Εικαστική κατασκευή: φτιάξαμε με εφημερίδες το Πολυτεχνείο κα γράψαμε το σύνθημα: ” ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”.

Αναπαράσταση της εξέγερσης του Πολυτεχνείου μέσα από δραματοποίηση.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Διαβάσαμε τη “ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ” και είδαμε στο διαδίκτυο το κουκλοθέατρο.

Φτιάξαμε τους ήρωες του παραμυθιού.

Μιλήσαμε για την εξέγερση του Πολυτεχνείου, κάναμε κατασκευές και ζωγραφίσαμε το τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Επεξεργαστήκαμε το χαρακτικό της Β. Κατράκη και ζωγραφίσαμε.

ΠΡΩΙΝΟ 1

ΠΡΩΙΝΟ 2