ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 2023-24

Τίτλος: Μεγάλωσα κι εγώ, θα πάω στο Δημοτικό!

Λήψη αρχείου

Σχέδιο Δράσης 2022 – 23

ΠΑΙΔΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΤΕ, ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΣΩΣΤΕ

Άξονας: Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση

Συντονιστής Δράσης: ΜΑΝΤΕΛΗ ΡΕΓΓΙΝΑ

Στόχος Βελτίωσης:

Βασικός στόχος του προγράμματος είναι να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια της ανακύκλωσης και την σημασία της για την σωτηρία του πλανήτη μας. Μέσα από το σχέδιο δράσης αυτό έχουμε στόχο να καλλιεργήσουμε την οικολογική συνείδηση στα παιδιά, το ενδιαφέρον τους για τα περιβαλλοντικά θέματα μέσα από την βιώσιμη προσέγγιση, να συμβάλλουμε  στην ανάπτυξη    ήπιων δεξιοτήτων (Πολιτειότητα,  ευσυνειδησία, κριτική σκέψη,)ώστε να προετοιμάσουμε τα νήπια ως ενεργούς πολίτες του αύριο .Ακόμη , οι μαθητές αλληλεπιδρώντας μεταξύ τους θα βοηθηθούν στη βελτίωση των σχέσεων τους, αλλά θα επιτύχουμε και την σύσφιξη των σχέσεων του σχολείου με τους γονείς των παιδιών, δημιουργώντας κλίμα εμπιστοσύνης ανάμεσά μας. Τέλος  μέσα από την συνεργασία με πρόσωπα και φορείς έξω από το σχολείο. Πιστεύουμε ότι θα συμβάλλουμε στην γενικότερη ευαισθητοποίηση όλων των εμπλεκομένων σε αυτό το σχέδιο δράσης στα θέματα περιβάλλοντος αλλά και στην εξωστρέφεια του σχολείου μας.

Α. Σχεδιασμός της Δράσης

Αναγκαιότητα – Στόχοι

Η αλόγιστη χρήση του χαρτιού μέσα στην τάξη για την ζωγραφική των παιδιών, καθώς  πολύ συχνά  τσαλακώνουν και καταστρέφουν τις εργασίες τους, η χρήση μεγάλης ποσότητας χαρτιού για τις καθημερινές εργασίες ,μας έβαλε σε προβληματισμό, πως θα μπορούσαμε να περάσουμε στα παιδιά την έννοια της ανακύκλωσης και να συμβάλλουμε στην ανάπτυξη ήπιων δεξιοτήτων στα παιδιά ως ενεργοί πολίτες του αύριο για την σωτηρία του πλανήτη, να καλλιεργήσουμε το ενδιαφέρον τους για τα περιβαλλοντικά θέματα μέσα από την βιώσιμη προσέγγιση. Σίγουρα το θέμα της ανακύκλωσης των υλικών είναι από τα αγαπημένα θέματα στο νηπιαγωγείο και μέσα από αυτό ευελπιστούμε να συμβάλλουμε και στην βελτίωση των διαπροσωπικών σχέσεων των μαθητών, στην ενδυνάμωση της συνεργασίας σχολείου-οικογένειας καθώς και στην μεγαλύτερη εξωστρέφεια του σχολείου στην τοπική κοινωνία. Στόχοι Να κατανοήσουν : την σημασία της ανακύκλωσης και να συμμετάσχουν σε αυτή. την έννοια και το σκοπό της ανακύκλωσης σε θέματα περιβάλλοντος. την χρησιμότητά της για την εξοικονόμηση ενέργειας Να αποκτήσουν οικολογική συνείδηση συμμετέχοντας έμπρακτα στην ανακύκλωση Να αποκτήσουν δεξιότητες ενώ ασχολούνται με κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά Επιμέρους στόχοι Να αποκτήσουν γνώσεις και να αποκομίσουν καινουργιες εμπειρίες μέσα από τη συμμετοχή τους στο σχέδιο δράσης Να συνεργαστούν με πρόσωπα και φορείς έξω από το σχολείο, συμβάλλοντας στην μεγαλύτερη εξωστρέφεια της σχολικής μονάδας Να βελτιωθούν μέσα από την αλληλεπίδραση της σχέσης μεταξύ των μαθημάτων και με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Επίσης να αναπτυχθούν σχέσεις εμπιστοσύνης με τους γονείς των νηπίων, να ενδυναμώσουν οι σχέσεις τους με το σχολείο, αλλά και να ευαισθητοποιηθούν και οι ίδιοι σε περιβαλλοντικά θέματα.

Ενέργειες & χρονοδιάγραμμα υλοποίησης

Το σχέδιο δράσης περιλαμβάνει διάφορες ενέργειες σχετικά με την ανακύκλωση, και την εποπτεία της παρακολούθησης των δράσεων έχει ο σύλλογος διδασκόντων. Η συνεργασία θα αναπτυχθεί με το συστεγαζόμενο νηπιαγωγείο  ,την σχολική επιτροπή, το δήμο, τους γονείς και πιθανή συνεργασία με τυχόν εθελοντές ιδιώτες. Θα γίνει κατανομή αρμοδιοτήτων σε κάθε εκπαιδευτικό για την διεξαγωγή των επιμέρους  δράσεων. Τον συντονισμό των διαδικασιών αναλαμβάνει ο συντονιστής του σχεδίου.

Πιο συγκεκριμένα θα γίνουν οι εξής δράσεις:

• Πρώτη μέτρηση απορριμμάτων στην αυλή του σχολείου.
• Επισκόπηση περιβάλλοντος: συζήτηση για τον τρόπο μείωσης των σκουπιδιών στον σχολικό χώρο
• Σύλλογή απορριμμάτων από την αυλή του σχολείου και διαχωρισμός σε ανακυκλώσιμα και μη.
• Συμμετοχή σε διάφορα είδη ανακύκλωσης: χαρτιού, πλαστικού, πωμάτων, αλουμινίου μπαταριών, ρουχισμού
• Δημιουργία αφισών για την ανακύκλωση
• Δημιουργικές εργασίες όπως: δραματοποίηση παραμυθιού με θέμα την ανακύκλωση, δημιουργία κρυπτόλεξων-ακροστοιχίδων, διαλογική συζήτηση για την ανάγκη ή όχι για ανακύκλωση.
• Δημιουργία έργων από τα ίδια τα παιδιά με διάφορες τεχνικές και επαναχρησιμοποιούμενα υλικά
• Δημιουργία κατασκευών με ανακυκλώσιμα υλικά
• Επίσκεψη σε εργοστάσιο ανακύκλωσης χαρτιού

Χρόνος

Το πρόγραμμα θα τρέχει όλη τη σχολική χρονιά και μέχρι το τέλος Μαίου. Ο σχεδιασμός του  μας απασχόλησε Νοέμβριο – Δεκέμβριο 2022 και η υλοποίησή του θα ξεκινήσει τον Ιανουάριο 2023 .

Ενέργειες – Στρατηγικές εφαρμογής σχεδίου δράσης

• Πραγματοποίηση ενδοσχολικής επιμόρφωσης σε σχέση με την ανακύκλωση και τις εκπαιδευτικές δυνατότητες που μπορεί να μας προσφέρει.
• Επικοινωνία με την τοπική αυτοδιοίκηση και  ενημέρωση  για το τι ακριβώς θέλουμε να υλοποιήσουμε
• Ενημέρωση γονέων για το σχέδιο δράσης που πραγματοποιεί η σχολική μονάδα και της ανακύκλωσης στην καθημερινή μας ζωή.
• Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς με στόχο την ανίχνευση της διάθεσης τους για συμμετοχή, ενεργό εμπλοκή, απόψεις, συναισθήματα  όσον αφορά τις δράσεις
• Συγκέντρωση υλικού από το διαδίκτυο σχετικά με την ανακύκλωση
• Μια πρώτη καταγραφή με ζωγραφιές των παιδιών σχετικά με το σχέδιο δράσης (θα ακολουθήσουν κι άλλες με σκοπό την αποτίμηση των δράσεων)
• Καταγραφή απαιτούμενου εξοπλισμού και μέσων που απαιτούνται για την υλοποίηση του σχεδίου δράσης.
• Φωτογράφηση των δράσεων και των εργασιών των παιδιών

Διαδικασίες υλοποίησης

1ο Τρίμηνο

Συνεδριάσεις συλλόγου διδασκόντων –  Ενημέρωση γονέων, φορέων και λοιπών συντελεστών

2ο Τρίμηνο

Συγκέντρωση υλικού από το διαδίκτυο – Σχεδιασμός δράσεων  – Επικοινωνία συνεργασία με υποστηρικτικούς φορείς  –  Διαμόρφωση του σχεδίου δράσης

3ο Τρίμηνο

 Υλοποίηση του σχεδίου δράσης – Παρακολούθηση – ανατροφοδότηση της δράσης  –  Αξιολόγηση της δράσης

Πόροι – μέσα – ερευνητικά εργαλεία

1.Ανθρώπινο δυναμικό Εκπαιδευτικοί του νηπιαγωγείου μας Γονείς των νηπίων: Τα νήπια του σχολείου μας Σχολική Επιτροπή Εκπρόσωποι του δήμου Εθελοντές ιδιώτες

2.Οικονομικοί πόροι: Το συγκεκριμένο σχέδιο δράσης  δεν έχει μεγάλο κόστος. Αν όμως χρειαστεί θα καλυφθεί από την σχολική επιτροπή.

3.Εργαλεία παρακολούθησης και αξιολόγησης: Ερωτηματολόγιο γονέων Καταγραφές με τις ιδέες των νηπίων για την ανακύκλωση και τα υλικά που θα χρησιμοποιηθούν. Ημερολόγιο καταγραφής και παρακολούθησης των προγραμματισμένων  δραστηριοτήτων Πρακτικά συλλόγου διδασκόντων Ψηφιακές καταγραφές

4.Πηγές: Πληροφορίες από το διαδίκτυο για την ανακύκλωση και την παιδαγωγική αξιοποίησή της Καλές πρακτικές από προγράμματα που εξελίχθηκαν σε άλλα σχολεία, ερευνητικά προγράμματα, ιστοσελίδες.

Κριτήρια επιτυχίας της Δράσης

Ικανοποιητικό ποσοστό συμμετοχής των γονέων (τουλάχιστον κατά το ήμισυ) στην υλοποίηση του προγράμματος Ανταπόκριση των φορέων για την πραγματοποίηση των δράσεων (τοπική αυτοδιοίκηση , Σχολική Επιτροπή ) Παροχή του κατάλληλου εξοπλισμού  για ασφαλές και δημιουργικό ψυχοκινητικό παιχνίδι Ευαισθητοποίηση γονέων για την παιδαγωγική αξία των δράσεων που πραγματοποιούνται στο σχολείο Βαθμός διαμόρφωσης θετικού και ενθουσιώδους κλίματος   κατά τη διάρκεια των διάφορων δράσεων Αρμονική συνεργασία όλων των εμπλεκομένων (εκπαιδευτικών – γονέων – φορέων, εκπαιδευτικών μεταξύ τους) Ολοκλήρωση των δράσεων στο χρονοδιάγραμμα που έχει οριστεί ώστε να δοθεί ο χρόνος για σχεδιασμό δραστηριοτήτων αξιολόγησης του σχεδίου Και κυρίως στο βαθμό ικανοποίησης εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων με την ολοκλήρωση των δράσεων ελπίζοντας σε ευαισθητοποίηση όλων.

Κριτήρια επιτυχίας της Δράσης

Ικανοποιητικό ποσοστό συμμετοχής των γονέων (τουλάχιστον κατά το ήμισυ) στην υλοποίηση του προγράμματος Ανταπόκριση των φορέων για την πραγματοποίηση των δράσεων (τοπική αυτοδιοίκηση , Σχολική Επιτροπή ) Παροχή του κατάλληλου εξοπλισμού  για ασφαλές και δημιουργικό ψυχοκινητικό παιχνίδι Ευαισθητοποίηση γονέων για την παιδαγωγική αξία των δράσεων που πραγματοποιούνται στο σχολείο Βαθμός διαμόρφωσης θετικού και ενθουσιώδους κλίματος   κατά τη διάρκεια των διάφορων δράσεων Αρμονική συνεργασία όλων των εμπλεκομένων (εκπαιδευτικών – γονέων – φορέων, εκπαιδευτικών μεταξύ τους) Ολοκλήρωση των δράσεων στο χρονοδιάγραμμα που έχει οριστεί ώστε να δοθεί ο χρόνος για σχεδιασμό δραστηριοτήτων αξιολόγησης του σχεδίου Και κυρίως στο βαθμό ικανοποίησης εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων με την ολοκλήρωση των δράσεων ελπίζοντας σε ευαισθητοποίηση όλων.

Β. Υλοποίηση της Δράσης

Καταγράφονται οι βασικές ενέργειες, δραστηριότητες, εκδηλώσεις, που υλοποιήθηκαν στα πλαίσια της δράσης για την ανακύκλωση  κατά το σχολικό έτος 2022-2023 ως εξής: Νοέμβριος 2022.Ενδοσχολικές συναντήσεις Συλλόγου Διδασκόντων με στόχο τον σχεδιασμό και τις ενέργειες που θα αναπτύξει το σχολείο για την αποτελεσματικότερη υλοποίηση της δράσης .Νοέμβριος 2022 Καθημερινές προσπάθειες  επικοινωνίας(έντυπες, ηλεκτρονικές, τηλεφωνικές) προς τους αρμόδιους φορείς της Τοπικής Αυτοδιοίκησης  σχετικά με την εκπόνηση του σχεδίου δράσης ,τους στόχους και την αναγκαιότητα στήριξης της προσπάθειας αυτής. Δεκέμβριος  2022.Συναντήσειςδιδασκόντων, ενημέρωση σχετικά με την πορεία των ενεργειών, καταγραφή στα πρακτικά. 12/12/2022.ΕνημερωτικόΣημείωμα προς τους γονείς σχετικά με τους σκοπούς και στόχους του Προγράμματος. Ταυτόχρονα δόθηκε ερωτηματολόγιο προς συμπλήρωση με σκοπό τη διερεύνηση της στάσης των γονέων και τη διάθεση εμπλοκής και ενεργητικής συμμετοχής στην υλοποίηση του προγράμματος και τη συμμετοχή τους στην συλλογή υλικών. Η αποτύπωση στην ανάγνωση του ερωτηματολογίου ήταν απόλυτα ενθαρρυντική.

16/12/2022.Δόθηκε στα παιδιά φύλλο εργασίας ανοιχτού τύπου με τίτλο <Ζωγραφίζω τη γη μας όμορφη και καθαρή> με στόχο την εξελικτική παρατήρηση στάσης και συναισθημάτων καθώς θα κορυφώνονται οι δράσεις υλοποίησης.

Δεκέμβριος 2022.Χωρισμός των παιδιών σε ομάδες, αναζήτηση έντυπου υλικού και σχετικών ιστοριών στην βιβλιοθήκη της τάξης και στο Διαδίκτυο. Συγκέντρωση πληροφοριών, Χριστουγεννιάτικη  κατασκευή. Ιανουάριος 16/1.Αίτηση στον αρμόδιο φορέα για Κάδο Αφής.

Φεβρουάριος 2023. Ενδοσχολική συνάντηση εκπαιδευτικών με στόχο τον καθορισμό Ομάδων Εργασίας αλλά και του τρόπου που θα εργαστούμε. Τακτικές καταγραφές στο σχολικό ημερολόγιο.

Φεβρουάριος2023. Διαχωρισμός και ταξινόμηση μαζί με τα παιδιά σε πλαστικό χαρτί, γυαλί, αλουμίνιο. Καθημερινή συλλογή, χωρισμός και ταξινόμηση από τα παιδιά υλικών που φέρνουν από το σπίτι τους και ανακυκλώνονται. Επίσκεψη  γονέα, παππού για να μας μιλήσει για τον τρόπο που οι παλιοί χρησιμοποιούσαν τα υλικά για να μην μολύνουν το περιβάλλον και δημιουργούν πολλά σκουπίδια.

2/2/2023 Αίτηση για συμμετοχή στον Μαραθώνιο Ανακύκλωσης, Δήμου Περιστερίου.

Μάρτιος 2023. Επίσκεψη σε γειτονικό super market για να εντοπίσουν τα παιδιά  διαφορετικές συσκευασίες προϊόντων καθώς και το σήμα της ανακύκλωσης. Κατασκευές με αξιοποίηση άχρηστων υλικών(μάσκες, χαρταετούς, κάρτες κ.α.)Ομαδικά παραδοσιακά  παιχνίδια στην αυλή με ανακυκλώσιμα υλικά. Παρασκευή ανακυκλώσιμου χαρτιού στην τάξη.

Μάρτιος 2023.Συνάντηση διδασκόντων με στόχο τον καθορισμό των επόμενων δράσεων.

Απρίλιος 2023.Ομαδικές εργασίες κολάζ με εικόνες ανακυκλώσιμων και μη υλικών (κατασκευές για το Πάσχα).Κατασκευή αφίσας για την προστασία του πλανήτη. Κατασκευή αφίσας με καπάκια πλαστικά. Κατασκευή μακέτας με θέμα την πόλη  μας με χαρτόκουτα. Παρακολούθηση με το συστεγαζόμενο νηπιαγωγείο βίντεο από το διαδίκτυο με θέμα την ανακύκλωση.

Απρίλιος 2023.Αποφασίστηκε η συμμετοχή του σχολείου σε Πρόγραμμα της Ομάδας ΔΡΩ με θέμα την ανακύκλωση. Η δράση ορίστηκε για τον Μάϊο μήνα.

Μάϊος 2023 Σε συνεργασία των νηπιαγωγών συγγραφή θεατρικού δρώμενου με θέμα την ρύπανση της θάλασσας και την ανακύκλωση. Μάιος 2023. Καταμερισμός ρόλων με την σύμφωνη γνώμη των παιδιών. Κατασκευή κουστουμιών από ανακυκλώσιμα υλικά. Συμμετοχή των παιδιών στην κατασκευή του σκηνικού της γιορτής.

24/5/2023.Φύλλο εργασίας για την λήξη των έργων.

26/5/2023Συμπλήρωση ερωτηματολογίων Αξιολόγησης και Αποτίμησης των σχεδίων δράσεων (προς γονείς , εκπαιδευτικοί)

29/5/2023Ανάρτηση του Σχεδίου Δράσης στην ιστοσελίδα του Νηπιαγωγείου(φωτογραφίες και άλλο υλικό που τραβήχτηκε κατά την δράση).

Ιούνιος 2023.Παρουσίαση θεατρικού δρώμενου στους γονείς και μικρή έκθεση των έργων τους.

Γ. Αποτίμηση της Δράσης

Προτάσεις για συνέχιση της Δράσης/ για νέες Δράσεις το επόμενο έτος

• Εμπλουτισμός των εξωτερικών χώρων με κάδο συλλογής υλικών ανακύκλωσης, μπαταριών κλπ Δημιουργία βιβλίου για την ανακύκλωση Διοργάνωση αθλοπαιδιών
• Παλιά παραδοσιακά παιχνίδια με ανακυκλώσιμα υλικά
• Συμμετοχής της  σχολικής  κοινότητας σε οργανώσεις για την προστασία των αδέσποτων ζώων και της γειτονιάς μας σε φιλοζωικά σωματεία Καθαρισμός κοντινών ακτών από σκουπίδια
• Εξωραϊσμός της γειτονιά μας με παρτέρια, λουλούδια, δέντρα δενδροφύτευση  Καλλιέργεια λαχανόκηπου στην αυλή του σχολείου μας  Η ανακύκλωση αγαπήθηκε από τα παιδιά και πιστεύουμε ότι θα συνεχίσουν τη δράση τους σε ολόκληρη τη ζωή τους ανακυκλώνοντας σωστά και προστατεύοντας έτσι στο περιβάλλον

Προτάσεις για αναγκαίες επιμορφώσεις στο πλαίσιο της δράσης

Την καθημερινή διαχείριση προβλημάτων και κρίσεων σχολικής ζωής μεταξύ σχολείου, μαθητών, εκπαιδευτικών και οικογένειας. Την ενδυνάμωση και την ψυχολογική στήριξη των εκπαιδευτικών στις αυξανόμενες και ποικίλες απαιτήσεις της σύγχρονης σχολικής πραγματικότητας . Την υιοθέτηση καλών πρακτικών και καινοτόμων σχεδίων δράσης. Διαχείριση θυμού, οριοθέτηση των παιδιών με κανόνες, με στόχο την στήριξη των γονέων από εξειδικευμένους ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς και φορείς στο χώρο του σχολείου

Προτάσεις για αξιοποίηση των πρακτικών που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο της Δράσης

Ενημέρωση και αναβάθμιση της ιστοσελίδας του σχολείου μας με φωτογραφικό και ενημερωτικό υλικό ,με το ιστορικό των δράσεων που αναπτύχθηκαν, ώστε να κοινοποιηθεί στην ευρύτερη κοινωνία και να αξιοποιηθεί από άλλα σχολεία σε παρόμοιες δράσεις . Αξιοποίηση του ημερολογίου καταγραφών-ενεργειών- δραστηριοτήτων αλλά και του βιβλίου πρακτικών σε μελλοντικά σχέδια δράσης με στόχο τη βελτίωση και ανατροφοδότηση των πρακτικών που εφαρμόστηκαν. Έκθεση με φωτογραφικό υλικό, ζωγραφιές των παιδιών, αφίσες, θεατρικά έργα, παρουσίαση τους σε γονείς, συναδέλφους άλλων σχολείων, τοπικούς φορείς. Ανάπτυξη διαλόγου και ανταλλαγή απόψεων με στόχο τη διάχυση πληροφοριών αλλά και τη βελτίωση της σχολικής μονάδας ως εναλλακτικοί τρόποι ικανοποίησης των δράσεων και αξιολόγησης των πρακτικών που αναπτύχθηκαν…

Επιμορφώσεις που τυχόν υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο της Δράσης

Δεν υλοποιήθηκαν επιμορφώσεις στο πλαίσιο της δράσης. Η σκέψη υπήρχε από την αρχή για τις επιμορφώσεις πάνω στο συγκεκριμένο σχέδιο δράσης αλλά δεν υλοποιήθηκαν γιατί ο χρόνος μας λόγω φόρτου εργασίας περιορίστηκε.

Υλικό που παρήχθη ή αξιοποιήθηκε

Αξιοποιήθηκε υλικό από το διαδίκτυο με προγράμματα και καλές πρακτικές που εξελίχθηκαν σε άλλα σχολεία από ιστοσελίδες έρευνες ανακοινώσεις και προτάσεις σχετικά με την ανακύκλωση. Δόθηκαν ενημερωτικά έντυπα που αφορούσαν τους σκοπούς και τους στόχους της δράσης Έντυπες και ηλεκτρονικές ανακοινώσεις Συγκεντρώθηκε φωτογραφικό υλικό από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν καθόλου την εξέλιξη του σχεδίου δράσης Το υλικό αυτό αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του σχολείου μας και κοινοποιήθηκαν οι δράσεις ,ο σκοπός και στόχοι του προγράμματος στο ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον. Δόθηκαν φύλλα εργασίας σε παιδιά  σε τρεις διαδοχικές φάσεις( διερεύνηση- υλοποίηση- αξιολόγηση) Δημιουργήθηκαν ερωτηματολόγιο προς τους γονείς με α) τη διερεύνηση της διάθεσης μετοχής της οικογένειας της δράσης καθώς επίσης και στην αναγκαιότητα υλοποίησης του συγκεκριμένου προγράμματος.

Δυσκολίες που παρουσιάστηκαν

Οι δυσκολίες που παρουσιάστηκαν ήταν λιγοστές και αφορούσαν κυρίως : Να κρατηθεί αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών αλλά και των γονέων τους για συμμετοχή στη μεταφορά, συγκέντρωση και διαχωρισμό των υλικών της ανακύκλωσης που μετέφεραν από το σπίτι  Κάποιες αναβολές στην σύγκληση του συλλόγου διδασκόντων λόγω ασθένειας μελών, γεγονός που δυσχέραινε τη λήψη αποφάσεων σχετικά με τον καθορισμό των επόμενων βημάτων για την πορεία των δράσεων.

Παράμετροι που διευκόλυναν την επίτευξη των στόχων

Οι συντονισμένες και επίπονες προσπάθειες των νηπιαγωγείων (συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία 8ο και 43ο )για τη συμμετοχή στη δράση από την τοπική κοινότητα  Η θετική ανταπόκριση των γονιών να βοηθήσουν τα παιδιά στην υλοποίηση της δράσης (καθημερινή συλλογή των ανακυκλωμένων υλικών.) Η αρμονική συνεργασία γονέων ,εκπαιδευτικών σε ομάδες δράσης και ανάληψη συγκεκριμένων καθηκόντων •Η άμεση ανταπόκριση των τοπικών αρχών και φορέων και η στήριξη της προσπάθειας αυτής με παροχή πόρων, εξοπλισμού, κάδους, κα Το ζεστό κλίμα που δειλά στην αρχή διαμορφώθηκε και σταδιακά μετατράπηκε σε ενθουσιώδες όσο οι δράσεις προχωρούσαν Ο πολύς χρόνος που αφιερώθηκε με ζήλο και ενθουσιασμό στην ιδέα της ανακύκλωσης Οι διαδικασίες καταγραφής και συστηματικής παρακολούθησης της εξέλιξης του προγράμματος είναι οι βασικότερες από τις παραμέτρους που διευκολύνουν την επίτευξη των στόχων.

φωτογραφικό υλικό:

Σχέδιο Δράσης 2021 – 22

Το σχέδιο δράσης που εκπονεί η σχολική μονάδα σε συνεργασία με το 8ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο είναι: “ΟΜΟΡΦΗ ΑΥΛΗ … ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ ΠΑΙΔΙΑ”. Το σχέδιο δράσης στοχεύει στην συνεργασία σχολείου- γονέων όπως επίσης και στη συνεργασία σχολείου και Δήμου.

Από τις εργασίες στο χώρο της αυλής:

Από τη δημιουργία παρτεριού με λουλούδια:

Από τη Δράση Βιωματικού Εργαστηρίου Ζωγραφικής: