Η Παγκόσμια Ημέρα για την Εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων εορτάζεται κάθε χρόνο στις 21 Μαρτίου. Καθιερώθηκε το 1966 από τη Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών σε ανάμνηση ενός τραγικού συμβάντος, που συγκλόνισε την παγκόσμια κοινή γνώμη.
Στις 21 Μαρτίου του 1960 η αστυνομία της ρατσιστικής Νοτίου Αφρικής πυροβόλησε εν ψυχρώ κατά μιας διαδήλωσης φοιτητών στην πόλη Σάρπβιλ, με αποτέλεσμα να χάσουν τη ζωή τους 70 άνθρωποι. Οι νεαροί διαδηλωτές διαμαρτύρονταν ειρηνικά κατά των νόμων του Απαρτχάιντ, που είχε επιβάλλει το καθεστώς της λευκής μειοψηφίας στη χώρα, εφαρμόζοντας τη θεωρία της ανισότητας ανάμεσα στις φυλές.
Ο ΟΗΕ μάς καλεί αυτή τη μέρα να ενώσουμε τις φωνές μας για τα θύματα του ρατσισμού, των φυλετικών διακρίσεων, της ξενοφοβίας και της μισαλλοδοξίας.
Σας πληροφορούμε ότι την Τετάρτη 20 Μαρτίου 2013 στις 18:00 θα πραγματοποιηθεί συγκέντρωση των γονέων όλων των τάξεων του Σχολείου μας με τους δασκάλους των τμημάτων με σκοπό την ενημέρωση για την πρόοδο των μαθητών μας.
Η παρουσία σας είναι σημαντική.
Παρακαλούμε για την έγκαιρη προσέλευσή σας, στις αίθουσες διδασκαλίας των παιδιών σας.
Μετά την επιτυχή εφαρμογή του προγράμματος το οποίο περιελάμβανε την αξιολόγηση της σωματικής διάπλασης και των συνηθειών διατροφής των μαθητών των Γ΄ και Ε΄ τάξεων του Δημοτικού Σχολείου τη χρονική περίοδο 2008-2011, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού αποφάσισε την επέκτασή του και στους μαθητές όλων των τάξεων των Δημοτικών και Γυμνασίων της χώρας, με την ονομασία Ε.Υ.ΖΗ.Ν (Εθνική Δράση Υγείας για τη ΖωΗ των Νέων).
Το Πρόγραμμα σχεδιάστηκε για να δίνει στους μαθητές και τους γονείς τους πολύτιμες πληροφορίες για το ρυθμό ανάπτυξης των παιδιών, τις διατροφικές τους συνήθειες και το επίπεδο της φυσικής τους κατάστασης.
Στον Οδηγό που κρατάτε στα χέρια σας, θα βρείτε τις απαραίτητες πληροφορίες για τη διεξαγωγή των αξιολογήσεων: α) της σωματικής διάπλασης και β) της φυσικής κατάστασης των μαθητών.
Το υπουργείο Παιδείας προσπαθεί να καταπολεμήσει την ανθυγιεινή διατροφή και την παχυσαρκία μέσω του Προγράμματος ΕΥ ΖΗΝ.Στο ΕΥ ΖΗΝ βασικό ρόλο θα διαδραματίσουν οι καθηγητές Φυσικής Αγωγής, οι οποίοι θα αναλάβουν, κατά τη διάρκεια του μαθήματός τους, να διενεργήσουν μετρήσεις στους δείκτες σωματικής διάπλασης και της φυσικής κατάστασης των παιδιών και να καταγράψουν τα αποτελέσματα.
Στη συνέχεια θα αξιολογηθούν οι διατροφικές συνήθειες και η φυσική δραστηριότητα των μαθητών μέσω ενός ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου που θα συμπληρώσουν τα παιδιά. Σε αυτό θα εισαχθούν και τα δεδομένα των μετρήσεών τους, προκειμένου να υπάρξει μια συνολική επεξεργασία. Η συνολική αξιολόγηση των παιδιών θα πραγματοποιηθεί από το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, το οποίο έχει και την επιστημονική ευθύνη του προγράμματος. Σκοπός είναι να δημιουργηθεί η Ατομική Αναφορά του κάθε παιδιού, στην οποία θα περιγράφονται αναλυτικά η διατροφή και η φυσική του κατάσταση, καθώς και μια αξιολόγηση σχετικά με το αν πρέπει ο μαθητής να υιοθετήσει άλλες συνήθειες για να βελτιώσει την υγεία του.
Η Ατομική Αναφορά θα παραδοθεί στους γονείς, ώστε να ενημερωθούν για την υγεία των παιδιών τους, ενώ ταυτόχρονα θα αποθηκευθεί και σε μια ηλεκτρονική βάση δεδομένων του σχολείου. Οσα παιδιά διαπιστωθεί ότι έχουν κακή φυσική κατάσταση ή ανθυγιεινές διατροφικές συνήθειες θα καθοδηγούνται στον… σωστό δρόμο από τους καθηγητές Φυσικής Αγωγής (προγράμματα διατροφής και ασκήσεις).
Το Doodle 4 Google είναι ένας διαγωνισμός ανοιχτός για όλους τους μαθητές στην Ελλάδα, από 6 ως 18 ετών, που έχει ως σκοπό να ενθαρρύνει τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν τη δημιουργικότητά τους για να σχεδιάσουν το λογότυπο της Google. Το θέμα του φετινού διαγωνισμού είναι «Η Ελλάδα μου» και θα πρέπει το doodle το οποίο θα σχεδιάσουν οι μαθητές να αντικατοπτρίζει την δική τους άποψη για την Ελλάδα.
Η υποβολή των doodles λήγει στις 29 Μαρτίου 2013. Κάθε σχολείο έχει δικαίωμα υποβολής μέχρι 6 doodles. Τα doodles των μαθητών χωρίζονται σε τέσσερις ηλικιακές ομάδες (1η-3η δημοτικού, 4η-6η δημοτικού, γυμνάσιο, λύκειο) για την αξιολόγηση τους και κρίνονται σε τρία στάδια. Στο πρώτο στάδιο μια επιλεγμένη ομάδα κριτών που περιλαμβάνει διάσημους εικονογράφους, συγγραφείς και διευθυντές μουσείων, θα αναδείξει στις 15 Απριλίου 2013 τους 60 επιλαχόντες, 15 από κάθε ομάδα.
Στη συνέχεια καλούμε το κοινό να ψηφίσει online τα αγαπημένα τους doodles μεταξύ των 60 επιλαχόντων που θα έχουν αναδείξει οι κριτές. Η ψηφοφορία θα διαρκέσει από 15 Απριλίου – 7 Μαΐου 2013. Η ψηφοφορία του κοινού βοηθά στον καθορισμό ενός νικητήριου doodle από κάθε ομάδα. Αυτοί οι 4 μαθητές είναι οι εθνικοί φιναλίστ και ένας από αυτούς θα ανακηρυχθεί ο εθνικός νικητής από τη Google. Η τελετή ανακοίνωσης του τελικού νικητή θα πραγματοποιηθεί στις 13 Μαΐου 2013.
Πώς καταλαβαίνουμε ότι μια πράξη ενός παιδιού προς ένα άλλο παιδί ή σε μια ομάδα παιδιών είναι εκφοβισμός;
Ο εκφοβισμός είναι μια συμπεριφορά σκόπιμη. Τα παιδιά που εκφοβίζουν (δράστες) έχουν πρόθεση να στενοχωρήσουν ή να πληγώσουν με κάποιο τρόπο άλλα παιδιά (θύματα) και αυτό, τις περισσότερες φορές, το κάνουν επίτηδες.
Ο εκφοβισμός επαναλαμβάνεται. Τα παιδιά-θύματα γίνονται, συνήθως, στόχος ξανά και ξανά και για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Τα παιδιά-θύματα δεν μπορούν να υπερασπίσουν τον εαυτό τους, γιατί είναι λιγότερο δυνατά από τα παιδιά-δράστες.
Τι μπορείς να κάνεις για να μη σε εκφοβίζουν;
Μίλησε γι’ αυτό που σου συμβαίνει σε έναν ενήλικα:
Αν σε εκφοβίζουν και θες αυτό να σταματήσει, πρέπει να μιλήσεις σε ένα μεγαλύτερο άτομο που εμπιστεύεσαι: σε ένα μέλος της οικογένειάς σου, σε κάποιον που σε φροντίζει ή σε κάποιον δάσκαλο ή δασκάλα στο σχολείο. Το να μιλήσεις σε κάποιον, που τα πηγαίνεις καλά μαζί του, είναι πολύ σημαντικό και αναγκαίο, αν και μερικές φορές φαίνεται πολύ δύσκολο!
Το να ελπίζεις πως ο εκφοβισμός θα σταματήσει κάποια στιγμή από μόνος του δεν βοηθά. Αν μείνεις σιωπηλός ή σιωπηλή είναι σίγουρο πως η κατάσταση θα χειροτερέψει, γιατί ο δράστης νομίζει πως θα τη γλιτώσει και θα συνεχίσει να σε εκφοβίζει.
Κανείς δεν μπορεί να σε βοηθήσει, παρά μόνο αν ζητήσεις βοήθεια. Κανείς δεν μπορεί να διαβάσει τη σκέψη των άλλων, γι αυτό πρέπει να λέμε αυτά που αισθανόμαστε!
Γονείς παιδιού που εκφοβίζει:
Συζητήστε με τον Διευθυντή του σχολείου για το περιστατικό εκφοβισμού που προκλήθηκε από το παιδί σας
Συνεργαστείτε με το σχολείο, για την αντιμετώπιση του προβλήματος του παιδιού σας σχετικά με τη βία
Συνεργαστείτε με τον Διευθυντή και τον δάσκαλο του παιδιού σας για την εφαρμογή των κανόνων, των συνεπειών και την πρόληψη τέτοιων συμπεριφορών
Παρακολουθήστε την εξέλιξη της κατάστασης και συνεργαστείτε στενά με το σχολείο. Παρατηρήστε αν το παιδί σας εμπλέκεται συχνά σε καβγάδες ή εκδηλώνει εκφοβιστική συμπεριφορά και με τα παιδιά της γειτονιάς ή και με εσάς στο σπίτι. Μιλήστε γι’ αυτά στο Διευθυντή και το δάσκαλο της τάξης και συνεργαστείτε μαζί τους για να πάρετε βοήθεια.
Στο πλαίσιο σύνδεσης σημαντικών ζωγράφων με το μάθημα των εικαστικών, τα παιδιά διδάχτηκαν βασικά σημεία της ζωής και της δημιουργίας του σπουδαίου LeonardoDaVinci. Στη συνέχεια προσπάθησαν να ζωγραφίσουν την δική τους MonaLisa.
Και αυτή την σχολική χρονιά αγαπημένο μάθημα των παιδιών στο μάθημα των εικαστικών, είναι το «πορτραίτο». Το δουλέψαμε με διαφορετικούς τρόπους ανάλογα με την ηλικία και τις δυνατότητες τους. Τα αποτελέσματα διακόσμησαν τις περισσότερες τάξεις. Παρακάτω μερικά από τα έργα των παιδιών.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
Τελευταία σχόλια