Ένα βίντεο που προσπαθεί να δείξει την υπερφόρτωση των αισθήσεων στην καθημερινότητα μέσα στο μυαλό ενός αυτιστικού ανθρώπου…
Αρχεία 'Ειδική Αγωγή' Κατηγορία
Νοέ 30 2014
Μέσα από τα μάτια ενός παιδιού με αυτισμό
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μέσα από τα μάτια ενός παιδιού με αυτισμό
Ιούν 04 2014
Ένα αγόρι με σύνδρομο Άσπεργκερ παίρνει συνέντευξη από τη μητέρα του
Για την επιτυχία στην επιστήμη ή την τέχνη, μια μικρή ποσότητα αυτισμού είναι απαραίτητη, Hans Asperger
Ο Joshua Littman, που είναι ένα 12χρονο αγόρι με σύνδρομο Άσπεργκερ, παίρνει συνέντευξη από τη μητέρα του τη Sarah.
ο Joshua ρωτάει τη μητέρα του: “Τελικά όταν γεννήθηκα δεν βγήκα το παιδί που θα ήθελες, έτσι δεν είναι; Ανταποκρίθηκα στις προσδοκίες σου;” και η μητέρα του τού απαντά: “Έχεις υπερβεί τις προσδοκίες μου γλυκέ μου. … Με έχεις κάνει να αναπτυχθώ ως γονιός…”
“Έπρεπε να μάθω να σκέφτομαι έξω από τα συνηθισμένα μαζί σου. Και αυτό με έκανε πολύ πιο δημιουργική ως γονέα και ως άτομο. Ήσουν τόσο ξεχωριστός για μένα. Είμαι τόσο τυχερή που σε έχω γιο μου.”
«Είναι οι αυθεντικοί στοχαστές και μια καθοδηγητική δύναμη του πολιτισμού μας» υποστηρίζει η Diane Kennedy, συγγραφέας και υποστηρικτής του συνδρόμου Asperger.
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ένα αγόρι με σύνδρομο Άσπεργκερ παίρνει συνέντευξη από τη μητέρα του
Μαρ 12 2014
Αυτισμός και διαφορετικότητα
Από παιδιά, οι μεγαλύτεροι μας μάθαιναν να είμαστε σωστοί και “καθώς πρέπει”. Να φερόμαστε και να σκεφτόμαστε δηλαδή φυσιολογικά.
Έτσι κι εμείς σαν παιδιά φανταζόμασταν πως σίγουρα υπάρχει ένα είδος ανθρώπου -του τέλειου- που πρέπει να γίνουμε όταν θα μεγαλώσουμε, για να μπορέσουμε να είμαστε ευτυχισμένοι άνθρωποι.
Μεγαλώνοντας όμως μαθαίνουμε από μόνοι μας πως κανένας μας δε μοιάζει με τον άλλον. Και κυρίως, πως ο τέλειος άνθρωπος …δεν υπάρχει. Όλοι είμαστε πολύ διαφορετικοί.
Μια διαπίστωση πολύ…. μοναχική . Κάποιοι άνθρωποι αυτό το γνωρίζουν ήδη από τη στιγμή που έρχονται στον κόσμο….
Ποιος μπορεί να πει πως αυτοί οι άνθρωποι δεν είναι ευτυχισμένοι;
Άνθρωποι διαφορετικοί, άνθρωποι με αδυναμίες, άνθρωποι με χαρίσματα…
O Stephen Wiltshire γεννήθηκε στο Λονδίνο στις 24 Απριλίου του 1974. Στην ηλικία των 3 ετών διαγνώστηκε αυτισμός. Σαν παιδί εμφάνιζε καθυστἐρηση στην ανάπτυξη του. Δεν είχε καθόλου ομιλία και δεν μπορούσε να κάνει σχέση με άλλους ανθρώπους. Ζούσε αποκλειστικά στον δικό του κόσμο.
Η μοναδικότητα του και οι σπάνιες δεξιότητες του ξεδιπλώθηκαν μέσα από την τέχνη. Είναι ένας καλλιτέχνης που σχεδιάζει και ζωγραφίζει λεπτομερή πανοράματα πόλεων. Το 2006 του απονεμήθηκε βραβείο για τις υπηρεσίες προς τον κόσμο της τέχνης.
Διαγνωστικά εργαλεία αναφέρουν ότι o αυτισμός χαρακτηρίζεται από ποιοτική έκπτωση σε αρκετούς αναπτυξιακούς τομείς όπως στις δεξιότητες κοινωνικής αλληλεπίδρασης, στις δεξιότητες επικοινωνίας ή στην παρουσία στερεοτυπικής συμπεριφοράς, ενδιαφερόντων και δραστηριοτήτων.
Ωστόσο τέτοιου είδους ορισμοί και περιγραφές εξυπηρετούν και γίνονται κατανοητοί από μια μερίδα επιστημόνων που έχει κωδικοποιήσει κάποιες συμπεριφορές, με κριτήριο τη διαφορετικότητα από την κοινωνική νόρμα και έχουν δώσει μια ταμπέλα στη διαφορετικότητα αυτή.
Όταν τέτοιες ταμπέλες χρησιμοποιούνται αλόγιστα όχι μόνο στιγματίζουν το άτομο αλλά επιπλέον αποπροσανατολίζουν τους γονείς και το κοινωνικό σύνολο.
Η παρακάτω μικρού μήκους animation ταινία προβάλλει με έναν απλό και ευχάριστο τρόπο τα ιδιαίτερα ταλέντα τα οποία πολλά παιδιά με αυτισμό έχουν και δεν είναι πάντοτε κατανοητά σε όσους δεν τα γνωρίζουν…
Το να είναι κανείς αυτιστικός δε σημαίνει ότι δεν είναι άνθρωπος. Αλλά σίγουρα σημαίνει ότι είναι αλλότριος…. Jim Sinclair, άτομο με αυτισμό
Πηγή: ikid
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αυτισμός και διαφορετικότητα
Ιαν 19 2014
Πώς να ανιχνεύσετε άμεσα τις μαθησιακές δυσκολίες των παιδιών σας
Πρώιμη Ανίχνευση και Εκπαιδευτική παρέμβαση για τις Μαθησιακές Δυσκολίες
γράφει η Ευθαλία Καδέρογλου,
M.Ed.Ειδική Παιδαγωγός, Πρόεδρος Πανελλήνιας Ένωσης Ειδικών Παιδαγωγών ekaderoglou@yahoo.gr
Ο όρος Μαθησιακές Δυσκολίες συχνά συγχέεται με τη δυσλεξία που είναι μία διαταραχή της αναγνωστικής ικανότητας. Στην πραγματικότητα ο όρος «Μαθησιακές Δυσκολίες» αποτελεί έναν όρο «ομπρέλα» που περικλείει μία ευρύτατη πολυποικιλότητα δυσκολιών στην μάθηση. Αυτές οι δυσκολίες μπορεί να έχουν διαφορετικές αφετηρίες που προκύπτουν άλλοτε από περιβαλλοντικούς και άλλοτε από νευροβιολογικούς λόγους. Παρακάτω εξετάζονται κάποιες από τις πιο συχνές κατηγορίες στις οποίες οφείλονται οι διάφορες Μαθησιακές Δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά τόσο στην πρωτοσχολική εκπαίδευση όσο και κατά την φοίτησή τους στο Δημοτικό σχολείο. Αναφέρονται ενδεικτικά κάποια βασικά χαρακτηριστικά των κατηγοριών αυτών για να βοηθήσουν τον εκπαιδευτικό στην ανίχνευση των Μαθησιακών Δυσκολιών και τέλος δίδονται ενδεικτικές δραστηριότητες εκπαιδευτικής παρέμβασης για κάθε κατηγορία που εξετάστηκε. -Διαβάστε περισσότερα->
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πώς να ανιχνεύσετε άμεσα τις μαθησιακές δυσκολίες των παιδιών σας
Ιαν 16 2014
Ο μικρός μου αδερφός από το φεγγάρι
Πρέπει να προσπαθούμε να μπούμε στον κόσμο τους μιας και αυτοί δεν μπορούν να βρουν τοv δρόμο που τους οδηγεί στον δικό μας……….
Ένα μάθημα ευαισθητοποίησης, που αξίζει να μοιραστούν οι δάσκαλοι με τους μαθητές τους και οι γονείς με τα παιδιά τους!!!
(Το είδαμε στο sykees8)
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ο μικρός μου αδερφός από το φεγγάρι
