3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΞΥΛΟΚΑΣΤΡΟΥ

8 Νοεμβρίου γιορτάζουν οι Αρχάγγελοι, γιορτάζει η Πολεμική μας Αεροπορία!

Είδαμε το μύθο του Δαίδαλου και Ίκαρου,

ζωγραφίσαμε τους ταξιάρχες, προστάτες της πολεμικής μας αεροπορίας, φτιάξαμε αεροπλάνα, πετάξαμε τις σαΐτες μας και γίναμε μικροί αεροπόροι!!!

2ο υποχρεωτικό πρωινό τμήμα

Αφού έχουμε μιλήσει για το πόσο σημαντική είναι η φιλία και τι μπορούμε να κάνουμε με του φίλους μας για να είμαστε χαρούμενοι μπαίνουμε στα συναισθήματα.

Τα συναισθήματα είναι ένα μεγάλο και σπουδαίο κομμάτι για τη ζωή μας. Λέγοντας συναισθήματα εννοούμε τη χαρά, τη λύπη, το θυμό, την αγάπη, το μίσος, τον ενθουσιασμό,το φόβο, τη φιλία, τη ζήλια, την απογοήτευση, τη μοναξιά, την ικανοποίηση κ.α. Τα παιδιά  βιώνουν τέτοια συναισθήματα σε καθημερινή βάση και τα χρησιμοποιούν στις καθημερινές αλληλεπιδράσεις με τους άλλους. Τα παιδιά πρέπει να μάθουν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα τους καθώς και τα συναισθήματα των άλλων. Να μάθουν να βρίσκουν τρόπους να τα ελέγχουν. Nα μάθουν να χρησιμοποιούν τα συναισθήματά τους στις αλληλεπιδράσεις τους, με τρόπο που θα τα βοηθάει να πετυχαίνουν τους στόχους τους και να διατηρούν τις φιλίες τους.

Αναγνωρίζουν συναισθήματα και προτείνουν πιθανές αιτίες εκδήλωσης τους. Παρατηρούν πως επηρεάζεται το σώμα μας από αυτά και με ποιο τρόπο τα εκφράζει.

Διαχωρίζουμε θετικά από αρνητικά συναισθήματα

.

Διαβάζουμε τον “Θυμωμένο δράκο” και την “τεχνική της χελώνας” στη διαχείριση του θυμού

Κάνουμε αντίστοιχο με τα συναισθήματα φύλλο εργασίας

Παίζουμε παιχνίδια με τα συναισθήματα και ακούμε το τραγούδι της “χαράς”

Τα παιδιά κατασκευάζουν το ανθρωπάκι των συναισθημάτων και ζωγραφίζουν πότε νιώθουν τα αντίστοιχα συναισθήματα

Σε συνέχεια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Οι φίλοι μου και εγώ” και ύστερα από  συζήτηση ξεκίνησε μια δημιουργική “ιδεοθύελα”, με τα παιδιά να προτείνουν τα συστατικά της συνταγής της φιλίας! Φτιάξαμε έτσι όλοι μαζί το “Καζάνι της Φιλίας”, όπου κάθε παιδί πρότεινε και πρόσθεσε τα δικά του συστατικά, όπως “αγάπη”, “συνεργασία”, “αλληλοβοήθεια”, “εμπιστοσύνη”κ.α

Ταυτοποιήσαμε τα συστατικά της συνταγής της φιλίας

και κάναμε ομαδική εργασία

Τέλος, τα παιδιά ζωγράφισαν  στο παρακάτω φύλλο εργασίας  τον αγαπημένο τους φίλο ή τους φίλους που αγαπούν πολύ, δείχνοντας έτσι πώς ο καθένας βιώνει και εκφράζει τη φιλία.

Διαβάσαμε τον “Χαρταετό της Φιλίας”, επεξεργαστήκαμε το παραμύθι ΄και ακούσαμε και το τραγούδι της φιλίας.

Ο-xartaetos-tis-filias (1) (1)

Στον 1 κυκλο εργαστηρίων δεξιοτήτων ασχολήθηκαν με τα συναισθηματα και κάναμε αντιστοίχιση συναισθημάτων και emojee

Πηνελοπη Χρηστου,4/11/25

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης στις 31 Οκτωβρίου , συζητάμε με τα παιδιά για τη σημασία της ημέρας αυτής.

Εξηγούμε τι σημαίνει αυτή η λέξη, μιλάμε για την αξία της, για τους στόχους που βάζουμε όταν θέλουμε να αποκτήσουμε κάτι και φυσικά εξηγούμε στα παιδιά ότι αποταμιεύουμε μόνο ότι μας περισσεύει και δεν στερούμαστε βασικά αγαθά

Μάθαμε βασικές λέξεις που συνδέονται με την αποταμίευση

Διαβάσαμε το παραμύθι “ο Τζίτζικας και ο Μέρμηγκας’

“

και φτιάξαμε τους κουμπαράδες μας

ας

Εργαστήριο 2.

“Οι κανόνες της φιλίας ”

Στόχος μας είναι η δημιουργία κανόνων εύρυθμης λειτουργίας της ομάδας, ώστε να λειτουργήσει η ομάδα μας σωστά και να είμαστε όλοι χαρούμενοι. Γι’αυτό με ομαδική εργασία διαχωρίσαμε φιλικές από μη φιλικές συμπεριφορές

Έπειτα ανά δύο παιδιά αφού διάλεξαν τον φίλο τους  συνεργάστηκαν από κοινού σε κοινό φίλο εργασίας   να αποτυπώσουν  αυτό που τους αρέσει να κάνουν μαζί

Τέλος φτιάξαμε και ανταλλάξαμε βραχιολάκια φιλίας

 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Ζω καλύτερα-Ευ Ζην

Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη

Τίτλος: “Οι φίλοι μου και εγώ”

Ειδικότερα, οι μαθητές και οι μαθήτριες θα μιλήσουν για τους φίλους τους και τί σημαίνει γι’αυτούς φιλία, θα μάθουν να αναγνωρίζουν φιλικές και μη φιλικές συμπεριφορές ώστε να λειτουργήσει η ομάδα μας σωστά και να είμαστε όλοι χαρούμενοι, θα μάθουν να κατανοούν τα συναισθήματά τους, να εκτιμούν την παρέα με τους άλλους, να λύνουν τις διαφορές τους και να ενδιαφέρονται για τους άλλους δείχνοντας αλληλεγγύη και φιλοκοινωνική συμπεριφορά.

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Τα παιδιά κλήθηκαν με τη μέθοδο της ιδεοθύελλας να προτείνουν τα χαρακτηριστικά που διακρίνουν τους καλούς φίλους.

Διαβάσαμε το παραμύθι ” Ο Ασημάκης , το πολύχρωμο ψαράκι” και μέσα από αυτό τα παιδιά κατανόησαν την σημασία και αξία της φιλίας. Έκαναν ομαδική εργασία δρώντας συνεργατικά  και έπειτα εργάστηκαν ατομικά κάνοντας ένα φύλλο εργασίας ταύτισης.

Και το φύλλο εργασίας μας

Σοφία Καραγκούνη-καθηγήτρια αγγλικών-2025

Ζωγραφίσαμε τα δικαιώματά μας. Πηνελόπη Χρήστου/30-10-25