“Η τελεία” Βούλα Τζουρά

Αφού ασχολήθηκα με με το παραμύθι η κυρά Δημοκρατια κάναμε ταξινόμηση εικόνων στην Δημοκρατία και στην Δικτατορία και ακολούθησε σχετική συζήτηση,Βούλα Τζούρα

Φτιαξαμε κάρτες γράφοντας ψωμί παιδεία ελευθερία, 13/11/25,Πηνελοπη Χρηστου

8 Νοεμβρίου γιορτάζουν οι Αρχάγγελοι, γιορτάζει η Πολεμική μας Αεροπορία!

Είδαμε το μύθο του Δαίδαλου και Ίκαρου,

ζωγραφίσαμε τους ταξιάρχες, προστάτες της πολεμικής μας αεροπορίας, φτιάξαμε αεροπλάνα, πετάξαμε τις σαΐτες μας και γίναμε μικροί αεροπόροι!!!

2ο υποχρεωτικό πρωινό τμήμα

Αφού έχουμε μιλήσει για το πόσο σημαντική είναι η φιλία και τι μπορούμε να κάνουμε με του φίλους μας για να είμαστε χαρούμενοι μπαίνουμε στα συναισθήματα.

Τα συναισθήματα είναι ένα μεγάλο και σπουδαίο κομμάτι για τη ζωή μας. Λέγοντας συναισθήματα εννοούμε τη χαρά, τη λύπη, το θυμό, την αγάπη, το μίσος, τον ενθουσιασμό,το φόβο, τη φιλία, τη ζήλια, την απογοήτευση, τη μοναξιά, την ικανοποίηση κ.α. Τα παιδιά  βιώνουν τέτοια συναισθήματα σε καθημερινή βάση και τα χρησιμοποιούν στις καθημερινές αλληλεπιδράσεις με τους άλλους. Τα παιδιά πρέπει να μάθουν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα τους καθώς και τα συναισθήματα των άλλων. Να μάθουν να βρίσκουν τρόπους να τα ελέγχουν. Nα μάθουν να χρησιμοποιούν τα συναισθήματά τους στις αλληλεπιδράσεις τους, με τρόπο που θα τα βοηθάει να πετυχαίνουν τους στόχους τους και να διατηρούν τις φιλίες τους.

Αναγνωρίζουν συναισθήματα και προτείνουν πιθανές αιτίες εκδήλωσης τους. Παρατηρούν πως επηρεάζεται το σώμα μας από αυτά και με ποιο τρόπο τα εκφράζει.

Διαχωρίζουμε θετικά από αρνητικά συναισθήματα

.

Διαβάζουμε τον “Θυμωμένο δράκο” και την “τεχνική της χελώνας” στη διαχείριση του θυμού

Κάνουμε αντίστοιχο με τα συναισθήματα φύλλο εργασίας

Παίζουμε παιχνίδια με τα συναισθήματα και ακούμε το τραγούδι της “χαράς”

Τα παιδιά κατασκευάζουν το ανθρωπάκι των συναισθημάτων και ζωγραφίζουν πότε νιώθουν τα αντίστοιχα συναισθήματα

Σε συνέχεια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Οι φίλοι μου και εγώ” και ύστερα από  συζήτηση ξεκίνησε μια δημιουργική “ιδεοθύελα”, με τα παιδιά να προτείνουν τα συστατικά της συνταγής της φιλίας! Φτιάξαμε έτσι όλοι μαζί το “Καζάνι της Φιλίας”, όπου κάθε παιδί πρότεινε και πρόσθεσε τα δικά του συστατικά, όπως “αγάπη”, “συνεργασία”, “αλληλοβοήθεια”, “εμπιστοσύνη”κ.α

Ταυτοποιήσαμε τα συστατικά της συνταγής της φιλίας

και κάναμε ομαδική εργασία

Τέλος, τα παιδιά ζωγράφισαν  στο παρακάτω φύλλο εργασίας  τον αγαπημένο τους φίλο ή τους φίλους που αγαπούν πολύ, δείχνοντας έτσι πώς ο καθένας βιώνει και εκφράζει τη φιλία.

Διαβάσαμε τον “Χαρταετό της Φιλίας”, επεξεργαστήκαμε το παραμύθι ΄και ακούσαμε και το τραγούδι της φιλίας.

Ο-xartaetos-tis-filias (1) (1)

Στον 1 κυκλο εργαστηρίων δεξιοτήτων ασχολήθηκαν με τα συναισθηματα και κάναμε αντιστοίχιση συναισθημάτων και emojee

Πηνελοπη Χρηστου,4/11/25

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης στις 31 Οκτωβρίου , συζητάμε με τα παιδιά για τη σημασία της ημέρας αυτής.

Εξηγούμε τι σημαίνει αυτή η λέξη, μιλάμε για την αξία της, για τους στόχους που βάζουμε όταν θέλουμε να αποκτήσουμε κάτι και φυσικά εξηγούμε στα παιδιά ότι αποταμιεύουμε μόνο ότι μας περισσεύει και δεν στερούμαστε βασικά αγαθά

Μάθαμε βασικές λέξεις που συνδέονται με την αποταμίευση

Διαβάσαμε το παραμύθι “ο Τζίτζικας και ο Μέρμηγκας’

“

και φτιάξαμε τους κουμπαράδες μας

ας