Αφετηρία του σχειδασμού μας αποτέλεσε το γνωστό παιδικό βιβλίο «Η Τελεία» του Peter H. Reynolds. Η ενασχόληση των παιδιών με την τελεία και κατ΄επέκταση με τον κύκλο αποτέλεσε την αφετηρία για ένα δημιουργικό ταξίδι παρατήρησης, εξερεύνησης, παιχνιδιού και εικαστικής έκφρασης.
Η τελεία δεν είναι μόνο ένα σημάδι στο χαρτί. Μπορεί να γίνει σημείο εκκίνησης για μια σύνθεση, μέρος ενός μεγαλύτερου σχήματος, μοτίβο, διακοσμητικό στοιχείο ή ακόμη και ένας ολόκληρος κόσμος χρωμάτων και ιδεών. Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, τα παιδιά καλλιέργησαν την παρατηρητικότητα καθώς και δεξιότητες δημιουργίας, σύνθεσης και κριτικής σκέψης.
Οι χρωματιστοί κύκλοι έδωσαν στα παιδιά την ευκαιρία να ασχοληθούν με δραστηριότητες σειράθετησης και ταξινόμησης. Τοποθέτησαν τους κύκλους από τον μικρότερο στον μεγαλύτερο, τους ομαδοποίησαν σύμφωνα με το χρώμα ή το μέγεθός τους και παρατήρησαν τις μεταξύ τους ομοιότητες και διαφορές. Παράλληλα, μέσα από τις συγκρίσεις, χρησιμοποίησαν έννοιες όπως «μεγαλύτερο», «μικρότερο», «ίδιο», «διαφορετικό», «πάνω», «κάτω», «μέσα» και «έξω». Με αυτόν τον τρόπο, η μαθηματική σκέψη συνδέθηκε φυσικά με το παιχνίδι και την εικαστική δημιουργία. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε και η διαδικασία της σύνθεσης. Τα παιδιά συνδύασαν κύκλους διαφορετικών χρωμάτων και μεγεθών, δημιουργώντας νέες εικόνες, σχέδια και μοτίβα.
Παιχνίδι οπτικοκινητικού συντονισμού που ενισχύει τη συγκέντρωση και την ετοιμότητα.
Η ενασχόλησή μας με την τελεία και τον κύκλο συνδέθηκε με το καλλιτεχνικό ρεύμα του Πουαντιγισμού και το έργο δύο σημαντικών καλλιτεχνών: του Βασίλι Καντίνσκυ και της Γιαγιόι Κουσάμα. Ο Καντίνσκυ αξιοποίησε κύκλους, τελείες, γραμμές και έντονα χρώματα για να δημιουργήσει αφηρημένες συνθέσεις γεμάτες ρυθμό και κίνηση ενώ η Κουσάμα είναι γνωστή για τη χρήση των τελειών και των επαναλαμβανόμενων μοτίβων.
Τα παιδιά παρατηρούν έργα τέχνης και δημιουργούν τις δικές τους συνθέσεις
