Την Παρασκευή 27 Φεβρουαρίου 2026, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη του νηπιαγωγείου μας στο Robotakia, ένα σύγχρονο κέντρο ρομποτικής στη Γλυφάδα, όπου τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον και βιωματικό πρόγραμμα.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες των τριών ατόμων, ενισχύοντας από την αρχή τη συνεργασία και την ομαδικότητα. Με την καθοδήγηση του εκπαιδευτή, ακολούθησαν συγκεκριμένες οδηγίες και κατάφεραν να κατασκευάσουν από την αρχή μέχρι το τέλος ένα «τρυπάνι».

Τα παιδιά εργάστηκαν με ενθουσιασμό, χτίζοντας και συναρμολογώντας τα επιμέρους κομμάτια, αναπτύσσοντας δεξιότητες λεπτής κινητικότητας, συγκέντρωσης και επίλυσης προβλημάτων. Στη συνέχεια, ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες προγραμματισμού, καθώς προγραμμάτισαν τη δημιουργία τους μέσω tablet, χρησιμοποιώντας απλό κώδικα και εντολές.

Το πιο εντυπωσιακό σημείο της δραστηριότητας ήταν όταν κατάφεραν να δώσουν «ζωή» στο τρυπάνι τους, κάνοντάς το να κινείται! Η χαρά και ο ενθουσιασμός τους ήταν έκδηλα, καθώς είδαν στην πράξη το αποτέλεσμα της προσπάθειάς τους.

Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά ανέπτυξαν τη δημιουργικότητα, τη λογική σκέψη και την ικανότητα συνεργασίας. Παράλληλα, εξοικειώθηκαν με βασικές έννοιες της τεχνολογίας και του προγραμματισμού με τρόπο ευχάριστο και κατανοητό για την ηλικία τους.

Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη αποτέλεσε μια πολύτιμη μαθησιακή εμπειρία, που συνδύασε τη γνώση με το παιχνίδι και άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις σε όλους!

Την Πέμπτη 26 Φεβρουαρίου 2026, όλα τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν στη δράση «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» του ” Χαμόγελου του Παιδιού”, μια σημαντική πρωτοβουλία που υλοποιείται με έγκριση του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. και προωθείται από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής.

Η δράση είχε ως στόχο την ευαισθητοποίηση και την ενδυνάμωση των παιδιών σε θέματα προσωπικών ορίων, ασφάλειας και προστασίας, μέσα από βιωματικές και παιδοκεντρικές δραστηριότητες.

Αρχικά, πραγματοποιήθηκε συζήτηση γύρω από την ψυχική ενδυνάμωση και τη διαχείριση περιστατικών απειλής ή βίας. Τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα, να αναγνωρίσουν καταστάσεις που τα δυσκολεύουν και να κατανοήσουν τη σημασία του να ζητούν βοήθεια από ενήλικες εμπιστοσύνης.

Στη συνέχεια, αξιοποιήθηκε η ανάγνωση του βιβλίου «Ναι! Όχι! Μια πρώτη συζήτηση για τη συναίνεση» των Megan Madison και Jessica Ralli, μέσα από το οποίο τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία των προσωπικών ορίων και της συναίνεσης. Το βιβλίο ανέδειξε με απλό και κατανοητό τρόπο ότι κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να λέει «όχι» όταν κάτι το ενοχλεί ή το φοβίζει, ενισχύοντας την αυτοεκτίμηση και την αίσθηση ασφάλειας.

Ακολούθησαν κινητικά παιχνίδια με καρτέλες που απεικόνιζαν σωστές και λανθασμένες συμπεριφορές. Μέσα από τη δράση και την κίνηση, τα παιδιά εξασκήθηκαν στο να αναγνωρίζουν και να διαχωρίζουν αποδεκτές και μη αποδεκτές συμπεριφορές, καλλιεργώντας την κριτική τους σκέψη.

Ιδιαίτερη θέση είχαν και οι δραστηριότητες γραφής, όπου τα παιδιά, ανάλογα με το επίπεδό τους, έγραψαν λέξεις και φράσεις όπως «όχι», «δεν θέλω», «σταμάτα». Μέσα από αυτή τη διαδικασία ενισχύθηκε η γλωσσική τους έκφραση, αλλά και η εσωτερίκευση της σημασίας της διεκδίκησης των προσωπικών τους ορίων.

Τα παιχνίδια ρόλων έδωσαν στα παιδιά τη δυνατότητα να υποδυθούν καταστάσεις της καθημερινότητας και να δοκιμάσουν τρόπους αντίδρασης σε δύσκολες ή δυσάρεστες συνθήκες. Με αυτόν τον τρόπο ενισχύθηκε η αυτοπεποίθησή τους και η ικανότητα διαχείρισης παρόμοιων περιστατικών.

Τέλος, τα παιδιά συνεργάστηκαν για τη δημιουργία μιας αφίσας, αποτυπώνοντας μέσα από ζωγραφιές και λέξεις τα βασικά μηνύματα της δράσης. Η ομαδική αυτή δραστηριότητα ενίσχυσε τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την ενεργό συμμετοχή.

Μέσα από τη συμμετοχή τους στη δράση «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ», τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, να θέτουν όρια, να λένε «όχι» με αυτοπεποίθηση και να ζητούν βοήθεια όταν τη χρειάζονται. Η δράση αυτή αποτέλεσε μια ουσιαστική παιδαγωγική εμπειρία, συμβάλλοντας στην ολόπλευρη ανάπτυξη και την ενίσχυση της ασφάλειας και της φωνής κάθε παιδιού.

https://www.milatora.gr/%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B4%CF%81%CE%AC%CF%83%CE%B7

Την Παρασκευή 20 Φεβρουαρίου 2026, το νηπιαγωγείο μας πλημμύρισε από κέφι, ζωντάνια και αποκριάτικη διάθεση, στο αποκριάτικο πάρτι που διοργανώθηκε με μεγάλη επιτυχία.

Τα παιδιά ήρθαν ντυμένα μασκαράδες, γεμάτα ενθουσιασμό, και είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν τις στολές των συμμαθητών τους, να τις περιεργαστούν και να συζητήσουν γι’ αυτές. Μέσα από αυτή τη διαδικασία ενισχύθηκε η κοινωνική τους αλληλεπίδραση, η παρατηρητικότητα και η έκφραση σκέψεων και συναισθημάτων.

Στη συνέχεια, συγκεντρώθηκαν στον πολυχώρο του νηπιαγωγείου, όπου πραγματοποιήθηκε παρέλαση μασκαράδων.

Κάθε παιδί παρουσίασε τη στολή του και υποδύθηκε τον ρόλο που αυτή εξέφραζε, καλλιεργώντας τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την αυτοπεποίθησή του, ενώ παράλληλα ανέπτυξε δεξιότητες προφορικού λόγου.

Μετά την παρέλαση και την παρουσίαση των στολών, ακολούθησαν αποκριάτικα παιχνίδια, τα οποία εμψύχωσαν οι νηπιαγωγοί. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά συνεργάστηκαν, διασκέδασαν και ενίσχυσαν δεξιότητες όπως η ομαδικότητα, ο σεβασμός στους κανόνες και η χαρά της συμμετοχής.

Ακολούθησε το γιορτινό μπουφέ, στον οποίο όλα τα παιδιά συνέβαλαν φέρνοντας από το σπίτι τους διάφορα εδέσματα. Τα φαγητά μοιράστηκαν και δημιουργήθηκε ένας πλούσιος κοινός μπουφές, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να βιώσουν την αξία της προσφοράς, της συνεργασίας και της ομαδικότητητα.

Η διασκέδαση συνεχίστηκε με χορό και μουσική. Ο καλός καιρός επέτρεψε στα παιδιά να ξεκινήσουν τον χορό στην αυλή του νηπιαγωγείου, απολαμβάνοντας τον ήλιο και την ελευθερία της κίνησης, και στη συνέχεια η γιορτή μεταφέρθηκε στον εσωτερικό χώρο. Με κέφι και ζωντάνια, τα παιδιά χόρεψαν, γέλασαν και πέρασαν όμορφες στιγμές.

Ήταν μια ημέρα γεμάτη χαρά, δημιουργία και συνεργασία, που θα μείνει αξέχαστη σε όλους!

Την Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου 2026, το νηπιαγωγείο μας γέμισε χαμόγελα, χρώματα και αποκριάτικη διάθεση, καθώς τα παιδιά γνώρισαν τα έθιμα της Αποκριάς μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες.

Στόχος της ημέρας ήταν να έρθουν οι μικροί μας μαθητές σε επαφή με στοιχεία της λαϊκής μας παράδοσης, να συνεργαστούν και να χαρούν μέσα από τη συμμετοχή τους.

Η ημέρα ξεκίνησε με συζήτηση γύρω από τα έθιμα και τις παραδόσεις της Αποκριάς. Τα παιδιά μοιράστηκαν όσα γνώριζαν, εξέφρασαν απορίες και ενθουσιάστηκαν μαθαίνοντας νέα στοιχεία. Στη συνέχεια, έβαλαν τη φαντασία τους να δουλέψει δημιουργώντας όμορφα αποκριάτικα καπέλα και αξεσουάρ.

Το κέφι κορυφώθηκε όταν μεταμφιέστηκαν και μπήκαν για τα καλά στο αποκριάτικο κλίμα. Ακολούθησε το γιορτινό γεύμα, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν ψητό καλαμάκι κοτόπουλο, προσφορά γονέων του νηπιαγωγείου μας, καθώς και συνοδευτικά εδέσματα, όπως ντομάτα και αγγουράκι, ευγενική προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.

Στη συνέχεια, όλα τα παιδιά βγήκαν στον πολυχώρο του σχολείου, όπου χόρεψαν, έριξαν σερπαντίνες και διασκέδασαν με την ψυχή τους, κλείνοντας τη μέρα με τον πιο χαρούμενο και γιορτινό τρόπο.

Ευχαριστούμε θερμά όλους όσοι συνέβαλαν στην πραγματοποίηση αυτής της όμορφης εμπειρίας για τα παιδιά μας!

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία για τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας να γνωρίσουν τον ψηφιακό κόσμο με τρόπο δημιουργικό και ασφαλή. Μέσα από στοχευμένες δραστηριότητες, αναδείξαμε τις θετικές χρήσεις της τεχνολογίας και τον ρόλο που όλοι έχουμε στη διαμόρφωση μιας ασφαλούς διαδικτυακής κοινότητας.

Αρχικά, τα παιδιά συζήτησαν για τα οφέλη του διαδικτύου, όπως η επικοινωνία, η μάθηση και η ψυχαγωγία. Μέσα από αυτή τη διαδικασία καλλιεργήθηκε η κριτική σκέψη και η ικανότητα να διακρίνουν τις θετικές πλευρές της τεχνολογίας.

Στη συνέχεια, παρακολούθησαν ένα παιδικό παραμύθι σχετικό με την ασφαλή πλοήγηση, το οποίο βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν βασικούς κανόνες ασφάλειας μέσα από αφήγηση και ταύτιση με τους ήρωες. Η βιωματική αυτή προσέγγιση ενίσχυσε την κατανόηση και τη συναισθηματική εμπλοκή.

Έπειτα, γνώρισαν τον «Κλικίνο» και το «ύποπτο δόλωμα» μέσα από εκπαιδευτικό βίντεο, μαθαίνοντας με απλό και κατανοητό τρόπο πώς να αναγνωρίζουν πιθανούς κινδύνους στο διαδίκτυο. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε την πρόληψη και την ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτοπροστασίας.

Ακολούθησε δημιουργική δραστηριότητα, όπου τα παιδιά ζωγράφισαν τον «ήρωα του διαδικτύου», αποτυπώνοντας όλα τα χαρακτηριστικά που πρέπει να έχει ένας σωστός και ασφαλής χρήστης. Μέσα από την τέχνη, εξέφρασαν τις γνώσεις και τις αξίες που καλλιέργησαν.

Τέλος, τα παιδιά έγιναν υποστηρικτές της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2026, αναλαμβάνοντας ενεργό ρόλο στη διάδοση του μηνύματος για ένα καλύτερο και ασφαλέστερο διαδίκτυο.

Μέσα από αυτές τις δράσεις, τα παιδιά απέκτησαν βασικές ψηφιακές δεξιότητες, ανέπτυξαν υπεύθυνες στάσεις και έκαναν τα πρώτα τους βήματα ως συνειδητοποιημένοι και ασφαλείς μικροί χρήστες του διαδικτύου. 💻🌍

Στο πλαίσιο της καλλιέργειας της ιδιότητας του ενεργού πολίτη, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε μια δράση με θέμα τη μείωση της σπατάλης φαγητού, η οποία συνδέεται άμεσα με τον Στόχο 12: Υπεύθυνη Κατανάλωση και Παραγωγή από τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.

Η δράση υλοποιήθηκε μετά το Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Υγιής Πλανήτης – Υγιή Παιδιά», όπου τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την έννοια της σωστής διαχείρισης της τροφής και συνειδητοποίησαν τη σημασία της αποφυγής της σπατάλης. Μέσα από συζήτηση και βιωματικές δραστηριότητες, ανέπτυξαν στάσεις υπευθυνότητας και σεβασμού προς το περιβάλλον.

Αρχικά, τα παιδιά εργάστηκαν σε τμήματα και αποφάσισαν δημοκρατικά τα μηνύματα που ήθελαν να μεταδώσουν. Τα συνθήματα που δημιούργησαν ήταν:

1. Παίρνω όσο φαγητό μπορώ να φάω – δεν γεμίζω το πιάτο μου.

2. Δεν πετάμε φαγητό – το φαγητό δεν είναι σκουπίδι.

3. Φυλάμε το φαγητό – ό,τι περισσεύει το κρατάμε.

4. Μειώνουμε τα σκουπίδια – λιγότερα σκουπίδια, πιο καθαρή γη.

Στη συνέχεια, σε μικρές ομάδες, τα παιδιά ζωγράφισαν και αντέγραψαν τα συνθήματα, ενισχύοντας τόσο τη συνεργασία όσο και τις γλωσσικές τους δεξιότητες.

Έπειτα, όλα τα παιδιά συγκεντρώθηκαν στον πολυχώρο του νηπιαγωγείου, όπου παρουσίασαν τις δημιουργίες τους, καλλιεργώντας την αυτοπεποίθηση και την ικανότητα έκφρασης.

Οι ζωγραφιές ενώθηκαν σε μία κοινή αφίσα, ενισχύοντας το αίσθημα της ομάδας και του κοινού στόχου.

Στη συνέχεια, τα παιδιά πρότειναν τίτλους για την αφίσα (τρεις προτάσεις) και μέσα από ψηφοφορία επέλεξαν τον αγαπημένο τους, βιώνοντας στην πράξη τη δημοκρατική διαδικασία.

Με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, έγραψαν τον τελικό τίτλο και ολοκλήρωσαν το έργο τους.

Η αφίσα τοποθετήθηκε σε κεντρικό σημείο του νηπιαγωγείου, ώστε να ενημερώνει και να ευαισθητοποιεί όλη τη σχολική κοινότητα.

Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά δεν έμαθαν μόνο για ένα σημαντικό περιβαλλοντικό ζήτημα, αλλά έγιναν οι ίδιοι φορείς αλλαγής, κατανοώντας ότι ακόμη και μικρές πράξεις μπορούν να συμβάλλουν σε έναν καλύτερο κόσμο. 🌍💚