Την Τετάρτη 5 Νοεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας η προβλεπόμενη από τις κείμενες διατάξεις άσκηση ετοιμότητας για σεισμό.
Αρχικά, συζητήσαμε με τα παιδιά τι είναι ο σεισμός, πώς δημιουργείται και πόσο διαρκεί. Τα παιδιά έμαθαν τι πρέπει να κάνουν πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από έναν σεισμό και συμμετείχαν σε αρκετές πρακτικές ασκήσεις ετοιμότητας, ώστε να κατανοήσουν καλύτερα πώς θα πρέπει να αντιδράσουν σε περίπτωση σεισμού στο σχολείο.
Μιλήσαμε ακόμη για το πώς προκαλείται ο σεισμός και τι συμβαίνει στο εσωτερικό της Γης, κατασκευάσαμε «σεισμογράφους» και συζητήσαμε για τα απαραίτητα μέτρα προφύλαξης και τα αντικείμενα που καλό είναι να έχουμε μαζί μας σε περίπτωση σεισμού. Οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε δοκιμαστικές ασκήσεις και αποχωρήσεις από το σχολείο, κατανοώντας στην πράξη τη σημασία της ψυχραιμίας, της συνεργασίας και της ομαδικότητας.

Επιπλέον, μιλήσαμε για τα ηφαίστεια και πραγματοποιήσαμε ένα σχετικό πείραμα, στο οποίο δημιουργήθηκε μια «έκρηξη» χρησιμοποιώντας μαγειρική σόδα, ξύδι και τέμπερα, υλικά που συνδυάζονται για να μιμηθούν την έκρηξη ενός ηφαιστείου.

Φυσικά δεν παραλείψαμε να ακούσουμε και να χορέψουμε το σχετικό τραγούδι από τα Ημισκούμπρια “Σεισμός φιλαράκο μη σε πιάνει πανικός” https://youtu.be/zIS0GItfJS4?t=26

Όλες αυτές οι δραστηριότητες ολοκληρώθηκαν με την επίσκεψή μας στον Σεισμολογικό Σταθμό του Α.Π.Θ., όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τη λειτουργία του, να λύσουν απορίες τους, να μάθουν για τη σεισμολογία, να δουν πώς λειτουργούν τα όργανα μέτρησης και να συμμετέχουν σε διαδραστικές παρουσιάσεις.

Το νηπιαγωγείο μας, με χαρά και ενθουσιασμό, συμμετείχε φέτος στην Εβδομάδα Κώδικα 2025 (Code Week).
Στόχος αυτής της δράσης είναι να φέρει τα παιδιά σε μια πρώτη επαφή με τον κόσμο του προγραμματισμού, μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργικότητα.

Φέτος πραγματοποιήσαμε δύο ξεχωριστές δράσεις

«Το ρομποτάκι μαζεύει το φθινόπωρο»

Τα παιδιά, δουλεύοντας σε ομάδες, προγραμμάτισαν το ρομποτάκι Bee-Bot να κινηθεί πάνω σε πλέγμα με εικόνες σχετικές με το φθινόπωρο (φύλλα, σκαντζόχοιρος, φθινοπωρινά φρούτα κ.ά.). Στόχος είναι να σταματήσει το ρομποτάκι πάνω στις φθινοπωρινές εικόνες. Με αυτόν τον τρόπο γνωρίζουν βασικές έννοιες προγραμματισμού, συνεργάζονται, λύνουν προβλήματα και ταυτόχρονα διασκεδάζουν μαθαίνοντας.

«Θα πάω για αρκούδες»

Σε αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά σε ζευγάρια – φορώντας καπέλο αρκούδας – έπρεπε να βοηθήσουν το αρκουδάκι να βρει τη φωλιά του που την είχε χάσει.
Χρησιμοποιώντας βελάκια κατεύθυνσης τοποθετημένα στο πάτωμα, «προγραμμάτιζαν» το παιδί-αρκουδάκι να φτάσει στη φωλιά του. Κάθε φορά που άλλαζε το ζευγάρι των παικτών, άλλαζε και η αφετηρία, ώστε το παιχνίδι να παραμένει ενδιαφέρον και διασκεδαστικό.  Αυτή η δράση έγινε ενσώματα πάνω σε  πλέγμα στο πάτωμα.

Η 26η Σεπτεμβρίου έχει καθιερωθεί από το Συμβούλιο της Ευρώπης ως Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε με χαρά και δημιουργικότητα αυτή τη σημαντική ημέρα, μια όμορφη αφορμή για να γνωρίσουν τα παιδιά τον πλούτο και την ποικιλία των γλωσσών σε όλο τον κόσμο. Μιλήσαμε για τις πολλές γλώσσες που υπάρχουν, ακούσαμε τη λέξη «γεια» σε διάφορες γλώσσες.

https://youtu.be/472AnCrHYVs

Επίσης, κάναμε αναφορά στον Πύργο της Βαβέλ. Τα παιδιά τον ζωγράφισαν ατομικά, ενώ στη συνέχεια τον δημιούργησαν και ομαδικά με τουβλάκια, αποδίδοντάς του τη δική τους φαντασία.

Επιπλέον, θέλαμε να συμμετάσχουμε πιο ενεργά στον εορτασμό και έτσι δημιουργήσαμε μια αφίσα για να σταλεί στον ιστότοπο του EDL, με θέμα : «Οι γλώσσες ανοίγουν την καρδιά και το μυαλό!»

Το σύνθημα αυτό μας υπενθυμίζει πως η εκμάθηση γλωσσών καλλιεργεί όχι μόνο τον νου, αλλά και τα συναισθήματα. Ενισχύει τις γνωστικές ικανότητες, ενώνει τους ανθρώπους και διευκολύνει την ανταλλαγή ιδεών, εμπειριών και συναισθημάτων. Ταυτόχρονα, καλλιεργεί την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό για διαφορετικούς τρόπους ζωής.

Τέλος, όλοι μαζί με μία φωνή, είπαμε το σύνθημα της φετινής ευρωπαϊκής ημέρας γλωσσών.