Αναμέναμε το Δεκέμβρη! Τον καινούριο μήνα, που από τη μία είναι το στερνοπαίδι του Χρόνου, αλλά από την άλλη παραμένει ο πρωτότοκος γιος του Χειμώνα…

Αναμέναμε και την αλλαγή της εποχής…την έλευση της πιο κρύας, αλλά ταυτόχρονα και πιο “ατμοσφαρικής” εποχής που μυρίζει ….Χριστούγεννα και μας αγκαλιάζει ζεστά και γλυκά με τα πιο χνουδωτά ρούχα!

Από τη χαρά μας σήμερα ξεκινήσαμε να μετράμε αντίστροφα για την έλευση μιας από τις δύο πιο μεγάλες γιορτές: αυτήν της Γέννησης του Χριστού, την ημέρα των Χριστουγέννων….Πώς;

Με τη δημιουργία ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ για τα Χριστούγεννα!

Κάθε ημέρα ένα διαφορετικό παιδί επιλέγεται με κλήρωση, ώστε να πάρει το “δωράκι” που κρύβει μέσα ο μικροσκοπικός “σάκος” του Άη Βασίλη!

Στο Νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε η προγραμματισμένη επίσκεψη του θεάτρου Σκιών  από το γνωστό ηθοποιό και Καραγκιοζοπαίκτη,  Αγάπιο Αγαπίου. Μέσα από το έργο του «Ο Καραγκιόζης στο Νηπιαγωγείο» τα παιδιά όχι μόνο ψυχαγωγήθηκαν αφάνταστα, αλλά ήρθαν  σε επαφή με τη λαϊκή μας θεατρική παράδοση και τέχνη (Παιδί και Θεατρικές Τέχνες, αλλά και Παιδί και Κοινωνικές Επιστήμες), τον αγαπημένο μας λαϊκό ήρωα, τον Καραγκιόζη, ο οποίος, όσο κι αν φαίνεται «παλιός» και  ίσως μιας «άλλης εποχής», κατορθώνει μοναδικά να αναγεννιέται και να παραμένει επίκαιρος όσο ποτέ, χάριν του εκσυγχρονισμού των θεμάτων του, της αμεσότητας κι απλότητάς του, του χιούμορ του, της ρίμας που χρησιμοποιεί, αλλά και της διαδραστικότητάς του με τα παιδιά.

Τέλος, με αφορμή του Θεάτρου Σκιών, με τα παιδιά είχαμε την ευκαιρία να προβληματιστούμε σχετικά με το φυσικό φαινόμενο της «σκιάς», να πειραματιστούμε και να παίξουμε, εξασφαλίζοντας τις συνθήκες για τη δημιουργία της δικής μας σκιάς στο χώρο του Νηπιαγωγείου (Παιδί και Φυσικές Επιστήμες).

Αξίζει, δε, να αναφερθεί ότι μετά την παράσταση, ο κ. Α. Αγαπίου βγήκε από τη σκηνή μαζί με τις φιγούρες του και μας αποκάλυψε τα “μυστικά” της τέχνης του, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να τις κρατήσουν, να τις στριφογυρίσουν και να τις παίξουν με τον τρόπο που εκείνα επιθυμούσαν!

Στο Νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε πιο αναλυτικά με το αρχικό του ονόματός μας, όπως και με τα υπόλοιπα γράμματα του αλφάβητου και μάλιστα με τον καλύτερο τρόπο: αναζητήσαμε την κατάλληλη συνταγή, τη γράψαμε, τη διαβάσαμε και με τα πιο αγνά υλικά ζυμώσαμε και ψήσαμε τα καλύτερα και πιο νόστιμα, γλυκά γραμματάκια!

Στο τέλος, κάθε παιδί κυριολεκτικά “έφαγε” το δικό του γράμμα-δημιούργημα!

Για την προσέγγιση των ιστορικών γεγονότων του Πολυτεχνείου από την προσχολική ηλικία

στο Νηπιαγωγείο μας διαβάσαμε το κλασικό, μα πάντα διαχρονικό βιβλίο της Σ. Ζαραμπούκα, “Το Δάσος”, από το οποίο προβληματιστήκαμε γύρω από την αξία της δημοκρατίας και της ειρήνης και πήραμε αφορμή να πραγματοποιήσουμε “εκλογές” στην τάξη μας, ώστε να μυηθούμε στην αρχή της πλειοψηφίας, η οποία χαρακτηρίζει όχι μόνο το πολίτευμά μας αλλά και την τάξη μας!

Παράλληλα, αξιοποιήσαμε οπτικοακουστικό υλικό για το θέμα, εμπνευστήκαμε ατομικές κι ομαδικές κατασκευές, τραγουδήσαμε για τη δημοκρατία και την ειρήνη και, ολοκληρώσαμε, προσωποποιώντας τις δύσκολες κι αφηρημένες έννοιες της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας με τη βοήθεια του βιβλίου της Κ. Αρμενιάκου, “Η κυρά Δημοκρατία”!

Σήμερα, Δευτέρα 13.11.2023 πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας η προγραμματισμένη επίσκεψη ομάδας από τους ΕΘΕΛΟΝΤΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΑΝΟΡΑΜΑΤΟΣ με σκοπό την εξοικείωση των παιδιών με το φυσικό φαινόμενο του σεισμού, αλλά και την ενημέρωσή τους αναφορικά με τις συμπεριφορές που πρέπει  να εφαρμόσουμε σε περίπτωση που αυτός λάβει χώρα όταν είμαστε στο σπίτι, σε εξωτερικό χώρο, κι ακόμη περισσότερο, στην τάξη μας.

Παράλληλα με τη χρήση του προτζέκτορα και την αξιοποίηση του ειδικού οπτικοακουστικού υλικού, ακολούθησαν βιωματικές ασκήσεις επίδειξης κατάλληλης στάσης του σώματος με τη συμμετοχή όλων των παιδιών, καθώς και  συμπλήρωση σχετικού φύλλου εργασίας με σκοπό την αυτοαξιολόγηση κατανόησης των σχετικών οδηγιών.

Περιμέναμε να υποχωρήσει η ζέστη και η καλοκαιρία, προκειμένου να μιλήσουμε για το “Φθινοπωράκι”, να δούμε και να “νιώσουμε” όλες τις αλλαγές του: αλλαγές στo φυσικό τοπίο, στον καιρό, στην ώρα, φρούτα, καρποί και λαχανικά Φθινοπώρου, κατάλληλα είδη ένδυσης και τόσα, τόσα ακόμη…

ομαδική δραστηριότητα για το στολισμό της τάξης: (γράφοντας τη λέξη “Φθινόπωρο” (Γλώσσα) και διακοσμώντας με ακολουθία μοτίβου (Μαθηματικά)

ατομική δραστηριότητα Γλώσσας με …εικαστική ματιά (Γράφημα και φώνημα Φ,φ με φθινοπωρινό διάκοσμο)

Συζητώντας για το Φθινόπωρο μέσα από τον περίφημο ζωγραφικό πίνακα του G. ΑRCIMBOLDO

H “Φθινοπωρούλα”

Εικαστική ομαδική δραστηριότητα με αξιοποίηση Μαθηματικών (ακολουθία μοτίβου)

Σήμερα, μετά την αναφορά στη γιορτή και στους εορτάζοντες της ημέρας, διαβάσαμε το μύθο του Δαίδαλου και Ίκαρου, από το βιβλίο του Φίλιππου Μανδηλαρά, ώστε να αντιληφθούμε την επιθυμία, αλλά και την προσπάθεια του ανθρώπου να πετάξει…από τα αρχαία χρόνια και τιμήσαμε την ημέρα της αεροπορίας με μια…σχετική κατασκευή που πραγματικά… πετά!

Αφού διαβάσαμε την κλασική ιστορία ”Ο Τζίτζικας και  ο Μέρμυγκας”, προβληματιστήκαμε για την αναγκαιότητα φύλαξης τροφής, αγαθών και χρημάτων, εισάγοντας κι αναλύοντας την έννοια της Αποταμίευσης και αναφέροντας τη σχετική Παγκόσμια ημέρα. Ολοκληρώσαμε με την πραγματοποίηση σχετικής κατασκευής, καθώς και με τη δημιουργία του σχετικού δίστιχου με ομοιοκαταληξία “Αργά, μα σταθερά, γεμίζω με λεφτά”, την οποία και κολλήσαμε στην κατασκευή μας!

Σήμερα, 83 χρόνια μετά το περήφανο και γενναίο “ΟΧΙ” των Ελλήνων προς τους Ιταλούς, στο Νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την 28η Οκτωβρίου 1940, αναφερόμενοι όχι μόνο στην εθνική σημασία αυτού του τόσο σημαντικού ιστορικού γεγονότος για την Ελλάδα, αλλά πραγματοποιώντας και ιδιαίτερη μνεία στην ειρήνη, ως ένα από τα σημαντικότερα αγαθά της ζωής για πάντα και σε όλη την οικουμένη!

Συνεπώς, εκτός από τα ατομικά ποιήματα εθνικού και ιστορικού χαρακτήρα, απαγγείλαμε ομαδικά το ποίημα “Όταν κάνουν πόλεμο” του Γ. Μαρίνου, πραγματοποιήσαμε παρέλαση στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου μας και ολοκληρώσαμε τη γιορτή μας, ψάλλοντας τον Εθνικό Ύμνο.

Το Νηπιαγωγείο μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Eυρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (ΕU Code Week 2023), η οποία είναι ένα κίνημα βάσης που προωθεί τη ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ, την ΕΠΙΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ  και τη ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ, απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας κι οργανώνει δραστηριότητες προγραμματισμού υπό μορφή παιχνιδιού, με σκοπό την απόκτηση βασικών γνώσεων προγραμματισμού, αλλά και γενικότερα την εξοικείωση των παιδιών με την τεχνολογία.

Για το σκοπό αυτό ως δράση από το Νηπιαγωγείο μας επιλέχθηκε η Κωδικοποίηση Παραμυθιών (coding fairytales):

Σε πρώτη φάση επιλέχθηκε να “δουλευτεί” καταλλήλως το γνωστό παραμύθι “Το ασχημόπαπο”. Η αφήγησή του  πραγματοποιήθηκε με σχετικές εικόνες, τις οποίες, στη συνέχεια, τοποθετήσαμε σε λογική ακολουθία και με τη σωστή χρονική σειρά, έτσι ώστε κάθε εικόνα να τοποθετηθεί σε ένα τετράγωνο πλαίσιο επιδαπέδιου πίνακα (ομαδική δραστηριότητα).

Σε δεύτερη φάση οι εικόνες σκοπίμως μπερδεύτηκαν, τοποθετήθηκαν μακριά μεταξύ τους στον επιδαπέδιο πίνακα  κι εμείς μεταμορφωθήκαμε σε “παιδάκια- ρομποτάκια” μέσα στο χώρο, ώστε να εξοικειωθούμε με τον “προγραμματισμό” της μετακίνησής μας από το “παιδάκι-προγραμματιστή” μας: αφού σταθήκαμε στο σημείο εκκίνησης, παίξαμε βιωματικά με το σώμα μας, χωριζόμενοι σε ζευγάρια και μαθαίνοντας να δίνουμε κάθε φορά οδηγίες προγραμματισμού στο παιδάκι -ρομποτάκι για την μετακίνησή του προς τη σωστή κατεύθυνση, ακολουθώντας κανόνες βαδίσματος ανά τετράγωνο με βήματα μόνο μπροστά και πλάι (αριστερά-δεξιά), π.χ. πήγαινε δύο βήματα  μπροστά και στρίψε δεξιά/προς τον/την τάδε), ώστε να φτάσουμε στην εικόνα που θέλαμε να πάρουμε.

Σε τρίτη φάση, αντικαταστήσαμε τον εαυτό μας με τη “μελισσούλα-ρομποτάκι”, την οποία και παίξαμε πολλές φορές, προγραμματίζοντάς την καταλλήλως, ώστε αυτή να προσεγγίσει με επιτυχία κάθε φορά τη σωστή εικόνα του παραμυθιού. Όσες εικόνες συγκεντρώνονταν, τοποθετούνταν κατά τη σειρά που υπαγόρευε η λογική ακολουθία της ιστορίας.