Η Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Παιχνιδιού (Global School Play Day) είναι μια διεθνής πρωτοβουλία που αναδεικνύει τον καθοριστικό ρόλο του ελεύθερου, μη δομημένου παιχνιδιού στη μάθηση και την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών. Σύμφωνα με δελτίο Τύπου της Global School Play Day, ο οργανισμός ανέφερε: «Τα σχολεία καταργούν το διάλειμμα. Οι εκπαιδευτικοί αναθέτουν όλο και περισσότερες εργασίες για το σπίτι. Οι γονείς προγραμματίζουν κάθε λεπτό της ημέρας των παιδιών τους. Τα μικρά παιδιά έχουν εθιστεί στις συσκευές τους — με εκρηκτική αύξηση του άγχους και του στρες».

Την ημέρα αυτή  λοιπόν τα σχολεία σε όλο τον κόσμο αφιερώνουν χρόνο στο αυτοκατευθυνόμενο παιχνίδι, χωρίς οθόνες, οργανωμένα μαθήματα ή παρεμβάσεις ενηλίκων, δίνοντας στα παιδιά την ελευθερία να επιλέξουν και να δημιουργήσουν.

Στόχος της δράσης είναι η ενίσχυση της δημιουργικότητας, της κριτικής σκέψης, της επίλυσης προβλημάτων, καθώς και των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται, να επικοινωνούν και να διαχειρίζονται συναισθήματα, καλλιεργώντας δεξιότητες ζωής απαραίτητες για το μέλλον τους.

Στο σχολείο μας, η ημέρα γιορτάστηκε με ελεύθερες δραστηριότητες μέσα στην τάξη και στη αυλή. Τα παιδιά συμμετείχαν σε παιχνιώδεις δραστηριότητες περνώντας μεγάλο μέρος της ημέρας παίζοντας ελεύθερα τόσο μέσα στην τάξη όσο και στον αύλειο χώρο. Μέσα από τον αυθορμητισμό, τον αυτοσχεδιασμό και τη χαρά της συμμετοχής, επιβεβαιώθηκε ότι η φύση και το παιχνίδι αποτελούν ισχυρά μαθησιακά περιβάλλοντα.

Γιατί μέσα από το παιχνίδι αναδύεται η πιο ουσιαστική μάθηση. Ας δίνουμε, λοιπόν, στα παιδιά καθημερινά την ευκαιρία για ελεύθερο παιχνίδι.

Την εβδομάδα αυτή, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς (21 Ιανουαρίου), οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης ΠΕ60 – Νηπιαγωγών (2ης και 4ης θέσης) της ΔΠΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης και ΠΕ06 – Αγγλικής Γλώσσας (1ης και 2ης θέσης) της ΔΠΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης προσκάλεσαν τα Νηπιαγωγεία παιδαγωγικής ευθύνης τους να συμμετάσχουν σε μια δημιουργική, δίγλωσση εκπαιδευτική δράση με θέμα «Sending our hugs around the world!».

Η δράση είχε στόχο την καλλιέργεια της υπολογιστικής σκέψης και της δημιουργικής επίλυσης προβλημάτων μέσω της αξιοποίησης της εκπαιδευτικής ρομποτικής, με τη συνεργασία των εκπαιδευτικών Προσχολικής Εκπαίδευσης και Αγγλικής Γλώσσας.

Σε κοινωνικο-συναισθηματικό επίπεδο, τα παιδιά έπρεπε  να προσεγγίσουν βιωματικά τις έννοιες της φιλίας και της αγάπης, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση. Σε γνωστικό επίπεδο, να εξασκήθηκαν στον προσανατολισμό και στην αναγνώριση κατευθύνσεων, μαθαίνοντας να επιλύουν προβλήματα μέσα από την τήρηση λογικών και διαδοχικών βημάτων.

Συζητήσαμε για τα πρόσωπα που αγκαλιάζουμε στην καθημερινότητά μας — τη μαμά, τον μπαμπά, τα αδέλφια, τους φίλους, καθώς και τα κατοικίδιά μας — και για τη δύναμη και τη σημασία της αγκαλιάς. Αναγνωρίσαμε τα συναισθήματα που μας οδηγούν στο να ζητάμε μια αγκαλιά, όπως η χαρά, η λύπη, ο θυμός και ο φόβος. Μέσα από παιχνίδια στην τάξη, τα παιδιά εξέφρασαν τα συναισθήματά τους και μοιράστηκαν αγκαλιές με τους φίλους τους.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο γεγονός ότι η αγκαλιά αποτελεί πράξη αγάπης και σεβασμού και προσφέρει ασφάλεια, ζεστασιά και ανακούφιση.

Παράλληλα, τα παιδιά, σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της Αγγλικής Γλώσσας, προσέγγισαν το ίδιο θέμα μέσα από την αγγλική γλώσσα. Έμαθαν και χρησιμοποίησαν λέξεις σχετικές με την αγκαλιά, τα πρόσωπα και τα συναισθήματα  όπως: hug, big hug, mom, dad, sister, brother, teacher, happy, sad, angry, friendship. Οι λέξεις καταγράφηκαν και αξιοποιήθηκαν για τη δημιουργία μιας μικρής αφίσας όπου τα παιδιά ζωγράφισαν αγαπημένο πρόσωπο ή ζώο που θέλουν να αγκαλιάζουν.

Τέλος, σε ομάδες των 2–3 ατόμων, συμμετείχαν σε δραστηριότητες εκπαιδευτικής ρομποτικής, προγραμματίζοντας τη Bee-Bot να μετακινηθεί στο πλέγμα και να ανακαλύψει εικόνες που αναπαριστούσαν αγκαλιές με φίλους, την οικογένεια και τα αδέλφια, συνδυάζοντας το συναίσθημα με τη μάθηση και τη δημιουργικότητα.

Η δράση υλοποιήθηκε σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της Αγγλικής Γλώσσας κ. Παρίσου Στρατηγούλα, την εκπαιδευτικό του πρωινού υποχρεωτικού τμήματος κ. Βάγια Σαλιαρίδου και την εκπαιδευτικό του προαιρετικού ολοήμερου τμήματος κ. Χρύσα Μιζαντζίδου.

Στο πλαίσιο του προγράμματος Αγωγής Υγείας που υλοποιεί το νηπιαγωγείο μας με θέμα «Στοματική Υγιεινή», είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στον χώρο μας την οδοντίατρο κ. Χριστοφορίδου Γεωργία, μητέρα μαθήτριας του σχολείου μας.

Μέσα από ευχάριστα και διαδραστικά βίντεο, τα παιδιά γνώρισαν με απλό και κατανοητό τρόπο πώς μπορούν να φροντίζουν καθημερινά τα δοντάκια τους και να τα προστατεύουν. Η κ. Χριστοφορίδου  μίλησε επίσης στα παιδιά για τις τροφές που βοηθούν στη διατήρηση ενός υγιούς χαμόγελου, αλλά και για εκείνες που καλό είναι να καταναλώνονται με μέτρο.

Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, έκαναν ερωτήσεις και μοιράστηκαν τις σκέψεις και τις εμπειρίες τους, μετατρέποντας τη δράση σε μια όμορφη μαθησιακή εμπειρία. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με μικρά δωράκια, οδοντόβουρτσες και ενημερωτικά φυλλάδια, που χαροποίησαν ιδιαίτερα τους μικρούς μας μαθητές.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Χριστοφορίδου για την πολύτιμη συμβολή της και για το χαμόγελο που χάρισε στα παιδιά μας.

Το νηπιαγωγείο μας, με πυξίδα την κοινωνική ευαισθησία και την υπευθυνότητα, συμμετέχει φέτος σε δύο σημαντικές δράσεις με σκοπό την προστασία του περιβάλλοντος και την υποστήριξη ευάλωτων ομάδων.

Οι δράσεις αυτές περιλαμβάνουν:

• Την ανακύκλωση μπαταριών ΑΦΗΣ
• Τη συγκέντρωση πλαστικών καπακιών, με στόχο την παράδοσή τους στον Σύλλογο Παραπληγικών και Κινητικών Αναπήρων Πέλλας, προκειμένου να διατεθούν για την προμήθεια αναπηρικών αμαξιδίω

Πολύτιμος εταίρος και αρωγός σε κάθε μας πρωτοβουλία είναι οι εκπρόσωποι του συλλόγου γονέων. Με δική τους πρωτοβουλία, δημιουργήθηκε αφίσα με σκοπό την ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση της ευρύτερης τοπικής κοινότητας του Δήμου μας, ώστε να συμμετάσχει ενεργά σε αυτές τις δράσεις και να συμβάλει στην προαγωγή της κοινωνικής συνοχής, καθώς και στην προστασία του περιβάλλοντος.

Λήψη αρχείου