Με μεγάλη χαρά πραγματοποιήσαμε την καλοκαιρινή μας γιορτή, αφιερωμένη στον σπουδαίο Έλληνα συνθέτη Μίκης Θεοδωράκης. Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας γνώρισαν μέσα από τραγούδια, χορό, θεατρικά δρώμενα και δημιουργικές δραστηριότητες το έργο και την προσφορά του στον ελληνικό πολιτισμό.

Με κέφι, συγκίνηση και πολλά χαμόγελα, μικροί και μεγάλοι ταξιδέψαμε στον μαγικό κόσμο της μουσικής, κλείνοντας μια όμορφη και δημιουργική σχολική χρονιά.

Ευχαριστούμε θερμά όλους για την παρουσία και τη στήριξή τους και ευχόμαστε σε όλους ένα όμορφο και ξέγνοιαστο καλοκαίρι!

Στα πλαίσια της ενότητας “Πλανήτες” στο σχολείο κάναμε:

• Κατασκευή πλανητών με απλά υλικά (π.χ. μακέτα ηλιακού συστήματος).
• Ζωγραφική και κατασκεύες.
• Δραστηριότητες STEM (π.χ. αποστάσεις πλανητών, μέγεθος).
• Παιχνίδια ρόλων («είμαι αστροναύτης», «ταξιδεύω στον Άρη»).
• Αφήγηση ιστοριών ή δημιουργία δικών τους ιστοριών για το διάστημα.

Δράση για την αυτοεκτίμηση και αυτοαποδοχή των παιδιών

Πραγματοποήθηκε στο σχολείο μια δράση που αφορούσε την αυτοεκτίμηση και την αυτοαποδοχή των μαθητών μας. Αρχικά διαβάστηκε το παραμύθι «Ο καθρέφτης». Στη συνέχεια ακολούθησε συζήτηση με αφορμή το περιεχόμενο του παραμυθιού και, έπειτα, μια βιωματική δραστηριότητα. Συγκεκριμένα, οι μαθητές κλήθηκαν να κοιτάξουν τον καθρέφτη της τάξης και να μιλήσουν με όμορφα και ενθαρρυντικά λόγια στον εαυτό τους. Μέσα από τη δράση αυτή, αναδείχθηκε το μήνυμα του παραμυθιού, ότι οι λέξεις που λέμε στον εαυτό μας έχουν δύναμη και μπορούν να μας βοηθήσουν να αναπτύξουμε την εσωτερική μας δύναμη. Επίσης θυμηθήκαμε για μια ακόμη φορά ότι η προσπάθεια έχει αξία, τα λάθη είναι ένα μέρος της διαδρομής και όχι ντροπή, και ότι μια μικρή φράση, ειπωμένη με ζεστασιά, μπορεί να αλλάξει ολόκληρο τον τρόπο που βλέπουμε τον εαυτό μας!

Μετάβαση των νηπίων στο δημοτικό

Η μετάβαση στο δημοτικό αποτελεί μια σημαντική αλλαγή, την οποία κάθε παιδί βιώνει με διαφορετικό τρόπο. Για τον λόγο αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό να γίνεται η κατάλληλη προετοιμασία ήδη από το νηπιαγωγείο, ώστε η μετάβαση να είναι όσο το δυνατόν πιο ομαλή. Είναι σημαντικό τα παιδιά να έχουν τον χώρο και τον χρόνο να εκφράσουν τις σκέψεις, τις ανησυχίες και τα συναισθήματά τους, να λύσουν απορίες που μπορεί να έχουν και να αισθανθούν περισσότερο έτοιμα για αυτή τη νέα εμπειρία. Στο πλαίσιο αυτό, σήμερα πραγματοποιήσαμε μια δραστηριότητα με τα νήπια και των δύο τμημάτων. Αρχικά ακολούθησε συζήτηση, κατά την οποία τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τις απορίες τους. Καταγράψαμε τις ιδέες τους στον πίνακα, δημιουργώντας δύο στήλες: στη μία γράψαμε όσα ανυπομονούν να συναντήσουν στο δημοτικό και στην άλλη όσα τα προβληματίζουν ή τους δημιουργούν ανησυχίες.

Η επίσκεψη του σχολείου μας στη λαϊκή αγορά αποτέλεσε μια πολύ ζωντανή και εκπαιδευτική εμπειρία για τα παιδιά, καθώς συνδυάσε μάθηση, παρατήρηση και δημιουργία.

Οι μαθητές έφτασαν στη λαϊκή αγορά και εντυπωσιάστηκαν από τα έντονα χρώματα των φρούτων και των λαχανικών, τις μυρωδιές και τη φασαρία των πωλητών που διαφήμιζαν τα προϊόντα τους. Περιηγήθηκαν στους πάγκους, παρατήρησαν διαφορετικά είδη φρούτων, έμαθαν τα ονόματά τους και συζήτησαν για την προέλευσή τους και την εποχικότητά τους.

Στη συνέχεια, αγοράσαμε διάφορα φρούτα, όπως μήλα, μπανάνες, πορτοκάλια, μάνγκο και ακτινίδια. Επιστρέφοντας στο σχολείο, πλύναμε καλά τα φρούτα και τα κόψαμε.Έπειτα, όλα τα κομμένα φρούτα τοποθετήθηκαν σε ένα μεγάλο μπολ και ανακατεύθηκαν, δημιουργώντας μια πολύχρωμη και υγιεινή φρουτοσαλάτα.Τέλος, οι μαθητές δοκίμασαν τη φρουτοσαλάτα που έφτιαξαν οι ίδιοι μαθαίνοντας την αξία της σωστής διατροφής και της επαφής με τα φρέσκα προϊόντα.

Στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης», οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια δράση φύτευσης στον σχολικό κήπο, με στόχο την ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης και της ενεργούς συμμετοχής στη βελτίωση του σχολικού χώρου.

Αρχικά, έγινε προετοιμασία του χώρου, με καθαρισμό του εδάφους και οργάνωση των παρτεριών. Στη συνέχεια, οι μαθητές, χωρισμένοι σε ομάδες, φύτεψαν διάφορα φυτά, όπως αρωματικά (μέντα, ρίγανη, θυμάρι), λουλούδια και εποχιακά λαχανικά. Κατά τη διάρκεια της δράσης, συνεργάστηκαν και ανέλαβαν συγκεκριμένες ευθύνες, όπως το πότισμα και η φροντίδα των φυτών.

Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας και υπευθυνότητας. Παράλληλα, ο σχολικός κήπος μετατράπηκε σε έναν πιο όμορφο και ζωντανό χώρο, τον οποίο οι ίδιοι οι μαθητές δημιούργησαν και φροντίζουν.

Με αφορμή το Έτος Μίκη Θεοδωράκη (100 χρόνια από τη γέννησή του), το πολύτιμο Αρχείο που ο ίδιος ο συνθέτης εμπιστεύθηκε το 1997 στη Μουσική Βιβλιοθήκη  και έκτοτε ανανεώνεται, ανοίγει για πρώτη φορά στα παιδιά! Η σκηνή γεμίζει με τις εικόνες, τους ήχους και τις αληθινές ιστορίες από τη ζωή του Μίκη που του ενέπνευσαν ορισμένα από τα πιο αγαπημένα τραγούδια. Τρεις ηθοποιοί/μουσικοί παίζουν ζωντανά κιθάρα, πιάνο και φλάουτο, τραγουδούν, ερμηνεύουν δραματοποιημένες σκηνές και προσκαλούν τα παιδιά σε μια συναρπαστική διαδρομή, όπου η ζωή του Μίκη Θεοδωράκη βαδίζει χέρι χέρι με την ιστορία της Ελλάδας. Παρτιτούρες, ημερολόγια, φωτογραφίες και προσωπικά αντικείμενα προβάλλονται σε οθόνη και γίνονται αφορμή για ανακαλύψεις, ερωτήσεις και απαντήσεις. Το Αρχείο γίνεται ο καμβάς μιας διαδραστικής παράστασης που φωτίζει την πολύπλευρη προσωπικότητά του συνθέτη· τον άνθρωπο, τον δημιουργό, τον αγωνιστή, τον οραματιστή – έναν παγκόσμιο Έλληνα με βαθιές ρίζες στη λαϊκή παράδοση. Το σχολείο μας παρακολούθησε την εν λόγω παράσταση:

Στο σχολείο μας στα πλαίσια της θεματικής ενότητας ” Πάσχα”  κάναμε:

• Βάψιμο αυγών με λαδοπαστέλ
• Kατασκευή λαμπάδων
• Κατασκευή πασχαλινών καλαθιών από χαρτόνι
• Πασχαλινές Κατασκευές Κάρτες για το Πάσχα με ευχές
• Δημιουργικές δραστηριότητες Ζωγραφική με θέμα: «Η άνοιξη και το Πάσχα»
• Κολάζ με λουλούδια, αυγά και κοτοπουλάκια
•  Παραμύθια & συζήτηση Αφήγηση απλών ιστοριών για το Πάσχα
• Συζήτηση για τα έθιμα του Πάσχα
• Μουσική & κίνηση Εκμάθηση πασχαλινών τραγουδιών
•   Παιχνίδια Κυνήγι αυγών στην τάξη ή στην αυλή
•  Oμαδικά παιχνίδια με πασχαλινό θέμα

Η 25η Μαρτίου στο νηπιαγωγείο αποτελεί μια ξεχωριστή ευκαιρία για τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με την ιστορία και την παράδοση της χώρας μας μέσα από δημιουργικές και ευχάριστες δραστηριότητες.

Τις ημέρες πριν από τη γιορτή, τα παιδιά γνωρίζουν με απλό και κατανοητό τρόπο τα γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης του 1821, μέσα από παραμύθια, εικόνες συζήτηση, κατασκευές. Μαθαίνουν για τους ήρωες, τα σύμβολα της εποχής και τη σημασία της ελευθερίας, προσαρμοσμένα πάντα στην ηλικία τους.

Στο πλαίσιο της προετοιμασίας, πραγματοποιούνται κατασκευές, όπως σημαίες, τσολιαδάκια και ζωγραφιές με θέμα την επέτειο. Τα παιδιά τραγουδούν παραδοσιακά τραγούδια, μαθαίνουν ποιήματα και συμμετέχουν σε μικρά θεατρικά παιχνίδια.Το νηπιαγωγείο διοργάνωσε μια γιορτή. Τα παιδιά παρουσίασαν όσα είχαν ετοιμάσει.

Αυτή την περίοδο στο νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε ένα εντυπωσιακό φυσικό φαινόμενο: τα ηφαίστεια. Μέσα από εικόνες, βίντεο και συζήτηση ανακαλύψαμε τι είναι το ηφαίστειο και πώς δημιουργείται η έκρηξή του.

Αρχικά παρατηρήσαμε εικόνες από ηφαίστεια και μιλήσαμε για τη λάβα, τον καπνό και τη στάχτη που βγαίνουν από αυτά. Τα παιδιά έκαναν ερωτήσεις και προσπαθήσαμε μαζί να καταλάβουμε πώς λειτουργεί ένα ηφαίστειο και πού υπάρχουν ηφαίστεια στον κόσμο.

Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε μια εντυπωσιακή πειραματική δραστηριότητα, δημιουργώντας το δικό μας ηφαίστειο στην τάξη. Με απλά υλικά, παρακολουθήσαμε μια «έκρηξη» που ενθουσίασε τα παιδιά και μας βοήθησε να κατανοήσουμε καλύτερα το φαινόμενο.

Επίσης, τα παιδιά δημιούργησαν κατασκευές και ζωγραφιές με ηφαίστεια. Μέσα από τη δημιουργία και το παιχνίδι, τα παιδιά εξέφρασαν τη φαντασία τους και αποτύπωσαν όσα έμαθαν.

Τα άγρια ζώα αποτελούν ένα θέμα που πάντα κεντρίζει το ενδιαφέρον των παιδιών. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά γνωρίζουν τα ζώα που ζουν στη ζούγκλα, στο δάσος ή στην σαβάνα και μαθαίνουν για το περιβάλλον τους.

Επίσης ασχοληθήκαμε με ένα πολύ ενδιαφέρον θέμα: τα άγρια ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν στην Ελλάδα. Στόχος μας ήταν τα παιδιά να γνωρίσουν καλύτερα τη φύση και να κατανοήσουν πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε τα ζώα και το περιβάλλον.

Αρχικά παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο και είδαμε εικόνες από διάφορα ζώα που ζουν στη χώρα μας, όπως η καφέ αρκούδα, η θαλάσσια χελώνα και η μεσογειακή φώκια. Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και συζητήσαμε για το πού ζει κάθε ζώο και γιατί κάποια από αυτά κινδυνεύουν.

Στη συνέχεια δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα με τα ζώα υπό εξαφάνιση στην Ελλάδα. Τα παιδιά ζωγράφισαν και κόλλησαν εικόνες ζώων, ενώ μιλήσαμε για τη σημασία της προστασίας τους. Η αφίσα μας τοποθετήθηκε στην τάξη, ώστε να μας θυμίζει καθημερινά πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε τη φύση.

Επιπλέον είδαμε βίντεο γύρω από τοπ υπό συζήτηση θέμα. Έγινε παρουσίαση από τα ίδια τα παιδιά άγριων ζώων της επιλογής του.

Τέλος, συζητήσαμε όλοι μαζί πώς μπορούμε κι εμείς να βοηθήσουμε τα ζώα και το περιβάλλον, όπως να μην πετάμε σκουπίδια στη φύση και να σεβόμαστε τα ζώα γύρω μας.