Ζήτω το Όχι!

Σε αυτή τη θεματική μιλήσαμε εκτενώς για τον πόλεμο της 28ης Οκτωβρίου του 1940.

Ξεκινήσαμε διαβάζοντας το παραμύθι “του Γίγαντα και του Νάνου” (Ιταλοί και Έλληνες, αντίστοιχα). Έγινε ο παραλληλισμός με τα γεγονότα: Δραματοποιήσαμε την ιστορία και ζωγραφίσαμε ότι μάς έκανε εντύπωση από το παραμύθι…

        

Όλος τυχαίως μετά βρήκαμε ένα κουτί ….

Παρατηρήσαμε φωτογραφικό υλικό της εποχής…..

Και αφηγηθήκαμε τα γεγονότα….

 

Παρακολουθούμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο στο YouTube, όπως https://www.youtube.com/watch?v=WF0-Wpur3V0&t=88s

Μάλιστα, μάθαμε τη φωνούλα “Ο, ο” από την λέξη “Όχι”…

κάναμε ανασύνθεση της λέξης…

Και την βάλαμε στα ραδιόφωνα, γράφοντάς την…

  

αλλά και φτιάχνοντας την με το δάχτυλό μας.

Κάναμε τους φαντάρους στο πεδίο μάχης και τις νοσοκόμες που περνούν τα εμπόδια για να φτάσουν στους τραυματίες και να τους περιποιηθούν.

Φτιάξαμε τα φανταράκια μας με διάφορους τρόπους και τεχνικές…

 

 

και μιλήσαμε για το τι φώναζαν οι στρατιώτες, τότε στα βουνά της Πίνδου….

 

Βρήκαμε την λέξη “ΑΕΡΑ” ανάμεσα σε άλλες με τη βοήθεια της μέλισσας….

Κάναμε ανασύνθεση της λέξης και βρήκαμε τα γράμματα που έλειπαν και τα συμπληρώσαμε ….

και κάναμε ένα σχετικό φύλλο εργασίας….

Φυσικά, φτιάξαμε και τις προσκλήσεις για τη γιορτή.

 

Διαβάσαμε το “Ασπρογαλανο Πανί” της Γαλάτεια Σουρέλη και μιλήσαμε για την σημαία μας…..

Για τα χρώματα της, τι συμβολίζουν….

Φτιάξαμε τη σημαία ομαδικά….

Κάθε λωρίδα είναι και ένα γράμμα από τη λέξη ελευθερία…. Βάλαμε τα γράμματα στη σειρά για να σχηματιστεί η λέξη…

Φτιάξαμε τα σημαιάκια μας για την παρέλαση…

 και  φωνάζουμε ΔΥΝΑΤΑ…

Στη συνέχεια, συζητήσαμε για την Ειρήνη και τον Πόλεμο και κατηγοριοποιήσαμε κάποια γεγονότα της ζωής μας που αλλάζουν ανάλογα με το αν έχουμε ειρήνη ή όχι…

αλλά μιλήσαμε και για το πως βιώνουμε τον πόλεμο και την ειρήνη με τις 5 αισθήσεις μας, αφού πρώτα είδαμε ένα σχετικό βιντεάκι στο Youtube (https://www.youtube.com/watch?v=Ycc_emQ1I7w)… Ιδού το αποτέλεσμα….

 

Παρουσιάσαμε στα παιδιά την κουκλόθεατρική παράσταση “Το Κανόνι της Ειρήνης”…

Ζωγραφίσαμε αυτό που φανταζόμαστε ότι πετάει το δικό μας κανόνι της ειρήνης για να κάνει τους ανθρώπους χαρούμενους.

 

Παρουσιάσαμε στα παιδιά τον πίνακα Γκουέρνικα του Πικάσο. Ερωτηθήκαμε για το τι πιστεύουμε ότι απεικονίζει αυτός ο πίνακας, τι χρώματα χρησιμοποιούνται και γιατί, τι πιστεύουμε πως νιώθουν τα πρόσωπα του πίνακα κτλ. Έπειτα, παρουσιάσαμε την ιστορία που ενέπνευσε τη δημιουργία του πίνακα και παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο στο διαδίκτυο. Αναλύσαμε το κάθε πρόσωπο του πίνακα και είπαμε τι πιστεύουμε πως σκέφτεται ή λέει το καθένα…

Όλοι συμφωνήσαμε πως αυτοί είναι η πιο θλιβερή ιστορία που άκουσαν ποτέ και πως θέλουν μόνο Ειρήνη και όχι πόλεμο. Έτσι, λοιπόν ξεκινήσαμε τη δημιουργία της αντιπολεμικής μας αφίσας!

   

Καθώς, και της αφίσας κολλάζ με το σύμβολο της Ειρήνης….

αλλά και τα περιστέρια της!!

Ο Banksy και η Τέχνη του δρόμου

Η ενασχόληση μας με το Banksy και την Τέχνη του δρόμου ξεκινά με την παρακολούθηση ενός animation video για τον καλλιτέχνη. Μετά την παρακολούθηση του video ξεκινά μια συζήτηση και ένας σχολιασμός για όλα όσα είδαμε. Έπειτα παίζουμε το παιχνίδι των ερωτήσεων που βασίστηκε σε όσα παρακολουθήσαμε. Τα παιδιά σηκώνονται ανά 2 και τους γίνονται ερωτήσεις. Απαντάει αυτός που χτυπάει πρώτος το κουδουνάκι.

Παρατηρούμε διάφορα έργα του Banksy και σχολιάζουμε το περιεχόμενο τους. Μέσω της τέχνης του προσπαθεί να τραβήξει την προσοχή του κόσμου σε οτιδήποτε είναι άδικο και προξενεί κακό. Αντιλαμβανόμαστε ότι επιθυμεί δικαιοσύνη, ειδικά για όσους θεωρεί αδύναμους και ανυπεράσπιστους. Παρατηρούμε ότι πολλά έργα του περιλαμβάνουν παιδιά καθώς θεωρεί ότι τα παιδιά είναι η ελπίδα αυτού του κόσμου.

Ήρθε η ώρα να δημιουργήσουμε κι εμείς με στένσιλ όπως και ο καλλιτέχνης μας…

Και επειδή όλοι οι καλλιτέχνες του δρόμου χρησιμοποιούν ως καμβά τους τους τοίχους, εννοείται πως δημιουργήσαμε και στον τοίχο του σχολείου μας για να θυμόμαστε πάντα ότι τα παιδιά είναι η ελπίδα του κόσμου!

ΤΑ ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΠΡΟΣΩΠΑ ΤΟΥ ΠΑΜΠΛΟ ΠΙΚΑΣΟ

Παρουσιάζουμε στα παιδιά πίνακες με τα  παράξενα πορτραίτα του Πάμπλο Πικάσο. Εντοπίζουμε τις διαφορές σε σχέση με ρεαλιστικά πορτραίτα και εξηγούμε τι είναι το πορτραίτο. Αφού περιγράψουμε το καθένα από αυτά ,ακολουθούν τα παιχνίδια μας!

Παίζουμε μουσικές καρέκλες με τους πίνακες. Τοποθετούμε σε κάθε καρέκλα  μισό πορτραίτο και τα άλλο μισό το κρατάνε τα παιδιά στο χέρι τους. Χορεύουν γύρω από τις καρέκλες με τη συνοδεία μουσικής και μόλις η μουσική σταματήσει ,πρέπει να βρουν το άλλο μισό του πορτραίτου τους και να καθίσουν εκεί!

Στη συνέχεια γινόμαστε ντετέκτιβ της Τέχνης και με το φακό μας ψάχνουμε να βρούμε τα στοιχεία που ξέφυγαν από τους πίνακες για να τα επιστρέψουμε στον πίνακα που ανήκουν!

Σειρά έχει η σκυταλοδρομία μας! Χωριζόμαστε σε 3 ομάδες και σκοπός μας είναι να ολοκληρώσουμε τα παράξενα πρόσωπα. Το κάθε μέλος έχει δικαίωμα να τοποθετήσει μόνο ένα χαρακτηριστικό και όταν το κάνει πρέπει να δώσει το χέρι του στο επόμενο μέλος της ομάδας του για να ξεκινήσει κι αυτό.

Αφού τελειώσουν τα παιχνίδια μας, πιάνουμε τα πινέλα, τα ψαλίδια και τις κόλλες μας και δημιουργούμε τα δικά μας παράξενα πορτραίτα!

Και ιδού το αποτέλεσμα!