3ο Νηπιαγωγείο Παλαμά

Η  6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως η Παγκόσμια Ημέρα κατά της Βίας και  του Σχολικού Εκφοβισμού.

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε σε κοινή εκδήλωση στην πλατεία του Παλαμά μαζί με τα Νηπιαγωγεία 1ο, 2ο και Μάρκου. Οι μαθητές μας με ενθουσιασμό, μοίρασαν φυλλάδια στους παρευρισκόμενους στην πλατεία όπου και προέβαλαν το σύνθημα “stop bullying “, αμεσως μετά μετεφεραν σε όλους μηνύματα συνεργασιας- φιλίας- αποδοχής- ενσυναίσθησης και τελος φώναξαν  βροντερά  “ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ” .

Τη Δευτέρα 24 Φεβρουαρίου του 2025 , πραγματοποιήθηκε η δεύτερη ενημερωτική συνάντηση γονέων με θέμα ” Η συμβολή των γονέων στην αγωγή των παιδιών προσχολικής ηλικίας¨, που συνδιοργάνωσαν η Ε.Δ.Υ. του 3ου Νηπιαγωγείου Παλαμά καθώς και το κέντρο Κοινότητας του Δήμου Παλαμά.

Τα παρακάτω βιβλία είναι διαθέσιμα στην δανειστική βιβλιοθήκη των γονέων του νηπιαγωγείου μας.

Τέλος , αξίζει να  ευχαριστήσουμε  θερμά το Δήμο Παλαμά για τη χορηγία του μπουφέ.

Σας ενημερώνουμε ότι ξεκίνησαν οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-2026

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Για την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού..

Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (Α 109).

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή τουΝηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόναςσυμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 τουάρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της
ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)

Γιορτάσαμε σήμερα την Τσικνοπέμπτη μεταμορφωμένοι σε μικρούς Ινδιάνους, παίξαμε ομαδικά παιχνίδια, χορέψαμε γελάσαμε, τραγουδήσαμε και φυσικά τσικνίσαμε Ευχαριστούμε πολύ τον Σϋλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας για τα σουβλάκια!!

Αγαπητοί μας γονείς

Θα χαρούμε πολύ να μας τιμήσετε με την παρουσία σας και στις επόμενες εκδηλώσεις που διοργανώνει το νηπιαγωγείο μας που θα πραγματεύονται την ψυχική ενδυνάμωση και  τη συναισθηματική ωριμότητα των παιδιών.

Αγαπητοί γονείς,

με χαρά σας προσκαλούμε στην ενημερωτική συνάντηση με θέμα

“ΕΝΙΣΧΥΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ ΜΑΣ” ,

τη Δευτέρα, 17 Φεβρουαρίου 2025 και ώρα 10: 30 π.μ.

στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του δήμου Παλαμά.

Αμυγδαλιά, blog

Διαβάσαμε τα παραμύθια

Έχοντας ως αφόρμηση το βροχερό καιρό, μιλήσαμε για τα χρώματα του ουράνιου τόξου και κάθε παιδί ζωγράφισε το δικό του ουράνιο τόξο.

Τα παιδιά μαθαίνουν να βάζουν σε σειρά τους αριθμούς σχηματίζοντας το 2025

Μαθαίνουν και να γράφουν τους αριθμούς αυτούς

Φτιάχνουμε γιορτινά καπελάκια με το νέο έτος!

Ακόμα, τα παιδιά στέλνουν τις ευχές τους για το νέο έτος με πυροτεχνήματα! .

Μια ακόμα κατασκευή για το 2025

Με την αλλαγή του μήνα μιλήσαμε για τον ΙΑΝΟΥΑΡΙΟ, τον πρώτο μήνα του έτους και βάλαμε σε σειρά τα γράμματα που χρειάζονται για να σχηματίσουμε τη λέξη και την εντοπίσαμε ανάμεσα σε άλλες.

Στις 30 Ιανουρίου κάθε χρόνο γιορτάζουμε τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών. Η γιορτή τους λέγεται και γιορτή των γραμμάτων γιατί ήταν Μεγάλοι Δάσκαλοι και Πατέρες της Εκκλησίας.  Σήμερα, είναι η γιορτή των δασκάλων και των μαθητών.

Στο νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε για τη γιορτή αυτή και για να τους τιμήσουμε μάθαμε τα ονόματά τους μιλήσαμε για το έργο τους , την προσφορά τους στα γράμματα και στο τέλος φτιάξαμε μια ωραία κατασκευή .

Μετά την επιστροφή μας από τις γιορτές των Χριστουγέννων, παίρνοντας ως αφόρμηση

1. το γεγονός πως πολλοί εκπαιδευτικοί και μαθητές ταξίδεψαν αυτές τις μέρες
2. πως πολλοί μαθητές μας μετακινούνται από και προς το σχολείο μας με ταξί
3.  και πως όλοι οι μαθητές μας πήραν δώρα από τον  Άγιο Βασίλη που ήρθε με το έλκηθρο του σε κάθε σπίτι

μιλήσαμε για τα μέσα μεταφοράς.

Στην τάξη μας δημιουργήσαμε την γωνιά των μέσων μεταφοράς με βιβλία, παιχνίδια και πολλά διαφορετικά μέσα μεταφοράς που μπορούσαν να παίξουν τα παιδιά.

Αρχικά τα χωρίσαμε σε κατηγορίες  4 κατηγορίες.

Στα μεταφορικά μέσα της θάλασσας, του αέρα, της ξηράς και αυτών που κινούνται πάνω σε ράγες δουλεύοντας ομαδοσυνεργατικά.. Μιλήσαμε για τη χρησιμότητά τους και το πού μας βοηθούν και παίξαμε παιχνίδια ταξινόμησης.

Ακόμα μιλήσαμε για τον τρόπο που κινούνται τα μεταφορικά μέσα και μάθαμε πότε έγινε το πρώτο αεροπλάνο, το πρώτο τρένο, το πρώτο καράβι.. Μιλήσαμε και για τα μέτρα ασφαλείας που παίρνουμε ώστε να κινούμαστε με ασφάλεια.

Ακόμα  στην ολομέλεια της τάξης χωρίσαμε τα μεταφορικά μέσα σε δυο κατηγορίες, σε αυτά που κινούνται γρήγορα και σε αυτά που κινούνται αργά. Στη συνέχεια χωρίσαμε και πάλι τα μεταφορικά  μέσα σε δυο κατηγορίες, δηλαδή σε αυτά που χρησιμοποιούμε για κοντινές και σε αυτά που χρησιμοποιούμε για μακρινές αποστάσεις.

Μαθαίνοντας την ονομασία πολλών μεταφορικών μέσων παίξαμε στην ολομέλεια παιχνίδια με αινίγματα.

Την τάξη μας την επισκέφτηκε ο Ρούντολφ το ταρανδάκι  που μοιράζει δώρα  με τον Άγιο Βασίλη τη νύχτα της Πρωτοχρονιάς και μας μίλησε για το ταξίδι του με το έλκηθρο. Τότε μας ρώτησε με ποιο μεταφορικό μέσο θα μπορούσε να επιστρέψει πίσω εκτός από το έλκηθρο και τα παιδιά είχαν καταιγισμό ιδεών όπου ήταν και η αφόρμηση για να βάλουμε το bee-bot σε λειτουργία,δοκιμάζοντας διαδρομές επιστροφής του πίσω στον Βόρειο Πόλο.

Ακόμα, παίξαμε παιχνίδια με την ολομέλεια της τάξης στο wordwall, μετρήσαμε τα μεταφορικά μέσα  και φτιάξαμε παζλ, βρήκαμε τις φωνούλες από τις οποίες αρχίζουν και στο τέλος ζωγράφισαν τα παιδιά το αγαπημένο τους μεταφορικό μέσο.

Ευχαριστούμε πολύ τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας για την προμήθεια κινητού φαρμακείου με όλο τον εξοπλισμό ( γάζες, αυτοκόλλητα επιθέματα, αλοιφή για τσιμπήματα,  μάσκες,  αντιβιοτικό σπρέι κ.λ.π)

Την Παρασκευή 24 Ιανουαρίου, κόψαμε τη βασιλόπιτα του Νηπιαγωγείου μας . Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε με τη συμβολή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, που φρόντισε για την αγορά από τις βασιλόπιτες και ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι για τους τυχερούς μαθητές μας. Στο τμήμα 1 το φλουρί κέρδισε ο μαθητής Χρήστος Τζ. και στο τμήμα 2 το φλουρί κέρδισε η Ευαγγελία Γ. Την βασιλόπιτά μας ευλόγησε ο πάτερ Ηλίας! Να είναι πάντα γεροί και καλότυχοι οι μαθητές μας και το 2025 να χαρίσει απλόχερα ότι καλύτερο σε όλους! Σας παραθέτουμε στιγμιότυπα από την εκδήλωση μας…

Στο νηπιαγωγείο μας, παράλληλα με την προετοιμασία της σχολικής μας γιορτής, οργανώθηκαν πολλές δραστηριότητες πλησιάζοντας οι ημέρες των Χριστουγέννων που τα παιδάκια συμμετείχαν με χαρά και ενθουσιασμό!

Αρχικά, όλοι μαζί στολίσαμε το δέντρο του νηπιαγωγείου μας.

Στην συνέχεια, συμπληρώσαμε το μεθοδολογικό εργαλείο αξιολόγησης επίτευξης των στόχων για τα Χριστούγεννα.

            ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ   Κ-W-L-H

Με τους μικρούς μαθητές μας φτιάξαμε το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης

και εννοείται φτιάξαμε με πηλό τα γούρια για την υποδοχή του νέου έτους

Επίσης, φτιάξαμε τις κάρτες μας και γράψαμε μέσα ευχές

Μαθαίνοντας τον κύκλο, εμπνευστήκαμε από πίνακα του ζωγράφου Kandinsky  και φτιάξαμε δεντράκια.

Επιπλέον, φτιάξαμε τα ημερολόγια για το 2025

Ακόμα, διαβάσαμε πολλά παραμύθια  που ενθουσίασαν τα παιδιά και συζητήσαμε το περιεχόμενό τους

Συνεχίσαμε με παιχνίδι, όπως τί έχω στο κεφάλι μου, ψάξε ψάξε και θα το βρεις  καθώς και το παιχνίδι βρες τα αινίγματα.

Συνεχίζοντας τις κατασκευές μας φτιάξαμε χιονανθρωπάκια με πον πον, καμπανούλες και δεντράκια.

Εννοείται στολίσαμε την πόρτα μας με ομαδική κατασκευή

και ζωγραφίσαμε με σφουγγάρι

Δεν παραλείψαμε να φτιάξουμε το ανθρωπάκι του μήνα και να παίξουμε παιχνίδια με το BI-BOT

Στο τέλος τα παιδιά παρακολούθησαν την ιστορία της γέννησης του Χριστού και απάντησαν στις ερωτήσεις που τους τέθηκαν.