Ταξιδέψαμε στον μαγικό χρωμάτων, μαθαίνοντας και τα βασικά και τα συμπληρωματικά χρώματα, ενώ πειραματιστήκαμε και με τη μίξη τους. Στη συνέχεια και στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα (Code Week), γνωρίσαμε τη χαριτωμένη μας Μέλισσα Bee-Bot 🐝 και μάθαμε να τη προγραμματίζουμε να κινείται πάνω σε πίστες γεμάτες χρώματα. Με κάθε διαδρομή ανακαλύπταμε νέους συνδυασμούς και μαθαίναμε τα χρώματα αλλά και τη μίξη τους μέσα από την κίνηση και το παιχνίδι.
Πριν γνωρίσουμε όμως το Bee-Bot και τις δυνατότητές του, παίξαμε ένα παιχνίδι κώδικα με το σώμα μας! 🚶♀️
Τα παιδιά προσπαθούσαν να ακολουθήσουν οδηγίες – βήματα κώδικα (όπως “δύο βήματα μπροστά”, “στρίψε δεξιά”, “πήδα στο κόκκινο χρώμα”) για να φτάσουν στο σωστό χρώμα που τους ζητούσε ο “προγραμματιστής” της ομάδας.
Μέσα από αυτό το διασκεδαστικό παιχνίδι προσεγγίσαμε και σημαντικές χωρικές έννοιες, όπως:
➡️ μπροστά – πίσω
➡️ δεξιά – αριστερά
➡️ ευθεία
και φυσικά την έννοια της αμφιπλευρικότητας, μαθαίνοντας να χρησιμοποιούμε σωστά και τις δύο πλευρές του σώματός μας.
Έτσι, αρχικά τα παιδιά έγιναν “ζωντανά ρομποτάκια”, κατανοώντας βιωματικά τη σημασία της ακολουθίας εντολών — τη βάση του προγραμματισμού! 🤖
Μέσα από αυτή τη δράση τα παιδιά:
✨ Ανέπτυξαν τη λογική σκέψη και τη δημιουργικότητά τους
✨ Ενίσχυσαν τον οπτικοχωρικό προσανατολισμό και την αντίληψη του χώρου
✨ Εξοικειώθηκαν με τις βασικές έννοιες του προγραμματισμού
✨ Και ανακάλυψαν πως η τεχνολογία μπορεί να γίνει εργαλείο μάθησης και χαράς!
Διαβάσαμε και παίξαμε με τα βιβλία «Χρώματα» του Hervé Tullet και τον «Έλμερ» του David McKee. Το βιβλίο «Χρώματα» είναι ουσιαστικά ένα βιβλίο-παιχνίδι, που ενθουσιάζει τα παιδιά και καθιστά την εκμάθηση των χρωμάτων πιο κατανοητή και εύκολη μέσα από διαδραστικά παιχνίδια, κουμπιά που «πατιούνται» στο μυαλό και ζωντανές δραστηριότητες που προκαλούν τη φαντασία τους. Ενώ ο Έλμερ ο αγαπημένος τους ελέφαντας, κρατά πάντα αμείωτη την προσοχή τους. Στη συνέχεια και στα πλαίσια του προγραμματισμού και της έννοιας του «κώδικα», τα παιδιά κλήθηκαν να συμπληρώσουν τον Έλμερ, σύμφωνα με τους αριθμούς που αντιστοιχούσαν σε συγκεκριμένα χρώματα. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με την ιδέα ότι οι αριθμοί ή τα σύμβολα μπορούν να λειτουργούν σαν «οδηγίες» ή «κώδικας», κάτι που αποτελεί βασική αρχή του προγραμματισμού. Έπρεπε να προσέξουν την αλληλουχία και να ακολουθήσουν σωστά τα βήματα για να ολοκληρώσουν σωστά τη ζωγραφιά τους.
Επιπλέον, καταγράψαμε τα αγαπημένα χρώματα όλων – όχι μόνο των μαθητών αλλά και των δασκάλων – σε έναν πίνακα, δημιουργώντας ένα πολύχρωμο «ταξίδι» μέσα στην τάξη μας. Τα παιδιά μπόρεσαν να δουν πόσο διαφορετικά ή ίδια μπορεί να είναι τα αγαπημένα μας χρώματα και να εκφράσουν τις προτιμήσεις τους με χρώματα και σχέδια. Έτσι, μέσα από παιχνίδια, ζωγραφική και αφήγηση, η μάθηση έγινε διαδραστική, διασκεδαστική και πολύχρωμη, ενώ τα παιδιά ανακάλυψαν πώς τα χρώματα μπορούν να συνδυαστούν και να χρησιμοποιηθούν δημιουργικά για να εκφράσουν τα συναισθήματα και τη φαντασία τους.
(Τμήμα 2)



