Κάθε χρόνο γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα του Παππού και της Γιαγιάς, μια ημέρα αφιερωμένη στους ανθρώπους που γεμίζουν τη ζωή μας με αγάπη, στοργή και σοφία. Οι παππούδες και οι γιαγιάδες είναι εκείνοι που μας μαθαίνουν ιστορίες από τα παλιά, μας δίνουν συμβουλές, μας φροντίζουν και μας χαρίζουν απλόχερα την αγκαλιά τους.
Στο σχολείο μας, στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και με αφορμή την 1η Οκτωβρίου που έχει οριστεί ως η Διεθνής Ημέρα Ατόμων Τρίτης Ηλικίας, θελήσαμε να τιμήσουμε όλους τους παππούδες και τις γιαγιάδες, να τους πούμε ένα μεγάλο “ευχαριστώ” για όσα προσφέρουν κάθε μέρα με την παρουσία και την αγάπη τους. Είναι σημαντικό να τους δείχνουμε πόσο πολύ τους αγαπάμε — όχι μόνο σήμερα, αλλά κάθε μέρα!
Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε πολλές δημιουργικές δραστηριότητες, φτιάχνοντας όμορφες κατασκευές και ζωγραφιές, λέγοντας τραγουδάκια και χαρίζοντας χαμόγελα! Παρακάτω μπορείτε να δείτε στιγμιότυπα από τις δράσεις μας!
“Αγαπώ τον παππού και τη γιαγιά γιατί…”
Ξεκινήσαμε μια τρυφερή συζήτηση με τα παιδιά και το καθένα μοιράστηκε όμορφες αναμνήσεις από τους δικούς του παππούδες και γιαγιάδες και τους λόγους για τους οποίους τους αγαπούν τόσο πολύ . Μίλησαν με χαρά για τις αγκαλιές, τα παιχνίδια, τις βόλτες και τις όμορφες στιγμές που περνούν μαζί τους. Κάθε παιδί συμπλήρωσε τη φράση «Αγαπώ τον παππού και τη γιαγιά γιατί…», δίνοντας μια ξεχωριστή, γλυκιά και προσωπική απάντηση.
Η δραστηριότητα αυτή γέμισε την τάξη με συναισθήματα αγάπης, χαράς και ευγνωμοσύνης, δείχνοντας πόσο σημαντικοί είναι οι παππούδες και οι γιαγιάδες στη ζωή των παιδιών μας.
“Γιαγιά, Παππού, είστε κομμάτι της καρδιάς μου!”
Με πολλή αγάπη και δημιουργικότητα φτιάξαμε μια ξεχωριστή κατασκευή για να τιμήσουμε τους αγαπημένους μας παππούδες και γιαγιάδες.
Χρησιμοποιώντας χρωματιστά χαρτόνια, ψαλίδια, ξυλάκια και κορδέλες, δημιουργήσαμε καρδιές που έγραφαν το πιο τρυφερό μήνυμα:
«Γιαγιά, Παππού, είστε κομμάτι της καρδιάς μου!»
Καθένας έβαλε τη δική του πινελιά με χρώματα, σχέδια και λόγια αγάπης, χαρίζοντας ένα δώρο φτιαγμένο με τα χέρια και την καρδιά του.
Μαθαίνουμε παίζοντας!
Παίξαμε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι γραμμάτων και λέξεων! Χρησιμοποιήσαμε καρτέλες με γράμματα και προσπαθήσαμε να συνθέσουμε τις λέξεις «παππούς» και «γιαγιά», εξασκώντας τη φωνολογική μας επίγνωση μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία.
Με τη δραστηριότητα αυτή αναγνωρίσαμε τα γράμματα, συνεργαστήκαμε και συνδέσαμε τη μάθηση με την αγάπη προς τους δικούς τους ανθρώπους.
Συναρμολογώ τον παππού και τη γιαγιά!
Διασκεδάσαμε πολύ φτιάχνοντας το παζλ του παππού και της γιαγιάς! Κόψαμε, ζωγραφίσαμε και ενώσαμε τα κομμάτια, αναγνωρίζοντας τα χαρακτηριστικά των αγαπημένων μας προσώπων.
Με το παιχνίδι αυτό , εξασκήσαμε τη λεπτή κινητικότητα και την παρατηρητικότητα.
Πως μεγαλώνω …. από μωρό γίνομαι ηλικιωμένος!
Αναφερθήκαμε στην αναπτυξιακή εξέλιξη του ανθρώπου : μωρό (αγόρι,κορίτσι),παιδί, ενήλικας(άντρας , γυναίκα), ηλικιωμένος(παππούς , γιαγιά).
- Βάλαμε τις κάρτες εξέλιξης στη σειρά
- Περπατήσαμε σαν ενήλικες…
- Γίναμε γιαγιάδες και παππούδες….
Ποια εικόνα λείπει κάθε φορά ;
Παρατηρώ τις εικόνες και βρίσκω σε κάθε σειρά ποια λείπει( θα πρέπει σε κάθε σειρά να υπάρχει η εικόνα ενός μωρού , ενός μικρού κοριτσιού, μιας μαμάς και μιας γιαγιάς)
Αναγνωρίζω τις λέξεις : “ΠΑΠΠΟΥΣ”, “ΓΙΑΓΙΑ”
Με μουσική υπόκρουση κινηθήκαμε στο χώρο, στο σταμάτημα της μουσικής βρίσκουμε μόνο τις καρτέλες με τις λέξεις ΠΑΠΠΟΥΣ ή ΓΙΑΓΙΑ αντίστοιχα
- Το αυτοκινητάκι μου οδηγώ και τη ΓΙΑΓΙΑ συναντώ Με το αυτοκινητάκι μου διασχίζω μια διαδρομή περνώντας με τη σωστή σειρά από όλα τα γράμματα που σχηματίζουν τη λέξη “ΓΙΑΓΙΑ”
Μαθαίνω το γράμμα Π μέσα από το παιχνίδι!
Στο νηπιαγωγείο μας η μάθηση γίνεται πάντα παιχνίδι! Αυτή τη φορά, συμμετείχαμε σε μια διασκεδαστική δραστηριότητα γνωριμίας με το γράμμα Π.
Στο ειδικά διαμορφωμένο «επιδαπέδιο πλέγμα» βρίσκουμε τη διαδρομή που θα μας οδηγήσει στο τέρμα, πατώντας μόνο πάνω στις εικόνες ζώων που αρχίζουν από Π ή πάνω στο γράμμα Π
Με αυτό τον τρόπο, τα παιδιά εξάσκησαν την οπτική διάκριση, την παρατηρητικότητα, τη φωνολογική επίγνωση, αλλά και τη σωματική συμμετοχή στη μαθησιακή διαδικασία.
Βρίσκω το γράμμα Π με οδηγό… τα βελάκια!
Παιχνίδι με γράμματα και ……ρομποτική σκέψη!
Χρησιμοποιήσαμε ένα μεγάλο πλέγμα στο πάτωμα, μέσα στο οποίο υπήρχαν διάφορα γράμματα. Ακολουθήσαμε τις κατευθύνσεις των βελών (επάνω – κάτω – δεξιά – αριστερά), δοκιμάσαμε διαφορετικές διαδρομές φροντίζοντας να περνάμε μόνο από τα τετράγωνα που περιείχαν το γράμμα Π. Στο τέλος της διαδρομής σχεδιάσαμε το γράμμα Π!
Με αυτή τη δραστηριότητα εξασκήσαμε τη χωρική αντίληψη (πάνω/κάτω/δεξιά/αριστερά), ενισχύσαμε τη συγκέντρωση και την παρατήρηση, αναγνωρίσαμε και εντοπίσαμε το γράμμα Π στο χώρο.
«Φτιάχνουμε τη λέξη ΠΑΠΠΟΥΣ… με τα βήματά μας!»
Περπατάμε πάνω στο “επιδαπέδιο πλέγμα” και πατάμε με τη σωστή σειρά τα γράμματα που σχηματίζουν τη λέξη «ΠΑΠΠΟΥΣ».
Με αυτό το παιχνίδι, δουλέψαμε αναγνώριση γραμμάτων, εξασκήσαμε την σειρά – αλληλουχία γραμμάτων, συνδέσαμε μάθηση & κίνηση και νιώσαμε υπέροχα που καταφέραμε βήμα–βήμα, να φτιάξουμε μόνοι μας τη λέξη!
“Προγραμματισμός” και σε ατομικό φύλλο εργασίας
- Τα βελάκια με βοηθούν να σχεδιάσω τη διαδρομή για να φτάσω στη Γιαγιά και τον Παππού
Φτιάχνουμε κολιέ για τη γιαγιά και μαθαίνουμε το ¨Μοτίβο”
Με το ζάρι οδηγό , φτάνω στον παππού και τη γιαγιά
Ποια ομάδα θα καταφέρει πρώτη με τη βοήθεια του ζαριού, να βοηθήσει το εγγονάκι να φτάσει στη ΓΙΑΓΙΑ και τον ΠΑΠΠΟΥ;
Οι ατομικές μας προσπάθειες , ξεχωριστές και μοναδικές
«Με ένα άλμα… στην αγκαλιά της γιαγιάς και του παππού!»
Στο πάτωμα τοποθετήσαμε καρτέλες με εικόνες του παππού και της γιαγιάς και μια γραμμή στη μέση. Τα παιδιά, με τη συνοδεία μουσικής, πηδούσαν από τη μία πλευρά στην άλλη, ανάλογα με το ποιον φώναζε η δασκάλα!
Μέσα από τη δραστηριότητα, εξασκήσαμε τη σωματική μας κινητικότητα, τη συγκέντρωση και την αντίληψη του χώρου, ενώ παράλληλα μιλήσαμε για την αγάπη και τη φροντίδα που προσφέρουν οι παππούδες και οι γιαγιάδες.
«Ο παππούς και η γιαγιά μέσα από τα μάτια του Γεώργιου Ιακωβίδη και άλλων σπουδαίων ζωγράφων»
Ο Γεώργιος Ιακωβίδης ήταν σπουδαίος Έλληνας ζωγράφος, γνωστός για τα έργα του που απεικονίζουν σκηνές οικογενειακής τρυφερότητας, με ιδιαίτερη αγάπη στα παιδιά, τους παππούδες και τις γιαγιάδες. Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα του Παππού και της Γιαγιάς, παρατηρήσαμε πίνακες του Έλληνα ζωγράφου που αποτύπωσε με τρυφερότητα τη σχέση ανάμεσα στις γενιές. Παρατηρήσαμε λεπτομέρειες στους πίνακες, μιλήσαμε για τα συναισθήματα που νιώσαμε και αναγνωρίσαμε στιγμές αγάπης και φροντίδας που ζουμε και οι ίδιοι με τους παππούδες και τις γιαγιάδες μας.
Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, καλλιεργήσαμε την παρατηρητικότητα, τη συναισθηματική έκφραση και γνωρίσαμε έναν σημαντικό Έλληνα καλλιτέχνη, που ύμνησε τη ζεστασιά της οικογένειας.
Μερικοί από τους πίνακες του Γεώργιου Ιακωβίδη που απεικονίζουν σχέσεις παππούδων και γιαγιάδων με εγγόνια και προβλήθηκαν στην τάξη:
«Τα Πρώτα Βήματα»
Περιγραφή: Ένας παππούς βοηθά ένα μικρό κοριτσάκι να κάνει τα πρώτα του βήματα μέσα σε ένα φωτεινό, ζεστό δωμάτιο. Το βλέμμα του γεμάτο περηφάνια και στοργή δείχνει τη δύναμη της αγάπης ανάμεσα στις γενιές.
«Η αγαπημένη της γιαγιάς»
Περιγραφή: Η γιαγιά κάθεται ήρεμα, κρατώντας κοντά της το εγγόνι. Η σκηνή αποπνέει γαλήνη, ασφάλεια και φροντίδα.
«Ο Χαϊδεμένος»
Περιγραφή: Ο παππούς κρατά τρυφερά το εγγόνι του στην αγκαλιά. Τα απαλό φως και τα ζεστά χρώματα αποπνέουν θαλπωρή και αγάπη.
«Η Συναυλία»
Περιγραφή: Ο πίνακας δείχνει μια ομάδα παιδιών που παίζουν μουσική μαζί. Κάποια τραγουδούν, κάποια παίζουν πιάνο ή βιολί, και όλοι φαίνονται χαρούμενοι και συγκεντρωμένοι. Η σκηνή είναι φωτεινή και γεμάτη ζωντάνια, και μας θυμίζει πόσο ωραία είναι να μοιραζόμαστε τη χαρά της μουσικής με φίλους.
- Βρίσκω ποιο κομμάτι λείπει από κάθε πίνακα ζωγραφικής
«Η τέχνη ζωντανεύει στην τάξη μας».
Στην τάξη μας, αφού παρατηρήσαμε τους πίνακες του Γεωργίου Ιακωβίδη, χρησιμοποιήσαμε υφάσματα και άλλα υλικά μεταμφιεστήκαμε και χωριστήκαμε σε ομάδες για να μιμηθούμε τις σκηνές του κάθε πίνακα.
Με αυτόν τον τρόπο παρατηρήσαμε καλύτερα τις λεπτομέρειες, εκφράσαμε συναισθήματα, συνεργαστήκαμε με τους φίλους μας και διασκεδάσαμε παίζοντας μέσα στον κόσμο της τέχνης.
Εικαστική έκφραση
- Ζωγραφίζω ” Τι κάνω με τον παππού και την γιαγιά που αρέσει πολύ;
- Ένα σπίτι για τον Παππού και τη Γιαγιά για να μην νιώθουν μοναξιά
Αν ανακατέψεις την αφοσίωση,
τη σοφία , την εμπειρία,
την υπομονή και την αγάπη,
θα έχεις το πιο γλυκό πράγμα στον κόσμο,
τον ΠΑΠΠΟΥ και τη ΓΙΑΓΙΑ !
Παππού, Γιαγιά είστε κομμάτι της καρδιάς μας!!!
