1ο εργαστήριο:
Μέσα από ένα παιχνίδι, οι μαθητές/τριες εισάγονται στην έννοια της
φύσης, εκφράζουν τις προσωπικές τους απόψεις και συζητάνε σχετικά με
τη σύνδεση του ανθρώπου με αυτή.

2ο εργαστήριο:
Τα παιδιά παρατηρούν τους ήχους που ακούγονται στη φύση και στη
συνέχεια συζητάνε σχετικά με αυτούς που εντόπισαν.Χωρισμένοι σε ομάδες,

οι μαθητές/τριες ανακαλύπτουν τη χλωρίδα , μαζεύουν διάφορα υλικά από τη
φύση και τα διατάσσουν ως προς το μέγεθος. Στο τέλος, με αυτά τα υλικά προσπαθεί η κάθε ομάδα να
σκεφτεί μια ιστορία και να τη διηγηθεί στις υπόλοιπες ομάδες.

3ο εργαστήριο:
Τα παιδιά  εντοπίζουν και ονοματίζουν μυρωδιές
της φύσης.

4ο εργαστήριο:
Μέσα από δύο ψυχοκινητικές δραστηριότητες, οι μαθητές/τριες
αναπαριστούν ζώα και φυτικούς οργανισμούς, καθώς και τη μεταξύ τους
αλληλεπίδραση, δημιουργώντας σχέσεις αλληλεπίδρασης.

5ο εργαστήριο:
Το εργαστήριο περιλαμβάνει τη διερεύνηση της σημασίας των δέντρων
για το περιβάλλον και τον άνθρωπο, και του χρόνου που αυτά
χρειάζονται για να μεγαλώσουν. Τα παιδιά εξοικειώνονται με τεχνικές
υπολογισμού των χαρακτηριστικών των δέντρων, όπως η ηλικία, το ύψος,
το μήκος των ριζών.

6ο εργαστήριο:
Κινητικό παιχνίδι, όπου τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες με στόχο
κάθε ομάδα να μαζέψει τα περισσότερα κουκουνάρια, σύμφωνα με τις
οδηγίες του παιχνιδιού.

7ο εργαστήριο:
Τα παιδιά, χωρισμένα σε ομάδες, επιλέγουν ένα σημείο του τοπίου που
τους αρέσει και, αφού το παρατηρήσουν, καλούνται να δημιουργήσουν
μία ιστορία βάσει μίας συγκεκριμένης συνθήκης που τους
δίνετε.

8ο εργαστήριο:
Οι μαθητές/τριες  σε ομάδες, αναζητούν στο χώρο στοιχεία της
φύσης που μπορούν να αξιοποιήσουν και με αυτά δημιουργούν μία
κατασκευή.