Σχολική Χρονιά 2025-2026
Θέμα: «Το μονοπάτι της Φιλίας»
Η Code Week για το νηπιαγωγείo είναι μία εβδομάδα δραστηριοτήτων αφιερωμένη στον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό για μικρά παιδιά, η οποία πραγματοποιείται κατά τη διάρκεια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα. Εμείς συμμετείχαμε σε μια δραστηριότητα εμπνευσμένη από το βιβλίο του Eric Carle «Φίλοι για Πάντα». Αυτή η δραστηριότητα μετατρέπει το ταξίδι ενός αγοριού προς τη φίλη του σε μια χρωματιστή ακολουθία κινήσεων και συναισθημάτων.
Τα παιδιά μαθαίνουν έννοιες όπως κωδικοποίηση, ακολουθία και συμβολική αναπαράσταση .
Διαβάσαμε το παραμύθι: “Φίλοι για πάντα” του Eric Carl”. Μετά την ανάγνωση, τα παιδιά συνεργάστηκαν και ζωγράφισαν τους σταθμούς του ταξιδιού.
Δραματοποιήσαμε το ταξίδι…μέχρι που οι φίλοι ξανασυναντήθηκαν.
Οι φίλοι συμφώνησαν να κρατήσουν μυστικό αυτό το μονοπάτι της φιλίας τους και τα παιδιά αποφάσισαν να βοηθήσουν κωδικοποιώντας τη διαδρομή δίνοντας ένα χρώμα σε κάθε σταθμό.
Στη συνέχεια φτιάξαμε τον κωδικοποιημένο χάρτη της διαδρομής. Τα παιδιά τοποθέτησαν τις χρωματιστές καρτέλες στη σωστή σειρά δημιουργώντας το ”μονοπάτι της φιλίας” μια απλή μορφή αλγόριθμου.
Στο τέλος, προγραμματίσαμε και το ρομποτάκι μας να κάνει τη διαδρομή.
Σχολική Χρονιά 2024-2025
Θέμα: «Ο Τσέστερ, το ρακούν, χρειάζεται βοήθεια»
Οι μαθητές μας βοήθησαν τον Τσέστερ, το ρακούν, (τον ήρωα του παιδικού παραμυθιού «Ένα φιλάκι στο χεράκι») να βρει το αγαπημένο του μολύβι. Πρόκειται για ένα μολύβι που του χάρισε η μητέρα του και πάνω σε αυτό είχε αφήσει το «μαγικό φιλάκι» της για να το έχει πάντα μαζί του στο σχολείο και να τη νιώθει κοντά του όταν του λείπει.
Για να οδηγήσουν τον Τσέστερ να βρει το μολύβι του οι μαθητές λύσανε γρίφους. Σε αυτή τη δραστηριότητα οι γρίφοι είχαν την μορφή αινιγμάτων, τα οποία ήταν συνδεδεμένα σε QR codes. Πίσω από κάθε αίνιγμα βρισκόταν ένας συμμαθητής του Τσέστερ, δηλαδή ένα ζωάκι του δάσους. Δημιουργήθηκε μία επιδαπέδια τετραγωνισμένη διαδρομή με η οποία οδήγησε στα QR codes.
Με αυτό το πρόγραμμα οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με κώδικα, προγραμματισμό, κατευθύνσεις, ενώ καλλιέργησαν την κριτική τους σκέψη, τις δεξιότητες συνεργασίας και επίλυσης προβλημάτων, με βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο.