Λένε πως η ιστορία μας ξεκινά πάντα από την ιστορία της μητέρας μας. Εκείνη είναι η αρχή των πάντων στη ζωή μας, εκείνη μας έφερε στον κόσμο, μας πότισε με την αγάπη και την φροντίδα της, ακολούθησε κάθε μας βήμα, στήριξε κάθε μας όνειρο. Η μητέρα μας είναι η αρχή μας. Και κάθε χρόνο , τέτοια μέρα, στη Γιορτή της Μητέρας, της δείχνουμε έμπρακτα πόσο πολύ την αγαπάμε για όλα όσα μας προσφέρει και θα μας προσφέρει καθημερινά και για πάντα!
Για το λόγο αυτό δημιουργήσαμε ένα αρχείο με όμορφες & δημιουργικές δραστηριότητες για τη Γιορτή της Μητέρας, στις οποίες μπορούν να επιδοθούν οι μικροί μας ήρωες.
Η Παγκόσμια Ημέρα Γέλιου ξεκίνησε να εορτάζεται στην Ινδία το 1998 με πρωτοβουλία του Dr Μαντάν Κατάρια, που πιστεύει στις θεραπευτικές ιδιότητες του γέλιου. Στη συνέχεια εξαπλώθηκε στις αγγλοσαξονικές χώρες, τη Γαλλία, τη Γερμανία, την Ουγγαρία, τις σκανδιναβικές χώρες και έκτοτε εορτάζεται την πρώτη Κυριακή κάθε Μαΐου.
Μία τυπική Παγκόσμια Ημέρα Γέλιου περιλαμβάνει Πορεία Ειρήνης, ασκήσεις γιόγκα με γέλιο και συγκέντρωση των συμμετεχόντων σε ανοιχτό χώρο με δραστηριότητες γέλιου και προσευχή για την Παγκόσμια Ειρήνη.
Πρόσφατες έρευνες έδειξαν πως:
Σε οργανικό επίπεδο: το γέλιο ενεργοποιεί το ανοσοποιητικό, μειώνει τις ορμόνες του άγχους, χαλαρώνει τους μυς και ελαττώνει τους πόνους, ενώ έχει ευεργετικές ιδιότητες και στη λειτουργία του εγκεφάλου. Επίσης, αποδεδειγμένα καταπολεμά την κατάθλιψη, «ρίχνει» την αρτηριακή πίεση και δυναμώνει το ανοσοποιητικό σύστημα.
Σε συναισθηματικό επίπεδο: φέρνει ευτυχία, και δημιουργεί αναμνήσεις. Στα παιδιά, το να μοιράζονται στιγμές γέλιου με τους γονείς τους, δημιουργεί έντονο συναισθηματικό δέσιμο και είναι το κλειδί για μια υγιή σχέση.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Γέλιου, σας προτείνουμε να επιδοθείτε σε ασκήσεις γιόγκα… με γέλιο.
Η «συνταγή» της Laughter Yoga είναι απλή: συνδυάζει ήπιες αναπνοές και ασκήσεις stretching με ρυθμικά χειροκροτήματα και «ψεύτικο» γέλιο, που σύντομα γίνεται αληθινό.
Βασίζεται στην «προσποίηση της ευτυχίας», που μπορεί να σας οδηγήσει μακριά από φόβους, λύπη, ανησυχίες, και, επιπλέον, να «γεμίσει» το σώμα σας με οξυγόνο και να καθαρίσει σε βάθος τους πνεύμονές σας.
Προτεινόμενες δραστηριότητες:
1. Δείτε το βίντεο: https://safeyoutube.net/w/D0X9. Αν θέλετε μπορείτε κι εσείς να κάνετε Laughter Yoga μαζί με τους γονείς σας ή και όλη την οικογένεια. Στείλτε μας φωτογραφίες ή βιντεάκι από τη δράση αυτή. Πραγματικά είναι πολύ διασκεδαστικό…!!!
2.Τι είναι αυτό που σε κάνει και γελάς πολύ; Μπορείς να μας το ζωγραφίσεις, να μας το δείξεις ή να μας το διηγηθείς..!!!
3.Ανάπτυξη προφορικού λόγου
3.1 Ξέρεις πώς…;;;
→ Πώς λέγονται οι ταινίες που μας κάνουν και γελάμε;
→ Πώς λέγονται οι ηθοποιοί που συμμετέχουν σ’ αυτές;
→ Πώς λέγονται τα σκίτσα και οι εικόνες που μας κάνουν και γελάμε;
→ Πώς λέγεται η σύντομη, αποκαλυπτική αφήγηση ενός μεμονωμένου ατόμου ή ενός περιστατικού, που όταν το ακούμε γελάμε;
3.2 Μαθαίνω εκφράσεις για το γέλιο
3.3 Μαθαίνω παροιμίες για το γέλιο
3.4 Η Μόνα Λίζα γνωστή και ως Τζιοκόντα, είναι προσωπογραφία, που ζωγράφισε ο Iταλός καλλιτέχνης Λεονάρντο ντα Βίντσι και είναι ένα από τα πιο γνωστά έργα τέχνης.
Παρατήρησε προσεκτικά τον πίνακα και φτιάξε μια μικρή ιστορία για το λόγο που χαμογελάει η Μόνα Λίζα. Ζήτησε τη βοήθεια ενός μεγάλου να καταγράψει την ιστορία σου. Αν θέλεις, μπορείς να τη μοιραστείς μαζί μας.
«Γιατί χαμογελάει η Μόνα Λίζα;»
Καλό Σαββατοκύριακο…!!! Και μην ξεχνάτε: Το γέλιο είναι ζωή..!!!
Ο Γιώργος γελάει με πολλά αλλά ήθελε να ζωγραφίσει αυτό που επιθυμεί πολύ τις τελευταίες ημέρες και που θα τον κάνει πολύ χαρούμενο, να ντυθεί αστροναύτης και να πάει στο διάστημα!! Όσο για την Μόνα Λίζα, θεωρεί πως χαμογελάει γιατί ο Ντα Βίντσι την ζωγράφισε πολύ ωραία!
ο Γιάννης γελάει όταν βλέπει αστεία ταίνια,όταν έχει πάρτυ με το μάγο,όταν τον γαργαλάει η αδερφή τπου ,που είναι καλή στο γαργάλημα και όταν τον γαργαλούν οι γονείς του και όταν παίζει μπάλα…!
Ο Παναγιώτης είναι χαρούμενος όταν παίζει με τα τρανσφόρμερ
ο Γιωργος ειναι χαρούμενος και γελάει οταν ειναι εξω στη φυση, στο δρομακι με τα χαμομήλια. Όσο για τη Μονα Λίζα, αυτη χαμογελάει γιατί της αρεσει το τοπίο και λατρεύει τη λαμπερή λίμνη που είναι πίσω της. ????
Κλοουν από το Γιάννη Δ. !!
Η γνωμη της Αρτεμις για την Μονα Λιζα ειναι πως χαμογελαει γιατι απο πισω της ολη η χωρα ειναι καθαρη και δεν ειναι βρομικη ..
Ο Χρήστος, αφού είπε πολλά με τα οποία γελάει,θεώρησε ότι γελάει περισσότερο βλέποντας ταινίες-κωμωδίες..όσον αφορά τη Μόνα Λίζα,αν δεν το ξέρετε, της έλεγε ανέκδοτα ο Ντα Βίντσι όσο της έφτιαχνε το πορτρέτο….????!!!
Ένας ακόμη μήνας πέρασε, που είμαστε μακριά,αλλά σας νιώθουμε τόσο κοντά μας με όσα μας στέλνετε και όπως επικοινωνείτε τα όσα αισθάνεστε…Πόσες δράσεις, πόσες ζωγραφιές, πόσες κατασκευές!!!Συνεχίστε έτσι, αγαπημένα μας παιδιά!!Καλό Μάιο με υγεία σας ευχόμαστε!!
ΠΑΙΔΙΑ τώρα θέλουμε κι εσείς να μας ζωγραφίσετε τον κύκλο ζωής ενός ηλιοτρόπιου !Προτείνουμε με τη βοήθεια των γονιών σας να χωρίσετε το χαρτί,με έναν μαύρο μαρκαδόρο σε έξι ίσα μέρη για να ακολουθηθεί η εξής σειρά:
1.Μόνο το χώμα, το σποράκι μέσα στο χώμα, ήλιο και νερό 2. το φυτό αρχίζει να ξεπροβάλλει 3. μεγαλώνει ο μίσχος και τα φύλλα του 4. γίνεται κανονικό λουλούδι
5. αρχίζει να μαραίνεται 6. μαραίνεται τελείως και πέφτουν τα σποράκια του.
ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΑΣ ΣΑΝ ΣΧΟΛΙΟ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΔΡΑΣΗ Νο 6 ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΦΑΙΝΟΝΤΑΙ ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΑΚΙΑ ΣΑΣ
Στη συνέχεια βλέπετε δύο εικόνες με τον Βίνσεντ βαν Γκογκ και τον πολύ γνωστό πίνακα του “ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΑ”
????
Μερικές πληροφορίες: Ο Βίνσεντ βαν Γκογκ (1853-1890) ήταν Ολλανδός ζωγράφος. Όσο ζούσε το έργο του δεν σημείωσε επιτυχία ούτε ο ίδιος αναγνωρίστηκε ως σημαντικός καλλιτέχνης. Όμως μετά το θάνατό του η φήμη του εξαπλώθηκε και σήμερα θεωρείται από τους σημαντικότερους ζωγράφους όλων των εποχών. Στους πίνακες του κυριαρχούν έντονα χρώματα όπως κίτρινο, πράσινο και μπλε. Το αγαπημένο του χρώμα είναι το κίτρινο που, σύμφωνα με τον ίδιο, συμβολίζει την ΕΥΤΥΧΙΑ.
Τα ηλιοτρόπια είναι ένα από τα αγαπημένα του θέματα και έχει ζωγραφίσει πολλούς πίνακες με αυτά .
Σύμφωνα με τον ίδιο τα ηλιοτρόπια τον γοήτευαν,πέρα από το κίτρινο τους χρώμα και για το στυλ τους!Του άρεσαν γιατί είναι δυνατά και ευθυτενή φυτά και όχι κομψά και λεπτεπίλεπτα. Συμβολίζουν τη δύναμη και την αγριότητα της φύσης. Αντιπροσωπεύουν το ίδιο το φως.Επίσης αποτελούσαν και ένα σύμβολο φιλίας με τον ζωγράφο Πωλ Γκωγκέν που είχε ενθουσιαστεί με αυτούς τους πίνακες.
Τα “ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΑ”(1888) είναι το διασημότερο έκθεμα της Εθνικής Πινακοθήκης του Λονδίνου!Άλλα έργα του με ηλιοτρόπια εκτίθενται στο Μουσείο βαν Γκογκ στο Άμστερνταμ και σε άλλα σε μεγάλα μουσεία και πινακοθήκες σε όλο τον κόσμο !!!
Πολύ ενδιαφέρον είναι ένα animation video που δημιουργήθηκε σε συνεργασία με το μουσείο Βαν Γκογκ και εκεί “ζωντανεύουν” μερικοί πίνακες του Βαν Γκογκ χρονολογικά από την πρώιμη φάση του ζωγράφου έως το τέλος του.Παρατηρήστε πόσο σκούρα και μουντά είναι τα χρώματα αρχικά και πόσο έντονα γίνονται προς το τέλος της ζωής του,με έμφαση στο κίτρινο,το πράσινο και το μπλε!https://safeyoutube.net/w/msc9
Αφού γνωρίσαμε λίγο καλύτερα αυτόν τον διάσημο ζωγράφο επεξεργαζόμαστε τον πίνακα του, κάνοντας κάποιες ερωτήσεις :
τι βλέπουμε στον πίνακα
τι λουλούδια είναι αυτά
ποιο χρώμα κυριαρχεί
πόσα είναι συνολικά τα λουλούδια
πόσα μαράθηκαν
γιατί πιστεύετε ότι μαράθηκαν
τι γράφει επάνω στο βάζο
Μπορείτε να δουλέψετε και γλωσσικά παιχνίδια όπως να φτιάξετε σύνθετες
λέξεις με τη λέξη ΗΛΙΟΣ (Ηλιοτρόπιο,Ηλίανθος,Ηλιόσπορος,Ηλιέλαιο,Ηλιοθεραπεία,Ηλιοκαμένος,Ηλιοβασίλεμα,Ηλιοστάσιο,Ηλιόλουστος,Ηλιοφάνεια,Ηλιαχτίδα…….) και να τις γράψουν τα παιδιά.Τα ρωτάμε τι παρατηρούν όταν τις βλέπουν(η αρχή τους είναι ίδια,η αρχή τους και γράφεται και ακούγεται το ίδιο).
Αφού επεξεργαστείτε τον πίνακα, θέλουμε τα παιδιά να γίνουν μικροί ζωγράφοι και να ζωγραφίσουν το δικό τουςΒΑΖΟ ΜΕ ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΑ !
Εκτός από μαρκαδόρους ή πινέλα μπορούν να χρησιμοποιήσουν και άλλες τεχνικές για να φτιάξουν τα ηλιοτρόπια όπως :
Πατρόν από χαρτόνι στο σχήμα του πετάλου του λουλουδιού που θα το έχουν σχεδιάσει οι γονείς όμως τα παιδιά θα το κόψουν και θα το χρησιμοποιήσουν μόνα τους σαν πατρόν για να σχεδιάσουν τα πέταλα τους.
Μία μακρόστενη πατάτα κομμένη στη μέση την βουτάνε σε κίτρινη τέμπερα και φτιάχνουν τα πέταλα.
Ένα σφουγγάρι κομμένο στο σχήμα του πετάλου το βουτάνε σε κίτρινη τέμπερα και φτιάχνουν τα πέταλα.
ΠΑΙΔΙΑ ΜΗΝ ΞΕΧΑΣΕΤΕ ΝΑ ΒΑΛΕΤΕ ΤΗΝ ΥΠΟΓΡΑΦΗ ΣΑΣ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΒΑΖΟ ΟΠΩΣ Ο ΒΑΝ ΓΚΟΓΚ!!!!!
Τέλος για να ολοκληρωθεί όμορφα αυτή η ενασχόληση σας με τα ηλιοτρόπια μπορείτε να παρακολουθήσετε το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά
θα θέλαμε να μοιραστούμε μαζί σας, μια ακόμη «σελίδα/τοίχο», την οποία δημιουργήσαμε με πολύ κόπο, αλλά και με ακόμη περισσότερη αγάπη για τους μικρούς μας μαθητές. Στη «σελίδα/ τοίχο» αυτή, έχουμε συγκεντρώσει πολλά ενδιαφέροντα, τα οποία θα θέλαμε να δείτε, αλλά και να επεξεργαστείτε με πολλή προσοχή, δεδομένου ότι υπάρχουν αναφορές σε σελίδες, που, ίσως και να έχουν διαφημίσεις,κλπ, ανάρμοστες ίσως για την παιδική ηλικία.Διαδίκτυο γαρ…! Ωστόσο, εμπεριέχουν πολύ υλικό για παιδιά προσχολικής ηλικίας και μπορείτε απο κοινού με τα παιδιά να περάσετε ευχάριστα! Επίσης, απ τη μεριά μας θα συνεχίζουμε να την εμπλουτίζουμε και να την ανανεώνουμε !Καλή σας απόλαυση, λοιπόν,μέχρι την επόμενη δράση μας, η οποία έρχεται, επίσης,… λίαν συντόμως!!! https://padlet.com/kids20/3b6j6qovjfoq69t2
Η Ημέρα της Γης γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 22 Απριλίου. Σε ολόκληρο τον κόσμο διοργανώνονται εκδηλώσεις για την ευαισθητοποίηση μικρών και μεγάλων πολιτών σε περιβαλλοντικά θέματα . Με αφορμή, λοιπόν, τη χθεσινή ημέρα θα ασχοληθούμε με την ανακύκλωση, που αποτελεί τον πλέον εύκολο τρόπο για να συνδράμουν οι μικροί μας πολίτες στην περιβαλλοντική αλλαγή. Ακολουθεί ένα βίντεο επεξηγηματικό για τον Πέρι το περιβάλλον, με το οποίο θα ξεκινήσουμε τη δράση μας :
1. σκεφτόμαστε τι κάνει χαρούμενο και τι λυπημένο τον Πέρι
2. παίρνουμε ένα φύλλο χαρτί Α4, το χωρίζουμε στη μέση και ζωγραφίζουμε στη μία πλευρά όλα αυτά, που κάνουν χαρούμενο το περιβάλλον και στην άλλη όσα το κάνουν λυπημένο
3. βρίσκουμε μέσα στο σπίτι υλικά ανακυκλώσιμα και μη, τα ομαδοποιούμε, τα φωτογραφίζουμε με τη βοήθεια κάποιου μεγάλου, χωρίς να φαίνεται το προσωπάκι μας (και αν είναι όντως για πέταμα θυμόμαστε να τα βάλουμε στο σωστό κάδο/ κουτί/σακούλα!!)
· αλλά και να συνεχίσετε μ’ ένα απλό πείραμα για τη μόλυνση της θάλασσας από το πετρέλαιο και τις πετρελαιοκηλίδες. Θα χρειαστείτε:
-1 βαθύ πιάτο/μπολ με νερό (θάλασσα)
-1 κουταλιά λάδι(πετρελαιοκηλίδα)
και ανακατεύετε, όπως συμβαίνει στη θάλασσα λόγω του αέρα.
Έπειτα προσπαθείτε μέ ό,τι μέσο διαθέτετε (κουτάλι,σταγονόμετρο,χαρτοπετσέτα, βαμβάκι,κλπ)να αφαιρέσετε το λάδι(πετρελαιοκηλίδα)από το νερό(θάλασσα).Τι συμπεραίνετε;;
Καλημέρα σε όλους. Ελπίζουμε να είστε όλοι καλά και να περνάτε δημιουργικά!!!
Οι δράσεις μας για τη Μεγάλη Εβδομάδα θα έχουν θέμα τα “ Πασχαλινά αυγά”.
Προτείνουμε λοιπόν για αρχή να διαβάσετε το παραμύθι:” Το ραγισμένο κόκκινο αυγό” https://safeyoutube.net/w/C0J5?fbclid=IwAR0y_R1bt_ZVRNSUEE7q0eTBsfPhks7ZqTyV-_5JpQr2qjdSNbHbACdva90
Τι θέλουμε τώρα ΠΑΙΔΙΑ από εσάς:
Πηγαίνετε στη σελίδα που δείχνει τα αυγά να διώχνουν τον Αναστάση από την αυγοθήκη.
Μετρήστε ΠΟΣΑ είναι τα αυγά που έχουν μάτια μαζί με τον Αναστάση.
Μετά σχεδιάστε ΤΟΣΑ αυγά ΟΣΑ είναι τα αυγά που μετρήσατε και κόψτε τα ( οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν κόβοντας ένα μεγάλο πατρόν αυγού από χαρτόνι και δίνοντάς το στα παιδιά να τα σχεδιάσουν, να τα κόψουν και να τα διακοσμήσουν όπως θέλουν).
Αριθμήστε τα με έναν μαύρο μαρκαδόρο από το 1 έως το 12.
Τώρα ΓΟΝΕΙΣ, έχοντας τα 12 αυγά για “βοηθούς”, μπορείτε να κάνετε κάποιες από τις παρακάτω μαθηματικές δραστηριότητες:
Διαλέγετε ένα αριθμημένο αυγό(αν θέλετε μπορείτε να χρησιμοποιήσετε και 2 ζάρια) .Αν για παράδειγμα τύχει το αυγό με τον αριθμό 6 ζητάτε από το παιδί να τοποθετήσει επάνω στο αυγό ΤΟΣΑ στοιχεία ΟΣΑ λέει ο αριθμός του αυγού. Για στοιχεία μπορείτε να χρησιμοποιήσετε φασόλια, ρεβύθια, πομ-πομ ή ό,τι άλλο έχετε σπίτι. Μετά μπορεί το παιδί να διαλέξει αυγό και να ζητήσει από εσάς να κάνετε το ίδιο!!!( τα προνηπιάκια μας αν δυσκολεύονται μπορούν να χρησιμοποιήσουν μόνο τα έξι αυγά και 1 ζάρι).
Μετράτε τα αυγά από το 1 έως το 12 και αντίστροφα.
Κρύβετε κάποιο αυγό και ζητάτε από το παιδί να βρει ποιος αριθμός λείπει. Το ίδιο μπορεί να κάνει και το παιδί σε εσάς!!!
ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΤΕ θέλουμε να δούμε φωτογραφίες από τις δουλειές σας ΣΑΝ ΣΧΟΛΙΟ κάτω από τη δράση μας και ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΦΑΙΝΟΝΤΑΙ ΦΑΤΣΟΥΛΕΣ.
ΣΥΜΒΟΥΛΗ:Παιδιά,τα αυγουλάκια που φτιάξατε,φυλάξτε τα γιατί μπορεί να σας χρειαστούν σε επόμενες δράσεις που θα ακολουθήσουν!!!
Συνοδευτικά, για περισσότερη διασκέδαση, μπορείτε να μεταβείτε στον παρακάτω συνδέσμο:
Πλησιάζει το ” Λαζαροσάββατο “, το Σάββατο δηλαδή πριν από τη Μεγάλη Βδομάδα, που ο λαός γιορτάζει την πρώτη Λαμπρή, την ” Έγερση ” του φίλου του Χριστού, του “αγέλαστου” Λάζαρου. Σύμφωνα με τα έθιμα:
Τα κάλαντα του Λαζάρου τα τραγουδούσαν αποκλειστικά σχεδόν κοπέλες, διαφόρων ηλικιών, ακόμα και κορίτσια τις παντρειάς, που ονομάζονταν «Λαζαρίνες». Την παραμονή της γιορτής, οι Λαζαρίνες ξεχύνονταν στα χωράφια έξω από τα χωριά για να μαζέψουν λουλούδια, που με αυτά θα στόλιζαν το καλαθάκι τους για την άλλη μέρα. Ανήμερα, γύριζαν από σπίτι σε σπίτι τραγουδώντας το Λάζαρο ντυμένες με τοπικές ενδυμασίες και εισέπρατταν μικρό φιλοδώρημα, χρήματα, αυγά, φρούτα ή άλλα φαγώσιμα, με τα οποία γέμιζαν το στολισμένο τους καλαθάκι.
Στα περισσότερα μέρη της Ελλάδας για να απεικονίσουν την Ανάσταση του Λάζαρου, να συμβολίσουν δηλαδή τη Νίκη του Χριστού απέναντι στο θάνατο, αλλά παράλληλα και για να υποδηλώσουν την ανάσταση της φύσης, έφτιαχναν ένα ομοίωμα του Λάζαρου. Ζύμωναν ανήμερα το πρωί ειδικά ψωμάκια, τους “λαζάρηδες”, τα “λαζαρούδια” ή και “λαζαράκια”. Στα “λαζαράκια” έδιναν το σχήμα ανθρώπου σπαργανωμένου. Όσα παιδιά είχε η οικογένεια τόσα “λαζαράκια” έπλαθαν και στη θέση των ματιών έβαζαν δυο γαρίφαλα.
Ζητάμε λοιπόν από σας να δημιουργήσετε τα δικά σας λαζαράκια… Περιμένουμε τις φωτογραφίες σας σαν ΣΧΟΛΙΟ κάτω από αυτό το βιντεάκι. Συνταγές και οδηγίες θα βρείτε άπειρες στο διαδίκτυο…
Καλή Επιτυχία…!!!
Αν θέλετε, μέχρι να ψηθούν τα λαζαράκια σας, μπορείτε να τραγουδήσετε κι εσείς τα κάλαντα και να το μοιραστείτε μαζί μας μ΄ένα βιντεάκι (και πάλι σαν ΣΧΟΛΙΟ κάτω από τη δική μας ανάρτηση)…
Οι οικογενειακές δράσεις συνεχίζονται αδιάκοπα…Έχουμε αρχίσει και μπαίνουμε σε πασχαλινό κλίμα και στο σπίτι και έχουν αρχίσει οι ετοιμασίες για τη γιορτή του Πάσχα..!
Αγαπημένα μας παιδιά, επειδή το Πάσχα πλησιάζει θα είμαστε σε τέτοια διάθεση αυτές τις δύο εβδομάδες. Σας στέλνουμε να διαβάσετε ένα πασχαλινό παραμύθι «Το Πασχα του Πασχάλη» http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip22/Default.html Αφού το διαβάσετε, θα θέλαμε να σκεφτείτε και να μας δείξετε με μια φωτογραφία σας, τι είναι αυτό,που κάνει και εσάς να «περνάτε τέλεια», αυτές τις μέρες, όπως την Πασχαλιά και τα ζωάκια της ιστορίας: Προσοχή, μη ξεχαστείτε: δεν ανεβάζουμε ποτέ προσωπάκια στο διαδίκτυο.Επίσης, μαμά και μπαμπά,ανεβάστε αυτή τη δράση ως σχόλιο σε αυτήν την ανακοίνωση για να μη χαθεί! Καλή εβδομάδα!
Αγαπημένα μας παιδιά, κάθε βδομάδα, που περνάει, μας λείπετε περισσότερο…Χαιρόμαστε να βλέπουμε πόσο εποικοδομητικά περνάτε το χρόνο σας…συνεχίστε έτσι!
Αγαπημένα μας παιδιά και γονείς. Καλημέρα! Χαιρόμαστε που βλέπουμε ότι είστε καλά, μένετε σπίτι και περνάτε δημιουργικά. Ζηλέψαμε όμως λιγάκι! Έτσι, αποφασίσαμε να μπούμε και εμείς στην καθημερινότητά σας. Σκεφτήκαμε να ξεκινήσουμε από κάτι γνωστό και πολύ οικείο σε όλους μας…..την «καλημέρα μας»…αυτή την καλημέρα που κάθε πρωί λέγαμε όλοι μαζί και τώρα μας έχει λείψει…!!!
Θέλουμε λοιπόν, αφού ακούσετε το τραγούδι από το παρακάτω βιντεάκι : 1. Να τραγουδήσετε κι εσείς την “καλημέρα” χωρίς να φαίνεται η φατσούλα σας και να μας την στείλετε να την ακούσουμε κι εμείς! (Μπαμπά και μαμά θέλουμε το βιντεάκι σας να μπει σαν ΣΧΟΛΙΟ κάτω από το βίντεο της “Καλημέρας” και ΟΧΙ μόνο του σαν απλή ανάρτηση. Έτσι, θα τα έχουμε όλα συγκεντρωμένα. Μην ξεχάσετε να γράψετε και το όνομα του παιδιού) 2. Μπορείτε να παίξετε ένα παιχνίδι με τους γονείς σας: Να μαντέψετε ποιος είναι ο φίλος σας που τραγουδάει!
Περιμένουμε με αγωνία να σας ακούσουμε! Καλή διασκέδαση σε μικρούς και μεγάλους….!!
“Η Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση ιδρύθηκε το 1977 και αποτελεί καινοτόμο φορέα του YΠΑΙΘ. Στοχεύει σε σύγχρονες και σύνθετες μορφές παροχής γνώσης. Η αδιάλειπτη προσφορά της στο χώρο της Παιδείας συνίσταται στην παραγωγή και προβολή τηλεοπτικών προγραμμάτων με στόχο την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην Πρωτοβάθμια – Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση καθώς και στη δια βίου μάθηση.” (απόσπασμα από http://www.edutv.gr/index.php/profil-menu/videos/1-pos-ksekinisame-2 ). Εμείς έχουμε να σας προτείνουμε οτιδήποτε από αυτή τη σελίδα για τα νηπιάκια μας: http://www.edutv.gr/index.php/protobathmia , αλλά και μια γενικότερη περιήγηση θα ήταν πολυ ενδιαφέρουσα.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
