Τα σχέδια δράσης που εκπονεί η σχολική μονάδα κατά τα οριζόμενα στο άρθρο 33 του ν.4692/2020 είναι:

Σχολικό έτος 2025-2026

Κοινό Κουκλοθέατρο: Μαθαίνουμε και Συνεργαζόμαστε

 

Στο νηπιαγωγείο ετοιμάσαμε το κουκλοθέατρο και παρουσιάσαμε την παράστασή μας στους μαθητές του δημοτικού. Στη συνέχεια, τα παιδιά του νηπιαγωγείου και του δημοτικού έπαιξαν μαζί, αυτοσχεδιάζοντας με τις κούκλες και δημιουργώντας τις δικές τους ιστορίες.

ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ

Μέσα από το παραμύθι «Το Μεγάλο Σχολείο», τα παιδιά γνώρισαν τη ζωή στο δημοτικό σχολείο και προετοιμάστηκαν για την ομαλή μετάβασή τους στη νέα σχολική βαθμίδα.

 

STEAM σε Δράση: Πειραματιζόμαστε Μαζί

• Βύθιση ή Πλεύση; Ανακαλύπτοντας τις Ιδιότητες των Υλικών

 

 

• Χημεία σε Δράση

 

• Το Μαγικό Πείραμα με τη Σακούλα και το Νερό

 

Αποκριάτικες Δημιουργίες και Μουσικοκινητικά Παιχνίδια

 

• Μια Μέρα στην Α΄ Δημοτικού

• Βάψιμο Αυγών

 

• Εκφράζω τα Συναισθήματά μου για το Δημοτικό

Πραγματοποιήθηκε ημιδομημένη συνέντευξη, κατά την οποία τα παιδιά εξέφρασαν τα συναισθήματα, τις σκέψεις και τις προσδοκίες τους σχετικά με τη μετάβασή τους στο δημοτικό σχολείο.

Ημιδομημένη Συνέντευξη

Θέμα: «Εκφράζω τα Συναισθήματά μου για το Δημοτικό»

1. Πώς νιώθεις που θα πας στο δημοτικό;
2. Τι σου αρέσει στη σκέψη ότι θα πας στο δημοτικό;
3. Υπάρχει κάτι που σε ανησυχεί ή σε φοβίζει;
4. Τι πιστεύεις ότι θα κάνεις στο δημοτικό;
5. Τι θα σου λείψει από το νηπιαγωγείο;
6. Αν το δημοτικό ήταν μια φατσούλα 😊😐😟, ποια θα διάλεγες και γιατί;
7. Θέλεις να μου πεις κάτι ακόμη για το δημοτικό;

• Επίσκεψη στο Δημοτικό Σχολείο- Ανακαλύπτοντας τους Χώρους του Νέου μας Σχολείου

• Αθλητικές Δραστηριότητες και Ομαδικό Πνεύμα 

• Το Γράμμα μου στο Νέο Σχολείο  με θέμα «Αγαπημένε μου Εαυτέ της Α΄ Δημοτικού»

Ιούνιος

• Παρουσίαση του Σχεδίου Δράσης στους Γονείς

Παρουσίαση Σχεδίου Δράσης

• Ηλεκτρονικό Βιβλίο 

Δημιουργήθηκε ηλεκτρονικό βιβλίο με τίτλο «Μαζί Δημιουργούμε», το οποίο περιλαμβάνει κοινές ζωγραφιές μαθητών Νηπιαγωγείου και Δημοτικού με θέμα τη συνεργασία, τη φιλία και την αλληλεγγύη.

• Από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό: Έτοιμοι για το Νέο Ξεκίνημα!

2. Μικρές Πράξεις, Μεγάλες Αλλαγές: Ενίσχυση της Αειφόρου Κουλτούρας στο Σχολείο

Στο πλαίσιο της δράσης «Μικρές Πράξεις, Μεγάλες Αλλαγές: Ενίσχυση της Αειφόρου Κουλτούρας στο Σχολείο», οι μαθητές μας συμμετείχαν σε ένα πλούσιο πρόγραμμα βιωματικών δραστηριοτήτων με θέμα τον κύκλο της τροφής, την κομποστοποίηση και τη δημιουργία σχολικού λαχανόκηπου. Μέσα από τη σπορά, την καθημερινή φροντίδα των φυτών, τα πειράματα αποσύνθεσης και την κατασκευή κομποστοποιητή, τα παιδιά έμαθαν στην πράξη τη σημασία της ανακύκλωσης οργανικών υλικών και της βιώσιμης καλλιέργειας. Η δράση ολοκληρώθηκε με τη συγκομιδή των λαχανικών και την παρασκευή σαλάτας, προσφέροντας στους μαθητές μια ολοκληρωμένη εμπειρία μάθησης από τη γη στο τραπέζι. Παράλληλα, οι μαθητές μοιράστηκαν φυτά με την τοπική κοινότητα, μεταφέροντας το μήνυμα της αειφορίας πέρα από τα όρια του σχολείου.

Τον Νοέμβριο, με αφορμή τη βιωματική διερεύνηση της εποχής του φθινοπώρου, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη σε έναν λαχανόκηπο. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν και να δοκιμάσουν εποχικά φρούτα και λαχανικά, αναπτύσσοντας προβληματισμούς σχετικά με τις γευστικές διαφορές μεταξύ των προϊόντων που καταναλώνονται απευθείας από το φυτό και εκείνων που διατίθενται μέσω των σούπερ μάρκετ. Παράλληλα, η παρατήρηση ενός κάδου με οργανικά υπολείμματα οδήγησε στη διατύπωση ερωτημάτων και στην εισαγωγή της έννοιας της κομποστοποίησης. Οι μαθητές γνώρισαν τον κομποστοποιητή και ενημερώθηκαν για τη διαδικασία μετατροπής των οργανικών υλικών σε λίπασμα.

Επίσκεψη σε αγρόκτημα.

 

Τον Δεκέμβριο, οι μαθητές κατασκεύασαν έναν εννοιολογικό χάρτη που απεικονίζει τη διαδρομή της τροφής από την παραγωγή έως την κατανάλωση

.

Τον Ιανουάριο, υλοποιήθηκε δραστηριότητα σποράς: οι μαθητές φύτεψαν σπόρους (μαρουλιού, αγγουριού, καρπουζιού, ντομάτας και πιπεριάς) σε ατομικά δοχεία με χώμα, τα οποία τοποθετήθηκαν σε φωτεινό σημείο. Η καθημερινή φροντίδα των φυτών οργανώθηκε μέσω ομάδων ευθύνης, ενώ η ανάπτυξή τους καταγραφόταν συστηματικά σε ημερολόγιο με τη μορφή εικαστικών αναπαραστάσεων.

 

Τον Φεβρουάριο, οι μαθητές ασχολήθηκαν με τη διάκριση μεταξύ οργανικών υλικών και συσκευασιών τροφίμων. Μέσω συζήτησης και ταξινόμησης, διερεύνησαν ποια υλικά είναι κατάλληλα για κομποστοποίηση. Η μαθησιακή διαδικασία ενισχύθηκε με την παρακολούθηση σχετικού εκπαιδευτικού βίντεο και τη δημιουργία επιτραπέζιου παιχνιδιού.

 

Τον Μάρτιο, πραγματοποιήθηκε πειραματική δραστηριότητα: σε δύο δοχεία τοποθετήθηκαν αντίστοιχα οργανικά υλικά και υλικά συσκευασίας τροφίμων. Οι μαθητές διατύπωσαν υποθέσεις και παρακολουθούν την εξέλιξη της αποσύνθεσης. Παράλληλα, κατασκευάστηκε και εγκαταστάθηκε μικρός κομποστοποιητής στον σχολικό χώρο. Οι μαθητές, σε συνεργασία με τις οικογένειές τους, συνέλεγαν καθημερινά οργανικά υπολείμματα, τα οποία τοποθετούνταν σε ειδικό κάδο στην τάξη και στη συνέχεια μεταφέρονταν στον κομποστοποιητή. Η διαδικασία συνοδευόταν από συστηματική παρατήρηση των μεταβολών της ύλης.

 

Τον Απρίλιο, μεταφυτεύσαμε τα φυτά μας στον λαχανόοκηπο που φτιάξαμε. Το κομπόστ ήταν έτοιμο, οπότε βάλαμε σε όλα τα φυτά για να δυναμώσουν. Ακόμη, τα παιδιά ανέλαβαν ευθύνες, όπως το πότισμα και το ξεχορτάριασμα.

Τον Μάιο, οι μαθητές βγήκαν έξω από τοσχολείο και μοίρασαν φυτά που καλλιέργησαν στην τοπική κοινότητα, με στόχο την ευαισθητοποίηση σχετικά με τη βιώσιμη καλλιέργεια και την κατανάλωση τροφίμων χωρίς φυτοφάρμακα. Επιπλέον, δημιουργήθηκε ενημερωτική αφίσα με τα φρούτα και λαχανικά που μελετήθηκαν, η οποία παρουσιάζει την προέλευσή τους, το βρώσιμο μέρος τους και αυτό που μπορεί να γίνει κομπόστ.

Τον Ιούνιο, οι μαθητές έκοψαν τα λαχανικά που καλλιέργησαν και προχώρησαν στην παρασκευή σαλάτας, ολοκληρώνοντας με βιωματικό τρόπο τον κύκλο της τροφής…

 

Σχολικό έτος 2024-2025

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSecDFmhWgwd-4c4XsCR21geMVE0Z95mY1do7tAIw6wzYEXJSg/viewform?usp=sharing&ouid=100845643215294836559

 Σχολικό έτος 2023-2024

Επισκέψεις στο 3ο Δημοτικό σχολείο Κομοτηνής 

Στην τέταρτη  επίσκεψη μας στο στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Κομοτηνής οι μαθητές παίξανε ομαδικά παιχνίδια στο κιόσκι της αυλής του δημοτικού.

Στο τέλος του προγράμματος οι εκπαιδευτικοί πήραν απο τους μαθητές την ακόλουθη συνέντευξη

ΜΗ-ΔΟΜΗΜΕΝΗ-ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ