Η 25^η Μαρτίου 1821  αποτελεί μία από τις σημαντικότερες ημέρες για την Ελλάδα, καθώς φέρει διπλό εορταστικό χαρακτήρα: είναι τόσο εθνική επέτειος όσο και σπουδαία θρησκευτική εορτή. Ευχαριστούμε πολύ την Κυρία Ελένη Σωτηρακοπούλου, την οποία και ευχαριστούμε θερμά,  του χορευτικού τμήματος του Πνευματικού Κέντρου του Δήμου Ιωαννιτών και  γονέα του Νηπιαγωγείου μας ,η οποία μας ταξίδεψε στην εποχή του 1821 παρουσιάζοντας  στους μικρούς μας μαθητές ,την παραδοσιακή Ηπειρώτικη στολή εκείνης της εποχής.

Χρόνια Πολλά Ελλάδα!

Λήψη αρχείου

Προβολή βίντεο και δημιουργία προβληματισμού για την ανισότητα μεταξύ γυναικών και ανδρών 

Συνεργατική δραστηριότητα μεταξύ των δύο σχολείων (3ου Νηπιαγωγείου και 10ου Νηπιαγωγείου Ιωαννίνων): Δημιουργία ιστοριών με γυναίκες πρωτοπόρες που άλλαξαν την ιστορία

Λήψη αρχείου

Ανάγνωση του βιβλίου  «Το λουλούδι της ισότητας» (σελίδες 8-11) και δημιουργία  συνεργατικής ψηφιακής αφίσας (μεταξύ των δύο σχολείων)  με τα δικαιώματα των γυναικών:

Το Βυζαντινό Μουσείο Ιωαννίνων επισκέφθηκε σήμερα το Νηπιαγωγείο μας φέρνοντας σε επαφή τους μικρούς μας μαθητές με την περίοδο του Βυζαντίου και την τα ευρήματα της συγκεκριμένης  εποχής που φιλοξενεί στις αίθουσές του.

Το Βυζαντινό Μουσείο βρίσκεται στο χώρο της ΝΑ ακρόπολης (Ιτς-Καλέ) του κάστρου των Ιωαννίνων. Πρόκειται για διώροφο κτίριο, στο ισόγειο του οποίου στεγάζεται η κεντρική συλλογή του Μουσείου και η οποία φιλοξενεί ευρήματα (γλυπτά, νομίσματα, κεραμική, εικόνες, βημόθυρα, ευαγγέλια) από τον 4ο έως τον 19ο αιώνα. Η μόνιμη αυτή έκθεση αναπτύσσεται σε επτά αίθουσες που αντιστοιχούν σε τρεις εκθεσιακές ενότητες (Παλαιοχριστιανική, Βυζαντινή, Μεταβυζαντινή), με ευρήματα τα οποία προέρχονται από όλη την Ήπειρο και είναι ενδεικτικά για την ιστορία και την τέχνη της περιοχής της Ηπείρου κατά τις περιόδους αυτές.   

Η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού εορτάζεται κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου, με αφορμή την επέτειο υιοθέτησης της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1989, για να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζονται τα παιδιά, μετατρέποντάς τα από παθητικούς αποδέκτες φιλανθρωπίας σε ανθρώπινα όντα με ένα ξεχωριστό σύνολο δικαιωμάτων. Η Σύμβαση αναγνωρίζει ότι η παιδική ηλικία είναι μια ευάλωτη στιγμή και ότι τα παιδιά χρειάζονται ειδική φροντίδα και προστασία.  Περιλαμβάνει 54 άρθρα, μέσω των οποίων  θέτει τα πρότυπα για την ευημερία των παιδιών. Ισχύει για όλα τα παιδιά κάτω των 18 ετών, ανεξαρτήτως φύλου, προέλευσης, θρησκείας, αναπηρίας.

Το σχολείο μας γιόρτασε αυτή την ημέρα και δημιούργησε ομαδικές αφίσες με συνθήματα και ατομικές δημιουργίες με τα δικαιώματα του παιδιού.

Προσπαθήσαμε μέσα από απλές δραστηριότητες να άρουμε στερεότυπα φύλου τα οποία οι μαθητές και οι μαθήτριές μας είχαν ήδη εσωτερικεύσει.

Σε πίνακα διπλής εισόδοι καταγράψαμε το αγαπημένο τους χρώμα.

Αγαπημένο χρώμα

Παρατηρήσαμε ότι το αγαπημένο χρώμα των αγοριών είναι το μπλε ενώ των κοριτσιών είναι το ροζ, το μωβ και το κόκκινο. Αρχικά τα παιδιά είπαν ότι το μπλε είναι αγορίστικο και το ροζ κοριτσίστικο. Ωστόσο, μετά τη συζήτηση που ακολούθησε καταλήξαμε ότι δεν υπάρχουν αγορίστικα και κοριτσίστικα χρώματα.

Αγαπημένο άθλημα

Ζωγράφισαν το αγαπημένο τους άθλημα και διαπιστώσαμε ότι:

Τα αγόρια παίζουν…

Τα κορίτσια παίζουν…

Δημιουργήθηκε προβληματισμός για το αν τα κορίτσια παίζουν ποδόσφαιρο και τα αγόρια κάνουν χορό. Αρχικά η απάντηση ήταν αρνητική αλλά αφού είδαμε φωτογραφίες με γυναίκες που έπαιζαν ποδόσφαιρο και με άντρες χορευτές το συμπέρασμα ήταν ότι όλοι και όλες μπορούν να κάνουν όλα τα αθλήματα.

Αγαπημένο παιχνίδι

Ζωγράφισαν το αγαπημένο τους παιχνίδι και διαπιστώσαμε ότι:

Στα αγόρια αρέσουν:

Στα κορίτσια αρέσουν:

Παρατηρήσαμε ότι οι προτιμήσεις τους ήταν διαφορετικές αλλά μετά τη συζήτηση που προκλήθηκε καταλήξαμε στο σύνθημα ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ.

Επίσκεψη κούκλας

Η κούκλα persona, ο Αριστοτελης ήρθε στην τάξη μας καιμας δημιοόργησε προβληματισμό.

Μας είπε ότι είναι πολύ λυπημένος γιατί τον κοροιδεύουν επειδή του αρέσει να παίζει με τα κουζινικά και να χορεύει και μας ρώτησε τι πρέπει να κάνει.

Οι μαθητές τον κοίταξαν  με απορία στην αρχή αλλά μετά ΄σεδιξαν ενσυναίσθηση.

– «Παίζω κι εγώ με κουζινικά!» 
– «Και μένα μου αρέσει να χορεύω!» .
– «Μπορείς να παίζεις με ότι σου αρέσει!» είπε κάποιο άλλο παιδάκι.

Τα παιδιά πρότεινα να παίξουν όλοι μαζί στην κουζινίτσα και να βάλουν μουσική και να χορέψουν.

Μετά στην αυλή αγόρια και κορίτσια παίζουν ποδόσφαιρο γιατί όλοι και όλες μπορούν να παίξουν με όλα!