Σχέδιο Δράσης Σχολικής Μονάδας – Β’ Τρίμηνο

Οι ενέργειες υλοποίησης του Σχεδίου Δράσης κατά το α’ τρίμηνο του σχολικού έτους βρίσκονται εδώ.

Κατά το Β΄ ΤρίμηνοΔεκέμβριος Μάρτιος έγιναν οι εξής ενέργειες υλοποίησης:

Α) Η υλοποίηση του Προγράμματος Ψυχικής Υγείας στα Σχολεία (PROMEHS) του Παν/μίου Πατρών. Αξιοποίηση  προτεινόμενου υλικού του Οδηγού Σπουδών του προγράμματος για μαθητές, εκπ/κούς, γονείς (δραστηριότητες, βίντεο, αφηγηματικές ιστορίες, φύλλα εργασίας, κ.λ.π).

Β) Επιπλέον δράσεις και δραστηριότητες:

  1. Ανάγνωση, διδακτική αξιοποίηση παραμυθιών της Σχ. Βιβλιοθήκης, όπως:
    «Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουνε», «Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε», «Ένας Νταής στο σχολείο μας», «Το Αστέρι της φιλίας», «Τουλάχιστον δύο», «Ένα πουλί στην πρίζα», «Ο Εγωιστής Γίγαντας», «Και η αγάπη… Σε ποιο σπίτι μένει», «Είναι καλό να είμαι ο εαυτός μου», «Μαθαίνω να σέβομαι», «Μου μοιάζεις και σου μοιάζω», «Ο εγωιστής γίναντας», «Το χαρούμενο λιβάδι», «Ο Ελμερ», «Η μέρα που έγινα κι εγώ λύκος», «Με μια κουβέρτα στο διάστημα», «Το μικρό αγόρι και τα 4 αυγά», «Η παλέτα των δύσκολων συναισθημάτων», «Σταμάτα να με πειράζεις» «Αυτό που νιώθω», «Αχ, γιατί να είμαι γατά», «Το παπάκι που δεν του αρέσαν τα ποδαράκια του», «Μοιάζουμε διαφορετικοί αλλά είμαστε ίδιοι», «Έχω δικαίωμα, έχω δικαίωμα!», «Δε μ’ αρέσει τ’ ονομά μου», «Τι φοβούνται τα παιδιά του κόσμου», «Τα συναισθήματα των ανθρώπων».
    c01a9b3c d5be 4f30 9e5a d5079c455176cc51a095 8d4c 4f89 8985 977696c61f1a
  2. Παιδαγωγική αξιοποίηση εκπαιδευτικών παραμυθιών-βίντεο: Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε, Καμπάνια Υπουργείου Παιδείας-Stop Bullying, Στάσου πλάι μου και της ταινίας μικρού μήκους “Ήρωες“.
  3. Αξιοποίηση ΤΠΕ για παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού-δημιουργία ψηφιακού βιβλίου (storyjumper) και padlet με τα 2ο Νηπ. Ιεράπετρας, 26ο, 30ο, και 31ο Νηπ. Λαμίας.
  4. Δραστηριότητα επίλυσης συγκρούσεων “Περιμένω τη σειρά μου” και “Βασιλιάς/βασίλισσα της σιωπής”
    4e2a54e7 0543 4488 a517 e5757dc083c57263c2dc ce05 436a acab 007e43c901ee
  5. παιχνίδι ρόλων: “οι ντεντέκτιβ ψάχνουν το μυστικό…”
    913e7d42 5701 4a8a 842e 6f77e0e2b2c0
  6. Συνεργασία παιδιών για συνδιοργάνωση-παρουσίαση γιορτής 25ης Μαρτίου.
  7. Επίσκεψη στο Ειδικό Νηπιαγωγείο Ιεράπετρας-Ημέρα ατόμων με αναπηρία. Χριστουγεννιάτικες κατασκευές από τα παιδιά των 2 σχολείων-καλλιέργεια ενσυναίσθησης-αποδοχής (03/12/2024),
  8. Επίσκεψη Α’ τάξης 3ου Δημοτικού και παρασκευή λαδοκούλουρων σε συνεργασία με το ΕΕΕΕΚ Ιεράπετρας (18/12/2024).
  9. Διασύνδεση – Υλοποίηση Εργαστηρίου Δεξιοτήτων Γ’ κύκλου «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη», με τίτλο «Τα Δικαιώματα των Παιδιών». Αξιοποίηση υλικού από την ΠΡΩΤΑ.12 «Το Δεντρόσπιτο με τα Ζωάκια των Δικαιωμάτων του Παιδιού», εγκεκριμένο από το Ινστιτούτο Εκπ/κής Πολιτικής.
    – Φύλλα εργασίας: «Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα δικαιώματά τους»
    309e027e cdd4 43c3 8979 602043b5f79a 604ce112 85e8 4e8e 82c2 530b6970b96c
  10. Υλοποίηση προγράμματος «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», συνεργασία των
    τμημάτων του νηπιαγωγείου

Σε αυτον τον σύνδεσμο μπορείτε να βρείτε τις ενέργεις υλοποίησης του σχεδίου δράσης για το γ’ τρίμηνο.

1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Το πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων της φετινής χρονιάς ήταν απο τη θεματική ενότητα “Ευ Ζην” και πιο συγκεκριμένα αφορούσε την Υποθεματική Ενότητα Υγεια και Διατροφή.

ERGASTHRIA DEXIOTHTON THEMATIKOI KYKLOI

Τίτλος του εργαστηρίου ήταν “Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό” και τα παιδιά καλούνταν να λύσουν ορισμένους γρίφους που τους έστελνε με μήνυμα ο Ντεντέκτιβ Βανς. Οι μαθητές και οι μαθήτριες μας μέσα από το συγκεκριμένο εργαστήριο ήρθαν σε επαφή με έννοιες όπως η σωματική και η ψυχική υγεία, η διατροφή και η άθληση.

Εκτός από την πληθώρα δραστηριότητων που διέθετε το συγκεκριμένο εργαστήριο, στο νηπιαγωγείο μας φιλοξενήσαμε μια διατροφολόγο και μια γυμνάστρια, οι οποίες μας απάντησαν στις ερωτήσεις που είχαμε και μας έδειξαν, η καθεμιά από το πεδίο της, πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε και να αγαπάμε το σώμα μας.
235c7c9c 5584 40f6 963a 7f152204f25f 3e7d4042 4b09 497e 962d 9472bf03ae7e

Τα παιδιά, διάβασαν, επίσης, νέα παραμύθια όπως “Ο βασιλιάς Ευτραφής και η χαρά της διατροφής” της Ναντίνας Κυριαζή, εκδ. ΔΙΑΠΛΟΥΣ και “Ο Ωραίος Δαρείος” της Σοφίας Ζαραμπούκα, εκδ. Πατάκη.Ο ΒΑΣΙΛΙΑΣ Ο ΕΥΤΡΑΦΗΣ ΚΑΙ Η ΧΑΡΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ https://www.patakis.gr/wp-content/uploads/2025/02/09317.jpg

Ακόμα, τα παιδιά μπήκαν στη διαδικασία να καταγράψουν τις διατροφικές τους συνήθειες και να δουν πως μπορούν και αν πρέπει να τις βελτιώσουν. Ασχολήθηκαν με ομαδικές εργασίες και φύλλα εργασίας που βοήθησαν, κυρίως εμάς, να κατανοήσουμε το πόσο είχαν αφομοιώσει όσα έμαθαν από το συγκεκριμένο εργαστήριο, ενώ κλείνοντας, έφτιαξαν δικές τους διατροφικές πυραμίδες και κατηγοριοποίησαν τοπικά προιόντα σε αυτές.
3c262aad e65f 40a7 99d6 4ab13a25160901f905ab d4cd 471f 896a bb5d9527ef7a b7008349 25b0 40f6 8304 ba2225446a9a

Εδώ μπορείτε να δείτε το συγκεκριμένο εργαστήριο: https://blogs.sch.gr/3nipieralas/files/2025/05/1_Oi_ntetektib_anakalyptoyn_to_mystiko_gia_soma_gero_kai_myalo_dynato.pdf

Σχέδιο Δράσης Σχολικής Μονάδας – Α’ Τρίμηνο

Για τη φετινή σχολική χρονιά, παρακολουθώντας τους/τις μαθητές/μαθήτριες και τις δυσκολίες που αυτοί/ές αντμετωπίζουν, όσον αφορά την κοινωνική μάθηση, την ανθεκτικότητα και τη συμπεριφορά αποφασίστηκε να δοθεί έμφαση στην καλλιέργεια των μεταξύ τους σχέσεων, ώστε να διαμορφωθεί το κατάλληλο μαθησιακό κλίμα για να προαχθεί η συνεργασία, η ενσυναίσθηση και η πρόληψη των αρνητικών κοινωνικών συμπεριφορών.

Το Σχέδιο Δράσης Αξιολόγησης του έργου της σχολικής μονάδας αφορά τον ομώνυμο Άξονα: Σχέσεις μεταξύ μαθητών/μαθητριών. Καίριο ρόλο διαδραματίζει η υλοποίηση του Προγράμματος Ψυχικής Υγείας του Πανεπιστημίου Πατρών.

Ωστόσο, πριν αυτό υλοποιηθεί κρίθηκε πρέπον το Α’ τρίμηνο (Σεπτέμβριος – Οκτώβριος – Νοέμβριος) να:

Α) συγκλιθεί σύλλογος διδασκόντων/ουσών για αναγκαιότητα πραγματοποίησης του σχεδίου (Πράξη 8/04-12-
2024, Βιβλίο Πρακτικών).

Β) διερευνηθούν-αποτυπωθούν οι σχέσεις μεταξύ των παιδιών το κλίμα στην τάξη με:

  1. διενεργηθεί κοινωνιόγραμμα, αλλά και ατομική συνέντευξη στα παιδιά (καταγραφή θετικών-αρνητικών
    προτιμήσεων-αλληλεπιδράσεων (Το υλικό που χρησιμοποιήθηκε ήταν της Δρ. Μαρία Ηρακλέους, Λειτουργός Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου).
    e6d71bdb 1321 4f67 a0e7 cee310a6866a
  2. δοθεί ερωτηματολόγιο και στους γονείς, ώστε τα παιδιά να εκφράσουν και στο σπίτι τις απόψεις τους στα συγκεκριμένα θέματα (Το υλικό που χρησιμοποιήθηκε ήταν της Δρ. Μαρία Ηρακλέους, Λειτουργός Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου).
    (Ενδεικτικές απαντήσεις, το έντυπο καταγραφής προτιμήσεων, οι ερωτήσεις της συνέντευξης, το ερωτηματολόγιο. Αναλυτικά βρίσκονται στον φάκελο Σχεδίου Δράσης της σχολικής μονάδας)
    63f1fa57 0546 42ad 850b 8a2b5e0ebee3
  3. παρατηρηθούν οι σχέσεις μεταξύ των μαθητών/μαθητριών, σε οργανωμένο και μη πλαίσιο, και να καταγραφούν οι αρνητικές συμπεριφορές στο Ημερολόγιο Νηπιαγωγού.6bc0b3bc 2ca8 4712 a373 4e466b138b5a 18f23e9b 9391 4703 b054 f9d599b0d9d7

Γ) αποδελτιωθούν ερωτηματολόγια, συνεντεύξεις/κοινωνιογράμματα. Διεξαγωγή συμπερασμάτων και καταγραφή ζητημάτων που ανέκυψαν:

  • Αδυναμία κάποιων παιδιών στη σύναψη αρμονικών σχέσεων με τα υπόλοιπα.
  • Έλλειψη κοινωνικών δεξιοτήτων και δυσκολίες συνεργασίας σε ομάδες εργασίας-ομαδικό παιχνίδι.
  • Ζητήματα κοινωνικής απόρριψης κάποιων μαθητών-τριών βάση κριτηρίων όπως: επιθετική συμπεριφορά, δυσκολία κατανόησης ομιλίας, ήδη διαμορφωμένες σχέσεις μεταξύ ορισμένων παιδιών με ενίσχυση εκτός σχολικού περιβάλλοντος (Φάκελος σχεδίου δράσης, ημερολόγιο νηπιαγωγού).

Δ) Προτάσεις για συγκεκριμένες ενέργειες και δραστηριόητες για την επίλυση των ζητημάτων:

  1. Ενημέρωση γονέων για την υλοποίηση του σχεδίου δράσης (6/11/24)
  2. Υποστήριξη-ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων στη σχολική καθημερινότητα-διασύνδεση με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Τα δικαιώματα των παιδιών” στο Β’ Τρίμηνο.
  3. Υλοποίηση Προγράμματος Ομαλής Μετάβασης (ΠΟΜ) για ενίσχυση συνεργασίας-ψυχικής ανθεκτικότητας σε καταστάσεις αλλαγών.

Ε) Στοχευμένες δράσεις:

  1. θεσπιστούν οι κανόνες της τάξης μαζί με την ολομέλεια.
    ab166cf6 8d70 4554 aa2c 66c2504f4ef5beb3ba5a c4cb 4a9f a19c 7da845b7faf8 d42b8816 d89b 4887 8748 cc755577e80c
  2. δημιουργηθούν εναλλασσόμενες ομάδες αλληλεπίδρασης και ομάδες εργασίας (παρεούλα, τραπεζάκια)
    c9d78e98 fa20 4b59 8430 e511c486e9312692e635 b398 49ad ae84 5b50e1796774
  3. ενδυναμωθούν οι σχέσες μέσα από α) παιχνίδια συνεργασίας και εμπιστοσύνης, όπως “βρίσκω τους φίλους της ομάδας μου”
    373444a8 fa17 4693 8f20 aa59141688ce,
    “που είναι το άλλο μου μισό;”
    f05fa83a e45b 4485 a290 4c7921547448,
    “η παντομίμα της φιλοφρόνησης”
    39192c9d be40 4aac bfb0 80ede58ef8d4,
    “η προσωπογραφία του φίλου μου”
    a1b18916 64b5 493c b50f 979d628ed6ab c1699b65 52a0 4a0a 98fa b837420e0436,
    “οδηγοί και τυφλοί”
    1c09fbf4 fddc 4527 b892 b9f41fd77855 1 9a584bec 7ae7 4544 864f 2cfac6b19b0f
    “μαζεύω πατάτες”
    bc85088f c41a 4fe1 88ba 207ae49800b5
    εκλογές στο νηπιαγωγείο (17/11)
    924048e0 ac90 4339 864b 3752e685743c cdf3e129 e4d2 4068 9d90 f8599da17d47
    και β) φύλλα εργασίας, όπως “ζωγραφίζω τα μέλη της ομάδας μου”
    771c36f2 7003 4d35 9c0a b16586b22201
  4. οριστούν οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί Πρόληψης Σχολικού Εκφοβισμού και Ενδοσχολικής Βίας (Πράξη 1/09-09-2024)
  5. υλοποιηθεί το πρόγραμμα ομαλής μετάβασης για ενίσχυση κοινωνικών σχέσεων και εμπιστοσύνης: Α) Επίσκεψη Α΄τάξης 3ου Δημοτικού Σχ. Ιεράπετρας στο Νηπιαγωγείο μας, γνωριμία των μαθητών/μαθητριών, ομαδικά παιχνίδια (09/10/2024).
    Β) Επίσκεψη του 3ου Νηπιαγωγείου στο 3ο Δημ. Σχ. Ιερ/ας, παρακολούθηση σχολικής εορτής της 28ης Οκτωβρίου (25/10/2024).
  6. Συνεργασία με τη συμβουλο εκπαίδευσης ΠΕ60: α’ επίσκεψη 11/10/2024, ενημέρωση σχετικά με μαθητές/τριες με δυσκολίες συμπεριφοράς και άλλες δυσκολίες
    β’ επίσκεψη 11/11/2024, παρατήρηση μαθητών με συμπεριφορικές δυσκολίες, συμβουλευτική προς τους εκπαιδευτικούς.
    Στον σύνδεσμο αυτό μπορείτε να δείτε τις ενέργειες υλοποίησης του σχεδίου κατά το β’ τρίμηνο.

Δράση Ευαισθητοποίησης – Τα κουτιά της Καλοσύνης

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης της φετινής χρονιάς και του Προγράμματος Δράσεων Ενεργού Πολίτη πραγματοποιήσαμε τη δράση ευαισθητοποίησης “Τα Κουτιά της Καλοσύνης” για να βοηθήσουμε τις ευάλωτες ομάδες του τόπου μας. Με τη βοήθεια των γονέων – συμπαραστατών μας αυτή τη χρονιά, μαζέψαμε τρόφιμα μακράς διάρκειας, όπως μακαρόνια, αλεύρι, όσπρια, γάλα, ζάχαρη, φρυγανιές, παξιμάδια και ρύζι, με σκοπό τη δωρεά τους στο Κοινωνικό Παντοπωλείο του Δήμου Ιεράπετρας.

Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς τόσο για την άμεση ευαισθησία που έδειξαν, όσο και για τη μεταφορά των τροφίμων στο χώρο του Κοινωνικού Παντοπωλείου.

1ac9e3cb 5ddf 404e afb7 77ae7aac6c73

4η Επίσκεψη Ομαλής Μετάβασης

Με γλυκόπικρα συναισθήματα ολοκληρώθηκε η δράση του προγράμματος Ομαλής Μετάβασης, που υλοποιούσαμε με το 3ο Δημοτικό σχολείο Ιεράπετρας. Οι τελειόφοιτοι και οι τελειόφοιτες του σχολείου μας επισκέφτηκαν το μεγάλο σχολείο, για τελευταία φορά ως νήπια.

Η θερμή υποδοχή των συνάδελφων εκπαιδευτικών και των παιδιών της Α’ τάξης ήταν αυτό που χρειάζονταν οι δικοί/ες μας μαθητές/μαθήτριες για να αποδιώξουν το άγχος και να συμμετάσχουν με χαμόγελο τόσο στα παιχνίδια της αυλής όσο και στις εικαστικές δραστηριότητες που έφτιαξαν στην τάξη. Τα νήπια έδωσαν ραντεβού για τον Σεπτέμβρη με τους φίλους και τις φίλες που απέκτησαν τη φετινή χρονιά!

Ευχαριστούμε ξανά, τους/τις εκπαιδευτικούς και τη διεύθυνση του 3ου Δημοτικού για την άψογη συνεργασία!

6f2db0de 889f 478d a0f1 5eaa1e4458e9 7f96f66d 18e7 400a afbf 78efdbcb1d7ddecaaf9e 9184 4017 a154 8893fac09b70

Σχολικό Δίκτυο ΤΑΠΕΡΙΣΤΑΣ – 1ο Βραβείο Αξιοζήλετου ΔΕΚΑΤΙΑΝΟΥ

Στο σχολείο μας τη φετινή χρονιά, επηρεασμένες από το Εργαστήριο Δεξιοτήτων Α’ Κύκλου “Οι Ντεντέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό” αποφασίσαμε να συμμετάσχουμε στο Σχολικό Δίκτυο των ΚΠΕ Αρναίας, Άμφισσας, Αν. Ολύμπου, Βελβεντού-Σιάτιστας, Ελ. Κορδελιού, Καλαμάτας, Καρπενησίου, Κέρκυρας, Μακρινίτσας, Μεσολογγίου, Μολάων, Νάουσας, Περτουλίου Τρικκαίων, Ποροΐων, Σικυωνίων, Ιεράπετρας Νεάπολης, οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄Αθήνας, Αργολίδας, Αχαΐας, Γρεβενών, Δράμας, Κυκλάδων, Ρεθύμνου, Χαλκιδικής και οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αργολίδας, Αχαΐας, Δυτ. Θεσσαλονίκης, Ηλείας, Κορινθίας, Λακωνίας, Λάρισας και Σερρών με τίτλο: ΤΑΠΕΡΙΣΤΑΣ.

Το θέμα της Δράσης αφορά το σχολικό γεύμα των μαθητών/μαθητριών (δεκατιανό), τον τρόπο προμήθειάς του, το σκεύος ή τη συσκευασία μεταφοράς του, την ποσότητα, ποιότητα και τη γεωγραφική εγγύτητα των υλικών, την επιλογή των κατάλληλων τροφίμων για τις ενεργειακές ανάγκες και την υγεία των μαθητών/μαθητριών.

Στον ακόλουθο σύνδεσμο μπορείτε να δείτε όλες τις φάσεις της Δράσης μας αυτής. Αυτό που αξίζει να τονίσουμε είναι η συμμετοχή μας στην Ημέρα Δεκατιανού, όπου και παρουσιάσαμε στις υπόλοιπες ομάδες σχολείων, σαν γνήσιοι γιατροί που τιμούμε το λειτούργημά μας, το φάρμακο που μας κρατά χορτάτους/ες και δυνατούς/ες. Υπήρχε ποτέ περίπτωση να βρεθεί καλύτερο και υγιεινότερο δεκατιανό από το ΠΑ.ΝΤΟ.ΦΕ.ΡΙ.Λ; Όπως λέει και το όνομά του ένα ΠΑξιμάδι, μια ΝΤΟμάτα, λίγη ΦΕτα, λίγη ΡΙγανη και λίγο ΛΑδι την ημέρα… τον γιατρό τον κάνει πέρα!

Οι φίλοι και οι φίλες μας από τα άλλα σχολεία μας απένειμαν (επάξια) τη πρώτη θέση.

Τους ευχαριστούμε θερμά!

6dd3d59a 420d 4afb abab e630987b4079 cc297adb 9380 4eb6 b2c1 5398756eba9b epainos

Πασχαλινές Δράσεις – 3η Επίσκεψη Ομαλής Μετάβασης

Οι Πασχαλινές μας δράσεις είχαν λίγο απ’ όλα… Εξαιρετικές κατασκευές, βάψιμο αυγών και… αυγοδρομίες. Ακόμα, οι μεγάλοι μας φίλοι από το 3ο Δημοτικό ήρθαν ξανά στο σχολείο μας και ανταλλάξαμε δώρα. Φτιάξαμε μαζί πασχαλινά στεφάνια και χρωματίσαμε γύψινα αυγά. Στη συνέχεια αναπαραστήσαμε το έθιμο του Επιταφείου και τον περιφέραμε στην αυλή του σχολείου μας, με τη συνοδεία του παπά και του Τίμιου Σταυρού.

Ευχαριστούμε θερμά τις συναδέλφισσες εκπαιδευτικούς από το 3ο Δημοτικό, καθώς και τον σύλλογο γονέων του σχολείου μας, ο οποίος δώρισε στα παιδιά μας πασχαλινές λιχουδιές και μια επαναχρησιμοποιούμενη, προσωποποιημένη τσάντα για τις ανάγκες της δανειστικής βιβλιοθήκης.

Ευχόμαστε σε όλους και σε όλες σας καλό Πάσχα και καλή Ανάσταση! Το φως της Ανάστασης να φωτίσει τις καρδιές όλων μας!

490803453 1703654387205865 8822602051330335 n490981053 551494850917115 7291358565252002784 n491004997 3104228026398196 1931377784420898773 n491094380 1210825867372929 3425590650941079295 n491011295 1026850905446005 6117871021083469061 n 489948195 2453569015006071 893123969948631493 n 491094391 651929960783674 8048716934844669543 n 491796566 1195364208158901 1324294098165005184 n 491024946 3993618057592959 4645385022720029304 n 490975301 604326282631813 3999069658046396583 n 491006512 1116011200208878 2566004585317493201 n 491229840 1180114720322098 7860785530936245740 n

Εθνική Εορτή 25ης Μαρτίου

Με παραδοσιακούς χορούς, κατασκευές και δραματοποίηση του Κρυφού Σχολειού επιλέξαμε να τιμήσουμε τους αγωνιστές και τις αγωνίστριες της Επανάστασης του 1821 την ημέρα της σχολικής μας εορτής. Οι μαθητές και οι μαθητρίες του σχολείου μας χόρεψαν Συρτό όπως οι Σουλιώτισσες στην κορυφή του Ζαλόγγου, Κοφτό από την Ήπειρο και Χασαποσέρβικο. Η δραματοποίηση του Κρυφού Σχολειού συγκίνησε όλα τα παιδιά.

Την εβδομάδα που αφιερώσαμε στα γεγονότα της επανάστασης του 1821 οι μικροί/ες μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με τα δεινά που υπέστη ο ελληνικός λαός τα χρόνια της Τουρκοκρατίας, και την αξία που πλέον έχει η Ειρήνη και η Ελευθερία στους λαούς του κόσμου.

Χρόνια πολλά και πάντα Ελεύθερα, Ελλάδα!

486355206 1016863913648837 4439300045775052388 n 487350237 1198325158701362 2531164375749456248 n 486654696 1029274435755977 9007755181245093792 n

2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Το εργαστήριο δεξιοτήτων του 2ου Θεματικού Κύκλου Φροντίζω το Περιβάλλον επιλέχθηκε από την υποενότητα: Παγκόσμια και Τοπική πολιτιστική κληρονομιά και είχε τίτλο Κρυμμένα μυστικά στα σπίτια τα παλιά.

ERGASTHRIA DEXIOTHTON THEMATIKOI KYKLOI

Σκοπός του εργαστηρίου αυτού ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριες να έρθουν σε επαφή με τις έννοιες του πολιτισμού και της πολιτιστικής κληρονομιάς. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και φύλλα εργασίας τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την ιστορία, την παράδοση, την αρχιτεκτονική παλαιών και σημερινών οικισμών, με θέματα που αφορούν το φυσικό και τεχνητό περιβάλλον και ευαισθητοποιήθηκαν σε ζητήματα γύρω από το περιβάλλον.

Το εργαστήριο μπορείτε να το βρείτε εδώ

Ενδεικτικά φύλλα εργασίας και δραστηριότητες:

45add60a 3540 48a8 ac84 5494e444ef35 c34148c1 dcd0 44d5 abc1 166434e5999cb6d6af76 9f31 40d2 9c00 8b6a10344ace ffed9397 208e 412c 967b 55dd10c5a419

Αποκριάτικες Δράσεις

Με πολύ γελιο και ενθουσιασμό υποδεχτήκαμε το άνοιγμα του Τριωδίου και δώσαμε στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν τα ήθη και έθιμα της Αποκριάς. Μιλήσαμε για την ιστορία τους, τη σχέση που είχαν με την αρχαία Ελλάδα, φτιάξαμε δικές μας μάσκες, κλόουν και μεταμφιεστήκαμε σε κάτι διαφορετικό, μιας και όλοι οι άνθρωποι του κόσμου έχουν την ανάγκη να αλλάξουν ζωή, έστω για μια μέρα.

Οι μικροί μας μαθητές και οι μικρές μας μαθήτριες ήρθαν σε επαφή με τα Καρναβάλια που γίνονται τόσο εγχώρια, όσο και σε άλλες χώρες του κόσμου. Παίξαμε αρκετά παιχνίδια, φορώντας ή όχι αποκριάτικες μάσκες, δραματοποιήσαμε δρώμενα, όπως τον “Γάμο του Κάβουρα με τη Χελώνα”, χορέψαμε το “Γαϊτανάκι” και κάναμε βόλτα στην Ελλάδα την περίοδο της Αποκριάς με τη βοήθεια της κ. Κοπανάκη, η οποία επισκέφτηκε το Νηπιαγωγείο μας και αναπαράστησε τα αποκριάτικα έθιμα, μας μεταμφίεσε με φορεσιές και μέσα από παραδοσιακά ακούσματα και αποκριάτικες εικόνες τα παιδιά γνώρισαν την Αποκριά όπως γιορτάζεται σε όλη τη χώρα.

Την ευχαριστούμε πολύ για την ενδιαφέρουσα και όμορφη παράστασή της. Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας το ευχαριστήθηκαν πολύ!

484013374 659137593437451 780945459334800737 n 482474056 1338325694166904 8667436597617191866 n 482238583 1927537311111992 4477435086671451473 n 483019444 2423087668043373 1958931449093762706 n 483028413 1717783438806355 1837958530344683668 n 483429606 1009559261042477 8418228137360168437 n