eTwinning

Οι δράσεις μας στο συνεργατικό πρόγραμμα του Etwinning με τίτλο:

«Η κάμπια του Eric Carle οδηγός μου για να γνωρίσω τα ζωάκια του κόσμου».

Tα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα.

Εκπαιδευτικοίλ

Παρουσιάσαμε στα παιδιά το πρόγραμμά μας, είδαμε στο χάρτη τα σχολεία με τα οποία θα συνεργαστούμε, γνωρίσαμε την πεινασμένη κάμπια και ετοιμάσαμε δωράκια καλωσορίσματος για το πρόγραμμα.

Το κάθε σχολείο ετοίμασε το δικό του λογότυπο και ακολούθησε ψηφοφορία από τα παιδιά γι’ αυτό που μας άρεσε πιο πολύ.

Το logo μας έγινε παζλ.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1e9ce3e871c2

Ξεκινήσαμε και μία συνεργατική ζωγραφική όπου online τα παιδιά του κάθε σχολείου έμπαιναν και συμπλήρωναν ότι ήθελαν από το βιβλίο της πεινασμένης κάμπιας.

https://colorillo.com/cnzm?jk9z2s

Η βαλίτσα του προγράμματος έφτασε στο νηπιαγωγείο μας γεμάτη με φρούτα και λαχανικά. Αποστολή μας  πρώτη να δημιουργήσουμε πιάτα υγιεινά με την κάμπια.

Η πρώτη μας διαδικτυακή γνωριμία.        000λ

Τον Δεκέμβριο η βαλίτσα του προγράμματος μας έφερε χριστουγεννιάτικες εκπλήξεις.

Ετοιμάσαμε ένα ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης  για τα Χριστούγεννα, με κεντρικό ήρωα την κάμπια του Eric Carle και παίξαμε με τα χριστουγεννιάτικα  αινίγματα που μας έφερε η κάμπια.

Ο εννοιολογικός χάρτης.

c1893d98c

Μέσα από το βιβλίο του Eric Carle “Χιονίζει” μιλήσαμε για τον χειμώνα, την χειμερία νάρκη, γνωρίσαμε ζώα της φάρμας και εκφραστήκαμε εικαστικά.

Τα Χριστούγεννα δημιουργήσαμε μία συνεργατική κάρτα κι ανταλλάξαμε ευχές σε ένα κοινό padlet.

Eμείς τους τραγουδήσαμε τα κάλαντα Θράκης.

https://www.youtube.com/watch?v=q2fuSVX2EgQ

“Τα θαυμαστά ζώα του Eric Carle” ήταν το βιβλίο με το οποίο ασχοληθήκαμε στη συνέχεια.

θαυμαστά ζώα του Eric Carle

Μετά την ανάγνωση και παρατηρώντας την υπέροχη  εικονογράφηση  αυτού του βιβλίου, αποφασίσαμε τα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα να συνδημιουργήσουμε ένα συνεργατικό βιβλίο.

Κάθε σχολείο  ασχολήθηκε με μία κατηγορία ζώων,  συγκέντρωσε πληροφορίες,  εικονογράφησε τα ζώα της κατηγορίας του με τις τεχνικές ζωγραφικής του συγγραφέα και  τραγούδησε το δικό του τραγούδι για τα ζώα αυτά.

.jpg

Η δική μας προσπάθεια.

Ζώα των ωκεανών.

Μπορείτε να  ξεφυλλίσετε το βιβλίο μας στον παρακάτω σύνδεσμο και να ακούσετε τα τραγούδια μας.

https://read.bookcreator.com/PSDZEejEm3eGwc4MbUHprppCNm33/ibOPTiTgQSaQTNDsWUuc3g

Διαδικτυακό παιχνίδι με τα ζώα των ωκεανών.

https://learningapps.org/display?v=pufskncft22

Αφού ολοκληρώσαμε το βιβλίο μας, επεξεργαστήκαμε τις φωτογραφίες από τις σελίδες του βιβλίου, τα ζώα μίκρυναν σε μέγεθος και μπήκαν όλα σε μια αφίσα!

Mία πασχαλινή λαμπάδα εμπνευσμένη από  τα βιβλία που διαβάσαμε!

Το Νηπιαγωγείο Αγίας Παρασκευής έβαλε το πρώτο στολίδι, η λαμπάδα ταξίδεψε από σχολείο σε σχολείο, και ο κάθε συνεργάτης τη στόλισε με το δικό του στυλ.

Oι πασχαλινές ευχές των παιδιών στο κοινό padlet.

Η επιστολή μας στο μουσείο του Eric Carle και η απάντησή τους.

Τα logo μας που αναρτήθηκαν στην σελίδα του μουσείου του Eric Carle.

https://www.facebook.com/CarleMuseum/posts/10158700869007944

Στην 2η τηλεδιάσκεψη  νηπιαγωγοί και μαθητές ντυμένοι με μάσκες της αγαπημένης μας κάμπιας χόρεψαν κι έπαιξαν σε αποκριάτικους ρυθμούς.

Η κάμπια του Eric Carle ήταν μαζί μας  την Παγκόσμια Ημέρα Σχολικής  Βίας.

Εμπνευστήκαμε κι ετοιμάσαμε την αφίσα μας που αναρτήσαμε στο σχολείο.

“Η σονάτα της φιλίας”

Η όμορφη Άνοιξη άπλωσε τα χρώματα και τις μυρωδιές της. Τα έντομα άρχισαν να εμφανίζονται και ¨Μια πολυάσχολη αράχνη” ήρθε στην τάξη μας, έστησε τον ιστό της κι εμείς παίξαμε μαζί της.

Τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους έψαξαν στο διαδίκτυο πληροφορίες για τα διάφορα είδη αράχνης που υπάρχουν στον πλανήτη κι επέλεξαν την αράχνη που τους έκανε περισσότερο εντύπωση. Οι πληροφορίες συγκεντρώθηκαν και ετοιμάσαμε ένα e-book

https://app.bookcreator.com/read/816SNRC4QcGLItKuoGsnrw

Ξεκινήσαμε την δανειστική μας βιβλιοθήκη παρέα με την φίλη μας την αράχνη, που μας βοήθησε να γράψουμε τους κανόνες, να ετοιμάσουμε σελιδοδείκτες και να στολίσουμε την γωνιά της βιβλιοθήκης.

Η αγαπημένη μας κάμπια στις 21 Μαρτίου είχε τα γενέθλιά της.

Ετοιμάσαμε μία αφίσα για να της ευχηθούμε χρόνια πολλά.

Οι φωτογραφίες από τις δράσεις όλων των συνεργαζόμενων σχολείων μπήκαν σε ένα βίντεο, που στείλαμε στο μουσείο του Eric Carle στη Μασσαχουσέτη.

Το βίντεο με τις ευχές όλων των νηπιαγωγείων!!

Την Etwinning Day-Etw4Future τα παιδιά ζωγράφισαν το σχολείο που ονειρεύονται κι ετοιμάσαμε ένα κολλάζ με τις ζωγραφιές τους.

Etwinning Day Etw4Future

Καθώς πλησίαζε η γιορτή της μητέρας κι αφού η χρονιά μας είναι αφιερωμένη στον αγαπημένο μας Eric Carle, δε θα μπορούσε να λείψει ένα βιβλίο του και σε αυτή τη γιορτή!

Διαβάσαμε το βιβλίο “Does a kangaroo have a mother,too?” στο οποίο απεικονίζονται  πολλά ζώα με τη δική τους μανούλα!

Ζωγραφίσαμε και παίξαμε παντομίμα.

Περιμένοντας το γλυκό καλοκαιράκι διαβάσαμε το βιβλίο του Eric Carle «10 little rubber ducks”.

 Μια εξαιρετικά απλή ιστορία με ένα πολύ όμορφο τέλος που είναι  βασισμένη σε  ένα πραγματικό γεγονός, το οποίο εξελίχθηκε τον Ιανουάριο του 1992 όταν ένα φορτίο από 29000 πλαστικά ζωάκια έπεσε στον βόρειο Ειρηνικό Ωκεανό.

Για 20 και παραπάνω χρόνια, τα ζωάκια αυτά ταξιδεύουν στις θάλασσες όλου του κόσμου, από την Αλάσκα μέχρι τη Χαβάη και από τις ακτές της Αμερικής μέχρι την Ιαπωνία, προσφέροντας στους περιβαλλοντολόγους πολύτιμες πληροφορίες. Κάθε παπάκι έπλευσε προς εντελώς διαφορετική κατεύθυνση, συναντώντας και ένα διαφορετικό θαλάσσιο ζώο στο ταξίδι του,  το 1ο παπάκι πήγε προς τα δυτικά και συνάντησε ένα δελφίνι, το 3ο παπάκι πήγε προς τα βόρεια και συνάντησε μια πολική αρκούδα, το 4ο παπάκι συνάντησε στα νότια ένα φλαμίνγκο και το τυχερό 10ο παπάκι βρήκε μια οικογένεια στην οποία ταίριαξε απόλυτα.

Ταξιδέψαμε κι εμείς μαζί τους στους ωκεανούς και γνωρίσαμε ζώα της θάλασσας.

Μετρήσαμε παπάκια και παίξαμε κουκλοθέατρο.

Παίξαμε ένα παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού στην αυλή του σχολείου μας, όπου στο τέλος ανεβήκαμε στην βάρκα, φορέσαμε καπέλα-παπάκια και ανακαλύψαμε τον θησαυρό, που ήταν ….η αληθινή φιλία!!

Πλησιάζοντας στο τέλος αυτού του προγράμματος έγινε μία ψηφοφορία, όπου το κάθε παιδί από το σπίτι ψήφισε το αγαπημένο του βιβλίο.

ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ

Η κυρά Σαρακοστή

Το έθιμο της κυρά-Σαρακοστής είναι από τα παλιότερα έθιμα που σχετίζονται με τη γιορτή του Πάσχα, σήμερα όμως λίγο πολύ ξεχασμένο. Χρησίμευε πάντα ως ημερολόγιο για να μετράμε τις εβδομάδες από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι τη Μεγάλη Εβδομάδα, καθώς η κυρά-Σαρακοστή έχει 7 πόδια, ένα για κάθε εβδομάδα της περιόδου της Σαρακοστής, σταυρωμένα χέρια γιατί προσεύχεταιένα σταυρό γιατί πήγαινε στην εκκλησία και χωρίς στόμα γιατί νηστεύει. Στο τέλος κάθε εβδομάδας της έκοβαν ένα πόδι. Το τελευταίο το έκοβαν το Μεγάλο Σάββατο. Αυτό το  έκρυβαν σε ένα ξερό σύκο ή καρύδι κι όποιος το έβρισκε θεωρούνταν τυχερός. Σε κάποιες περιοχές, το έβδομο πόδι το τοποθετούσαν μες στο ψωμί της Ανάστασης και όποιος το έβρισκε του έφερνε γούρι.

“Μια κυρά Σαρακοστή με παστέλι γεμιστή” (ιδέα από την Kinderella)

πήραμε φέτος στο σπίτι για να τηρήσουμε κι εμείς το έθιμο.

Το ποίημα της κυρά Σαρακοστής που διαβάζουμε κάθε χρόνο και  ζωγραφίζουμε!!!

Διαβάσαμε το βιβλίο ” Η κυρά Σαρακοστή και η αδερφή της”.

Ετοιμάσαμε την κατσαρόλα της Σαρακοστής.

Παρέα με ένα  βιβλίο όπως συνηθίζουμε να κάνουμε κάθε  Παρασκευή.

Έτσι ακούσαμε τον “Σπόρο της ειρήνης” καθώς πλησιάζει και η εθνική γιορτή της 25ης Μαρτίου.

Ένα βίντεο που είχαμε κάνει με τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας το 2018.

Φυτέψαμε δύο σπόρους, της ειρήνης και του πολέμου και φανταστήκαμε τους καρπούς που θα δώσει ο κάθε σπόρος.

Ενδοσχολική βία

6 Μαρτίου- Παγκόσμια ημέρα κατά της σχολικής βίας.
Είναι ένα σοβαρό κοινωνικό πρόβλημα της εποχής μας, με θύματα κυρίως μικρά παιδιά.
Είδαμε ένα βίντεο και συζητήσαμε, για τον τρόπο που επικοινωνούμε μεταξύ μας και πόσο σημαντικές είναι οι λέξεις στις μεταξύ μας σχέσεις.
Λέξεις μεγάλες και μικρές, λέξεις που ακούγονται δυνατά ή ψιθυριστά, λέξεις αστείες.
Όπως και να ‘χει εμείς διαλέγουμε τις λέξεις που θα πούμε και πως θα τις πούμε.
Οι λέξεις μας πρέπει να στηρίζουν κι όχι να πληγώνουν τους άλλους.
Αλλά ακόμη κι όταν συμβεί αυτό μπορούμε να τις πάρουμε πίσω και να ζητήσουμε συγνώμη.
Προσεγγίσαμε επίσης το θέμα μέσα από το τραγούδι
“Μήλα γύρω-γύρω, στη μέση πορτοκάλι” του Γιώργου Σακελλαρίδη.
Ένα τραγούδι ενάντια στη βία και την απόρριψη του άλλου. Δίνοντας έμφαση  στη διαφορετικότητα του καθενός μας, αφού καθένας είναι διαφορετικός από τους «άλλους», σε κάτι.

Τα δικά μας μηνύματα!

Ετοιμάσαμε τις ασπίδες προστασίας μας από τις αρνητικές συμπεριφορές που υπάρχουν γύρω μας.

Συναισθήματα με την Mrs Mary.

Την Παρασκευή στα πλαίσια της δανειστικής βιβλιοθήκης διαβάσαμε  το “Τικ και το Τακ”

της Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη που συνδεόταν με το θέμα που ασχοληθήκαμε αυτή τη βδομάδα.

Γίναμε οι πρωταγωνιστές της ιστορίας.

Μιλήσαμε για  παρόμοια γεγονότα που μας έχουν στεναχωρήσει.

Ζωγραφίσαμε τους φίλους μας και τους είπαμε γλυκά λόγια.

Καλή Σαρακοστή

Αποχαιρετήσαμε τον Φλεβάρη με χρώματα και ζωγραφιές

και υποδεχτήκαμε τον Μάρτη με γέλια και χαρές.

Στολίσαμε τις τάξεις μας με τους χαρταετούς που κάναμε.

¨…να γίνομαι άνεμος για τον χαρταετό

και χαρταετός για τον άνεμο,

ακόμη κι όταν ουρανός δεν υπάρχει…¨  Οδυσσέας Ελύτης

Χαρταετός με την τεχνική του κολλάζ με την Mrs Mary.

Αποκριάτικα μπισκότα-μάσκες, η συνταγή της επιτυχίας σε συνεργασία με την Mrs Mary.

DSCN7938

Μικρές λαγάνες τηρώντας το έθιμο.

Αποκριάτικα παιχνίδια με άχνη, με μπαλόνια, με γρίφους, ταχύτητας.

Παιχνίδια σκυταλοδρομίας.

Παιχνίδια στόχου.

Το παραδοσιακό γαϊτανάκι.

DSCN7968

Καλά κούλουμα.

Καλή  Σαρακοστή.

Εγγραφές για το σχολικό έτος 2022-2023

Η εγγραφή στο νηπιαγωγείο γίνεται μέσω της πλατφόρμας gov.gr

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Ημερομηνίες εγγραφών από 1-20/03/2022

Οδηγίες για την εγγραφή


Φόρτωση PDF…


Φόρτωση PDF…

Ο χάρτης με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του 3ου Νηπιαγωγείου Φερών.

IMG 20200515 130029

Τσικνοπέμπτη

Η Πέμπτη της δεύτερης εβδομάδας του Τριωδίου ονομάζεται Τσικνοπέμπτη, επειδή τη μέρα αυτή όλα τα σπίτια ψήνουν κρέας ή λιώνουν το λίπος από τα χοιρινά και ο μυρωδάτος καπνός(τσίκνα) είναι διάχυτος παντού. Είναι η πιο γευστική και μυρωδάτη Πέμπτη του χρόνου.
Η πολυφαγία  και το ποτό  σχετίζονται με την ευφορία της γης και συνδυάζονται με την χριστιανική παράδοση, που σηματοδοτεί την προετοιμασία για την Μεγάλη Σαρακοστή.
Τσικνοπέμπτη στο 3ο Νηπιαγωγείο!!
Ψήνεσαι;

Ο σύλλογος γονέων μοίρασε σάντουιτς στα παιδιά.

Και του χρόνου με υγεία!

Την Παρασκευή στα πλαίσια της δανειστικής βιβλιοθήκης ένας  κλόουν ήρθε στην παρέα μας. Διαβάσαμε το βιβλίο της Άννη Θεοχάρη

“Έχασα τη μύτη μου και ψάχνω να τη βρω”

λήψης

Μία ιστορία με διασκεδαστικό, αλλά και συμβολικό χαρακτήρα, όπου τα εμπόδια που μπορεί να συναντήσουμε στη ζωή, είναι αυτά τελικά που θα μας οδηγήσουν σε ένα νέο δρόμο που φοβόμασταν να περπατήσουμε!!

Διαβάσαμε την ιστορία και στην ανεμόσκαλα τα παιδιά την αφηγήθηκαν ξανά με εικονογράφηση δική τους.

Η μικρή  Beebot θέλησε να ακούσει κι αυτή την ιστορία. Αλληλουχία εικόνων-διαδρομές.

Παίξαμε το παιχνίδι
“Αλάτι ψιλό, αλάτι χοντρό
έχασα τη μύτη μου και ψάχνω να τη βρω.”
Τα παιδιά με κλειστά μάτια βάζουν τη μύτη του κλόουν στο ζευγάρι τους, προσπαθώντας να την τοποθετήσουν σωστά.

Βάλαμε τη μύτη του κλόουν….

Ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε.

Καλή Τσικνοπέμπτη!!!

Μ’ ένα βιβλίο ταξιδεύω!

Η λίστα των πλεονεκτημάτων της ανάγνωσης είναι ανεξάντλητη…

Τα βιβλία μας προσφέρουν απλόχερα γνώση και μας προετοιμάζουν  για τις προκλήσεις που θα αντιμετωπίσουμε στη ζωή μας.

Διαβάζοντας ένα βιβλίο μειώνονται τα επίπεδα του στρες καθώς μας μεταφέρει μακριά από ανησυχίες και άγχη της καθημερινότητας. Με την ανάγνωση βιβλίων επέρχεται ψυχική ηρεμία και ενισχύεται ο δεσμός γονιού και παιδιού. Τα παιδιά που έχουν έρθει σε επαφή από πολύ νωρίς με τον κόσμο του βιβλίου παρουσιάζουν καλύτερες επιδόσεις στη σχολική τους ζωή.

Όσο περισσότερο διαβάζει κάποιος, τόσο περισσότερο εξελίσσει την κριτική του ικανότητα και οξύνει το νου του. Η ανάγνωση αποτελεί μια μοναδική ευκαιρία για την ανάπτυξη της ικανότητας συγκέντρωσης. Εμπλουτίζετε το λεξιλόγιό μας, βελτιώνεται η ποιότητα του ύπνου  κι αναπτύσσεται η φαντασία μας.

Φέτος η φίλη μας η αράχνη του Eric Carle από το πρόγραμμα e-twinning ήρθε να μας βοηθήσει να ετοιμάσουμε την δανειστική μας βιβλιοθήκη. Μας έστειλε κανόνες δανεισμού, κάρτες δανεισμού, σελιδοδείκτες-αράχνες  κι ένα κουβάρι για να της ετοιμάσουμε τον ιστό της ώστε να κάθεται παρέα μαζί μας και να ακούει τις ιστορίες που διαβάζουμε.

Το 2ο τμήμα ετοίμασε κι αυτό τους δικούς του κανόνες και τις κάρτες δανεισμού κι είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε…

Διαβάσαμε την “Χαριστική βιβλιοθήκη” και συζητήσαμε για όλα αυτά που κερδίζουμε διαβάζοντας ένα βιβλίο. Τα παιδιά ζωγράφισαν τους φίλους που γνώρισε ο Σοφοκλής μέσα στο βιβλίο.

Όμορφα αναγνωστικά ταξίδια!!!

Καλώς ήρθες Beebot

Μία έκπληξη μας περίμενε αυτή τη βδομάδα στο νηπιαγωγείο.

Ανοίξαμε το πακέτο με αγωνία και  υποδεχτήκαμε ένα καινούριο φίλο, το ρομποτάκι Beebot. Μαζί του θα μάθουμε μαθηματικές έννοιες, να προσανατολιζόμαστε στο χώρο, να χαράζουμε διαδρομές, να μετράμε βήματα, να φτάνουμε σε προορισμούς.

Ευχαριστούμε πολύ το σύλλογο γονέων για την δωρεά αυτή που θα εμπλουτίσει τα προγράμματα που κάνουμε στο νηπιαγωγείο και θα διευρύνει τον τρόπο σκέψης των παιδιών.

Καλώς ήρθες Beebot!!!!!

DSC00596

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Πρόγραμμα καλλιέργειας δεξιοτήτων, θεματική ενότητα: “Ενδιαφέρομαι κι ενεργώ- Κοινωνική συναίσθηση κι ευθύνη”

Τίτλος προγράμματος: “Αγάπη, ειρήνη, αποδοχή, συνυπάρχουμε μαζί”

Στο εργαστήριο με τίτλο: “Ειρήνη”

Συζητήσαμε για τα συστατικά ενός ειρηνικού κόσμου, τι είναι η ειρήνη και τι σημαίνει να ζούμε σε έναν ειρηνικό κόσμο.

Βασικός στόχος να χτίσουν τα παιδιά ειρηνικές μεθόδους για την αντιμετώπιση συγκρούσεων.

Άσκηση φαντασίας: Τα παιδιά μεταφέρονται νοητά σε ένα δάσος και ζωγραφίζουν πράγματα που θα έκαναν εκεί με τους φίλους ή την οικογένειά τους.

Διαβάσαμε την ιστορία του άστρου, συζητήσαμε και στη συνέχεια  τα παιδιά διακόσμησαν το αστέρι τους διαλέγοντας κάποιο χαρακτηριστικό από αυτά που αναλύθηκαν. Το αστέρι της αγάπης, της χαράς, της φιλίας…..

Διαβάσαμε το βιβλίο «Τα χέρια δεν είναι για να χτυπάνε» και καταγράψαμε τις ιδέες των παιδιών χρησιμοποιώντας τη φράση «Σ΄ έναν ειρηνικό κόσμο υπάρχει….» και «Σ΄ έναν ειρηνικό κόσμο δεν υπάρχει…».

Μιλήσαμε για τα συναισθήματά μας όταν μας χτυπούν, μας κοροϊδεύουν ή μας αγκαλιάζουν.

Στο εργαστήριο με τίτλο: “Σεβασμός”

Συζητήσαμε για την μοναδικότητα του καθενός και τον σεβασμό στον εαυτό μας. Αφήσαμε το αποτύπωμα της παλάμης μας,  μάθαμε  το «τραγούδι των χεριών» και μιλήσαμε  για τα καλά πράγματα που κάνουμε με τα χέρια μας.

Διαβάσαμε στα παιδιά το παραμύθι «Η Μιμή με τα μεγάλα αυτιά» και συζητήσαμε για τον σεβασμό στην μοναδικότητα του καθενός. Τα παιδιά ζωγράφισαν κάτι από την ιστορία και ανάφεραν πράγματα που τους αρέσουν στον εαυτό τους.

Γνωρίσαμε τον Έλμερ, τον παρδαλό ελέφαντα και μιλήσαμε για τον σεβασμό στην μοναδικότητα του καθενός.

Στο εργαστήριο με τίτλο: “Αγάπη”

Διαβάσαμε στα παιδιά την ιστορία ‘Τα Χαρούμενα Σφουγγαράκια’. Τα παιδιά σχημάτισαν τα δικά τους σφουγγαράκια.

Ακούγοντας χαρούμενη μουσική, κάθονται αναπαυτικά σε κύκλο και κάνουν μία άσκηση εμψύχωσης- «Γεμίζω αγάπη».

Στο τέλος ζωγράφισαν σε μία καρδιά «Αγάπη είναι…»

Προβληματίσαμε τα παιδιά  θέτοντας διάφορα συμβάντα, ζητώντας τα να μπουν στην καρδιά κάθε φορά που αντιλαμβάνονται την εκδήλωση  της αγάπης.

Στο εργαστήριο με τίτλο: “Υπευθυνότητα”

Συζητήσαμε ότι όλοι είμαστε υπεύθυνοι για κάποια πράγματα. Φέραμε ένα παράδειγμα με τον τυφλό και τον σκύλο-οδηγό και παρακολουθήσαμε την συγκινητική ιστορία της Pip, ενός κουταβιού που ήθελε να γίνει οδηγός τυφλών.

https://www.youtube.com/watch?v=07d2dXHYb94

Στη συνέχεια τα παιδιά έγιναν ζευγάρια και έπαιξαν ένα παιχνίδι ρόλων «Μάτια που βλέπουν»

Συζητήσαμε με τα παιδιά για την ασφάλεια που νιώθουμε όταν οι γύρω μας φέρονται υπεύθυνα.

Αναφέραμε τον σκύλο και το αφεντικό του και ζητήσαμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν με ποιους τρόπους θα ήθελε ο σκύλος  να είναι υπεύθυνο το αφεντικό του.

Αν είχαμε ένα χρυσόψαρο, πως θα το φροντίζαμε.

Στο εργαστήριο με τίτλο: “Συνεργασία”

Μιλήσαμε για τη σημασία της συνεργασίας αφού  δεν μπορούμε να τα κάνουμε όλα μόνοι μας.

Παίξαμε παιχνίδια συνεργασίας  και συζητήσαμε αν τους δυσκόλεψε κάτι στη συνεργασία με το ζευγάρι τους.

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες των τεσσάρων και  έπαιξαν το παιχνίδι «Πεταλούδες συνεργασίας».

Στόχος να συνεργαστούν για να πετύχουν την αρμονία στα φτερά και στα χρώματα.

Διαβάσαμε την “Σκάλα της αγάπης” της Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη και ζωγραφίσαμε ποιον θα θέλαμε δίπλα μας να μας βοηθάει.

Συνεργάστηκαν τα παιδιά σε ζευγάρια των δύο και σχημάτισαν τις παλάμες τους.

Ζώα των πάγων

Γνωρίσαμε τα πολικά ζώα.

https://www.slideshare.net/ssuseraa3904/ss-85677222

https://www.slideshare.net/ilstaurou/ss-30419676

Ομαδική εργασία με τα πολικά ζώα και καπελάκια-πολικές αρκούδες.

Χορέψαμε με τους πιγκουίνους και ετοιμάσαμε ένα βιβλίο με πληροφορίες γι’ αυτούς.

https://www.youtube.com/watch?v=O42-6dI3jVw

Πολικές αρκούδες- κολλάζ.

Τέμπερες, αλάτι και σακούλες για το εφέ του πάγου.

“Θα πάω για αρκούδες, δεν φοβάμαι….” μιμητικό τραγούδι.

https://www.youtube.com/watch?v=Cy3Gqh1ZHWc

Με την Mrs Mary δημιούργησαν ελεύθερα την πολική αρκούδα και πήγαν για κυνήγι αρκούδας.

https://www.youtube.com/watch?v=5_ShP3fiEhU

Κάναμε πειράματα για να δούμε πως επηρεάζονται οι πάγοι.

Τέσσερα παγάκια, στο πρώτο ρίξαμε ζάχαρη, στο δεύτερο αλάτι, το τρίτο το κρύψαμε μέσα σε ένα γάντι και το τέταρτο το αφήσαμε έτσι. Παρατηρήσαμε και καταγράψαμε με ποια σειρά έλιωσαν.

Στο δεύτερο πείραμα ρίξαμε τέμπερες και χοντρό αλάτι πάνω στα παγάκια και είδαμε την διάβρωσή τους καθώς περνούσε η ώρα.

Παίξαμε διάφορα παιχνίδια, μνήμης, αρίθμησης, με συλλαβές.

https://www.liveworksheets.com/ls1569555mr

https://www.liveworksheets.com/jm1414578my

https://www.liveworksheets.com/xr1609302rb

Είναι αυτά τα μικρά πράγματα που σε κάνουν να νιώθεις τυχερή που δουλεύεις με αυτά τα μικρά κι αθώα αγγελούδια. Ευχαριστώ κυρία Βασιλεία και Mrs Mary!!!!

DSCN7784 1