Την κυρά Σαρακοστή που είναι έθιμο παλιό
οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν με αλεύρι και νερό
Για στολίδι της φορούσαν στο κεφάλι ένα σταυρό
και το στόμα της ξεχνούσαν γιατί νήστευε καιρό
Και τις μέρες τις μετρούσαν με τα πόδια της τα εφτά
κόβαν ένα τη βδομάδα μέχρι να ΄ρθει Πασχαλιά.
Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές για το σχολικό έτος 2023-2024 ξεκίνησαν από την 1η Μαρτίου και θα μπορούν να πραγματοποιηθούν μέχρι και την 20η του τρέχοντος. Παρακαλούμε όπως διαβάσετε τη συνημμένη εγκύκλιο και για οποιαδήποτε διευκρίνηση καλέστε στο τηλεφωνικό αριθμό 2592023240 κάθε Τετάρτη και Παρασκευή 12.00-13.00.
Σε συνέχεια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και της θεματικής προσέγγισης του προηγούμενου μήνα που είχε στο επίκεντρο τους δεινόσαυρους, και με αφορμή το αυτοσχέδιο παιχνίδι με δεινόσαυρους -στη λογική του επιτραπέζιου παιχνιδιού ΦΙΔΑΚΙ- αποφασίσαμε με τα παιδιά να κατασκευάσουμε τα δικά μας επιτραπέζια. Όπως θα δείτε και στις φωτογραφίες, το ενδιαφέρον των παιδιών ήταν μεγάλο, δίνοντας ελπίδα ότι το ομαδικό επιτραπέζιο παιχνίδι είναι ικανό να συναρπάσει, ενώ συγχρόνως εκπαιδεύει τα μικρά παιδιά -και όχι μόνο- ενισχύοντας μαθηματικές, γλωσσικές και επικοινωνιακές δεξιότητες, ενώ ταυτόχρονα τα αποσπά από τις ψηφιακές οθόνες.
Ξεκινήσαμε με τους δεινόσαυρους, καθώς αποτελεί ένα από τα θέματα που συναρπάζει τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Μετά από σχετικές συζητήσεις, εποπτικό υλικό, σχετικά βιβλία, φύλλα εργασίας και παζλ, ολοκληρώσαμε με ομαδική κατασκευή που οι μαθητές αποφάσισαν να ονομάσουν δεινοσαυροχώρα.
Συνεχίσαμε με τα ηφαίστεια, για τα οποία τα παιδιά εξέφρασαν ενδιαφέρον. Όσο τρομακτικά κι αν φαντάζουν τα ηφαίστεια, δεν παύουν να αποτελούν ένα εντυπωσιακό φαινόμενο. Παρακολουθήσαμε σύντομα εκπαιδευτικά βίντεο και αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας ηφαίστειο. Στο τέλος ζωγράφισαν την όλη διαδικασία
Και καθώς “ζεσταθήκαμε” με τα πειράματα, ασχοληθήκαμε με φυσικά φαινόμενα και χημεία και διαπιστώσαμε τις συνθήκες υπό τις οποίες δημιουργείται ηλεκτρισμός, άνωση, διαλυτότητα, αναγνωρίσαμε τις τρεις φυσικές καταστάσεις του νερού και αναλύσαμε τα σχετικά δεδομένα. Οι μικροί σε ηλικία μαθητές επέδειξαν μεγάλη συνέπεια, αντίληψη και ενθουσιασμό και δημιούργησαν τις σωστές συνθήκες για την ομαλή διεξαγωγή πειραμάτων. 
Σε συνεννόηση με τους γονείς των μαθητών μας, αποφασίσαμε να ετοιμάσουμε όλοι μαζί γλυκίσματα τα οποία κεράσαμε στους κατοίκους του χωριού, όταν είπαμε τα κάλαντα. Τα έσοδα από τα κάλαντα θα διατεθούν για την πραγματοποίηση της τελικής εκδρομής του νηπιαγωγείου μας, καθώς ο μικρός αριθμός μαθητών αφενός και η πανδημία από την άλλη δεν μας έχουν επιτρέψει να πραγματοποιήσουμε οποιαδήποτε επίσκεψη εκτός των ορίων του χωριού.
Ο Ρούλης ο Τροφούλης μας πρότεινε μια νόστιμη και κυρίως υγιεινή συνταγή. Αποφασίσαμε να την εκτελέσουμε. Τα παιδιά έφεραν τα υλικά. Στη συνέχεια, τα ονομάσαμε, μετρήσαμε ποσότητες, κάναμε τη μείξη των υλικών και ζυμώσαμε. Καθώς το ζυμάρι ¨ξεκουραζόταν¨για να φουσκώσει, οι μαθητές έγραψαν τη συνταγή, όπως μπορούσαν. Ακολούθησε επιτραπέζιο παιχνίδι με τη διατροφική πυραμίδα, καθώς το ελιόψωμο ψηνόταν. Τέλος, το φάγαμε όλο!
