3ο Νηπιαγωγείο Ελευθερούπολης

Ευχαριστούμε θερμά το Library4all για την ανταπόκρισή τους στο αίτημά μας να εμπλουτιστεί η σχολική βιβλιοθήκη μας. Η προσφορά  πολύτιμη και θα αξιοποιηθεί με τον καλύτερο τρόπο.

ΧΕΙΜΩΝΑΣ

Τι καλύτερο για να νιώσεις το Χειμώνα από το να βγεις έξω την ώρα που χιονίζει και να τον νιώσεις στα μάγουλά σου!

Αλλά για να μην κρυώσουμε κουκουλωθήκαμε καλά! Έπειτα μάθαμε και τα ρούχα και τα αξεσουάρ του Χειμώνα, να και η κατασκευή μας.

Διαβάσαμε εικονοϊστορία για το Χειμώνα, μάθαμε και το τραγούδι του.

Και βέβαια μιλήσαμε και για τα ζώα σε χειμερία νάρκη, διαβάσαμε “Το γάντι” , παραδοσιακό Ουκρανικό παραμύθι και μάθαμε τα Τακτικά αριθμητικά σύμφωνα με τη σειρά που έμπαιναν τα ζώα μέσα.

Στο πλαίσιο των χειμερινών μας δραστηριοτήτων ασχοληθήκαμε περισσότερο με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Η αρκούδα του δάσους μάς έστειλε ψηφιακό μήνυμα https://www.voki.com/site/pickup?scid=20721473&chsm=da94eb30d3339c04042e8fad054e379b που και μας ζήτησε βοήθεια για να ανακαλύψουμε ποια ζώα κοιμούνται τον χειμώνα. Τα παιδιά διατύπωσαν τις ιδέες τους, έκαναν ερωτήσεις και καταγράψαμε όσα ξέραμε και όσα θέλαμε να μάθουμε.

• Διάγραμμα KWLH:
• 
• Ρουτίνα Σκέψης: Βλέπω- Σκέφτομαι- Αναρωτιέμαι:
• 
• Καταγραφή ερωτήσεων – αποριών που τέθηκαν στο ChatGPT
• 

Στη συνέχεια γίναμε μικροί ερευνητές! Αρχικά γνωρίσαμε το ChatGPT και του θέσαμε ερωτήματα σχετικά με τη χειμερία νάρκη και τα ζώα του χειμώνα. Συζητήσαμε όλοι μαζί τις απαντήσεις που λάβαμε και προβληματιστήκαμε για το αν όλες οι πληροφορίες είναι σωστές και αξιόπιστες.

Έπειτα αναζητήσαμε περισσότερες πληροφορίες σε βιβλία, εικόνες και ψηφιακό υλικό, συζητήσαμε για τη χειμερία νάρκη και ξεχωρίσαμε τα ζώα που κοιμούνται τον χειμώνα από εκείνα που απλώς ζουν σε χειμερινές συνθήκες.

Η έρευνα μας συνεχίστηκε και στο σπίτι με τη βοήθεια των γονέων μέσα από το Padlet της τάξης μας. Τα παιδιά μαζί με τις οικογένειες τους αναζήτησαν εικόνες, πληροφορίες και βίντεο για τα ζώα σε χειμερία νάρκη και τα ανάρτησαν στον κοινό μας ψηφιακό πίνακα, εμπλουτίζοντας έτσι τη συλλογική μας έρευνα. https://padlet.com/popkaradimou/padlet-tmfsrllqdtpxktqr

Η μαθησιακή εμπειρία ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία ψηφιακού βιβλίου μέσω της εφαρμογής ChatterPix, στο οποίο τα ίδια τα ζώα «ζωντάνεψαν» και μίλησαν για τη ζωή τους τον χειμώνα.

Ομαδική εργασία με τα ζώα να κοιμούνται στις φωλιές τους.

Συμμετέχουμε στο Global School Play Day, 4 Φεβρουαρίου, και διασκεδάζουμε και μαθαίνουμε παίζοντας.

Ξεκινήσαμε δημιουργώντας κατασκευές με το οικοδομικό υλικό

Την συγκεκριμένη μέρα έχουμε και Αγγλικά, οπότε ευκαιρία να παίξουμε και στα Αγγλικά.

Κάνουμε memory, ντύνουμε τον Froggy και ακολουθούμε το μοτίβο

Σε μικρές ομάδες παίζουμε διάφορα. Μια ομάδα ασχολείται με τα γράμματα και ταιριάζει κεφαλαίο και μικρό στα παγωτά. Μια άλλη ομάδα ρίχνει το ζάρι και βάζει στο σωστό λουλούδι το καπάκι με τον σωστό αριθμό. Άλλη ομάδα βάζει στις θήκες τόσα ξυλάκια όσα λέει ο αριθμός της θήκης.

Άλλη ομάδα φτιάχνει τα μοτίβα ανάλογα με τις καρτέλες και μια άλλη κάνει memory στον υπολογιστή.

Στο σύνολο της τάξης σκεπάζουμε με ποτήρι τον αριθμό, ανάλογα με τα χτυπήματα στο ταμπουρίνο.

Παίζουμε μουσικές καρέκλες

Χτυπάει το ντέφι και κινούμαστε ελεύθερα, σταματάει και παίρνουμε την πόζα που δείχνει η κάρτα.

Περνάμε υπέροχα παίζοντας και μαθαίνουμε!!!

Ξεκινήσαμε τη Νέα Χρονιά, το 2026, με πολλή χαρά, χαμόγελα, ελπίδες για το μέλλον και βέβαια, στόχους. Τους στόχους μας, τους καταγράψαμε, τους αποτυπώσαμε ο καθένας στη δική του χιονόμπαλα κι έτσι φτιάξαμε την πρώτη ομαδική μας εργασία για τον καινούριο χρόνο. Η πρώτη μας ατομική εργασία, το καπελάκι της χρονιάς.

Μα πώς να ξεκινήσει ο νέος χρόνος χωρίς βασιλόπιτα; Και βέβαια είχαμε τη βασιλόπιτα της τάξης μας, ευγενική προσφορά των γονέων και το δώρο για το φλουρί, ευγενική προσφορά της κα. Λουκίας, μητέρας μαθητή μας. Πριν όμως από την βασιλόπιτα, μιλήσαμε για τον Άγιο που μας την κληροδότησε και την ιστορία της και βρήκαμε κάποιες ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στον Άγιο Βασίλειο από την Καισαρεία και στον Αι-Βασίλη από την Λαπωνία.

και για να αποφύγουμε κάθε είδους στενοχώρια, για το ποιος θα τύχει και ποιος όχι το φλουρί, πριν κόψουμε τη αληθινή βασιλόπιτα, το παίξαμε παιχνίδι σε μικρές ομάδες, επιλέγοντας κομμάτια από τα οποία 1 μόνο είχε από κάτω φλουρί.

Ο κ. Παναγιώτης έκοψε την πίτα μας, τυχερή ήταν η Μα…λένα μας! Τυχερή να είναι πάντα, το ίδιο και όλα τα παιδιά της τάξης μας!

Η βασιλόπιτα, μοσχοβολιστή και πεντανόστιμη!!!

Κατασκευάσαμε και το ημερολόγιό μας για τη Νέα Χρονιά, Καλοτάξιδη να είναι!

Μια μαθησιακή εμπειρία εξερεύνησης, παρατήρησης και δημιουργίας!

Στο πλαίσιο του Αναλυτικού Προγράμματος, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας υλοποίησαν μια σειρά από βιωματικές και διαδραστικές δραστηριότητες με θέμα τα “Φύλλα του Φθινοπώρου αποκαλύπτονται”. Στόχος μας ήταν τα παιδιά να παρατηρήσουν τις αλλαγές στη φύση, να γνωρίσουν φυλλοβόλα και αειθαλή δέντρα και να εμπλακούν σε διαδικασίες διερεύνησης, πειραματισμού και δημιουργικής έκφρασης.

🍁 Τι κάναμε

Κατά την διάρκεια του προγράμματος

🌳 Παρατηρήσαμε τη φύση σε κοντινό πάρκο, συλλέξαμε φύλλα και εντοπίσαμε διαφορετικά είδη δέντρων.
🤖 Χρησιμοποιήσαμε το BeeBot, προγραμματίζοντας το ρομπότ να φτάσει σε εικόνες δέντρων και σκανάροντας QR codes με πληροφορίες για το αν είναι φυλλοβόλα ή αειθαλή.
💻 Εργαστήκαμε στο κέντρο του υπολογιστή, ταξινομήσαμε εικόνες, παρακολουθήσαμε ψηφιακό υλικό και συμπληρώσαμε διαδραστικές δραστηριότητες.
🦉 Ακούσαμε μηνύματα από την κουκουβάγια–avatar (Voki), η οποία καθοδηγούσε τις μαθησιακές δράσεις και ενίσχυε την εμπλοκή των παιδιών.
🎨 Δημιουργήσαμε εικαστικά έργα με τυπώματα φύλλων και χρωματικές συνθέσεις.
🔢 Παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια, όπως μοτίβα αλλαγής χρωμάτων και παιχνίδια με ζάρι και φύλλα.

🌟 Τι μάθαμε

Τα παιδιά:

• αναγνώρισαν διαφορές ανάμεσα σε φυλλοβόλα και αειθαλή δέντρα

• παρατήρησαν αλλαγές στο περιβάλλον κατά το φθινόπωρο

• ανέπτυξαν δεξιότητες ταξινόμησης, σειροθέτησης και αναγνώρισης μοτίβων

• εξασκήθηκαν στη χρήση ΤΠΕ και εκπαιδευτικών ρομποτικών εργαλείων

• συνεργάστηκαν σε ομάδες, αντάλλαξαν ιδέες και κατέγραψαν παρατηρήσεις

• εξέφρασαν συναισθήματα και σκέψεις μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες

📷 Φωτογραφίες από τις δράσεις μας

Διάγραμμα  KWLH

ΡΟΥΤΙΝΑ ΣΚΕΨΗΣ ” ΒΛΕΠΩ , ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΑΝΑΡΩΤΙΕΜΑΙ”

Αναλυτικά οι δράσεις μας παρουσιάζονται εδώ:

💬 Ένα μήνυμα από την κουκουβάγια μας…

«Συγχαρητήρια, μικροί εξερευνητές! Μάθατε τόσα πολλά για τον φθινοπωρινό κόσμο! Συνεχίστε να παρατηρείτε τη φύση γύρω σας… έχει πάντα κάτι να σας πει!» 🦉🍁

Χριστούγεννα, η πιο όμορφη εποχή του χρόνου!!!

Εμπλουτίζουμε το πρόγραμμά μας με δράσεις που συνδέονται με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, τον ενεργό Πολίτη, και βέβαια εμπεριέχουν συνεργασία με τους γονείς, αλλά και την ευρύτερη κοινότητα. Ξεκινήσαμε αρχές Δεκεμβρίου με τον στολισμό του δέντρου μας με τη βοήθεια και των γονέων.

Μαζί με τους γονείς γράψαμε και το γράμμα στον Άγιο Βασίλη, έτσι, για να μην ξεχαστούμε!

Στα πλαίσια των δράσεων του Ενεργού Πολίτη “Ευχές και δώρα από καρδιάς” καλέσαμε μέλη τος Φιλόπτωχου Αδελφότητας Ελευθερούπολης “Αρωγή” για να μας μιλήσουν για τη δράση τους. Προσφέραμε και δωράκι, ομαδική εργασία, Χριστουγεννιάτικο δέντρο με τα χεράκια μας και λεζάντα “Μοιράζομαι, Δίνω χαρά, Παίρνω χαρά”.

Φτιάξαμε Πίνακα Αναφοράς με εικόνες – λέξεις των Χριστουγέννων, κατασκευάσαμε και γράψαμε τις Χριστουγεννιάτικες κάρτες μας.

Είχαμε θετική απάντηση στο αίτημά μας για ενίσχυση και ενημέρωση της σχολικής μας βιβλιοθήκης με νέους τίτλους από την εταιρεία ΑΙΓΕΑΣ ΑΜΚΕ Αθανάσιος και Μαρίνα Μαρτίνου, με το ποσό των 500 €. Επιπρόσθετα, μας έστειλαν δώρο ένα βιβλίο για κάθε παιδί “Ο κήπος της Μάγιας”. Τους ευχαριστούμε θερμά για όλα!!!

Συμμετείχαμε μετά από πρόσκληση του Πολιτιστικού Συλλόγου Ακροβουνίου στο Άναμμα του Χριστουγεννιάτικου δέντρου του χωριού. Επίσης, συμμετείχαμε και στο Άναμμα του Χριστουγεννιάτικου δέντρου Ελευθερούπολης, μετά από πρόσκληση του Δήμου Παγγαίου, μαζί με τα άλλα σχολεία Ελευθερούπολης, με παραδοσιακά κάλαντα Μακεδονίας που μας τα έμαθε η γιαγιά της Μάγδας.

Ήρθε η μαμά της Μάγδας στο σχολείο και μας διάβασε ιστορία “Ο Άι-Βασίλης τα έκανε θάλασσα” μαζί με το ξωτικό της!

Λίγο πριν κλείσουμε για διακοπές, υλοποιήσαμε εργαστήριο ζαχαροπλαστικής μαζί με μαμάδες, μπαμπάδες και γιαγιάδες που με χαρά μας βοήθησαν και φτιάξαμε Χριστουγεννιάτικα μπισκότα

Συμμετείχαμε σε δράση μαζί με τα νηπιαγωγεία 1ο, 4ο Ελευθερούπολης και του Κοκκινοχώματος και το Δήμο Παγγαίου για ενίσχυση της Φιλόπτωχου Αδελφότητας Ελευθερούπολης “Αρωγή” προσφέροντας ρούχα, παιδικά παιχνίδια και βιβλία. Τα είδη που πρόσφεραν με αγάπη οι γονείς, πακετάρονταν σε έναν από τους πάγκους και κατόπιν η Φιλόπτωχος θα τα πρόσφερε σε συμπολίτες που έχουν ανάγκη.

Προετοιμάσαμε και παίξαμε θεατρική παράσταση “Το δώρο της Παπλωματούς” που συνδέεται και με τον Ενεργό Πολίτη “Ευχές και δώρα από καρδιάς”

Βγήκαμε στο Ακροβούνι, το χωριό μας, και είπαμε τα κάλαντα με συνοδεία γονέων με πολύ κέφι!

Στα πλαίσια των δράσεων του Ενεργού Πολίτη “Ευχές και δώρα από καρδιάς” μαζέψαμε τρόφιμα και είδη φροντίδας για το “Χαμόγελο του παιδιού” και ακόμη, αγοράσαμε αστεράκια από το Make-A-Wish για να βοηθήσουμε παιδιά με χρόνιες ασθένειες να πραγματοποιήσουν μια ευχή τους.

Τα πράγματα που συλλέχθηκαν στο “Χαμόγελο του παιδιού” Ν. Ηρακλείτσας.

Ένα παρόμοιο σετ με δώρα παρέλαβαν όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας δείγμα της αγάπης και εμπιστοσύνης σας. Σας ευχαριστούμε!!!

Ευχόμαστε σε όλους    ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ,   ΧΡΟΝΙΑ ΚΑΛΑ,   ΧΡΟΝΙΑ ΕΥΛΟΓΗΜΕΝΑ !!!

3 Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα ΑΜΕΑ

Είναι μια μέρα που οφείλουμε να ευαισθητοποιήσουμε τους μικρούς μαθητές μας σε ζητήματα ατόμων με κάποιου είδους αναπηρία, είτε κινητική, είτε όρασης, κώφωσης είτε οποιαδήποτε άλλη. Οφείλουμε επίσης, να καταπολεμήσουμε στερεότυπα και να εμφυσήσουμε τον σεβασμό σε άτομα που μπορεί να είναι διαφορετικά από εμάς, αλλά και αυτά τα άτομα μπορούν να καταφέρουν πολλά πράγματα και επίσης να έχουν συναισθήματα και να νιώθουν όπως κι εμείς.

Έτσι υλοποιήσαμε κάποιες δράσεις που εξυπηρετούν τους στόχους μας.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Η Αργυρώ γελάει” και συζητήσαμε.

Παρακολουθήσαμε βίντεο

το δώρο

συζητήσαμε, μιλήσαμε για συναισθήματα, αλλά και για αναπηρίες σε ζωάκια. Παρακολουθήσαμε ακόμη,

ο Νικόλας ένα “αλλιώτικο αγόρι και η Μαρία γίνονται φίλοι

Τα παιδιά δεν έκρυψαν τη συγκίνησή τους με τις 2 μικρές ταινίες, έδειξαν και περιέγραψαν τα συναισθήματά τους, κάτι που βοηθά στην ενσυναίσθηση, στο να μπορούμε να μπούμε στη θέση του άλλου, να νιώσουμε όπως ο άλλος και τελικά να τον αποδεχτούμε ως ίσος προς ίσο.

Κάναμε ομαδική εργασία κολάζ, χρησιμοποιώντας κομματάκια από κάνσον που έχουν περισσέψει.

Καλέσαμε στο μικρό μας σχολείο δυο μεγάλες αθλήτριες του τόπου μας που κατάφεραν να φέρουν στη χώρα μετάλλια Ολυμπιακών Αγώνων. Οι κυρίες Ανθή Καραγιάννη και Αλεξάνδρα Δήμογλου μαζί με την προπονήτριά τους κυρία Κατερίνα Δράκου μας έκαναν τη τιμή να μας επισκεφθούν, να μιλήσουν για την προσπάθειά τους, τα συναισθήματά τους και από εκεί να καταλάβουμε τη δύναμη που κρύβουν μέσα τους.

Τις ευχαριστούμε θερμά!

Τέλος, παραγγείλαμε και κρεμάσαμε για τη Νέα Χρονιά, το Ημερολόγιο των καλλιτεχνών ΖΩΣΠ, Ζωγραφική με το Στόμα και το Πόδι για να δείξουμε ότι τίποτα δεν σταματά τη δημιουργικότητα όταν υπάρχει θέληση για ζωή, ούτε καν η αναπηρία.

Η   BeeBot εξερευνά το δάσος: Μια STEM εμπειρία για τα φθινοπωρινά φύλλα

Στο πλαίσιο της National STEM Day, το  νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε μια καινοτόμο δραστηριότητα που συνδυάζει τη ρομποτική, την ψηφιακή τεχνολογία και την μελέτη του φυσικού περιβάλλοντος. Τα παιδιά συμμετείχαν σε μια μοναδική μαθησιακή εμπειρία με τίτλο «Η   BeeBot εξερευνά το δάσος:» στο πλαίσιο του διδακτικού μας σεναρίου « Τα φύλλα του φθινοπώρου αποκαλύπτονται».

Λίγα λόγια για την δράση:

Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες και χρησιμοποίησαν τη ρομποτική μέλισσα

BeeBot για να πλοηγηθούν σε μια ειδικά σχεδιασμένη πίστα με εικόνες δέντρων.  Κάθε σημείο της πίστας περιείχε QR Codes , τα οποία τα παιδιά σάρωναν με tablet    για να ανακαλύψουν πληροφορίες σχετικά με τα φυλλοβόλα και αειθαλή δέντρα.

Με αυτόν τον τρόπο , τα παιδιά:

• Ανακάλυψαν πως αλλάζουν τα φύλλα το φθινόπωρο.
• Παρατήρησαν τις διαφορές ανάμεσα στα δέντρα,
• Προγραμμάτισαν την BeeBot για να φτάσει στο σωστό στόχο
• Άκουσαν ηχητικά μηνύματα μέσω tablet
• Συνεργάστηκαν , συζήτησαν και εξήγησαν τις επιλογές τους.

 STEM στη πράξη:

Η δραστηριότητα συνδέει αρμονικά τα τέσσερα πεδία του STEM:

• Science: παρατήρηση φύλλων , δέντρων και εποχικών αλλαγών
• Technology: χρήση tablet και QR Codes
• Engineering: προγραμματισμός BeeBot και επίλυση προβλήματος
• Mathematics: χωρικός προσανατολισμός, ακολουθίες και βήματα

Η εμπειρία έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να συνδέσουν γνώσεις από το φυσικό περιβάλλον με τις νέες τεχνολογίες μέσα από μια χαρούμενη εξερευνητική διαδικασία.

Τι αποκομίσαμε:

Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας και ενίσχυσαν την αυτοπεποίθηση τους , καθώς διερεύνησαν φαινόμενα της φύσης με σύγχρονα εργαλεία. Η δραστηριότητα ανέδειξε τη σημασία της μάθησης μέσα από τη πράξη και ενίσχυσε την προσέγγιση STEM στο νηπιαγωγείο μας.