Τα παιδιά του 3ου Ειδικού Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης συμμετέχουν στην περιβαλλοντική δράση με τίτλο: “ Φυτεύω και Υιοθετώ ένα δέντρο, δίνω ανάσα στη γη”.

Σε πρώτη φάση παρουσιάσαμε στα νηπιάκια μας καλέντουλες και με τη βοήθεια εποπτικού υλικού συζητήσαμε για όσα χρειάζεται ένα φυτό, για να αναπτυχθεί.

Στη συνέχεια, χρησιμοποιήσαμε φτυαράκια για να μεταφυτέψουμε τα λουλουδάκια μας στην αυλή του σχολείου!

Οι μικροί μας κηπουροί αφού ήρθαν σε πρώτη επαφή με τα λουλούδια, επιμελήθηκαν το νέο κηπάκι του σχολείου μας.

Τα μικρούλια μας απόλαυσαν το παρακάτω βιβλίο με θέμα το Φθινόπωρο!!!

• Ταύτισαν τα ζωάκια
• Βρήκαν τα συμμετρικά φύλλα
• Έμαθαν τα φθινοπωρινά φρούτα
• Σχεδίασαν τα αγκάθια στους σκαντζόχοιρους
• Σχεδίασαν τις σταγόνες της βροχής

• Δημιουργία αισθητηριακών καρτών σε ζεύγη

Για τη δημιουργία των παραπάνω αισθητηριακών καρτών χρησιμοποιήθηκαν:

• χαρτόνι οντουλέ
• φόδρα
• χρωματιστή ζελατίνα
• τσόχα
• τούλι από μπομπονιέρα
• χαρτόνι- καθρέφτης
• λινάτσα

Αφού τα παιδιά εξοικειωθούν με τις αισθητηριακές κάρτες,  μπορούν να δημιουργήσουν σωστά ζεύγη, είτε σε πλαίσιο εξατομικευμένου εκπαιδευτικού προγράμματος, είτε σε πλαίσιο ομαδικού παιχνιδιού.

Tα νηπιάκια μας έφτιαξαν την Άνοιξη του Joan Miro, όπως τη φαντάστηκαν! Η εικαστικός Τόνια Καραπανταζή, προσάρμοσε τον πίνακα του μεγάλου ζωγράφου, ώστε οι μικροί μας καλλιτέχνες να το ζωντανέψουν με μικτή τεχνική (κολλάζ- ζωγραφική με τέμπερες). Μετάτην προσαρμογή του πίνακα, προστέθηκαν οπτικές ενδείξεις ώστε να γνωρίζουν τα παιδιά που θα κολλήσουν τα χρωματιστά χαρτάκια. Κατα τη διάρκεια της εικαστικής δραστηριότητας τα παιδιά χρησιμοποίησαν κόλλα, χρωματιστά χαρτάκια σε σχήμα κύκλου και πινέλα. Το έργο των παιδιών θα προστεθεί στο ημερολόγιο του σχολείου.

Πρωτότυπο έργο

Προσαρμοσμένη εκδοχή του πίνακα

Τα παιδιά ζωγραφίζουν