3ο Νηπιαγωγείο Δραπετσώνας

Η 25η Μαρτίου είναι μια σημαντική ημέρα για την πατρίδα μας, καθώς τιμούμε την Επανάσταση του 1821 και τον αγώνα για την ελευθερία.

Στο τμήμα 2, προσεγγίσαμε αυτή τη μεγάλη ιστορική στιγμή με τρόπο βιωματικό και δημιουργικό, προσαρμοσμένο στην ηλικία των παιδιών. Μέσα από απλές αφηγήσεις και εικόνες, γνωρίσαμε τους ήρωες της Επανάστασης και συζητήσαμε για αξίες όπως η ελευθερία, η γενναιότητα και η συνεργασία.

Είδαμε από κοντά την παραδοσιακή φορεσιά του τσολιά !

Τα παιδιά συμμετείχαν σε ποικίλες δραστηριότητες στην παρεούλα:

Κατασκευάσαμε την ελληνική μας σημαία:

Ζωγραφίσαμε τσολιάδες και φουστανέλες:

ενώ μάθαμε να τραγουδάμε παραδοσιακά τραγούδια.

Στους μαθητές του ολοήμερου τμήματος έγινε αφήγηση του παραμυθιού «Τα Ελληνάκια»,

Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με την τέχνη του κεντήματος και δημιούργησαν το δικό τους κεντητό για να διακοσμήσουν την τάξη μας

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ !

Με αφορμή την εθνική επέτειο της 25^ης Μαρτίου , οργανώσαμε στη τάξη μας δραστηριότητες βιωματικής μάθησης , που στόχο είχαν να φέρουν τα παιδιά σε επαφή με βασικές έννοιες της ιστορίας και της παράδοσης μας.  Μιλήσαμε για τις συνήθειες και την ενδυμασία των ανθρώπων εκείνης της εποχής και τη συγκρίναμε με την σημερινή.

Κατασκεύασαν τσολιάδες και σουλιωτοπούλες,

φόρεσαν τα ρούχα του τσολιά και φωτογραφήθηκαν μ αυτά.

Παρακολούθησαν σε βίντεο και έμαθαν κάποια από τα ιστορικά γεγονότα του 1821 , εστιάζοντας κυρίως στις αξίες και τα ιδανικά.

Μέσα από το βιβλίο τα “Ελληνάκια” της Ε. Φακίνου ήρθαν σε επαφή με τη λαϊκή τέχνη

και βέβαια με πολλές κατασκευές , χορό , τραγούδια και ποιήματα τιμήσαμε την εθνική μας επέτειο.

Τέλος, ένα θεατρικό δρώμενο που παρακολούθησαν σχετικό με την 25η Μαρτίου , ενίσχυσε με τρόπο βιωματικό όλες τις δραστηριότητες μας.

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!!!!!

Με αφορμή την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821, οι μαθητές του σχολείου μας παρακολούθησαν και συμμετείχαν βιωματικά στο  θεατρικό δρώμενο «Ο Αγώνας των Ελλήνων για την Ελευθερία», που παρουσιάστηκε από ηθοποιούς στον χώρο του σχολείου.

Τα παιδιά ταξίδεψαν στα γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης, γνωρίζοντας σημαντικές στιγμές και ήρωες του Αγώνα. Με τρόπο κατανοητό και βιωματικό, η παράσταση ανέδειξε αξίες όπως η ελευθερία, η ενότητα και η αγάπη για την πατρίδα, κεντρίζοντας το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή των μαθητών.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή βιωματική προσέγγιση της ιστορίας, συνδυάζοντας τη γνώση με την τέχνη του θεάτρου, ενώ στο τέλος οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να κάνουν κατασκευή που τονίζει την ανάγκη για την ενότητα των ανθρώπων!

Με αφορμή το έθιμο τα χελιδονίσματα,

γνωρίσαμε καλύτερα τα χελιδόνια και συζητήσαμε γι’ αυτά στο τμήμα 2. Αρχικά δημιουργήσαμε ένα ιστόγραμμα, όπου τα παιδιά μοιράστηκαν όσα ήδη γνώριζαν για τα χελιδόνια και καταγράψαμε τις σκέψεις και τις ιδέες τους.

Στη συνέχεια, τα παιδιά έφεραν πληροφορίες από το σπίτι, εμπλουτίζοντας τη συζήτησή μας με νέα στοιχεία.

Μάθαμε ότι τα χελιδόνια είναι αποδημητικά πουλιά και κάθε χρόνο ταξιδεύουν από την Ελλάδα προς πιο ζεστές χώρες για να περάσουν τον χειμώνα, επιστρέφοντας ξανά την άνοιξη και είδαμε την πορεία τους στον παγκόσμιο χάρτη .

Συνδυάσαμε  τη γνώση με το παιχνίδι μέσα από μια δραστηριότητα ρομποτικής δαπέδου. Τα παιδιά έγιναν μικρά «χελιδονάκια» και ακολούθησαν διαδρομές στο πάτωμα, αναπαριστώντας το μεγάλο ταξίδι των χελιδονιών προς τις ζεστές χώρες, αποφεύγοντας τους κινδύνους που υπάρχουν .

Τέλος, αποτυπώσαμε τις πιθανές διαδρομές στο χαρτί σε ομάδες .

Στο νηπιαγωγείο μας αφιερώσαμε αυτή τη βδομάδα στην Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Τα παιδιά προσπάθησαν να δώσουν τον ορισμό της βίας μέσα από παραδείγματα και εμπειρίες. Μέσα από εικόνες , έμαθαν τις μορφές της βίας και κατανόησαν ότι δεν αποδεκτή σε καμία μορφή της.

Συζητήσαμε για τη σημασία του σεβασμού, της αποδοχής και της φιλίας διαβάζοντας «Τα χέρια δεν είναι για να χτυπάνε» και πρότειναν τι μπορούμε να κάνουμε καλύτερο μ αυτά.

Ζωγράφισαν το «καλό μας χέρι» και αφού το έκοψαν , τα «ενώσαμε» σε μια ομαδική κατασκευή , την οποία αναρτήσαμε στον τοίχο της αυλής μας.

Διαβάσαμε τον «νταή του σχολικού» το οποίο μας έδωσε την αφορμή να προσεγγίσουμε έννοιες, όπως ο εκφοβισμός, η ενσυναίσθηση  αλλά και το αίσθημα της ευθύνης για παροχή βοήθειας και συμπαράστασης σε όποιον έχει ανάγκη. Υποδύθηκαν ρόλους , δραματοποιώντας την ιστορία και αντιλήφθηκαν την σημασία της συνεργασίας και πως μπορούμε να λύνουμε διαφωνίες με τη συζήτηση και όχι με τα «χέρια»

Τα ψηφιακά κουίζ  βοήθησαν επίσης στην εμπέδωση των εννοιών με τρόπο διασκεδαστικό.

Τέλος , κάθε παιδί έφτιαξε το δικό του μήνυμα «ΟΧΙ ΒΙΑ»

Στόχος μας ήταν και είναι, να καταλάβουν τα παιδιά ότι όλοι έχουμε δικαίωμα να νιώθουμε ασφάλεια και χαρά στο σχολείο..

Με αφορμή τον ερχομό του Μαρτίου, μιλήσαμε στην τάξη μας στο τμήμα 2, για όμορφα έθιμα της ελληνικής παράδοσης που συνδέονται με την άνοιξη.

Αρχικά γνωρίσαμε το έθιμο του Μάρτη. Τα παιδιά έμαθαν ότι την πρώτη μέρα του Μαρτίου φοράμε στο χέρι μας το Μαρτάκι, ένα βραχιολάκι από κόκκινη και άσπρη κλωστή. Σύμφωνα με την παράδοση, το φοράμε για να μας προστατεύει από τον δυνατό ανοιξιάτικο ήλιο. Έτσι κι εμείς αφού διαβάσαμε το παραμύθι «Ο Μάρτης, ο Κλαψιάρης» φτιάξαμε και φορέσαμε τα δικά μας Μαρτάκια, καλωσορίζοντας τον πρώτο μήνα της άνοιξης.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τα χελιδονίσματα , ένα παλιό και όμορφο έθιμο. Τα παιδιά έμαθαν πως παλιά τα παιδιά γύριζαν από σπίτι σε σπίτι κρατώντας ένα ομοίωμα χελιδονιού και τραγουδούσαν τα κάλαντα της άνοιξης, για να αναγγείλουν τον ερχομό των χελιδονιών και της άνοιξης.

Τα παιδιά έφτιαξαν τα δικά τους χελιδονάκια και κάναμε την βόλτα μας στην αυλή του σχολείου για να τραγουδήσουμε τα κάλαντα που μάθαμε

Μέσα από  δημιουργικές δραστηριότητες και καλλιτεχνικές κατασκευές , τα παιδιά στόλισαν την τάξη και υποδέχτηκαν με χαρά την πιο όμορφη εποχή του χρόνου, την άνοιξη.

Με την έναρξη της σαρακοστής και τον ερχομό της άνοιξης ,ασχοληθήκαμε αυτή την εβδομάδα στο νηπιαγωγείο. Το έθιμο από τη λαϊκή μας παράδοση ,την «κυρά Σαρακοστή» , τραγουδήσαμε , μετρήσαμε  και  φυσικά χρωματίσαμε. Την πήραμε στο σπίτι να την χρησιμοποιήσουμε σαν ημερολόγιο μέχρι το Πάσχα, κρατήσαμε και στη τάξη να κόβουμε ένα ποδαράκι κάθε Παρασκευή!!!

Τα παιδιά ζωγράφισαν με τις νερομπογιές λουλούδια να στολίσουμε τη τάξη και να υποδεχτούμε την άνοιξη με χρώματα , κέφι και ζωντάνια!

Ακόμα ένα έθιμο , τα «χελιδονίσματα» της 1^ης του Μάρτη , τα κάλαντα της άνοιξης τα οποία ακούσαμε και μάθαμε, μας έδωσαν την αφορμή για να εξασκηθούμε στη γραφή, στην απαρίθμηση και αναγνώριση αριθμών και βέβαια δεν μπορούσε να λείπει και  μια πολύχρωμη κατασκευή!

Φορέσαμε τα ασπροκόκκινα βραχιολάκια , «τα μαρτάκια» μας για να «μη μας κάψει» ο ήλιος του Μάρτη, αφού ακούσαμε και μάθαμε από που προέρχεται το έθιμο, τις παροιμίες και το τραγούδι του μήνα , το οποίο και ζωγραφίσαμε!

Ολοκληρώνοντας το 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων στο τμήμα 2 , από την Θεματική ενότητα : Δημιουργώ και Καινοτόμο, Δημιουργική σκέψη Και Πρωτοβουλία (stem  – ρομποτική) με τίτλο : «Από τη θάλασσα στον ουρανό και πίσω πάλι το ταξίδι του νερού»

Αρχικά, παρατηρήσαμε εικόνες και βίντεο για τον πλανήτη μας, τη Γη, και συζητήσαμε για την κίνησή της γύρω από τον εαυτό της. Με τη βοήθεια υδρογείου σφαίρας, κατανοήσαμε πώς η περιστροφή της Γης δημιουργεί την ημέρα και τη νύχτα και πώς ο ήλιος «ζεσταίνει» το νερό, βοηθώντας το να εξατμιστεί.

Διαβάσαμε ποιήματα και παραμύθια σχετικά με την θεματική μας :

Ζωγραφίσαμε το ποίημα : « Από που είσαι ποταμάκι;»

Στην συνέχεια , γίναμε μικροί επιστήμονες και μέσα από απλά πειράματα και παρατήρηση αντιληφθήκαμε την έννοια της εξάτμισης:

Προβληματιστήκαμε γιατί το τι είναι ο κύκλος του νερού :

Μέσα από τα πειράματα τα  παιδιά ανακάλυψαν πώς το νερό εξατμίζεται, σχηματίζει σύννεφα και επιστρέφει στη γη με τη μορφή βροχής:

Πήραμε τα πινέλα και τα χρώματα και ξεκινήσαμε τις δημιουργικές κατασκευές για τον κύκλο του νερού :

Αξιοποιήσαμε την τεχνική του stem και το μελισσάκι για να κάνουν το ταξίδι της σταγόνας :

Δραματοποιήσαμε τον κύκλο του νερού :

Και χρησιμοποιήσαμε τον υπολογιστή για παιχνίδια γνώσεων :

Τέλος, οι επιστήμονες μας πειραματίστηκαν και ανακάλυψαν την βύθιση και πλεύση :

Η θεματική ενότητα ολοκληρώθηκε με μια κατασκευή των παιδιών :

Όταν  τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από το παιχνίδι, τότε η μάθηση γίνεται ένα συναρπαστικό ταξίδι — όπως ακριβώς το ταξίδι μιας σταγόνας νερού που δεν σταματά ποτέ!

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου