3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΑΦΝΗΣ

Με τραγούδια, κατασκευές, κάλαντα, χριστουγεννιάτικες ιστορίες, παιχνίδια ρόλων που οδήγησαν στις χριστουγεννιάτικες παραστάσεις μας, κύλισαν οι μέρες της χριστουγεννιάτικης σαρακοστής στο Νηπιαγωγείο μας. Την Πέμπτη 18 και την Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου υλοποιήθηκαν στο χώρο του σχολείου μας οι χριστουγεννιάτικες γιορτές των τμημάτων 2 και 1 αντίστοιχα. Το τμήμα 1 ζωντάνεψε την ιστορία του Καρυοθραύστη και το τμήμα 2 παρουσίασε ένα οικολογικό παραμύθι με θέμα την χωρίς σύνεση κοπή των ελάτων που προορίζονται για χριστουγεννιάτικα δέντρα και τίτλο “Χριστούγεννα στο δάσος”. Περισσότερα στοιχεία για τις δράσεις μας μπορείτε να βρείτε στον σύνδεσμο της σελίδας Δράσεις-δραστηριότητες.

Χρόνια πολλά ! Καλές γιορτές!!!

Το παρόν Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων ανήκει στη Θεματική Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη. Στα πλαίσια μίας δημοκρατικής και πολυπολιτισμικής κοινωνίας, η ανάγκη για συνεργασία, σεβασμό, αποδοχή του άλλου και επίλυση προβλημάτων καθίσταται απαραίτητη. Βασικός στόχος αποτελεί η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης μέσα από τη γνωριμία αρχικά με τον εαυτό μας και σε δεύτερο επίπεδο με τον άλλο. Η ενασχόλησή μας με το παραπάνω πρόγραμμα ξεκίνησε από τον μήνα Σεπτέμβριο μέσα από την ανάδυση των κανόνων εύρυθμης λειτουργίας της τάξης ( συμβόλαιο) και τα παιχνίδια γνωριμίας. Τα παιδιά αφού αυτοπαρουσιάστηκαν, σε ζευγάρια μέ την τεχνική της συνέντευξης, παρουσίασαν τον συμμαθητή τους και τον αποτύπωσαν στο χαρτί. Στη συνέχεια με τη βοήθεια της εφαρμογής wordart φτιάξαμε συννεφόλεξο με τις αγαπημένες συνήθειες των νηπίων. Το συννεφόλεξο μας βοήθησε να συνειδητοποιήσουμε τα πολυάριθμα θέλω μας. Από αυτά τα θέλω τί πραγματικά έχουμε ανάγκη; Η απάντηση στην παραπάνω ερώτηση μας οδήγησε στην ενασχόληση με τα δικαιώματα των παιδιών από τη στιγμή που κάθε πραγματική ανάγκη αποτελεί δικαίωμα που οφείλουμε να διεκδικούμε όχι μόνο για τον εαυτό μας αλλά και για όποιον το στερείται. Η ιστορία της προσφυγοπούλας Ειρήνης που ενώ στο περιπετειώδες ταξίδι της διατύπωνε τις ανάγκες της, κανένας στην αρχή δεν την καταλάβαινε,  προβλημάτισε τα παιδιά που συνειδητοποίησαν τη διαφορετικότητα και  την αξία του να καταλαβαίνεις τι είναι σημαντικό για τον άλλο. Το έργο του ζωγράφου Γ. Ιακωβίδη που αποτυπώνει βαθιές ανάγκες των παιδιών, έδωσε το έναυσμα για περιγραφές, δημιουργία ιστοριών και σύνδεσης των δικαιωμάτων  με τη θεματολογία των πινάκων ζωγραφικής του καλλιτέχνη. Ακολουθούν ενδεικτικές φωτογραφίες από τις εργασίες των μαθητών μας.

Πρόκειται για το παραμύθι της Eszter Nagy που προσφέρει μεν την ευκαιρία μελέτης των γεωμετρικών σχημάτων με ευφάνταστο τρόπο, αναζητά δε την ποιότητα στις ανθρώπινες σχέσεις. Ο Όσκαρ είναι ένα κουμπί που αποφασίζει να φύγει από τη ζακέτα όπου είναι ραμμένος, να γνωρίσει τον κόσμο και να κάνει φίλους. Έρχεται αντιμέτωπος με τις προκαταλήψεις των άλλων σχημάτων. Στην αρχή απογοητεύεται αλλά δεν χάνει το κουράγιο του. Όταν όμως και τα ρομβοειδή (χαρταετοί) τον απορρίπτουν, λυγίζει και αρχίζει να κλαίει. Το φεγγάρι τον ενθαρρύνει να συνεχίσει την αναζήτησή του. “Δεν έχει τόση σημασία η εικόνα του άλλου” υποστηρίζει η συγγραφέας “γιατί δεν βλέπουμε μόνο με τα μάτια”. Ο Όσκαρ καταλήγει σε ένα τσίρκο όπου στο σακάκι και το καπέλο του ταχυδακτυλουργού βρίσκει τη θέση του. Αποκτά πολλούς φίλους. Ο αγαπημένος του είναι το κουνέλι του ταχυδακτυλουργού που δεν έχει γεωμετρικό σχήμα. Αφού βάλαμε τις εικόνες του παραμυθιού σε χωροχρονική σειρά και ανακαλύψαμε ότι στην ιστορία δεν συμμετέχουν από τα σχήματα που έχουμε μάθει το τετράγωνο και το οβάλ (έλλειψη), παίξαμε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι  διαδρομής με ζάρι όπου τα νήπια βοήθησαν τα σχήματα να μπουν στο καπέλο του ταχυδακτυλουργού και νίκησε ο κύκλος γιατί μπήκε πρώτος.

Στις 27/10/2025 γιορτάσαμε στο σχολειό μας την επέτειο της 28ης οκτωβρίου 1940.  Τα νήπια τραγούδησαν και απήγγειλαν ποιήματα για τη σημαία, την πατρίδα, την ειρήνη, την ελευθερία, το ηρωικό όχι και τα ιστορικά γεγονότα της εθνικής μας επετείου. Δείτε περισσότερα στη σελίδα Δράσεις-δραστηριότητες.

Χρόνια πολλά!!!

Την Τρίτη 14 Οκτωβρίου υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας από την ομάδα “Πράματα και Θάματα” το πρόγραμμα ” Οι πλανήτες των συναισθημάτων” . Μέσα από ανάληψη ρόλων και πειράματα με χρώματα τα νήπια βοήθησαν το ρομπότ “Τάκη” να μάθει τα συναισθήματα και να μεταμορφωθεί σε αγόρι. Οι μαθητές μας αναλαμβάνοντας ρόλους σε ιστορίες προσέγγισαν τα βασικά συναισθήματα χαρά, λύπη, θυμός, φόβος με παιγνιώδη και βιωματικό τρόπο. Θεαματικός υπήρξε ο παραλληλισμός των ξεσπασμάτων οργής που συμβαίνουν όταν δεν μιλάμε για τα συναισθήματά μας με την έκρηξη που συμβαίνει στο χρωματιστό νερό όταν ρίξουμε σ’αυτό σόδα και ξύδι.

Με τραγούδια, μουσικοκινητικά παιχνίδια, αφήγηση παραμυθιών, ελεύθερο παιχνίδι στα κέντρα μάθησης και την αυλή του νηπιαγωγείου μας, υποδεχτήκαμε και φέτος τους μαθητές μας…   Την εβδομάδα που πέρασε μας απασχόλησε η μετάβαση των μαθητών μας από το οικογενειακό περιβάλλον, στο περιβάλλον της τάξης. Στο πλαίσιο της ομαλής προσαρμογής στο νηπιαγωγείο, που επιτυγχάνεται μέσα από την ενσυναίσθηση, την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης, την συζήτηση για τις ανησυχίες του παιδιού και την έμφαση στις θετικές πλευρές του σχολείου, υλοποιήσαμε παιχνίδια θεατρικά, ψυχοκινητικά, γνωριμίας, εξοικείωσης με τις ρουτίνες της τάξης, τους χώρους του σχολείου  και τους κανόνες εύρυθμης λειτουργίας μας. Σκοπός μας είναι πάντα τα νήπια ν’ αγαπήσουν τον χώρο του νηπιαγωγείου και να τον αντιμετωπίζουν σαν ένα περιβάλλον όπου μπορούν να μάθουν, να εκφραστούν ελεύθερα, να κάνουν φίλους και να περάσουν όμορφα και δημιουργικά …

Με χαρά σας περιμένουμε στην αυλή του 3ου Νηπιαγωγείου Δάφνης

 την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 9:30 για την τελετή του Αγιασμού!

       Καλή μας αρχή!

Στον ιστότοπο αυτό θα βρείτε νέα, ανακοινώσεις και πληροφορίες για το σχολείο μας 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΑΦΝΗΣ.
Επισκεφτείτε τις διάφορες σελίδες μας για να μάθετε περισσότερα.

Εκεί μπορείτε να βρείτε διάφορες χρήσιμες πληροφορίες σχετικά με τους εκπαιδευτικούς που πλαισιώνουν το σχολείο μας, την προσβασιμότητα στο σχολείο μας, τον κανονισμό λειτουργίας, τα νέα του σχολείου μας και τα στοιχεία επικοινωνίας του.