Αρχεία για ‘Μαθητές’


Στα χρόνια του Coronavirus (COVID-19)

Για να μην χάσουμε την επαφή με τα μαθήματα και το σχολείο και για να έχουμε κάτι να κάνουμε τις ατέλειωτες ώρες που ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ,

 

   1) από το μενού επάνω, επιλέγουμε τάξη και μάθημα. Με κλικ στην τάξη βλέπουμε όλες τις αναρτήσεις που υπάρχουν. Οι καθηγητές του σχολείου μας έχουν ανεβάσει αξιόλογο υλικό.

 

   2) μπαίνουμε στην Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (η-τάξη) (https://eclass.sch.gr/modules/auth/opencourses.php?fc=2002) όπου πάλι βρίσκουμε υλικό από τους καθηγητές μας.

 

3) μπαίνουμε στο Online Εκπαιδευτικό Λογισμικό Α’Βάθμιας & Β’Βάθμιας Εκπαίδευσης (http://ts.sch.gr/software), επιλέγουμε μια από τις  online  διαθέσιμες  εφαρμογές  με τα μαθήματα που μας ενδιαφέρουν και εξερευνούμε το υπάρχον υλικό.

Επικοινωνία με το 3ο Γυμνάσιο Καλαμάτας

Οδηγίες για παραμονή παιδιών και εφήβων στο σπίτι

Δείτε το διαβιβαστικό του Υπουργείου Παιδείας ΕΞΕ – 36977 – 2020 – Διαβίβαση Οδηγιών

και τις οδηγίες ΕΟΔΥ Οδηγίες για παραμονή παιδιών και εφήβων στο σπίτι _ 11 ΜΑΡΤΙΟΥ 2020.

Θέματα και λύσεις διαγωνισμού “Θαλής” 2019

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 9/11/2019 στο 4ο Λύκειο Καλαμάτας ο 80ος πανελλήνιος διαγωνισμός στα μαθηματικά «Ο Θαλής». Τα αποτελέσματα αναμένονται τον Δεκέμβριο. Οι επιτυχόντες θα διαγωνιστούν στην επόμενη φάση (Ευκλείδης) στις 18 Ιανουαρίου 2020.
Τον διαγωνισμό διοργάνωσε η Ελληνική Μαθηματική Εταιρία.
Δείτε ΕΔΩ τα θέματα και τις λύσεις τους.

Let’s cultivate peace through universal brotherhood


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

Ενημέρωση γονέων και κηδεμόνων σχολικού έτους 2019-2020

Με ευθύνη του Διευθυντή και με απόφαση του Συλλόγου των διδασκόντων κατά τη διάρκεια του πρώτου μήνα των μαθημάτων οργανώνεται μία (1) συνάντηση κηδεμόνων, με σκοπό ο Διευθυντής να τους ενημερώσει για τη λειτουργία της σχολικής μονάδας και κάθε εκπαιδευτικός να τους ενημερώσει για το περιεχόμενο, τους στόχους, τον τρόπο εργασίας και τη διαδικασία της αξιολόγησης όσον αφορά τα γνωστικά του αντικείμενα.

Κρίνεται απαραίτητη η συνεργασία όλων των εμπλεκόμενων φορέων, για την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου μας στο τρέχον διδακτικό έτος, προς όφελος των μαθητών και της εκπαίδευσής τους γενικότερα.

Η συνάντηση έχει ορισθεί για την Τετάρτη 09 Οκτωβρίου 2019 και ώρα 18:00 στο χώρο του σχολείου. Κάντε κλικ παρακάτω για να δείτε την πρόσκληση.

Θεατρική παράσταση «Αναζητώντας την Οντρεϊ»

Τη θεατρική παράσταση «Αναζητώντας την Οντρεϊ» της Σόφι Κινσέλα, σε σκηνοθεσία της Μαρίας Σκαφιδά, παρακολούθησαν στο χώρο του σχολείου μας την Τετάρτη 13/3/2019 οι μαθητές μας.

Το έργο πραγματεύεται το θέμα του bullying και της εξάρτησης των εφήβων από το διαδίκτυο και παρουσιάστηκε από ηθοποιούς μαθητές.

Η πετυχημένη εκδήλωση που παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον οι μαθητές, οργανώθηκε από το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας.

“Yo conozco mi herencia, ¿y tú?” , (Εγώ γνωρίζω την κληρονομιά μου. Εσύ;)

Στο πλαίσιο του διαγωνισμού “Yo conozco mi herencia, ¿y tú?” , (Εγώ γνωρίζω την κληρονομιά μου. Εσύ;) που διοργανώνει ο σύνδεσμος AMUPROLAG και η Ισπανική Εταιρία Κλασικών Σπουδών της MURCIA, της Ισπανίας δημιουργήθηκε το video που ακολουθεί. Μαθητές της Α΄ τάξης του Γυμνασίου μας απαγγέλλουν το προοίμιο της Οδύσσειας στο ανάκτορο του Νέστορα. Η βιντεοσκόπηση πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 12 Νοεμβρίου 2017. Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού θα ανακοινωθούν τον Φεβρουάριο του 2018.
Δείτε το βίντεο:  https://www.youtube.com/watch?v=MV8Oe1efGEA

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Καρδαμύλη

Από την εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου στην πανέμορφη Καρδαμύλη, που πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 18 Μαΐου 2017.

Εργασίες μαθητών

Αρχαία ελληνική γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 9η

Ιστορία Γ Γυμνασίου Ενότητα 31η Α΄ παγκόσμιος πόλεμος

1ος Παμμεσσηνιακός Διαγωνισμός Ορθογραφίας

Orthografia

Δημιουργική γραφή στην Ιστορία της Γ΄Γυμνασίου

3ο Γυμνάσιο Καλαμάτας            Τάξη Γ΄         2016-2017

 Δημιουργική γραφή στην Ιστορία

 Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Λεβεντοπούλου Μαρία

Φανταστείτε πως είστε ιερολοχίτης που πολέμησε μαζί με τον Υψηλάντη στο Δραγατσάνι και από τους λίγους που επέζησαν. Σε μια επιστολή δύο παραγράφων τουλάχιστον αφηγηθείτε τα πρωτόγνωρα για την εποχή γεγονότα στην οικογένεια σας, τα συναισθήματα τα δικά σας και των συντρόφων σας( πχ τον ενθουσιασμό των νέων και το πάθος για ελευθερία που τους έκανε να αψηφούν τον θάνατο), καθώς και τις σκέψεις σας.
      

Δραγατσάνι, 8 Ιουνίου 1821
          Αγαπητή μου οικογένεια
     Τα συναισθήματα που νιώθω είναι πολλά και ανάμικτα. Με διακατέχει η χαρά που επέζησα αλλά συγχρόνως η λύπη για το άδοξο τέλος του αγώνα μας. Νιώθω περήφανος όμως που προσπάθησα κι εγώ μαζί με τόσους νέους Έλληνες κάτω από τις οδηγίες του σπουδαίου Αλέξανδρου Υψηλάντη για την ελευθερία του λαού μας. Στη διάρκεια του ξεσηκωμού μας από τη Ρωσία μέχρι το Δραγατσάνι με είχε συνεπάρει ο ενθουσιασμός, το πείσμα και το πάθος για τον ιερό σκοπό μας. Υπάρχει πιο ιερός στόχος για κάθε νέο άλλος εκτός από την Ελευθερία; Με αυτά τα συναισθήματα και τις σκέψεις πήρα δύναμη και αψήφησα τον εχθρό την ώρα της μάχης. Φοβήθηκα, δεν λέω, για τη ζωή μου. Μα η σκλαβιά είναι σκληρή και δεν μπορώ να την αντέξω άλλο.

(περισσότερα…)


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων