Πατήστε πάνω στην εικόνα για να περιηγηθείτε στην έκθεση φωτογραφίας με τα έργα και τις δημιουργίες των μαθητών και μαθητριών της Α’ Τάξης στο μάθημα της Τεχνολογίας για το σχολικό έτος 2025-26.

Λίμνη Τριχωνίδα – Μάιος 2026

Στο πλαίσιο της δράσης Ενεργού Πολίτη με τίτλο «Υδάτινοι τόποι: οι θησαυροί του νομού μας», που πραγματοποιήθηκε στις 13 Μαΐου 2026 στη λίμνη Τριχωνίδα, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά ένα από τα σημαντικότερα φυσικά οικοσυστήματα της περιοχής μας. Η επίσκεψη αποτέλεσε μια ουσιαστική βιωματική εμπειρία, καθώς τα παιδιά ενημερώθηκαν για τη βιοποικιλότητα της λίμνης, τα είδη χλωρίδας και πανίδας που φιλοξενεί, αλλά και για τη σημασία της ως υδάτινου πόρου για τον άνθρωπο και το περιβάλλον.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις χρήσεις της λίμνης, όπως η άρδευση, η αλιεία, η αναψυχή και η περιβαλλοντική εκπαίδευση, καθώς και στους κινδύνους που προκαλούνται από τη ρύπανση και την αλόγιστη ανθρώπινη παρέμβαση. Μέσα από συζήτηση και παρατήρηση, οι μαθητές κατανόησαν ότι η προστασία της Τριχωνίδας απαιτεί υπευθυνότητα, συνεργασία και καθημερινές πράξεις σεβασμού προς τη φύση.

Η δράση βοήθησε τα παιδιά να συνδέσουν τη γνώση με την εμπειρία και να αντιληφθούν ότι οι υδάτινοι τόποι του νομού μας είναι πολύτιμοι θησαυροί, που χρειάζονται φροντίδα, ενημέρωση και ενεργή συμμετοχή από όλους. Παράλληλα, ενισχύθηκε η οικολογική τους ευαισθησία και η διάθεση να λειτουργούν ως ενεργοί πολίτες, αναγνωρίζοντας ότι η προστασία του τόπου ξεκινά από το σχολείο και την τοπική κοινότητα.

Το 3^ο Γυμνάσιο Αγρινίου ολοκληρώνοντας το διδακτικό έτος, παρουσίασε την Τρίτη, 26 Μαΐου 2026  προγράμματα πολιτισμού, που διεξήχθησαν καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

 Το πρόγραμμα «Μνήμες του χθες, Οδοδείκτες του σήμερα: Εξερευνώντας το Αγρίνιο», είναι μια περιδιάβαση στην πόλη μας και την τοπική ιστορία της από τα αρχαιότατα χρόνια ως σήμερα, ένα ταξίδι στο χθες, μια προσέγγιση σε στοιχεία, πρόσωπα και γεγονότα, άρρηκτα δεμένα με την ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά του Αγρινίου. Η ιστορία του τόπου μας αναμοχλεύτηκε μέσα από ασπρόμαυρες φωτογραφίες, που ζωντάνεψαν περασμένες μνήμες από το Αγρίνιο, «μνήμες που ξεθωριάζουν, αλλά ποτέ δε σβήνουν…»

Το πολιτιστικό πρόγραμμα «Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, για πάντα Ελεύθεροι» εμπνεύστηκε με αφορμή την επέτειο των 200 χρόνων από την ηρωική Έξοδο του Μεσολογγίου και είχε στόχο τη βιωματική προσέγγιση των μαθητών μιας κορυφαίας στιγμής της ιστορίας μας. Το ένδοξο αλωνάκι απάντεχε πεισματικά την  άσπονδη πλημμύρα των αρμάτων, επιλέγοντας με αλύγιστη αξιοπρέπεια και μεγαλείο ψυχής την ηθική ελευθερία. Ο μεγαλειώδης αγώνας μίλησε στην ψυχή των παιδιών και ενεργοποίησε τη δημιουργικότητα και την ευαισθησία τους.

Παρουσιάστηκε, επίσης, θεατρικό δρώμενο βασισμένο στο έργο του Μολιέρου «Γιατρός με το ζόρι». Η θεατρική ομάδα του σχολείου, με πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και τη θεατρική καθοδήγηση της ηθοποιού και κοινωνιολόγου κ. Κάτιας Ζαρκάδα βοήθησε τους μικρούς πρωταγωνιστές να έρθουν σε επαφή με το θέατρο και την υποκριτική τέχνη, καλλιεργώντας την έκφραση και τη δημιουργικότητα, ανακαλύπτοντας, παράλληλα, και αναδεικνύοντας στοιχεία της προσωπικότητας τους.

Τέλος, οι μαθητές εξέθεσαν τα έργα Τεχνολογίας που δημιούργησαν καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς, παρουσιάζοντας μακέτες και  μηχανικές κατασκευές από απλά ή ανακυκλώσιμα υλικά, μια δραστηριότητα που καλλιέργησε τη δημιουργικότητα σε πρακτικό επίπεδο και την εφαρμογή απλών τεχνολογικών μηχανισμών.

Αποχαιρετώντας τους μαθητές μας, τους ευχόμαστε επιτυχία στις εξετάσεις τους, καλό καλοκαίρι και, ειδικά για τα παιδιά της Γ’ τάξης, καλό κατευόδιο και ούριο άνεμο στο συναρπαστικό ταξίδι της ζωής!

Το Σάββατο 16 Μαΐου 2026, το 3ο Γυμνάσιο Αγρινίου συμμετείχε στις τελικές εκδηλώσεις του εκπαιδευτικού προγράμματος «Το Πλοίο της Ελευθερίας», το οποίο πραγματοποιήθηκε υπό την σκέπη της Ιεράς Μητροπόλεως Αιτωλίας και Ακαρνανίας.

Η εκδήλωση φιλοξενήθηκε στο Μουσικό Σχολείο Αγρινίου, με τη συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών από σχολεία της Αιτωλοακαρνανίας, στο πλαίσιο της επετείου των 200 χρόνων από την Έξοδο του Μεσολογγίου.

Το 3ο Γυμνάσιο Αγρινίου συμμετείχε παρουσιάζοντας τη δράση με τίτλο «Πλοίο διαρκείας η χώρα μου». Η βιντεοπαρουσίαση περιελάμβανε ψηφιακές εργασίες, εικαστικές δημιουργίες και πρωτότυπα κείμενα μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου, εμπνευσμένα από τα ιστορικά γεγονότα της β΄ πολιορκίας του Μεσολογγίου και τον εμβληματικό πίνακα του Eugene Delacroix «Η Ελλάδα στα ερείπια του Μεσολογγίου».

Μέσα από δημιουργική και βιωματική προσέγγιση, οι μαθητές στάθηκαν με προσοχή και σεβασμό στην ιστορική στιγμή της Εξόδου, αναδεικνύοντας τη διαχρονική αξία της ελευθερίας, της συλλογικότητας, της μνήμης και της συνέχειας της ιστορικής συνείδησης.

Ευχαριστούμε θερμά τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου για την συνεργασία τους. Η ευαισθησία, η αφοσίωση, η σοβαρότητα και η ευφάνταστη δημιουργικότητά τους ήταν και για μας, το σύνολο των καθηγητών τους, τιμή και έμπνευση, «ο αέρας στα πανιά μας».

Αποχαιρετώντας τους με αγάπη, τους ευχόμαστε ολόψυχα το ταξίδι τους στη ζωή να είναι μακρύ, αίσιο και πλήρες.

Καλό κατευόδιο στις θάλασσες του κόσμου!

Το 3ο Γυμνάσιο Αγρινίου συμμετείχε στο Φεστιβάλ Συμπερίληψης του Δήμου Αγρινίου, το οποίο πραγματοποιήθηκε στις 23 και 24 Μαΐου 2026, με δράσεις που φιλοξενήθηκαν τόσο στο Μουσικό Σχολείο Αγρινίου όσο και στον χώρο εκδηλώσεων του γηπέδου του Παναιτωλικού. Η συμμετοχή του σχολείου εκπροσωπήθηκε από τον εκπαιδευτικό Φουκά Ευάγγελο, ο οποίος παρουσίασε εκπαιδευτική δράση που υλοποιήθηκε με την αξιοποίηση του κοινωνικού ρομπότ vNAO.

Η δράση εφαρμόστηκε σε μαθητές και μαθήτριες της Α΄ Γυμνασίου και είχε διάρκεια έξι εβδομάδων. Βασικός της στόχος ήταν η ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών, σε μια ιδιαίτερα σημαντική περίοδο για αυτά: τη μετάβασή τους από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο. Μέσα από οργανωμένες δραστηριότητες, το vNAO λειτούργησε ως υποστηρικτικό εκπαιδευτικό εργαλείο, ενθαρρύνοντας τη συνεργασία, την επικοινωνία, τη συμμετοχή και τη θετική αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών.

Η παρουσίαση της δράσης πραγματοποιήθηκε στον χώρο εκδηλώσεων του γηπέδου του Παναιτωλικού και ανέδειξε τη σημασία της καινοτομίας, της συμπερίληψης και της αξιοποίησης της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική πράξη. Η συμμετοχή του 3ου Γυμνασίου Αγρινίου στο φεστιβάλ αποτέλεσε μια ουσιαστική συμβολή στον διάλογο για ένα σχολείο πιο ανοιχτό, συνεργατικό και συμπεριληπτικό.

Λήψη αρχείου

Στα πλαίσια της δράσης του σχολείου μας “Μαθαίνω να μοιράζομαι”, μαθητές/τριες της Β΄ Γυμνασίου συμμετείχαν εθελοντικά στην προετοιμασία και διανομή 180 περίπου συσσιτίων του Ι.Ν. Αγίου Δημητρίου Αγρινίου (στεγάζεται στο πνευματικό κέντρο του ομώνυμο Ι.Ν.), την Πέμπτη 14 Μαΐου. Όλο το εγχείρημα είχε έντονο κοινωνικό και παιδαγωγικό χαρακτήρα.

Αρχικά, η συμμετοχή τους συνέβαλε στην ευαισθητοποίησή τους απέναντι στις ανάγκες ευάλωτων κοινωνικών ομάδων. Επιπλέον, τους έδωσε τη δυνατότητα να αντιληφθούν έμπρακτα και βιωματικά τη σημασία της αλληλεγγύης και της προσφοράς προς τον συνάνθρωπο, προάγοντας την αξία του εθελοντισμού και την σπουδαιότητα της αρμονικής συνεργασίας διαφορετικών ανθρώπων που έχουν, όμως, κοινό σκοπό. Τέλος, μέσω της επαφής με μια οργανωμένη κοινωνική δομή υποστήριξης, οι μαθητές/τριες γνώρισαν έναν τρόπο με τον οποίο η τοπική κοινότητα ανταποκρίνεται σε πραγματικές ανάγκες των συμπολιτών μας.

Ελπίζουμε η εμπειρία που αποκόμισαν να αποτελέσει μελλοντική έμπνευση και εφαλτήριο για τους ίδιους ή/και τις οικογένειές τους!

Ευχαριστούμε θερμά τον π.Κωνσταντίνο Καντάνη και τις εθελόντριες κυρίες, τόσο για την φιλοξενία και την ζεστασιά με την οποία μας υποδέχτηκαν, όσο και την αμέριστη υποστήριξη και συνεργασία που προσέφεραν, ώστε να εκπαιδευτούν και να ενταχθούν ενεργά οι πρόθυμοι μαθητές μας στην όλη διαδικασία παρασκευής και διανομής των συσσιτίων. Ευχόμαστε να έχουν πάντα καλή υπομονή και “καλή όρεξη” να προσφέρουν!

Την Παρασκευή 15 Απριλίου πραγματοποιήθηκε η ολοήμερη εκδρομή της Α΄ Γυμνασίου στα όμορφα Γιάννενα, προσφέροντας στους μαθητές μας την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά σημαντικά σημεία της περιοχής και να μοιραστούν όμορφες στιγμές έξω από τη σχολική καθημερινότητα.

Πρώτος σταθμός της εκδρομής ήταν το Σπήλαιο Περάματος, ένα από τα πιο εντυπωσιακά σπήλαια της χώρας. Με τη συνοδεία ξεναγού, οι μαθητές περιηγήθηκαν στους επιβλητικούς χώρους του και θαύμασαν τους εντυπωσιακούς σχηματισμούς σταλακτιτών και σταλαγμιτών, γνωρίζοντας παράλληλα ενδιαφέροντα στοιχεία για τη γεωλογική ιστορία και τη δημιουργία του σπηλαίου.

Στη συνέχεια, η ομάδα μεταφέρθηκε στις όχθες της λίμνης Παμβώτιδας, όπου οι μαθητές είχαν χρόνο να περπατήσουν δίπλα στη λίμνη και να απολαύσουν το γεύμα τους μέσα σε ένα  όμορφο φυσικό τοπίο. Έπειτα, επιβιβαστήκαμε σε βαρκάκι με προορισμό το Νησάκι της λίμνης. Εκεί περιηγηθήκαμε στα γραφικά λιθόστρωτα σοκάκια, γνωρίζοντας από κοντά την ήρεμη ατμόσφαιρα του μικρού οικισμού, τα παραδοσιακά σπίτια και τη χαρακτηριστική ηπειρώτικη αρχιτεκτονική.

Από τα στενά δρομάκια του Νησιού, η περιήγησή μας συνεχίστηκε στους μεγάλους πεζόδρομους του κέντρου των Ιωαννίνων, όπου μαθητές και συνοδοί εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να περπατήσουν, να παρατηρήσουν τον ζωντανό ρυθμό της πόλης και να απολαύσουν την ανοιξιάτικη ατμόσφαιρα.

Η εκδρομή ολοκληρώθηκε με τις καλύτερες εντυπώσεις, προσφέροντας στους μαθητές όμορφες εικόνες, ευχάριστες εμπειρίες και πολύτιμες αναμνήσεις από την πρώτη τους συμμετοχή σε ολοήμερη σχολική εκδρομή. Ευχόμαστε  να ακολουθήσουν και στη συνέχεια της σχολικής τους ζωής πολλές ακόμη παρόμοιες εμπειρίες.

Το «βαρόμετρο συναισθημάτων» αποτελεί μια απλή δραστηριότητα που μπορεί να χρησιμοποιηθεί και να προσαρμοστεί ανάλογα, σε μαθητές οποιασδήποτε ηλικίας.

Στόχοι της δραστηριότητας είναι να: 

• επισημάνει ότι τα παιδιά μπορούν να νιώσουν διαφορετικά σε μια δεδομένη κατάσταση.
• αναδείξει πως η ίδια κατάσταση μπορεί να αξιολογηθεί διαφορετικά από το κάθε  άτομο.
• υπογραμμίσει τη σημασία του αλληλοσεβασμού των συναισθημάτων αλλά και της ανοχής απέναντι σε όσους έχουν διαφορετική άποψη από τη δική μας. 

Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε, από εκπαιδευτικούς του σχολείου, στα πλαίσια της δράσης “Μαθαίνω να μοιράζομαι”, που έχει ως στόχο την καλλιέργεια πνεύματος συνεργασίας και αλληλοϋποστήριξης μεταξύ των μαθητών/τριών, ενισχυοντας  την αποδοχή και τον σεβασμό της διαφορετικότητας με συμπεριληπτικές πρακτικές, που θα συμβάλλουν στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης και των κοινωνικών δεξιοτήτων μέσω του διαμοιρασμού, με αποτέλεσμα την  δημιουργία και διατήρηση θετικού και ασφαλούς σχολικού κλίματος για όλους. 

Περισσότερες πληροφορίες για την δραστηριότητα μπορείτε να δείτε εδώ  

Στα πλαίσια της δράσης «Μαθαίνω να μοιράζομαι», οι μαθητές/τριες της Α’ Γυμνασίου διδάχθηκαν, μέσα από το μάθημα της Φυσικής Αγωγής, παραδοσιακά ομαδικά παιχνίδια. Το «Εφτάπετρο» και τα «Μήλα» ήταν τα παιχνίδια που ενθουσίασαν και έδωσαν μεγάλη χαρά στα παιδιά.

Οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες για την συλλογή και καταγραφή πληροφοριών. Γνώρισαν ξεχασμένα παραδοσιακά παιχνίδια, τον παραδοσιακό τρόπο οργάνωσης (ελάχιστα υλικά, χωρίς την χρήση τεχνολογικών ψηφιακών μέσων) και τον χώρο του παιχνιδιού (ανοικτός χώρος- αλάνα και όχι κλεισμένοι μέσα στην ψηφιακή μοναξιά των τεσσάρων τοίχων). Επιπλέον, επιτεύχθηκαν οι στόχοι καλλιέργειας δεξιοτήτων όπως η ανάπτυξη κινητικότητας και επιδεξιότητας, να καταστρώνουν στρατηγική όταν απαιτούνταν και γενικά να αναδείξουν το ταλέντο τους. Τους δόθηκε η ευκαιρία να εκφραστούν με παιχνιδιάρικο τρόπο, να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση μέσω της ομαδικότητας και της συνεργασίας. Επιπρόσθετα, διαπίστωσαν ότι μέσω της ευγενούς άμιλλας, με απόλυτο σεβασμό στους κανόνες των παιχνιδιών, αύξησαν την αυτοπεποίθηση τους και την αυτοεκτίμησή τους, αλλά και την εκτίμηση και τον σεβασμό μεταξύ τους, στοιχεία που θα τους βοηθήσουν στην αρμονική ένταξη στην κοινωνία μελλοντικά.

Την Πέμπτη 7/5/2026 η Γ’ Γυμνασίου του σχολείου μας πραγματοποίησε μια ημερήσια εκδρομή γεμάτη όμορφες εικόνες, χαμόγελα και ξεχωριστές στιγμές, που σίγουρα θα μείνουν αξέχαστες τόσο στους μαθητές όσο και στους συνοδούς εκπαιδευτικούς.

Πρώτος σταθμός της εκδρομής μας ήταν το Νεκρομαντείο του Αχέροντα. Εκεί, στον τόπο όπου σύμφωνα με την αρχαία παράδοση οι άνθρωποι επικοινωνούσαν με τον κόσμο των νεκρών, περιηγηθήκαμε στις πέτρινες στοές και νιώσαμε τη μυστηριακή ατμόσφαιρα ενός χώρου όπου ο μύθος συναντά την ιστορία.

Επόμενος προορισμός μας ήταν η γραφική Πάργα. Με σύμμαχο τον καλό καιρό, ανεβήκαμε στο επιβλητικό Κάστρο που δεσπόζει πάνω από την πόλη. Η μαγευτική θέα προς το Ιόνιο και το καταπράσινο νησάκι της Παναγίας αποτέλεσε την καλύτερη ανταμοιβή για την ανάβαση αλλά και ευκαιρία για πολλά φωτογραφικά στιγμιότυπα. Στη συνέχεια απολαύσαμε τη βόλτα στα όμορφα σοκάκια της πόλης και φαγητό δίπλα στη θάλασσα, μέσα σε μια ιδιαίτερα ευχάριστη ατμόσφαιρα.

Η εκδρομή μας ολοκληρώθηκε με μια μεγάλη βόλτα στο λιμάνι της Πρέβεζας και στα γραφικά στενά της πόλης. Το παραθαλάσσιο μέτωπο, τα πλοία και η αύρα του Ιονίου δημιούργησαν το ιδανικό σκηνικό για το κλείσιμο της ημέρας. Το κλίμα ήταν ιδιαίτερα συγκινητικό, καθώς αυτή ήταν η τελευταία εκδρομή της Γ’ Γυμνασίου και μία από τις τελευταίες κοινές αναμνήσεις των μαθητών μας πριν από την ολοκλήρωση της σχολικής τους πορείας στο Γυμνάσιο.

Ευχόμαστε  να έχουν στη ζωή τους πολλές ακόμη όμορφες εκδρομές, νέες εμπειρίες, χαμόγελα και ανθρώπους που θα κάνουν κάθε τους  στιγμή ξεχωριστή. Να κυνηγούν τα όνειρά τους με αισιοδοξία και να θυμούνται πάντα με αγάπη τις στιγμές που μοιράστηκαν όλα αυτά τα χρόνια στο σχολείο μας.

Στο πλαίσιο των δράσεων της σχολικής μονάδας για τον άξονα «Σχέσεις μαθητών»και της ομάδας δράσης με τίτλο «Μαθαίνω να μοιράζομαι», ολοκληρώθηκε την προηγούμενη εβδομάδα στο 3ο Γυμνάσιο Αγρινίου μια παρέμβαση διάρκειας έξι εβδομάδων, η οποία υλοποιήθηκε από τον Μάρτιο έως και την προηγούμενη εβδομάδα με την αξιοποίηση του κοινωνικού ρομπότ v.NAO και αφορούσε μαθητές και μαθήτριες της Α΄ Γυμνασίου.
Σκοπός της δράσης ήταν η ενίσχυση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης, της κοινής εστίασης προσοχής, της αναγνώρισης και έκφρασης συναισθημάτων, της συνεργασίας, καθώς και της κατανόησης βασικών κοινωνικών κανόνων μέσα από οργανωμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Κατά τη διάρκεια της παρέμβασης πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες γνωριμίας και εξοικείωσης με το V.NAO, αναμονής σειράς, επιλογής κατάλληλης κοινωνικής συμπεριφοράς, αναγνώρισης συναισθημάτων και κοινωνικής επίλυσης προβλήματος, με στόχο τη δημιουργία ουσιαστικών ευκαιριών συμμετοχής, επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης στο σχολικό
περιβάλλον. Η δράση ανέδειξε τη σημασία της αξιοποίησης καινοτόμων εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης, όπως είναι τα κοινωνικά ρομπότ, όταν αυτά εντάσσονται με παιδαγωγική στόχευση στην εκπαιδευτική διαδικασία και υποστηρίζουν την καλλιέργεια δεξιοτήτων που συνδέονται με τη συναισθηματική επίγνωση, τον
σεβασμό, τη συνεργασία και τις διαπροσωπικές σχέσεις των μαθητών/μαθητριών.
Θερμές ευχαριστίες στα μέλη της ΕΔΥ (κ. Μπουλούκη Νίκη και κ. Νότη Αλεξάνδρα), στο προσωπικό του 3ου Γυμνασίου Αγρινίου και στον Διευθυντή κ. Βασίλη

Παπαθανασίου για τη συνεργασία και τη συμβολή τους στην υλοποίηση της δράσης.

Την Τετάρτη 29 Απριλίου 2026 μαθητές της Β’ και Γ’ τάξης του 3 ου Γυμνασίου πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ιερά Πόλη Μεσολογγίου, στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος τοπικής Ιστορίας με τίτλο «Ελεύθεροι Πολιορκημένοι: για πάντα ελεύθεροι».
Οι μαθητές επισκέφτηκαν αρχικά το Τρικούπειο πολιτιστικό κέντρο, ξεναγήθηκαν από αρχαιολόγο και μεταξύ άλλων θαύμασαν τον μοναδικό πίνακα του Θεόδωρου Βρυζάκη «Η Έξοδος του Μεσολογγίου», αναβιώνοντας μια από τις ενδοξότερες σελίδες της ιστορίας του έθνους μας.
Στη συνέχεια, επισκέφτηκαν το Μουσείο ΄Αλατος στην Τουρλίδα. Στη διάρκεια μιας μαγευτικής διαδρομής 5 χλμ. θαύμασαν τον σπουδαίο υδροβιότοπο με τα σπάνια πουλιά φλαμίνγκο, τη «μαύρη αλυκή» και τις πελάδες. Στο Μουσείο εντυπωσιάστηκαν από τις θεματικές αίθουσες, το πλούσιο φωτογραφικό υλικό, τις ενδιαφέρουσες πληροφορίες που πήραν για τα είδη του αλατιού, την ποικιλία των χρωμάτων και των χρήσεών του και τη συλλογή πάρα πολλών αλατιερών από τον 19 ο αι. μέχρι τις μέρες μας.
Η περιήγηση στην Ιερά Πόλη ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη στη Βυρωνική Εταιρεία, το μοναδικό στην Ελλάδα διεθνές κέντρο έρευνας και μελέτης για τον Λόρδο Βύρωνα και τον Φιλελληνισμό. Οι μαθητές πληροφορήθηκαν από αρχαιολόγο για τη ζωή του Λόρδου Βύρωνα, την ιδιαίτερη σχέση του με την Ελλάδα και τα βαθιά φιλελληνικά του αισθήματα, που τον οδήγησαν να θυσιάσει ακόμη και τη ζωή του για την ελευθερία της.

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας και με αφορμή τη συμπλήρωση 200 ετών από την Έξοδο του Μεσολογγίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου του σχολείου μας πραγματοποίησαν την Τετάρτη 22/4/26 εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ιερή Πόλη.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους, οι μαθητές επισκέφθηκαν  αρχικά το Ξενοκράτειο Αρχαιολογικό Μουσείο, όπου μεταξύ άλλων είδαν από κοντά το μνημειώδες έργο τέχνης  του Ευγένιου Ντελακρουά «Η Ελλάδα στα ερείπια του Μεσολογγίου» ένα διαχρονικό σύμβολο αντίστασης, ελπίδας και αναγέννησης.

Στο Μέγαρο Χρυσόγελου επισκέφτηκαν την έκθεση «Έξοδος, 1826–2026» στην οποία παρουσιάζονται μοναδικά κειμήλια και τεκμήρια από τις συλλογές του Εθνικού Ιστορικού Μουσείου καθώς και ο πίνακας «Η Θυσία του Καψάλη» του Θεοδώρου Βρυζάκη από τη συλλογή της Εθνικής Πινακοθήκης.

Η περιήγηση ολοκληρώθηκε στον Κήπο των Ηρώων, έναν χώρο υψηλής μνημειακής αξίας, όπου η άμεση επαφή με τα ταφικά μνημεία και το ιστορικό τοπίο λειτούργησε ως πεδίο αναστοχασμού για το μέγεθος της συλλογικής θυσίας.

Η συγκεκριμένη δράση  λειτούργησε ως συνδετικός κρίκος ανάμεσα στη θεωρητική γνώση και την ιστορική πραγματικότητα, επιτρέποντας στους συμμετέχοντες να προσεγγίσουν τα γεγονότα του 1826 μέσα από τα υλικά κατάλοιπα και την καλλιτεχνική δημιουργία που ενέπνευσε ο Αγώνας..

Η σύνδεση της τέχνης με τα τοπόσημα μετατρέπει τη θεωρία σε ζωντανή μνήμη, ενισχύοντας την κριτική σκέψη των μαθητών και την αντίληψή τους για τη σημασία της πολιτισμικής κληρονομιάς στη διαμόρφωση της σύγχρονης ταυτότητας.

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου μας σας εύχεται ένα όμορφο και ευλογημένο Πάσχα με υγεία και πολλή υπομονή!!!

Μαθητές της Β τάξης ,του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν στη δράση Video-πειράματα στο Γυμνάσιο. Την δράση διοργανώνει η Πανελλήνια Ενωση Υπεύθυνων Ε.Κ.Φ.Ε.(ΠΑΝ.Ε.Κ.Φ.Ε.)Σκοπός είναι να γνωρίσουν οι μαθητές τον επιστημονικό τρόπο σκέψης και τη διερευνητική διαδικασία μέσα από τη συμμετοχή
τους σε εργαστηριακές δραστηριότητες.
Το πείραμα εντάσσεται στο μάθημα της Γεωγραφίας-Γεωλογίας.Αποτελεί μια προσομοίωση των ρευμάτων μεταφοράς του μανδύα και εξηγεί έμμεσα την κίνηση των λιθοσφαιρικών πλακών. Το video ,που παρατίθεται, εχει δημιουργηθεί από τους μαθητές της περσινής Β τάξης.

Μέσα σε κατανυκτική ατμόσφαιρα και με ιδιαίτερο σεβασμό στην εξιστόρηση των ιστορικών γεγονότων, οι μαθητές του σχολείου μας τίμησαν τηνΕπανάσταση του 1821, διπλή γιορτή για τονΕλληνισμό γεμάτη φως, καθώς δυο λευτεριές σμίγουνε μέσα στην ίδια μέρα. Γιορτή Ευαγγελισμού,καθώς ο Θεός γίνεται άνθρωπος και ευαγγελίζεται τη λύτρωση από τα σκοτάδια του θανάτου, αλλά και αφετηρία λύτρωσης του Γένους από τα σκοτάδια των αιώνων της σκλαβιάς.
Ο εορτασμός πλαισιώθηκε από πλούσιο οπτοκοακουστικό υλικό και αποσπάσματα από τον «Θούριο» του Ρήγα Φεραίου και τους «Ελεύθερους Πολιορκημένους» του Διονυσίου Σολωμού, που άγγιξαν τις ευαίσθητες ψυχές των μαθητών . Οι παραδοσιακοί χοροί που ακολούθησαν εξύψωσαν το φρόνημα εθνικής υπερηφάνειας, προσδίδοντας βιωματική χροιά στην εκδήλωση με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών.
Οι σχολικές γιορτές μεταλαμπαδεύουν αξίες και ιδανικά στις νέες γενιές και έχουν στόχο πάντα τη διατήρηση της ιστορικής γνώσης και της εθνικής συνείδησης.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ σε όλους. Θερμά συγχαρητήρια στα παιδιά που συμμετείχαν στην εκδήλωση και σε όλους τους μαθητές μας για το σεβασμό που επέδειξαν.

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΥΜΕ ΟΤΙ ΓΙΑ ΟΠΟΙΑ ΔΙΕΥΚΡΙΝΗΣΗ ΚΑΙ ΒΟΗΘΕΙΑ ΘΑ ΑΠΕΥΘΥΝΕΣΤΕ ΣΤΟΝ

ΥΠΟΔ/ΝΤΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ.

Την Τρίτη 17 Μαρτίου 2026 ,το 3 ο Γυμνάσιο Αγρινίου, πραγματοποίησε Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ίδρυμα Ευγενίδου (Πλανητάριο),στην Αθήνα,στα πλαίσια του Αναλυτικού προγράμματος της Β τάξης.Η εκπαιδευτική επίσκεψη αφορούσε την ύλη των μαθημάτων Γεωλογίας και Χημείας.
Οι μαθητές που συμμετείχαν στην εκδρομή είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν και να συμμετάσχουν ενεργά σε σειρά πειραμάτων ,στα πλαίσια αναλυτικού προγράμματος με τίτλο «Από τον μικροκοσμο στο μακρόκοσμο». Επίσης παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό προγραμμα-παράσταση «Η δημιουργία
της Γης». Παρακολούθησαν τον σχηματισμό οροσειρων,τάφρων στους ωκεανούς, την δημιουργία ηφαιστειακών εκρήξεων και σεισμων.
Ηταν μια παράσταση πλούσια σε εικόνες και εμπειρίες για τους μαθητές. Ιδιαίτερα για το μάθημα της Γεωλογίας είχαν την ευκαιρία οι μαθητές με τις διάφορες προσομοιώσεις να κατανοήσουν καλύτερα ,τα γεωλογικά φαινόμενα.

Λήψη αρχείου

Η ΕΔΥ του 3ου Γυμνασίου Αγρινίου, αποτελούμενη από τη Νίκη Μπουλούκη, Σχολική Ψυχολόγο, και την Αλεξάνδρα Νότη, Κοινωνική Λειτουργό, πραγματοποίησε δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (4 Μαρτίου). Η πρωτοβουλία εντάσσεται στο πλαίσιο των συστηματικών παρεμβάσεων του σχολείου για την προαγωγή της ψυχικής υγείας, της ασφάλειας και της ευημερίας των μαθητών.
Κεντρικός ομιλητής της εκδήλωσης ήταν ο Νίκος Κώστας, Αστυνόμος Α΄ της Διεύθυνσης Ακαρνανίας και στέλεχος της Δίωξης Καταστολής Εγκλημάτων. Ο κ. Κώστας ανέπτυξε με επιστημονική τεκμηρίωση και σαφήνεια τις μορφές, τις διαστάσεις και τις επιπτώσεις του σχολικού εκφοβισμού, αναδεικνύοντας τη σοβαρότητα του φαινομένου και την ανάγκη έγκαιρης αντιμετώπισής του.
Στο πλαίσιο της παρουσίασης:
• παρατέθηκαν καταγεγραμμένα περιστατικά σχολικού εκφοβισμού από τηνnΕλληνική Αστυνομία,
• παρουσιάστηκαν επικαιροποιημένα στατιστικά δεδομένα, τα οποία αποτύπωσαν την έκταση και τις τάσεις του φαινομένου,
• προβλήθηκε στοχευμένο οπτικοακουστικό υλικό, που ανέδειξε με εύληπτο τρόπο τις ψυχολογικές και κοινωνικές συνέπειες του εκφοβισμού.

Το ακροατήριο, αποτελούμενο από μαθητές και εκπαιδευτικούς, παρακολούθησε την εκδήλωση με ιδιαίτερο ενδιαφέρον, επιδεικνύοντας υπεύθυνη στάση και ενεργή συμμετοχή στη συζήτηση που ακολούθησε. Οι μαθητές διατύπωσαν ερωτήματα και προβληματισμούς, γεγονός που ανέδειξε την ανάγκη συνέχισης τέτοιων δράσεων και την αξία της συνεργασίας μεταξύ σχολείου, οικογένειας και αρμόδιων φορέων.
Η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας, ενισχύοντας την προσπάθεια για τη δημιουργία ενός ασφαλούς, συμπεριληπτικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος, όπου κάθε μαθητής μπορεί να αισθάνεται προστατευμένος και σεβαστός.

Στο πλαίσιο των δράσεων της σχολικής μονάδας για τον άξονα «Σχέσεις Μαθητών» και της ομάδας δράσης με τίτλο «Μαθαίνω να μοιράζομαι», πραγματοποιήθηκε στις 3/3/2026 και στις 5/3/2026 στο 3ο Γυμνάσιο Αγρινίου ενημερωτική δράση για τους μαθητές της Γ΄ τάξης (τμήματα Γ1, Γ2, Γ3 και Γ4). Η δράση υλοποιήθηκε ύστερα από πρόσκληση της κ.Κατσιμάρδου Γεωργίας προς την κ. Καπνιάρη Ιωάννα, νοσηλεύτρια της ΤΟΜΥ Γαβαλούς, η
οποία επισκέφθηκε το σχολείο και πραγματοποίησε δίωρη ενημέρωση σε κάθε τμήμα.
Στόχος της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την αναγνώριση, κατανόηση και διαχείριση των συναισθημάτων. Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης έγινε αναφορά στην έννοια του συναισθήματος, στους παράγοντες που το επηρεάζουν καθώς και στους διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους εκδηλώνεται. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικά συναισθήματα, όπως τη χαρά, τη λύπη, τον θυμό, τον φόβο και το άγχος, καθώς και να συζητήσουν για καταστάσεις της καθημερινής ζωής στις οποίες αυτά εμφανίζονται.
Παράλληλα, δόθηκε έμφαση στη σημασία της σωστής έκφρασης και διαχείρισης των συναισθημάτων, καθώς και στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και του σεβασμού απέναντι στους άλλους. Η δράση συνέβαλε στην ενίσχυση της συναισθηματικής επίγνωσης των μαθητών και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων που σχετίζονται με τις διαπροσωπικές σχέσεις και τη συνεργασία μέσα στο σχολικό περιβάλλον.

Με πίστη στην εξωστρέφεια, στη συνεργασία και στη δύναμη της βιωματικής μάθησης, το σχολείο μας ανταποκρίθηκε με χαρά στην ευγενική πρόσκληση του 1ου Γυμνασίου Μονάχου και πραγματοποίησε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εκδρομή. Μια ομάδα 37 μαθητών της Β’ και Γ’ τάξης (από 11 έως 14 Φεβρουαρίου 2026), συνοδευόμενη από πέντε εκπαιδευτικούς, ταξίδεψε στη Βαυαρία και την Αυστρία, ένα ταξίδι γνώσης και πολιτισμού που ένωσε ουσιαστικά τη σχολική μας κοινότητα με την ευρωπαϊκή πραγματικότητα.

Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν σκέψεις και εμπειρίες με τα παιδιά της ομογένειας, να γνωρίσουν το Μόναχο και να ανακαλύψουν τους ιστορικούς και πολιτισμικούς δεσμούς που το συνδέουν με την Ελλάδα. Περπατήσαμε στη ζωντανή Marienplatz, την ιστορική καρδιά της πόλης, και θαυμάσαμε τον παλμό και την επιβλητική αρχιτεκτονική της. Στο εντυπωσιακό Deutsches Museum οι μαθητές ήρθαν σε άμεση επαφή με τα θαύματα της επιστήμης και της τεχνολογίας.

Στην ιστορική Νυρεμβέργη η Ιστορία «ζωντάνεψε» μέσα από τα μεσαιωνικά κάστρα, τα τείχη και τα σοκάκια της πόλης. Περάσαμε τα σύνορα και βρεθήκαμε στο παραμυθένιο Σάλτσμπουργκ. Στο διαδραστικό μουσείο φυσικής ιστορίας Haus der Natur η επιστήμη και η φύση ξεδιπλώθηκαν μπροστά μας με τρόπο συναρπαστικό, ενώ οι κήποι τοMirabell Palace και τα γραφικά σοκάκια της πόλης μάς χάρισαν εικόνες μοναδικής αισθητικής και πολιτιστικής αρμονίας.

Η τελευταία ημέρα ήταν ιδιαίτερα φορτισμένη. Στο Στρατόπεδο Συγκέντρωσης Νταχάου βιώσαμε στιγμές βαθιάς περισυλλογής και ιστορικής συνείδησης. Οι μαθητές μας στάθηκαν με σεβασμό μπροστά στη σκληρή μνήμη του παρελθόντος, παίρνοντας ένα μάθημα ζωής για την ειρήνη και την ανθρώπινη αξιοπρέπεια.
Στη συνέχεια γνωρίσαμε την επιβλητική Königsplatz, την επονομαζόμενη «Αθήνα του Ίζαρ», όπου ο νεοκλασικός χαρακτήρας της περιοχής μάς ταξίδεψε στην αρχαιοελληνική αισθητική. Η εκδρομή μας ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη στο εντυπωσιακό Allianz Arena της FC Bayern γνωρίζοντας μια ακόμη δυναμική πτυχή της σύγχρονης γερμανικής κουλτούρας.
Η εκπαιδευτική αυτή εμπειρία σχεδιάστηκε με σαφή στόχο τη σύνδεση των βιωμάτων με τα γνωστικά αντικείμενα του σχολείου μας : Ιστορία, Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία. Πιστεύουμε βαθιά ότι η μάθηση γίνεται ουσιαστική , όταν είναι βιωματική και όταν ανοίγει ορίζοντες πέρα από τα στενά όρια της τάξης.

Επιστρέψαμε γεμάτοι εικόνες, σκέψεις και πολύτιμες αναμνήσεις. Ευχαριστούμε θερμά τους μαθητές μας για τη συνέπεια και το ήθος τους, καθώς και τους γονείς που μας εμπιστεύτηκαν τα παιδιά τους και έγιναν συνοδοιπόροι στο όραμά μας για ένα σχολείο ανοιχτό στον κόσμο και στη ζωή.
Πληροφορίες και υλικό στον παρακάτω σύνδεσμο :

Την Παρασκευή 27/2/26 μαθήτριες και μαθητές τής Α΄ και τής Β΄ τάξης του Σχολείου μας, με την εμψύχωση και παρότρυνση έμπειρων θεατροπαιδαγωγών συμμετείχαν  στο βιωματικό θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα «Για πλάκα το έκανα», το οποίο αφορά σε ζητήματα διαφορετικών οπτικών ενδοσχολικού εκφοβισμού.
Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε στον χώρο τού σχολείου μας με την αξιοποίηση τεχνικών τού θεάτρου Forum και τη χρήση εργαλείων τής θεατρικής τέχνης όπως παγωμένη εικόνα, αυτοσχεδιασμοί και αφήγηση.
Αρχικά, τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητες και παιχνίδια γνωριμίας και επικοινωνίας, τα οποία βοήθησαν στη δημιουργία κλίματος εμπιστοσύνης και συνεργασίας. Στη συνέχεια, χωρίστηκαν σε ομάδες και, μέσα από την επαφή με το συναίσθημα και τη δράση, ασχολήθηκαν με συμπεριφορές που δημιουργούν δυσάρεστα συναισθήματα. Οι μαθήτριες και οι μαθητές ανέλαβαν διαφορετικούς ρόλους και «ζωντάνεψαν» ιστορίες και σύνθετες καταστάσεις ενδοσχολικού εκφοβισμού που φαντάστηκαν και μέσα από την ασφάλεια του θεατρικού λόγου έγιναν θύτες, θύματα ή παρατηρητές.
Συγχαίρουμε όλους τους μαθητές για τη συμμετοχή και ευχαριστούμε τις εμψυχώτριες – θεατρολόγους Βίβιαν Κραββαρίτη και Αριάννα Κοντοπάνου για την πολύτιμη συμβολή τους στην υλοποίηση του προγράμματος

Λήψη αρχείου

Συνεχίζοντας τον κύκλο ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης της σχολικής μας κοινότητας, το σχολείο μας συνδιοργάνωσε μια ακόμη επιμορφωτική συνάντηση τη Δευτέρα 9 Φεβρουαρίου 2026 σε συνεργασία με το 3ο , 4ο και 21ο Δημοτικό σχολείο Αγρινίου.
Η εκδήλωση φιλοξενήθηκε ξανά στην αίθουσα εκδηλώσεων του 21ου Δημοτικού Σχολείου Αγρινίου , επιβεβαιώνοντας την ανάγκη για συλλογική δράση απέναντι στα σύγχρονα κοινωνικά ζητήματα που επηρεάζουν τους μαθητές μας.
Η συνάντηση είχε ως κεντρικό τίτλο: «Παραβατικότητα Ανηλίκων και προεκτάσεις: Πρόληψη, διαχείριση και Αντιμετώπιση» . Κύρια ομιλήτρια ήταν η κ. Ευτυχία Μανιάκη , Επιμελήτρια ανηλίκων Πρωτοδικείου Αγρινίου, η οποία προσέγγισε το θέμα μέσα από την πολυετή εμπειρία της στο δικαστικό και κοινωνικό πεδίο. Κατά τη διάρκεια της ομιλίας συζητήθηκαν oι κοινωνικές και ψυχολογικές προεκτάσεις της παραβατικότητας στην εφηβεία, o ρόλος των θεσμών και της οικογένειας στην έγκαιρη παρέμβαση και έγιναν προτάσεις για τη διαχείριση περιστατικών εντός και εκτός σχολείου.
Πολύτιμη ήταν και πάλι η συμβολή της Επιτροπής Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ.)του σχολείου μας , με τη συμμετοχή της Σχολικής Ψυχολόγου κ. Μπουλούκη Νίκη και της Κοινωνικής Λειτουργού κ. Νότη Αλεξάνδρα.
Ευχαριστούμε την κ. Μανιάκη για την ενημέρωση , καθώς η γνώση είναι το ισχυρότερο εργαλείο για την προστασία και την υγιή ανάπτυξη των παιδιών μας.

Λήψη αρχείου